التحليل النفسي الفرويدي: تم تلخيص 50 مفهوماً رئيسياً

George Alvarez 18-09-2023
George Alvarez

التحليل النفسي الفرويدي مسؤول إلى حد كبير عن الكثير مما هو معروف حاليًا عن عمل النفس البشرية. من اكتشافات سيغموند فرويد تحول التحليل النفسي لإيواء نهج وثيق الصلة للغاية. أثر هذا على علم النفس ومختلف مجالات المعرفة البشرية.

لهذا السبب ، لأي شخص مهتم بمعرفة التحليل النفسي ، يجب أن تكون المفاهيم الفرويدية في المرتبة الأولى في القائمة. هذا لأنه ، بطريقة ما ، هم أساس جميع الدراسات اللاحقة حول هذا الموضوع ، ويعملون حتى يومنا هذا كمرجع . في كثير من الأحيان ، حتى لإظهار الاختلاف ، يتبنى مؤلفو التحليل النفسي وعلم النفس منظور فرويد كنقطة انطلاق.

بعد قولي هذا ، استمر في القراءة وتحقق من المفاهيم الرئيسية الملخصة للتحليل النفسي ، مع عن عمل سيغموند فرويد.

ما هو التحليل النفسي الفرويدي؟

لفهم كيف يعمل التحليل النفسي لفرويد ، من المهم دائمًا التأكيد على أنه يعمل مع اللاوعي.

على هذا النحو ، تستمر جلسات التحليل النفسي في المتوسط من 45 إلى 50 دقيقة وعادة ما تكون ديناميكية للغاية ، وتتطلب مشاركة نشطة من المريض (وتسمى أيضًا "التحليل"). لكن ترددات الجلسات سواء كانت يومية او اسبوعية او نصف شهرية او شهرية مثلا يحددها المحلل النفسي معاالعقل اللاواعي ، مثل عندما نؤذي أنفسنا أو نكسر شيئًا ما.

المفاهيم المتعلقة بالآليات القمعية

المفاهيم التالية تتعلق بالجوانب المتعلقة بالعلاقات الشخصية والعائلية.

  1. التسامي : تستسلم الأنا للأنا العليا جزئيًا ، من خلال الموافقة على تحويل الطاقة الدافعة للمعرف إلى شيء مفيد اجتماعيًا ، مثل العمل أو الفن. الرضا عن النتيجة المهنية أو المالية أو الفنية هو نظير للرضا الذي تمنحه الأنا للهوية.
  2. مجمع أوديب : يصبح الصبي مرتبطًا بالأم ويتنافس مع الأب . يتم حل عقدة أوديب بشكل جيد عندما يصبح الطفل / المراهق أكثر استقلالية. هذا يعني تخصيص عاطفته لأشياء أخرى غير أمه (الألعاب ، الأبطال ، المغازلة ، إلخ) وإدراك استحالة استمرار العداء مع والده.
  3. التحليل النفسي الاجتماعي : العمل Malaise in Civilization (تُرجم أيضًا باسم Malaise in Culture) هي علامة بارزة لكيفية عمل الأنا العليا والأوديب في المجال الاجتماعي ، مما يقلل من العدوانية البدائية للهوية لصالح الحياة في المجتمع.
اقرأ أيضًا: العنف والاعتداء الجنسي في مرحلة الطفولة.

