Lev Vygotsky: geàrr-chunntas air eòlas-inntinn agus pedagogy

George Alvarez 18-10-2023
George Alvarez

Clàr-innse

co-aoisean, ann an àrainneachd chultarail, san t-seagh seo, tha leasachadh inntleachd cuideachd mar thoradh air a’ cho-sheasmhachd seo. San dòigh seo, chruthaich e teòiridh mu leasachadh chloinne stèidhichte air a’ bheachd air mac an duine agus fìrinn.

Saidhgeòlas le Lev Vygotsky

B’ e eòlaiche-inntinn Bealarúisis a bh’ ann an Lev Vygotsky (1896-1934) a dh’ fhàg, ged a bhàsaich e òg, aig aois 38, dìleab mhòr air eòlas-inntinn agus pedagogy. Tha na theagasg agus na lorg e, gu h-àraidh mu leasachadh inntinn chloinne , fhathast air an cleachdadh ann an eòlas teagaisg.

A bharrachd air an sin, chuir sgrùdaidhean Lev Vygotsky air eadraiginn, cànan agus ionnsachadh gu mòr ri eòlas-inntinn. . A bharrachd air an sin, tha àite cudromach aige ann an dàimhean sòisealta na h-ùine, a’ toirt a-steach tùs an t-sruth de smaoineachadh oideachail ris an canar sòisio-constructivism. Thug Vygotsky cuideachd sgrùdaidhean a-steach air mìneachadh gnìomhan inntinneil, leithid smaoineachadh, cuimhneachadh agus dealbhadh.

Bha buaidh aig beachdan an eòlaiche-inntinn agus e a’ dol an aghaidh smuaintean a chuir luchd-smaoineachaidh an ama an sàs, leithid teòiridhean neo-dhreuchdail agus giùlan. Gu sònraichte mu chomas inntinneil na cloinne. Mar sin, bha e na thùsaire ann a bhith a’ dìon, am measg nithean eile, gu bheil ionnsachadh a’ gabhail àite le bhith a’ rannsachadh na h-àrainneachd, far a bheil an leanabh a’ faighinn a dhòighean fhèin.

Cò bh’ ann an Vygotsky?

Bha Lev Semionovitch Vygotsky, na neach-smaoineachaidh cudromach, na thùsaire ann an sgrùdaidhean air leasachadh inntleachdail chloinne, a’ sealltainn mar a tha gnìomhachd inntinneil a’ gabhail àite ann am meadhan eadar-obrachaidhean agus suidheachaidhean sòisealta.

Faic cuideachd: 7 Leabhraichean Psychoanalysis a chuireas eòlas

Mar a bhàsaich e òg , docha robh fios air sgrùdaidhean ach anns an acadamaidh an dèidh a bhàis. Ach, thàinig e gu bhith na buaidh aig grunn sgoilearan eile a lean, leithid Evald Iliengov agus Urie Bronfenbrenner.

Eachdraidh-beatha Lev Semionovich Vygotsky

Rugadh Lev Vygotsky ann an 1896 ann am baile-mòr Orsha, ann am Belarus, sgìre a bha, aig an àm, fo smachd na Ruis. Le pàrantan Iùdhach le deagh shuidheachadh eaconamach, bha cothrom aige foghlam math fhaighinn, le taic bho luchd-teagaisg prìobhaideach.

Bho bha e na leanabh, bha ùidh aige ann an diofar raointean eòlais, a' cruthachadh bhuidhnean sgrùdaidh air cànanan, litreachas, theatar agus bàrdachd. Ann an 1918 cheumnaich e ann an lagh bho Oilthigh Mascou, far an do rinn e sgrùdadh aig an aon àm air Litreachas agus Eachdraidh aig Oilthigh an t-Sluaigh Shanyavskii. Gu dearbh, anns an aon ùine seo, stèidhich e taigh-foillseachaidh agus fiù 's dh'fhoillsich e iris litreachais.

Faic cuideachd: Aphrodite: ban-dia a 'ghràidh ann an miotas-eòlas Grèigeach

An dèidh ceumnachadh ann an Lagh, thill e dhan bhaile far an robh e a' teagasg chlasaichean, Gomel. Ann an 1924, phòs e Roza Smekhova agus bha dithis chloinne aca. Fhathast anns a’ bhaile-mhòr seo, bha e a’ teagasg anns a’ chùrsa Eòlas-inntinn aig Institiud Trèanaidh Luchd-Teagaisg, far an do stèidhich e obair-lann Saidhgeòlas.

