Першая і другая тэмы Фрэйда

George Alvarez 18-10-2023
George Alvarez

У працах Фрэйда ёсць два асноўныя спосабы бачання структуры розуму: першая тэма і другая тэма. Такім чынам, у гэтым артыкуле мы прадставім сінтэз гэтых канцэпцый Фрэйда.

Акрамя таго, мы таксама паглыбімся ў дзве тэмы або тэарэтычныя фазы Фрэйда, распазнаючы тры элементы, якія складаюць падзел чалавечага розуму ў кожнай з гэтых фаз.

Першая тапаграфія Фрэйда: тапаграфічная тэорыя

У першай частцы працы Фрэйда, якая называецца Першая тапаграфія або Тапаграфічная тэорыя , Псіхічны апарат разглядаецца як падзелены на тры асобнікі (класы), якія з'яўляюцца:

  • бессвядомае (Ics)
  • перадсвядомае (Pcs)
  • свядомае (Cs )

Варта адзначыць, што выраз «тэма» паходзіць ад «topos», што ў перакладзе з грэчаскай мовы азначае «месца», адсюль і думка, што гэтыя сістэмы будуць займаць месца (topos) віртуальныя і спецыяльныя функцыі. Такім чынам, кожны з іх мае пэўную функцыю ў прыладзе.

1. Несвядомае (Ucs)

Гэты асобнік з'яўляецца уваходнай кропкай псіхічнага апарата. Ён мае спосаб функцыянавання, які кіруецца ўласнымі законамі, гэта значыць , якія пазбягаюць разумення розуму свядомасці . Акрамя таго, яна лічыцца самай архаічнай часткай псіхікі , таксама пабудаванай з мнеманічных слядоў (прымітыўных успамінаў).

Каб было ясна, гэта знаходзіцца ў несвядомым (Ucs), а таямнічая прырода,Фрэйда (г.зн. толькі частка па-за вадой прадстаўляе розум, даступны свядомасці, а ўсё астатняе пагружана ў перадсвядомасць і, галоўным чынам, у несвядомасць), мы б мелі:

З аналізу выявы вышэй, важна адзначыць, што, калі мы хочам звязаць адну тэорыю Фрэйда з другой:

  • ідэнтыфікатар УСЕ несвядомы (усё пагружана),
  • але бессвядомае - гэта не ўвесь Ідэнтыфікатар (частка таго, што пагружана, таксама з'яўляецца эга і суперэга);
  • Несвядомае ахоплівае цалкам Ідэнтыфікатар і часткі суперэга і эга .

Не думайце, што:

  • Толькі ідэнтыфікатар несвядомы: калі так, навошта Фрэйду ствараць іншую тэорыю? Ён толькі сказаў бы, што гэта адно і тое ж, з рознымі назвамі.
  • Несвядомае - гэта «месца» ў мозгу, дакладна абмежаванае (хаця ў неўралогіі ёсць даследаванні, якія паказваюць на больш «свядомае» і інш. больш “несвядомых” абласцей мозгу”.

З пункту гледжання псіхічнага развіцця чалавека:

  • ідэнтыфікатар (усё несвядомае) з'яўляецца самым прымітыўным і дзікая частка, яна з'яўляецца крыніцай псіхічнай энергіі, мае ўласную мову і цалкам несвядомая. На пачатку мы проста імпульсы і жаданні, накіраваныя на неадкладнае задавальненне.
  • Эга (свядомая частка, несвядомая частка) развівае сябе як частку ідэнтыфікатара з таго моманту, як суб'ект пачынае сваю персаналізацыю як "я"(эга), як адзінка розуму і цела, якая адрозніваецца ад іншых людзей і рэчаў. Магчыма, пазнейшай задачай эга будзе быць пасярэднікам паміж імпульсамі ідэнтыфікатара і забаронамі і ідэалізацыямі суперэга.
  • звышэга (свядомая частка, несвядомая частка) - гэта спецыялізацыя эга да маральных і ідэалізаваных стандартаў. Ён развіваецца галоўным чынам са з'яўленнем Эдыпа, калі суб'ект пачынае супрацьстаяць сабе забаронам і ідэалізаваць шаблоны і герояў.