مفاهيم العلاقة بين المحلل وتحليل

  1. بدء العلاج في التحليل النفسي : دعا فرويد أيضًا المقابلات الأولية أو العلاج التجريبي. إنه الاتصال (أو الاتصالات) الأول (أو الأول) بين المحلل والمحلل ، بحيث يمكن إنشاء رابطة علاجية ، وفهم الطلب على الشفاء الذي يجلبه المحلل ومشاركة طريقة التحليل النفسي معه.
  2. الإعداد التحليلي (أو الإعداد العلاجي): هو وسيلة التفاعل بين المحلل والمحلل والذي يتم من خلاله تطوير العلاج. يمكن أن تكون بيئة مادية ، مثل مكتب به كراسي بذراعين وأريكة وما إلى ذلك. يمكن أن تكون وسيلة افتراضية ، في حالة المساعدة عبر الإنترنت. التحيزات الخاصة ، لتقديم الاستماع اليقظ واقتراح تحليلاتهم ، في حين أن المحللين والمشاركين الأحرار. . بعد كل شيء ، يسعى لفرض نفسه لتجنب المواجهة والنمو النفسي. حاليًا ، من المعترف به على أنه المهمة الرئيسية للعلاج التحليلي لتقوية الأنا ، بحيث يمكن للموضوع التعامل مع القضايا النفسية والواقع الخارجي. هذا التمكين ليس انهيارًا للأنا (الافتقار إلى احترام الذات ، إلخ) ، ولا النرجسية ، ولكنهتجد الأنا مكانها ، وتتعامل مع المطالب الداخلية / الخارجية ، وتفهم وتدير رغباتها ، وتعيد صياغة مسارها وتسمح بالتعايش مع "غرور" الآخرين.
  3. الانتقال : بالنسبة لفرويد ، علاقة التحويل هي في الأساس شكل من أشكال الحب الانتقالي بين المحلل والمحلل. هذا مهم ، من بين عوامل أخرى ، لتأسيس الثقة اللازمة للمحلل وللتشارك الحر. بالنسبة للتحليل النفسي ، هناك لحظة في تطور العلاج يبدأ فيها المحلل في تكرار عملياته النفسية تجاه المحلل. على سبيل المثال ، قد يبدأ المحللون في استخدام نفس منطق الفعل والكلام الذي قد يستخدمه ضد والده (أو والدته) فيما يتعلق بالمحلل النفسي. من الممكن أن يكون للتحويل جانب إيجابي ، لأن هذا المودة الموجهة نحو المحلل تسمح للتحليل بالتقدم ، أي أنه يسمح للفرد بالتفكير في أسباب هذا السلوك.
  4. التحويل المضاد : إنه تحول المحلل تجاه المريض ، أي استجابة المحلل لتحول المريض. من المعتاد وصف التحويل المضاد بأنه إيجابي وهو رد فعل عاطفي ومنضبط وواعي وملائم للمعالج تجاه المريض. من ناحية أخرى ، فإن التحويل المضاد الذي يحاول فيه المحلل النفسي فرض رؤيته الأيديولوجية على المحلل هو سلبي ، يكسر جانب الحياد المتوقع.من المحلل. أو يُظهر المحلل انزعاجًا مبالغًا فيه ضد شيء قاله المحلل ، مثل سؤال شخصي طرحه المحلل ، أو سؤال حول العلاج الذي يقدمه المحلل.
  5. المقاومة : بينما التحويل عندما تتم إدارتها بشكل جيد ، يمكنها دفع العلاج إلى الأمام (تقديم تفاصيل جديدة) ، والمقاومة هي أي حواجز تعيق التقدم العلاجي وتمنع تقوية الذات. على سبيل المثال ، قد تكون هناك مقاومة لهذا التفسير العقلاني الذي يقدمه المريض لإلقاء اللوم على الآخرين في الأحداث التي يكون المريض (مشاركًا) مسؤولاً عنها. عندما تتجلى في العلاج ، فإن آليات الدفاع هي أمثلة على المقاومة.

المفاهيم المتعلقة بفترات التحليل النفسي

استعارنا التعاريف من المحلل النفسي ديفيد زيمرمان أدناه. بالنسبة إلى زيمرمان ، هناك ثلاث فترات من التحليل النفسي. يمكننا التفكير من منظور التسلسل الزمني وأيضًا كإتجاهات كلية أو مجموعات كلية من المدارس. وهكذا ، على سبيل المثال ، يمكن القول بأن المحلل النفسي اليوم لديه توجه أرثوذكسي.

  1. التحليل النفسي الأرثوذكسي : تحليل المحتويات المكبوتة والرغبات المكبوتة ؛ يقال أيضًا أن المحلل النفسي هو الأرثوذكسي عندما يكون أسلوبه جامدًا للغاية ويتجنب التوسع المفاهيمي إلى مجالات أخرى من علم النفس والعلوم الإنسانية.
  2. التحليل النفسي الكلاسيكي : كان يتوسع جديدًا.أشكال الرعاية التي تتجاوز مرضى الأعصاب الأكثر شدة ؛ يمكن معالجة الاضطرابات العصبية الخفيفة وحتى عيادة الذهان والانحراف ، وكذلك الجوانب المتعلقة بالشخصية.
  3. التحليل النفسي المعاصر : تعطى الأولوية للروابط بين الزوجين التحليليين (مريض العلاقة -المحلل). تنتهي الصرامة النظرية والفنية بالخضوع للمتطلبات المحددة للزوج التحليلي. ينصب التركيز على الإعداد التحليلي (التحويل ، والتحويل المضاد ، والمقاومة) وعلى كيفية تحديد التحليل والشخصية ، ومشاكله ، ومطالبه وأفكاره عن الحياة.