A bharrachd air an sin, rinn e sgrùdadh air Leigheas, ag amas air tuigse fhaighinn air eas-òrdughan ionnsachaidh is cànain. Anns an t-seagh seo, tha na duilgheadasan mu genesis phròiseasan saidhgeòlais daonna mar an sgrùdadh air a nochdadh san obair aige “TheCruthachadh Sòisealta na h-Inntinn.”

Cha deach an trèanadh aige ann an psychoanalysis fhoillseachadh, ri linn geur-leanmhainn Josef Stalin, leis gun robh e a’ beachdachadh air teòiridhean Sigmund Freud mar ideòlas bourgeois.

Leis an fhìor mhòr-chuid aige eòlas, dh’ fhàg an neach-smaoineachaidh bagannan dian airson sgoilearan, gu h-àraidh ann an eòlas-inntinn, le còrr air 200 artaigil saidheansail . A dh'aindeoin a staid slàinte chugallach, air adhbhrachadh leis a' chaitheamh, a lean gu a bhàs aig aois 38, ann an 1934. Ged a bha e òg, bha eòlas mòr aig Lev Vygotsky air diofar ghluasadan poilitigeach, a thug buaidh mhòr air an obair aige. leasachadh airson Vygotsky

Ann an ùine ghoirid, airson Lev Vygotsky , tha leasachadh inntinn chloinne na phròiseas inntinneil far a bheil comas cumhachdach aig a’ phàiste ath-structaradh a dhèanamh air bun-bheachdan a chaidh a thoirt a-steach mar-thà.

Chruthaich Lev Vygotsky an dòigh ginteil-deuchainn, aig a bheil an deuchainn ag amas air suidheachaidhean a thoirt don neach-deuchainn gus fìor chùrsa leasachaidh gnìomh sònraichte a thuigsinn. Anns an dòigh seo, thug e a-steach cnapan-starra a-steach do ghnìomhan chloinne gus bun-bheachdan àbhaisteach fuasgladh-cheistean a bhriseadh. Mar sin, anns an sgrùdadh, cha robh an toradh a bh’ aig an leanabh cudromach, ach dè na dòighean a chleachd e.

Do Lev Vygotsky, aig àm breith, tha mac an duine mu thràth air a chuairteachadh leisprìomh phuingean teòiridh leasachadh daonna, às aonais sin cha bhiodh e a’ tachairt. Mar sin, tha cànan coltach ri inneal, a tha comasach air slighe gnìomhachd atharrachadh agus, cuideachd, comasach air ar gnìomhan saidhgeòlais a chuir air dòigh, leithid:

  • aire;
  • cuimhne ;
  • smaoinich.

Ionnsachadh

Na theòiridh chultarail-eachdraidheil, mhol Lev Vygotsky an toiseach gum biodh ionnsachadh agus leasachadh air am faicinn mar iongantasan daonna a tha air an eadar-mheadhanachadh, gu h-àrd uile, a rèir cànan.

Is e teòiridh chudromach a tha seo airson tuigse fhaighinn air mar a leasaicheas ionnsachadh ann an seòmar-teagaisg, a’ beachdachadh air an tuigse gu bheil cuspairean ag atharrachadh nam feachdan gnìomhach a tha a’ toirt buaidh orra. Is e sin, ann an leasachadh daonna tron ​​dàimh leis a’ chuspair agus an saoghal , tha an cuspair ag obair air, ga thionndadh gu bhith na nì de ​​a ghnìomhachd.

Teòiridh sòn an leasachaidh faisg air làimh airson Vygotsky

Ann an ùine ghoirid, tha sgrùdaidhean Lev Vygotsky air ionnsachadh a’ cuimseachadh air a bhith a’ tuigsinn gu bheil mac an duine a’ fàs a rèir an dàimh ris a’ chomann-shòisealta. Mar sin, dhiùlt e teòiridhean innatist na h-ùine, a sheall gun do rugadh mac an duine leis na feartan a bhios iad a’ leasachadh rè beatha. A bharrachd air an sin, dhiùlt e cuideachd teòiridhean empirigeach agus giùlain, a bha den bheachd gu robh mac an duine mar thoradh air brosnachaidhean.

Mar sin, airson Lev Vygotsky , thèid leasachadh daonna a thoirt seachad leis a’ cheangal dualchainnt a th’ ann mar-thà eadar an cuspair agus an comann-sòisealta. Mar sin, tha e a’ sealltainn gu bheil duine ag atharrachadh na h-àrainneachd agus an àrainneachd ag atharrachadh duine. Ann am faclan eile, airson teòiridh Vygotsky, is e an rud a tha cudromach mar a bhios an neach ag eadar-obrachadh leis an àrainneachd anns a bheil e a’ fuireach, ris an canar eòlas brìoghmhor pearsanta.