Такім чынам, калі мы павінны параўнаць тэорыі дзвюх тэм Фрэйда, мы б сказалі, што:

  • Ідэнтыфікатар УСЕ несвядомы.
  • Эга - гэта свядомая частка (напрыклад, рацыянальнай логікі і таго, пра што мы зараз думаем) і несвядомая частка (напрыклад, ахоўных механізмаў эга).
  • Суперэга - гэта свядомая частка (маральных правілаў, якія, як мы ведаем, існуюць, такіх як "не забі") і несвядомая частка ( перакананняў і каштоўнасцей, якія ў нас ёсць і якія мы лічым натуральнымі, напрыклад, якія змяшчаюцца ў мове, гаворцы, рэлігіі, спосабе апранацца, спосабе адрознення полаў і г.д.).
Чытаць Таксама: Ціхая мова: што гэта такое, як размаўляць і слухаць

Такім чынам, можна сказаць, што эга і суперэга маюць свядомую частку і несвядомую частку , прычым увесь Ідэнтыфікатар несвядомае .

Заключныя меркаванні

Калі вам цікава даведацца больш аб першай тэме іДругая тэма Фрэйда? Запісаўшыся на наш курс клінічнага псіхааналізу, вы даведаецеся яшчэ больш. Цана вельмі даступная ў дадатак да онлайн, і вы можаце вучыцца, не выходзячы з дому. Так што паспяшайцеся і зарэгіструйцеся зараз!

Гэты артыкул быў створаны, перагледжаны і пашыраны Паўлу Віейрай і камандай кантэнту Навучальнага курса па клінічнаму псіхааналізу на аснове ўкладаў ад пачатковы тэкст студэнткі Сінцыі Кларыс.

незразумелае, якое можа спараджаць страсці, страх, творчасць і само жыццё і смерць. Ён таксама кіруе прынцыпам задавальнення.

Нарэшце, Isc не прадстаўляе "рацыянальнай логікі". У ім няма часу, прасторы, нявызначанасці або сумненняў.

Роля сноў у разуменні апарата Фрэйда

Сны адыгрываюць фундаментальную ролю ў разуменні апарата Фрэйда, таму што «Камунікацыя» ў снах будзе адбывацца дзякуючы першаснаму працэсу і яго механізмам:

  • згушчэнне;
  • зрушэнне;
  • і рэпрэзентацыя.

2. Перадсвядомае (Pcs)

Гэты асобнік, які Фрэйд лічыў «кантактным бар'ерам», служыць своеасаблівым фільтрам , каб пэўны змест мог (ці не ) дасягаюць свядомага ўзроўню.

Мы разумеем, што змесціва, прысутнае ў ПК даступна свядомым . Менавіта ў гэтым выпадку мова структураваная і, такім чынам, здольная ўтрымліваць «рэпрэзентацыі слоў», якія складаюцца з набору ўспамінаў пра словы, якія з іх паходзяць, і пра тое, як яны былі азначаны дзіцем.

Такім чынам,перадсвядомае – гэта частка,якая знаходзіцца пасярэдзіне паміж бессвядомым ісвядомым. Гэта значыць, што гэта частка розуму, якая збірае інфармацыю ў пошуках дасягнення свядомай часткі.

3. Свядомае (Cs)

Свядомае адрозніваецца ад несвядомага тым, што якіякі кіруецца сваімі кодэксамі і законамі. Усё, што непасрэдна даступна розуму, прыпісваецца Cs.

Такім чынам, мы можам думаць, што фарміраванне свядомасці будзе адбывацца шляхам злучэння «рэпрэзентацыі рэчы» і “рэпрэзентацыя слова”. Гэта значыць, адбываецца ўкладанне энергіі ў пэўны аб'ект, а потым яго адэкватны выхад для задавальнення.

Псіхічная энергія

Псіхічная энергія не кіруецца ўяўленнямі, ён звязаны з канкрэтным уяўленнем. Гэта значыць, свядомыя першасныя працэсы (Pcs) фармуюць сваю камунікацыю праз арганізацыю гэтых уяўленняў.