مفاهيم من مدارس التحليل النفسي.

المدارس هي اتجاهات أو تيارات فكرية تحدد اختلافات مهمة في مجال المعرفة. حدث هذا أيضًا مع التحليل النفسي. اعتمادًا على من يقوم بهذا التصنيف ، قد لا يكون خط التفكير الذي يعتبر مميزًا في مدرسة معينة مهمًا جدًا أو مختلفًا جدًا لمثل هذا التمييز. لذلك سيقوم الأشخاص المختلفون بإنشاء قوائم مختلفة. دعنا نتبع أدناه مدارس التحليل النفسي السبع التي اقترحها David Zimerman .

  1. المدرسة الفرويدية : وفقًا لـ Zimerman ، كان في هذه المدرسة سيغموند فرويد ، ساندور فيرينزي ، آنا فرويد وويلهلم رايش كسلائف أكثر توافقًا. الموضوعات المركزية هي اللاوعي (المحرك المركزي لأفعال الإنسان) ، والحياة والموت ، تطور النشاط الجنسي في مرحلة الطفولة ، أوديب ، آليات الدفاع والمقاومة.
  2. مدرسة كلاينيان : اسم سلفها ، ميلاني كلاين. تسمى أيضًا مدرسة علاقات الكائنات . اعتمد كلاين على فرويد ، لكنه اقترح اختلافات كبيرة. ينصب تركيزها على العلاقات الإنسانية ، وعلى علاقات المودة وعلى التحليل النفسي للأطفال. في هذه النظرية ، تستند الدراسات إلى سلوك الفرد منذ الولادة ، بعد كل مراحل الطفولة والتنمية الاجتماعية. الأسماء العليا. إنهم يتصورون أن الأنا تتطور من الهوية لأن الطفل يحدد الفرق بين عقله الجسدي والعالم الخارجي. سيتحول انتباه الطفل بعد ذلك إلى "أنا" (غروره). إنهم يعتبرون التقسيم الفرويدي للموضوع الثاني: الهوية والأنا والأنا العليا. أصبحت الوظائف النفسية مثل العاطفة والذاكرة والمعرفة والفكر أكثر تركيزًا في التحليل النفسي. تقرب هذه المدرسة التحليل النفسي من المعارف الأخرى في علم النفس والفلسفة والتعليم وعلم الاجتماع والتعليم.
  3. مدرسة علم النفس الذاتي : يقترح هاينز كوهوت أن الاستبطان والتعاطف هما أداتان أساسيتان في التحليل النفسي. يقترح أطروحة "فشل الأشياء الذاتية البدائية". في هذه النظرية ، يقوم المحلل النفسي بوظيفة القمعفشل الوالدين التعاطفي في مسار التحليل ، واسترداد شرط تحديد هوية الفرد مع والده ووالدته.
  4. المدرسة الفرنسية : الاسم الرئيسي هو جاك لاكان. تدرك هذه المدرسة أهمية اللغة كشكل من الأشكال التأسيسية للمادة (وليس مجرد وسيلة لتوصيل الأفكار) وعلاقاتهم الاجتماعية. من خلال خلق معاني للكلمات ، يخلق الموضوع نفسه أيضًا. لذا ، فإن الكون الرمزي ، بطريقة ما ، هو الكون نفسه الذي يجب أخذه في الاعتبار في التحليل. إن إشراك الموضوع في حديثه يصبح مهمة مركزية للمحلل ، كما هو الحال عندما يقول للمحلل: "لقد أخبرتني أنك تعاني من الاكتئاب ، ولكن ماذا يعني لك أن تعيش مع الاكتئاب؟". في ندواته ، اقترح لاكان عدة مفاهيم جديدة ، عدة طرق (لإعادة) رؤية المفاهيم الفرويدية ، وخلق تحليل نفسي مبتكر ، يركز على مادية الرموز والتمثيلات.
  5. مدرسة وينكوتيان : بالنسبة للمحلل النفسي وطبيب الأطفال دونالد وينيكوت ، فإن تفصيل الطفل لعقله الجسدي استنادًا بشكل أساسي إلى العلاقة مع شخصية الأم يعد أمرًا أساسيًا لتشكيل نفسية طوال حياته. تصور وينيكوت الدور المركزي للأم الصالحة بدرجة كافية: فهي ليست مفرطة في الحماية ولا مهملة في تربية الطفل. تؤدي الأم الجيدة بما يكفي مهام حمل (حمل الطفل) ، التعامل (التعامل مع الطفل) و تقديم الأشياء (تقديم الألعاب والأشخاص الآخرين والعالم). وبالتالي ، سيكون الطفل قادرًا على التطور من خلال عمليات التكامل (الشعور بالكمال في أجزاء جسمه وعقله) ، التخصيص (معرفة كيفية تمييز نفسه عن الآخرين والعالم ) و الإدراك (ممارسة الإجراءات في العالم واختبار العلاقات مثل السبب والنتيجة). ظاهرة التحديد الإسقاطي ، والتي يمكن أن تكون واقعية (عندما تشكل تكوين الطفل) أو يمكن أن تكون مفرطة (عندما تكتسب طابعًا مرضيًا). في سياق العلاج ، يمكن أن يحدث التعرف الإسقاطي دون أن يدرك العميل ذلك ، والأمر متروك للمحلل النفسي لتفسير هذه المشاعر ، بمعنى تسمية تلك التجارب والأنماط التي كانت محيرة للمريض من قبل. مفهوم آخر مهم للتحليل النفسي Bionian هو عقلية المجموعة ، والتي تسعى إلى التفكير في الطبيعة اللاواعية لسلوك المجموعة.
اقرأ أيضًا: ما هو التحليل النفسي؟ تعلم كل شيء من خلال ثلاث وجهات نظر بسيطة