San eadar-ama, ann an Lev Tha teòiridh ionnsachaidh Vygotsky, leasachadh mac an duine, nan òige, a’ gabhail àite le sòisealachadh. San t-seagh seo, roinn e am pròiseas ionnsachaidh seo ann an trì ìrean:

  • Sòn Leasachaidh Fìor: a’ dol tro ìrean na bheatha, bidh an leanabh comasach air duilgheadasan fhuasgladh gu neo-eisimeileach;
  • Sòn Leasachaidh Comais: comas a’ phàiste gnìomhan a choileanadh a dh’ fheumas cuideachadh bho inbhich no co-aoisean a tha nas comasaiche;
  • Sòn Leasachaidh Proximal : a’ seasamh eadar fìor leasachadh agus leasachadh a dh’fhaodadh a bhith ann, agus mar sin a’ tighinn gu bhith na slighe gu aibidh agus, mar sin, a’ daingneachadh ghnìomhan.

Prìomh Obraichean agus Foillseachaidhean Lev Vygotsky

  • An tubaist Hamlet, Prionnsa na Danmhairg. 1915;
  • Air dòighean teagaisg litreachas ann an àrd-sgoiltean. Aithisg gu Co-labhairt Dòigh-obrach Saidheansail na Sgìre.1922;
  • Rannsachadh air a’ phròiseas tuigse cànain a’ cleachdadh ioma-eadar-theangachadh teacsa bho aon chànan gu cànan eile. 1923;
  • Duilgheadasan ann am foghlam clann dall, bodhar agus air an dàil . 1924;
  • Modhan rannsachaidh saidhgeòlais agus reflexological. Aithisg air a thoirt seachad aig Coinneamh Nàiseanta Psychoneurology. 1924;
  • Prionnsabalan Foghlaim Cloinne le Sgàinidhean Corporra, 1924;
  • Am Mothachadh mar Dhuilgheadas ann an Saidhgeòlas Deuchainneach, 1925;
  • Ro-ràdh gu Prionnsabalan Ionnsachadh Stèidhichte air Saidhgeòlas , 1926;
  • Saidhgeòlas agus Ealain an latha an-diugh, 1928;
  • An Modh Ionnsramaid ann an Saidhgeòlas. 1928;
  • Fréamhan leasachadh smaoineachaidh agus cainnt. 1929;
  • An dàimh eadar obair agus leasachadh inntleachdail ann an cloinn. 1930.

Mar sin, ged a bhàsaich e òg, aig aois 38, bha buaidh mhòr aig rannsachadh Lev Vygotsky air eòlas-inntinn agus pedagogy. Gu sònraichte le beachdan ùr-ghnàthach air a’ phròiseas ionnsachaidh agus leasachadh daonna.

Mu dheireadh, ma chòrd an susbaint riut, bu toil leat e agus roinn e air na lìonraidhean sòisealta agad. Brosnaichidh seo sinn gus leantainn air adhart a’ dèanamh artaigilean càileachd.

George Alvarez

Tha Seòras Alvarez na eòlaiche-inntinn cliùiteach a tha air a bhith ag obair airson còrr air 20 bliadhna agus air a bheil spèis mhòr san raon. Tha e na neach-labhairt air a bheil iarrtas mòr agus tha e air grunn bhùthan-obrach agus phrògraman trèanaidh a chumail air psychoanalysis airson proifeiseantaich ann an gnìomhachas slàinte inntinn. Tha Seòras cuideachd na sgrìobhadair sgileil agus tha e air grunn leabhraichean a sgrìobhadh air psychoanalysis a tha air moladh mòr fhaighinn. Tha Seòras Alvarez gu sònraichte airson a chuid eòlais agus eòlas a cho-roinn le daoine eile agus tha e air blog mòr-chòrdte a chruthachadh air Cùrsa Trèanaidh Air-loidhne ann an Psychoanalysis a tha air a leantainn gu farsaing le proifeiseantaich slàinte inntinn agus oileanaich air feadh an t-saoghail. Tha am blog aige a’ toirt seachad cùrsa trèanaidh coileanta a tha a’ còmhdach gach taobh de psychoanalysis, bho theòiridh gu cleachdadh practaigeach. Tha Seòras dìoghrasach mu bhith a’ cuideachadh dhaoine eile agus tha e dealasach a thaobh eadar-dhealachadh adhartach a dhèanamh ann am beatha a luchd-dèiligidh agus oileanaich.