Paulo Freire mondatai az oktatásról: Top 30

George Alvarez 03-10-2023
George Alvarez

Tartalomjegyzék

Paulo Freire (1921-1997) az egyik legnagyobb és legfontosabb brazil pedagógus, aki nagy hatással volt az oktatási rendszerre. Innovatív tanítási módszereket hozott létre, mivel motivációja szerint a társadalom átalakulása az oktatáson keresztül történik. Így, hogy többet tudj meg az elképzeléseiről, kiválasztottuk a legjobb Paulo Freire mondásai az oktatásról .

Tartalomjegyzék

  • Paulo Freire legjobb mondatai az oktatásról
    • 1. "A tanítás nem a tudás átadása, hanem a saját előállításának vagy felépítésének lehetőségeit teremti meg".
    • 2. "A nevelő minden egyes lényben, akit nevel, megörökíti önmagát".
    • 3. "Azáltal, hogy az ember dönt, megtanul dönteni".
    • 4. "Naivitás lenne elvárni, hogy az uralkodó osztályok olyan oktatási formát fejlesszenek ki, amely képessé teszi az uralt osztályokat a társadalmi igazságtalanságok kritikus érzékelésére."
    • A világ olvasása megelőzi az Ige olvasását.
    • 6. "Nincs élet javítás, helyreigazítás nélkül".
    • 7. "Igazság szerint csak azok, akik helyesen gondolkodnak, még ha néha rosszul is, azok taníthatják meg, hogyan kell helyesen gondolkodni."
    • 8. "Senki sem nevel senkit, senki sem neveli magát, az emberek egymást nevelik, a világ közvetítésével".
    • 9. "Senki sem hagy figyelmen kívül mindent, senki sem tud mindent, ezért mindig tanulunk".
    • 10. "Szeretet nélkül nem lehet nevelésről beszélni".
    • 11. "Olyan értelmiségi vagyok, aki nem fél attól, hogy szeretetteljes legyen. Szeretem az embereket és szeretem a világot. És azért küzdök, mert szeretem az embereket és szeretem a világot, hogy a társadalmi igazságosságot a jótékonyság elé ültessék."
    • 12. "Nem elég tudni, hogyan kell olvasni, hogy 'Éva meglátta a szőlőt'. Meg kell érteni, hogy milyen pozíciót foglal el Éva a társadalmi kontextusban, ki dolgozik a szőlő megtermelésén, és ki profitál ebből a munkából." A szövegben nem elég, ha az ember tudja, hogyan kell olvasni, hogy 'Éva meglátta a szőlőt'.
    • 13. "A párbeszéd megteremti az együttműködés alapját".
    • 14. "Ha az oktatás önmagában nem alakítja át a társadalmat, nélküle sem változik a társadalom".
    • 15. "A tanítás nem ismeretek átadása, hanem a megértés lehetőségeinek megteremtése".
    • 16. "Nincs tanítás kutatás nélkül és kutatás tanítás nélkül".
    • 17. "Ahol nők és férfiak vannak, ott mindig van mit tenni, mindig van mit tanítani, mindig van mit tanulni".
    • 18. "Önmagunk nevelése azt jelenti, hogy az élet minden pillanatát, minden napi cselekedetét értelemmel töltjük meg."
    • 19. "A nevelés azt jelenti, hogy értelemmel itatjuk át azt, amit minden pillanatban teszünk!"
    • 20. "Nincs több vagy kevesebb tudás: különböző tudások vannak".
    • 21. "Számomra lehetetlen álom nélkül létezni. Az élet a maga teljességében nagy leckeként megtanított arra, hogy lehetetlen kockázat nélkül vállalni."
    • 22. "Pedagógusként mozgok, mert először is emberként mozgok".
    • 23. "Ha az oktatás nem felszabadító, az elnyomottak álma az elnyomóvá válás".
    • 24 "Nem a csendben, hanem a szóval, a munkával, a cselekedettel és a reflexióval teremtik az embert".
    • 25. "Ami a valóban felszabadító nevelés alkalmazásával kapcsolatban feltűnő számomra, az a szabadságtól való félelem".
    • 26. "Senki sem jár anélkül, hogy megtanulna járni, anélkül, hogy megtanulná az utat járva, újraalkotva és retusálva azt az álmot, amiért elindult."
    • 27. "A nem felszabadító oktatás arra készteti az elnyomottakat, hogy elnyomók akarjanak lenni".
    • 28. "A nevelés, bármi is legyen az, mindig a tudás gyakorlatba ültetett elmélete".
    • 29. "A nevelés a szeretet, tehát a bátorság cselekedete. Nem félhet a vitától. a valóság elemzésétől. Nem térhet ki az alkotó vita elől, különben bohózat lesz belőle." A nevelés a bátorság cselekedete.
    • 30 "Aki tanít, az a tanítás által tanul, és aki tanul, az a tanulás által tanít".

Paulo Freire legjobb mondatai az oktatásról

1. "A tanítás nem a tudás átadása, hanem a saját előállításának vagy felépítésének lehetőségeit teremti meg".

Paulo Freire ellenezte a hagyományos tanítási rendszert, amelyet a tudás átadásának tekintett. A pedagógus olyan módszereket javasolt, amelyek a tanárok és a diákok közötti párbeszédet ösztönzik, a diákok mindennapi és valós szükségleteinek megfelelően.

2. "A nevelő minden egyes lényben, akit nevel, megörökíti önmagát".

A szerző számára a tanítás folyamata a tanuló és a tanár között kialakult bizalmon alapul, oly módon, hogy a tanuló korábbi tudását értékeli. Ez az egyik módja annak, hogy a tanítás megosztásra kerüljön.