مفاهيم تفسير الأحلام

نظرية أخرى مهمة للتحليل النفسي الفرويدي هي تفسير الأحلام. بشكل عام ، جادل فرويد بأن تحليل أحلام الشخص يمكن أن يساعد في الحصول على معلومات قيمة حول العقل اللاواعي .

أريد معلوماتللتسجيل في دورة التحليل النفسي .

وهكذا ، في عام 1900 نشر فرويد كتاب "تفسير الأحلام". في العمل ، أوجز فرضيته حول نظرية الأحلام لتفسير أحلام مرضاه.

ومع ذلك ، في كتاب "تفسير الأحلام" ، لاحظ فرويد تمييزًا بين الحلم الحقيقي ( المحتوى الظاهر) والحلم والمخفي وراء الحلم (المحتوى الكامن) . هذه أيضًا مفاهيم مهمة للتحليل النفسي الفرويدي.

ابتكار التحليل النفسي الفرويدي

خلال الجلسات التي عقدت في مكتبه ، ركز فرويد على ترجمة الأحلام والرغبات المحظورة للمرضى ، ولكن بطريقة مختلفة بطريقة غير مهددة.

باختصار ، يجدر بنا أن نتذكر أن الأفكار في كتابه عن الأحلام كانت ثورية. قبل فرويد ، كانت الأحلام تُعتبر هزائمًا غير مهمة وغير حساسة للعقل في حالة الراحة. وهكذا ، مع نظريته وكتابه ، أثار فرويد مستوى جديدًا من الاهتمام في العديد من المجالات التي لا تزال مستمرة حتى يومنا هذا.

جانب آخر مبتكر هو التفكير في الإنسان باعتباره منقسمًا وفي وجود العقل اللاواعي ، الذي يحكم جزءًا كبيرًا من حياتنا النفسية وينتهي بالتأثير على أفعالنا وعلاقاتنا في العالم. ينسب فرويد قيمة جديدة إلى ما كان يُنظر إليه سابقًا على أنه خطأ ، ويصبح هذا مدمجًا كمواد للتحليل وربما تكشف عن عناصر مناللاوعي: الأعراض ، الأحلام ، النكات ، الزلات ، إلخ.

التحليل النفسي والفنون لفرويد

تأثير التحليل النفسي الفرويدي لم يحدث فقط في مجال علم النفس ، ولكن أيضًا في الثقافة ، في الفن والأفلام ، من بين مجالات أخرى.

علاوة على ذلك ، تجدر الإشارة إلى أن المفاهيم الفرويدية في التحليل النفسي قد تركت بصماتها على الأدب. التحليل النفسي ونظريته.