Я хачу атрымаць інфармацыю для запісу на курс псіхааналізу .

Такім чынам можна:

  • выбудаваць лінію разважанняў;
  • выказаць успрыманне і меркаванні;
  • паважаць прынцып рэальнасці.

Свядомасць і рэальнасць

Такім чынам, свядомасць - гэта частка нашай псіхікі, якая ўсведамляе рэальнасць нашага непасрэднага асяроддзя. Гэта вобласць, якая адказвае за кантакт са знешнім светам.

Акрамя таго, тут кіруе прынцып рэальнасці, таму што свядомасць шукае паводзін, прыстасаваных да сацыяльнай рэальнасці, паколькі гэта не кіруецца прынцыпам задавальнення. Гэта часткова прыпынена.

Другія тэмы Фрэйда: структурная тэорыя

Разумеючы, што яго старая мадэль мела абмежаванні, якія перашкаджалі больш выразнаму разуменню псіхааналітычных знаходак, Фрэйд прапанаваў новую мадэль для псіхічнага апарата.

У гэтай новай мадэлі, Фрэйд пашырае вашае разуменне дынамікі псіхічных выпадкаў і прадстаўляе новы спосаб разумення, які называецца Структурная мадэль псіхічнага апарата .

Чытайце таксама: Станьце лепшай версіяй сябе за 14 крокаў

У ім Фрэйд прапануе фармулёўку мадэлі, арыентаванай ужо не на віртуальнае разуменне, а на псіхічныя структуры або класы. Гэтыя структуры пастаянна ўзаемадзейнічаюць для функцыянавання псіхікі, а гэта:

  • ІД;
  • ЭГА;
  • і СУПЕРЭГА.

Ідэнтыфікатар

Сярод структур, прадстаўленых Фрэйдам, ідэнтыфікатар з'яўляецца найбольш архаічным або прымітыўным не толькі таму, што ён самы «дзікі», але таксама таму, што ён развіваецца першым. Ідэнтыфікатар - гэта своеасаблівы рэзервуар хаатычных і ірацыянальных імпульсаў, канструктыўных і дэструктыўных і не гарманізаваных ні адзін з адным, ні са знешняй рэальнасцю. Іншымі словамі, гэта група цягаў, якія мы маглі б назваць "інстынктыўнымі" і "дзікімі", без арганізацыі і без накіравання.

У ідэнтыфікатары ёсць псіхічныя энергіі і цягі, мэта якіх - атрымаць задавальненне . Гэта як калі б ідэнтыфікатар быў энергетычным рэзервуарам нашага псіхічнага жыцця, у той час як іншыя асобнікі арганізоўвалі бгэтую энергію найлепшым чынам.

Глядзі_таксама: Альбо ты мяняешся, альбо ўсё паўтараецца

Такім чынам, ID мае наступныя характарыстыкі:

  • не будуе планаў і не чакае;
  • не мае храналогія (мінулая ці будучыня), заўсёды прысутная;
  • паколькі яна прысутнічае, яна шукае неадкладнага задавальнення імпульсаў і напружання;
  • не прымае расчараванняў і не ведае забаронаў;
  • не мае кантакту з абмежаваннямі, навязанымі рэчаіснасцю;
  • шукае задавальнення ў фантазіі;
  • можа мець той жа эфект, што і канкрэтнае дзеянне для дасягнення мэты;
  • зусім несвядомы.

СУПЕРЭГА

Псіхічны асобнік, закліканы Эга кантраляваць Ідэнтыфікатар. Гэта значыць СУПЕРЭГА - гэта мадыфікацыя або спецыялізацыя ЭГА, якая накіравана на тое, каб імпульсы ідэнтыфікатара не матэрыялізаваліся такімі, якія яны ёсць. Суперэга адказвае за ўвядзенне санкцый, нормаў, стандартаў і ідэалізацый і фарміруецца шляхам інтраекцыі зместу, які паходзіць ад бацькоў.

Кажучы, што суперэга з'яўляецца спецыялізацыяй эга азначае, што яшчэ ў дзяцінстве эга саспела і прызначыла частку сябе спараджаць забароны і забароны. Гэта не азначае паспяванне пэўнага органа Эга, а псіхічнае паспяванне (біялагічнае і сацыяльнае), якое арганізуе разумовую працу ў гэтым кірунку.