ومع ذلك ، فإن تأثير التحليل النفسي على الفيلم ربما يكون أكثر بروزًا من تأثيره على الفن والأدب. على سبيل المثال:

  • السينما : ظهرت السينما عمليًا في نفس وقت التحليل النفسي. استلهمت العديد من الأفلام وتأثرت بمجال التحليل النفسي. بشكل أكثر مباشرة ، يمكننا التحدث عن أفلام صانعي أفلام مثل Buñuel و David Lynch و Hitchcock. بشكل غير مباشر ، يمكن تحليل جميع الأفلام تقريبًا من منظور التحليل النفسي.
  • الفنون البصرية : الحركات الفنية للحداثة الأوروبية والبرازيلية (مثل الدادية والسريالية والفن الغاشم) هي إلهام مباشر التحليل النفسي الفرويدي.

الأفكار النهائية حول مفاهيم التحليل النفسي الفرويدي

ليس هناك شك في أن سيغموند فرويد هو مؤسس وأشهر شخصية في التحليل النفسي وأيضًا أحد أكثر المفكرين تأثيرًا في القرن العشرين. ومع ذلك ، لفهم الخاص بكمع التحليل.

مع هذه المبادئ ، تم إنشاء التحليل النفسي الفرويدي بدقة لتلبية الاحتياجات المختلفة لكل موضوع. لذلك ، فإن هذا النهج مرموق جدًا بين المهنيين والمرضى الذين يستفيدون من هذا النوع من العلاج.

المفاهيم الرئيسية للتحليل النفسي الفرويدي

من هنا ، سنقوم بإدراج حوالي 50 من المفاهيم الرئيسية للفهم التحليل النفسي الفرويدي.

المفاهيم المتعلقة بالطرق المستخدمة من قبل فرويد

  1. اقتراح منوم : يستخدم في المرحلة الأولية لفرويد ؛ يضع المحلل المريض في حالة منومة ويقترح أن يتذكر المريض الألم النفسي ويتغلب عليه. تم التخلي عن هذه التقنية في وقت لاحق من قبل فرويد.
  2. طريقة Cathartic : تنوع في اقتراح منوم ، يسعى إلى إثارة المشاعر والضغط على جبين المريض (بين العينين) حتى يتذكر ويتغلب على نفسية الآلام. تم التخلي عن هذه التقنية أيضًا من قبل فرويد.
  3. الارتباط الحر : إنها الطريقة النهائية للتحليل النفسي ومرحلة نضج فرويد. لم يعد المريض منومًا مغناطيسيًا ، ولكنه يتحدث بشكل عفوي عن كل ما يتبادر إلى الذهن ، بحيث يساعده المحلل النفسي في تكوين علاقات متبادلة بين الأفكار التي يمكن أن تصل إلى الأسباب اللاواعية.

مفاهيم الموضوع الأول أو الطبوغرافيا. نموذج

في هذه المرحلة الأولية من دراسته ، اعتبر فرويد العقلإرثه وكيف أصبح في هذا المجال ، من المهم أن نبدأ بإلقاء نظرة على سيرته الذاتية.

من خلال معرفة المزيد عن تاريخ فرويد والأوقات التي عاش فيها ، نتمتع بفهم أعمق مفاهيم التحليل النفسي الفرويدي.

بالإضافة إلى اكتشافات فرويد في التحليل النفسي ، كانت نظرياته أساسية لتقدم علم النفس والعلوم الإنسانية وللتشخيصات المختلفة نفسية. عدد لا يحصى من المدارس والنهج الأخرى لعلم النفس ، والتحليل النفسي ، وعلم الاجتماع ، وعلم التربية ، والفنون ، واللغويات ، والقانون ، إلخ. كنقطة انطلاق ، انعكاسات التحليل النفسي الفرويدي.

ساهمت المفاهيم الفرويدية في تقديم المزيد من المعلومات حول النفس البشرية وعملها.

أريد معلومات لي سجل في دورة التحليل النفسي .

كتب هذا المقال عن التحليل النفسي الفرويدي بواسطة باولو فييرا ، مدير محتوى الدورة التدريبية في التحليل النفسي السريري. اترك تعليقك مع الانتقادات والاقتراحات والمجاملات والتكميلات. استمتع وأخبرنا: هل هناك أي مفهوم آخر تعتبره ضروريًا في التحليل النفسي؟

الإنسان كما ينقسم إلى الحالات التالية:

أنظر أيضا: تعلم أن تفوتك: 7 نصائح مباشرة
  1. الوعي: في التحليل النفسي ، يعتبر المجال الواعي للعقل الجزء الواعي من الدماغ. إنه يستجيب للجانب العقلاني ، لعقلنا اليقظ ، لما نفكر فيه الآن ، لما نعرفه عن أنفسنا (عندما يسألنا أحدهم "من أنت؟") ولتفاعلنا مع الواقع الخارجي.
  2. اللاوعي: هذا هو موطن كل شيء يمكننا تذكره أو استرداده من ذاكرتنا. هذه أجزاء من المعلومات لا نفكر فيها الآن ، لكن لم يكن هناك قمع أو قمع بشأنها. لذلك يمكن استرجاع المعلومات. على سبيل المثال ، إذا سألناك عن معنى "عسر الهضم" ، فإن هذه المعلومة لم تكن في وعيك في اللحظة المحددة قبل طرح السؤال. كان في اللاوعي ، تم إحضاره إلى الوعي بعد سؤالنا.
  3. اللاوعي : إنه الجزء الأكبر من أذهاننا ، الجزء المغمور من جبل الجليد العقلي. في اللاوعي ، يوجد مستودع على مستوى أعمق ، قادر على قيادة السلوك والتصورات والرغبات. إن فكرة اللاوعي هي أهم فكرة في التحليل النفسي ، وفقًا للمؤلفين Laplanche و Pontalis ("مفردات التحليل النفسي").

مفاهيم النموذج الموضوعي أو البنيوي الثاني

لاحقًا ، افترض فرويد نموذجًا جديدًا للعقل يتعايش مع أفكاره الأصلية.عن الوعي واللاوعي. نشير إلى العناصر الثلاثة للجهاز النفسي ، والتي تُعرف أسماؤها باسم: Ego و Id و Superego.

  1. Ego : إنه جزء واعية وجزء فاقد للوعي. في الجزء الواعي ستكون أفكارنا عن أنفسنا ، والأشياء التي نفكر فيها الآن ، والأنشطة التي نقوم بها في هذه اللحظة فيما يتعلق بالعالم. على الجانب اللاواعي ، سيكون هناك آليات الدفاع عن النفس ، وهي أدوات تسعى إلى منع الأنا من امتلاك ذكريات مؤلمة وأفكار عن نفسها. سوف تتوسط الأنا بين المعرف (الذي يقدم القليل من المتعة) والأنا العليا (تقديم الطاعة للقواعد الأخلاقية) ، الحالات التي سنراها أدناه.
  2. Id : المعرف غير واعي تمامًا وهو أصل الدوافع. إنه مصدر الدوافع التي تهدف فقط إلى إشباع الحاجة إلى المتعة. بالنسبة للمعرف ، لا يوجد صواب أو خطأ ، ولا يوجد حاضر أو ​​مستقبل ، ولا يوجد إحساس بالمساحة ولا توجد لغة لفظية واضحة يمكن لعقلنا الواعي أن يلتقطها. إنه بُعد العقل غير الواعي و "الجامح".
  3. الأنا العليا : الأنا العليا تحكم على التصرفات الاندفاعية ويمكن أن تسبب مشاعر التأمل والقلق بشأن مواقف معينة. بالإضافة إلى ذلك ، يُنظر إلى الأنا العليا على أنها جزء من العقل تسكن فيه القيم الأخلاقية والمبادئ الاجتماعية للسلوك التي تدفع الفرد إلى التصرف بطريقة مقبولة اجتماعيًا.مع هذا ، يتلقى الفرد "فوائد" التعايش الاجتماعي ، مثل التقسيم الاجتماعي للعمل.

المفاهيم المتعلقة بالبنى النفسية

وفقًا لفرويد ، الهياكل النفسية هي أشكال الماكرو من التفكير الآلية الرئيسية التي توجه الحياة النفسية للموضوع. هناك ثلاثة هياكل ، سنرى مفاهيمها أدناه. اعتمادًا على ما إذا كان لدى الفرد ميل أكبر تجاه أحدهم ، يقال عادةً أنه عصابي أو ذهاني أو منحرف.