Суперэга часткова ўсвядомленае, часткова несвядомае

Я хачу атрымаць інфармацыю для запісу на курсПсіхааналіз .

  • Прыклад сумлення: калі вы кажаце «забіваць забаронена».
  • Прыклад непрытомнасці: мадэлі паводзін і адзення якія вы лічыце "натуральным" выбарам і пра якія вы ніколі не думалі, што яны вызначаюцца звонку.

Акрамя таго, СУПЕРЭГА імкнецца да нарматыўнай маральнай дасканаласці і імкнецца падаўляць любыя і ўсе парушэнні, якія можа нанесці шкоду розуму.

Суперэга звязана з Эдыпавым комплексам, таму што механізм яго функцыянавання развіваецца ў асноўным з Эдыпавага ўзросту (каля 3 гадоў да пачатку падлеткавага ўзросту). Гэта ўзрост, калі дзіця павінна:

  • разумець бацьку як гаранта правілаў (абмежаванняў, графікаў, дысцыпліны і г.д.), якія стрымліваюць яго імкненне;
  • прыняць глыбокай пашаны да бацькі , як да прыкладу героя, больш не суперніка; і
  • увядзенне забароны на інцэст (адмова ад маці як сексуальнага аб'екта).

Пакуль дзіця не вырасце і ў пераходным перыядзе да падлеткавага ўзросту выявіце, што ў грамадстве ёсць шмат іншых маральных правілаў і крыніц захаплення, адрозных ад таго, што жыло ў сямейным асяроддзі, але з падобным механізмам, да якога суперэга ўжо прызвычаілася. Важнасць Эдыпа для псіхасацыяльнага развіцця вельмі вялікая, таму што гэта будзе першы вопыт суб'екта са сваім суперэга: забаронамі іузаконеныя ідэалы .

Пазней гэты падлетак будзе мець больш складанае суперэга, з забаронамі і героямі, якія прыходзяць з іншых частак, каб мець магчымасць дыстанцыявацца ад маці і бацькі. Гэтая аўтаномізацыя ў адносінах да сям'і і інтраекцыя складанага суперэга вельмі тыповыя для падлеткавага ўзросту: бацькам звычайна не падабаецца, калі падлетка здымаюць з ложачка, але гэта прыкмета добра вырашанага Эдыпа і псіхічнага сталення дзіцяці. .

Можна сказаць, што звыш-Я мае тры мэты :

  • стрымліваць (праз пакаранне або пачуццё віны) любы імпульс, які супярэчыць правілам і ідэалы, прадыктаваныя ім (маральнае сумленне);
  • прымушаць эга паводзіць сябе маральна (нават калі ірацыянальна);
  • весці асобу да дасканаласці, ці то ў жэстах, ці ў думках.

Вельмі важна сказаць, што цвёрдае суперэга захворвае і з'яўляецца адной з асноўных прычын неўрозаў, трывог, трывог . Псіхааналітычная тэрапія будзе працаваць супраць цвёрдага суперэга.

Гэта робіцца, дазваляючы:

  • умовы для таго, каб аналізанд спазнаў сябе;
  • саступіць крыху больш да яго ўласных жаданняў, усталяванне асобы, якая менш канфліктуе з ім самім;
  • нават калі гэта супярэчыць ідэям і стандартам, прапанаваным сям'ёй і грамадствам.
Чытайце таксама: Тапаграфічная тэорыя і структурная тэорыя у Фрэйда

Пад гэтым мы маем на ўвазе, шторазуменне існавання суперэга не азначае прыняцце ўсіх правілаў, законаў, перакананняў і стандартаў дадзенага грамадства .

Наадварот, гэта азначае разуменне таго, што грамадскае жыццё патрабуе канвенцый, каб пазбегнуць варварства (гэта значыць панавання мацнейшага), нават калі гэтыя канвенцыі не выражаны і не напісаны, але каб гэтыя канвенцыі не былі вечнымі, нязменнымі.