  1. العصاب : إنه الهيكل الرئيسي من وجهة نظر التحليل النفسي. يتفق المحللون النفسيون الرائدون على أن التحليل النفسي هو الأفضل في علاج العصاب. يميل الشخص العصبي إلى التفكير والتصرف بطريقة تجعله قادرًا على "النظر من الخارج" وإدراك مشكلته ، أو على الأقل الشك في المشكلة ، حتى لو لم يكن من السهل التغلب عليها هو - هي. لذلك ، يمكن أن يساعدك العلاج التحليلي ، حيث توجد ثغرات للنقد الذاتي ومعرفة الذات. مثال على ذلك هو اضطرابات الوسواس. نحن جميعًا ، إلى حد ما ، عصابيون : ما يختلف هو درجة الانزعاج التي تولدها عصابنا في الآخرين ، وفي أنفسنا بشكل أساسي. ميز فرويد مجموعتين كبيرتين من العصاب: العصاب الفعلي والاضطراب النفسي.
  2. الذهان : على عكس العصابي ، لا يشك الشخص الذهاني في أن اضطرابه هو في الواقع مرض.اضطراب . يعتقد أنه حقيقة واقعة. لذا ، فإن الذهان يغمر الموضوع في ما يسمى بالواقع الموازي ، مع عناصر من الأوهام والبارانويا والهلوسة وغيرها من التغييرات الأكثر حدة في الإدراك. بدون مكان "للنظر من الخارج" ، هناك من يتساءل عما إذا كانت طريقة التحليل النفسي ستكون فعالة في علاج الحالة الذهانية. بالطبع ، هناك أدوية أو علاجات علاجية تعمل على الذهان. بالمناسبة ، من ناحية أخرى ، هناك محللون نفسانيون يفكرون في قدرة التحليل النفسي على المساهمة في تحسين هذه الحالة السريرية. تُعرِّف النظرية عادةً الفصام والبارانويا باعتبارهما من أشكال الذهان.
  3. الانحراف : في المعنى الأولي في التحليل النفسي ، الانحراف هو أي مظهر من مظاهر النشاط الجنسي غير الجماع "القضيب المهبل" . حتى العلاقات بين الجنسين يمكن أن يكون لها أبعاد شذوذ. أمثلة على الانحراف هي ما يسمى paraphilias ، مثل: استراق النظر ، والاستعراض ، و sado-masochism ، الشهوة الجنسية ، frotteurism ، من بين أمور أخرى. صرح فرويد أن "الاستعداد للانحراف كان هو الميل الأصلي والعالمي للجنس البشري". ربما تكون حقيقة أن السادية والماسوشية (اثنان من البارافيليا الرئيسيتين) لهما توجهات تهدف إلى العدوانية هي السبب وراء ارتباط مفهوم الانحراف بشكل متزايد بفكرة القسوة ، على الرغم من عدم وجود مثل هذا المحتوى العدواني فيالغالبية العظمى من paraphilias.
اقرأ أيضًا: صنم الجسم المتحولين جنسياً

المفاهيم المتعلقة بالأداء النفسي

هناك العديد من المفاهيم المتعلقة بالآليات النفسية التي تظهر في التحليل النفسي الفرويدي. دعنا ندرج القليل أدناه ، بما في ذلك رابط لقراءة المزيد عنه:

  1. التمثيل : هناك عدة معانٍ استخدمها فرويد ، لكن الشيء الأساسي هو التمثيل كـ عنصر واعٍ يحل محل عنصر فاقد للوعي تم قمعه. على سبيل المثال: يمكن أن تكون الأعراض النفسية ممثلة لصدمة.
  2. قمع أو قمع أو قمع : هناك اختلافات في المعنى في هذه المصطلحات ، اعتمادًا على من يخاطبها. ولكن ، بشكل عام ، يُفهم على أنه العملية التي يتم فيها إلقاء تجربة مؤلمة لنفسية الموضوع في اللاوعي ويبقى هناك "منسي" ، مما يمنع النفس من استعادة هذه الحقيقة.
  3. الأعراض : في الواقع ، استكمالًا لما قلناه عن القمع ، لا تستبعد النفس التجربة السلبية تمامًا. يتم قمعه في اللاوعي ، لكنه يعود ويتكرر في شكل أعراض عقلية أو حتى جسدية. بهذا المعنى ، هناك حديث عن عودة للمقموع . على سبيل المثال ، قد تكون أعراض القلق نتيجة لسبب غير واعي مكبوت. الأمر متروك للعلاج التحليلي للسعي لتحديد هذا (جزئيًا على الأقل)السبب.
  4. التبرير : إنها إحدى آليات الدفاع الرئيسية للأنا ، حيث يبحث عقلنا عن تبرير منطقي ظاهريًا للاستمرار في كونه ما هو عليه. على سبيل المثال ، عندما يقول المريض أن "كل الناس غير سعداء" كطريقة لشرح نفسه لعدم اتخاذ إجراء ضد الألم النفسي الذي يمثل تعاسته.
  5. النرجسية : في بالنسبة للبعض إلى المدى ، يجب أن تؤكد الأنا نفسها ، بحيث يكون هناك احترام للذات وتمايز فيما يتعلق بالعالم الخارجي. إنها عملية ضرورية. ومع ذلك ، فإن الأنا المتفاقمة (المبالغ فيها) تخلق حواجز أمام التفاعل الاجتماعي والتعلم والاعتراف بالمطالب النفسية. ينتهي هذا الأمر بسجن الموضوع ، تمامًا كما ينتهي الأمر بالنرجس (في الأسطورة اليونانية التي نشأت عن المصطلح) بالغرق ، عندما يقع في حب انعكاسه في مياه النهر.
  6. الازدواجية : مزيج من المشاعر المتناقضة ، على وجه الخصوص: الحب والكراهية. بالنسبة لفرويد ، نحن جميعًا بحاجة إلى إقامة روابط عاطفية ، ولكن لدينا أيضًا دوافع غريزية للعدوان. وبالتالي ، فمن الطبيعي إلى حد ما أن تحب النفس البشرية وتكره. عندما يموت أحد الأحباء ، غالبًا ما نلوم أنفسنا لكوننا نتمنى له الأذى في مرحلة ما: سيكون هذا مثالًا على أن التناقض يعيش فينا.
  7. النكات والخطأ أفعال : هذه هي أشكال "الخطأ" التي يتم ارتكابها عند صنع الدعابة ومتىتبادل الكلمات ، إلخ. التي تكشف ، "عن غير قصد" ، جوانب أنماط اللاوعي والسلوك للموضوع. بالإضافة إلى النكات والزلات ، فإن الطرق الأخرى التي يتجلى بها عنصر اللاوعي هي من خلال الأعراض والأحلام. أيضا نظرية التطور النفسي. لذلك ، تسمى هذه المراحل أحيانًا بالجنس النفسي. هم: المرحلة الشفوية ، المرحلة الشرجية ، الطور القضيبي ، فترة الكمون والمرحلة التناسلية.

المفاهيم المتعلقة بالزلات

اعتبر فرويد الزلات أخطاء لغوية أو جسدية أو ناتجة عن النسيان. . على حد تعبير فرويد ، هذه الأخطاء هي "حقوق" من وجهة نظر اللاوعي. إنها " الرغبة غير المقصودة " يمكنها أن تكشف ما نريد دون وعي أن نفعله. هناك أربعة أنواع من القصاصات ، وفقًا لفرويد:

أنظر أيضا: ما هو الهجين الثقافي؟
  1. القصاصات اللغوية أو اللغوية : هي قصاصات من الكلام أو الكتابة أو القراءة ، مثل عندما نتبادل كلمة بأخرى.
  2. هفوات النسيان : عندما ننسى أسماء الناس ، الكلمات في لغة أخرى ، النوايا ، ذكريات الطفولة ؛ بالإضافة إلى ذلك ، يتم أيضًا تضمين النسيان الذي يسبب الخسارة أو الضرر.

George Alvarez

جورج ألفاريز محلل نفسي مشهور مارس عمله لأكثر من 20 عامًا ويحظى بتقدير كبير في هذا المجال. إنه متحدث مطلوب وقد أجرى العديد من ورش العمل والبرامج التدريبية حول التحليل النفسي للمهنيين في صناعة الصحة العقلية. يعد جورج أيضًا كاتبًا بارعًا وقد ألف العديد من الكتب حول التحليل النفسي التي نالت استحسان النقاد. يكرس جورج ألفاريز جهوده لمشاركة معرفته وخبرته مع الآخرين وقد أنشأ مدونة شهيرة في دورة تدريبية عبر الإنترنت في التحليل النفسي يتبعها على نطاق واسع اختصاصيو الصحة العقلية والطلاب في جميع أنحاء العالم. تقدم مدونته دورة تدريبية شاملة تغطي جميع جوانب التحليل النفسي ، من النظرية إلى التطبيقات العملية. جورج متحمس لمساعدة الآخرين وهو ملتزم بإحداث تغيير إيجابي في حياة عملائه وطلابه.