ЭГА

Для Фрэйда, нараджэнне Эга адбываецца з ранняга дзяцінства , калі афектыўныя і эмацыйныя сувязі з «бацькамі» звычайна інтэнсіўныя. Гэтыя перажыванні, якія выяўляюцца ў выглядзе ўказанняў, санкцый, загадаў і забарон. прымусіць дзіця запісваць гэтыя суб'ектыўныя эмоцыі ў несвядомае. Гэтыя эмоцыі нададуць "цела" вашай псіхічнай і эгаічнай структуры.

Эга знаходзіцца на паўдарозе паміж двума іншымі элементамі. Эга - гэта сярэдзіна качалі паміж бокам індывідуальнага задавальнення жадання (ідэнтыфікатар) і бокам сацыяльнага задавальнення, якое сацыяльнае жыццё можа прынесці, калі вы хочаце жыць у адпаведнасці з пэўнымі стандартамі (суперэга).

Таксама як суперэга, эга таксама з'яўляецца:

Глядзі_таксама: Псіхааналітычная тэрапія: як гэта працуе?
  • свядомай часткай: калі мы разважаем, калі, напрыклад, выступаем публічна;
  • несвядомай часткай: як ахоўныя механізмы эга.

Пасярэдніцкая функцыя Эга

Складаючыся са старых мнеманічных слядоў (афектыўных успамінаў дзяцінства), Эга мае найбольшую свядомая частка , але таксама займае месца ў несвядомым.

Такім чынам, гэта галоўная псіхічная інстанцыя, функцыя якой заключаецца ў пасярэдніцтве, інтэграцыі і гарманізацыі:

  • пастаянныя імпульсы ID;
  • патрабаванні і пагрозы СУПЕРЭГА;
  • акрамя патрабаванняў знешняга свету.

Прынцып рэальнасці

Эга развіваецца з Ідэнтыфікатара, каб дазволіць сваім імпульсам быць эфектыўнымі, гэта значыць з улікам знешняга свету: гэта так званы прынцып рэальнасці . Менавіта гэты прынцып уводзіць розум, планаванне і чаканне ў чалавечыя паводзіны.

Такім чынам, задавальненне цягаў адкладваецца да моманту, калі рэальнасць дазволіць задаволіць іх з максімумам задавальнення і мінімумам негатыўных наступстваў.

Параўноўваючы першую і другую тэмы Фрэйда

Фрэйда тапаграфічная тэорыя (свядомая, перадсвядомая і несвядомая) адрозніваецца ад структурнай тэорыі (эга, ідэнтыфікатар, суперэга).

Гэта не несумяшчальныя тэорыі; Фрэйд не адмаўляўся ад аднаго на карысць другога. Нават пасля таго, як Фрэйд распрацаваў структурную тэорыю (другая тэма), ён працягваў прымаць у сваіх працах канцэпцыі свядомага і несвядомага (першая тэма).

Супастаўленне першай і другой фрэйдысцкіх тэм у адным вобразе і разглядаючы метафару (ці алегорыю) айсберга ў

George Alvarez

Джордж Альварэс - вядомы псіхааналітык, які практыкуе больш за 20 гадоў і карыстаецца высокай ацэнкай у гэтай галіне. Ён запатрабаваны дакладчык і праводзіў мноства семінараў і навучальных праграм па псіхааналізу для спецыялістаў у галіне псіхічнага здароўя. Джордж таксама дасведчаны пісьменнік і напісаў некалькі кніг па псіхааналізе, якія атрымалі прызнанне крытыкаў. Джордж Альварэс імкнецца дзяліцца сваімі ведамі і вопытам з іншымі і стварыў папулярны блог на Інтэрнэт-курсе навучання па псіхааналізу, які шырока прытрымліваюцца спецыялісты ў галіне псіхічнага здароўя і студэнты па ўсім свеце. У яго блогу прадстаўлены поўны навучальны курс, які ахоплівае ўсе аспекты псіхааналізу, ад тэорыі да практычнага прымянення. Джордж любіць дапамагаць іншым і імкнецца зрабіць пазітыўныя змены ў жыцці сваіх кліентаў і студэнтаў.