3. "Azáltal, hogy az ember dönt, megtanul dönteni".

A pedagógus számos olyan kérdést hozott a társadalom elé gyakorlati javaslatokkal, amelyek a tanulót az önállóságra és a döntések meghozatalára ösztönzik.

4. "Naivitás lenne elvárni, hogy az uralkodó osztályok olyan oktatási formát fejlesszenek ki, amely képessé teszi az uralt osztályokat a társadalmi igazságtalanságok kritikus érzékelésére."

A legfontosabb Paulo Freire mondásai az oktatásról Ez a társadalom átalakulásával függött össze, ahol azt tapasztalta, hogy több diákja, miután írni-olvasni tudott, elkezdett gondolkodni a szociális jogairól, különösen a munkajogokkal kapcsolatban.

A világ olvasása megelőzi az Ige olvasását.

A nyelv és a valóság szorosan összefügg. Paulo Freire szerint egy szöveget csak kritikai olvasás után érthetünk meg, ami a szöveg és a kontextus közötti megértést feltételezi.

A nyelv és a valóság dinamikusan kapcsolódik egymáshoz. A szöveg kritikai olvasása által elérendő szövegértés a szöveg és a kontextus közötti kapcsolatok érzékelését feltételezi.

6. "Nincs élet javítás, helyreigazítás nélkül".

Úgy vélte, hogy minden embernek képesnek kell lennie arra, hogy reflektáljon tetteire, hogy felismerje hibáit és kijavítsa azokat. Így ez a mondat rávilágít arra, hogy az élet nem statikus, és hogy a fejlődés csak a korrekció és a kijavítás révén lehetséges.

Paulo Freire mondása tehát arra utal, hogy tudatos és felelős döntéseket kell hoznunk, hogy fejlődhessünk és javulhassunk.

7. "Valójában csak azok, akik helyesen gondolkodnak, még ha néha rosszul is, azok taníthatják meg, hogyan kell helyesen gondolkodni."

Ebben az értelemben a helyes gondolkodáshoz nyitottnak kell lennünk az új gondolatokra, és nem szabad tévedhetetlennek gondolnunk magunkat. A helyes gondolkodás a tisztaság megőrzését és a puritanizmus elkerülését jelenti, valamint az etikusságot és a szépség megteremtését. Ez különbözik azok arrogáns viselkedésétől, akik felsőbbrendűnek tartják magukat.

8. "Senki sem nevel senkit, senki sem neveli magát, az emberek egymást nevelik, a világ közvetítésével".

Paulo Freire az oktatásról szóló mondatai közül kiemelte, hogy nem ért egyet azzal, amit "bankoktatásnak" nevezett, ahol a tanár a tudás birtokosának pozíciójába került, míg a diákot csupán letéteményesként kezelték.

Számára ez teljesen helytelen, hiszen meg kellett érteni a tanuló tapasztalatait és tudását, hogy a tanítási folyamat folytatódhasson.

9. "Senki sem hagy figyelmen kívül mindent, senki sem tud mindent, ezért mindig tanulunk".

Ez a mondat azt jelenti, hogy senki sem hagyhat figyelmen kívül minden információt, és senki sem rendelkezik minden tudással. Ezért mindig nyitottnak kell lennünk a tanulásra, mivel ez az egyetlen módja a további tudás megszerzésének.

10. "Szeretet nélkül nem lehet nevelésről beszélni".

Számára a szeretet a legjobb módja a készségek és a tudás fejlesztésének. A szeretet az, ami motiválhatja a tanulókat, hogy új ismereteket keressenek és elérjék céljaikat. A szeretet továbbá elengedhetetlen ahhoz, hogy a tanárok, a tanulók és a családok közötti kapcsolatok harmonikusak és építő jellegűek legyenek.

11. "Olyan értelmiségi vagyok, aki nem fél attól, hogy szeretetteljes legyen. Szeretem az embereket és szeretem a világot. És azért küzdök, mert szeretem az embereket és szeretem a világot, hogy a társadalmi igazságosságot a jótékonyság elé ültessék."

Paulo Freire neveléssel kapcsolatos mondatai között szerepel, hogy a jótékonyság előtt a társadalmi igazságosságért kell küzdeni. Azt állítja, hogy a jótékonyság önmagában nem elegendő a társadalmi problémák megoldására, és hogy strukturálisabb megközelítésre van szükség ahhoz, hogy az emberek méltó életet élhessenek.

Információt szeretnék kapni a pszichoanalízis tanfolyamra való beiratkozáshoz. .

Olvass tovább: Hogyan lépj túl valakin? 12 tipp a pszichológiából

12. "Nem elég tudni, hogyan kell olvasni, hogy 'Éva meglátta a szőlőt'. Meg kell érteni, hogy milyen pozíciót foglal el Éva a társadalmi kontextusban, ki dolgozik a szőlő megtermelésén, és ki profitál ebből a munkából." A szövegben nem elég, ha az ember tudja, hogyan kell olvasni, hogy 'Éva meglátta a szőlőt'.

Ebben a mondatban Paulo Freire azt hangsúlyozza, hogy az elbeszélés egyszerű olvasásán és megértésén túlmenően fontos megérteni a történet mögött meghúzódó kontextust és társadalmi viszonyokat.

13. "A párbeszéd megteremti az együttműködés alapját".

Freire az úgynevezett dialogikus oktatást javasolta, vagyis a diák és a tanár közötti párbeszédre épülő oktatást. Így végül arra késztette a diákokat, hogy kritikusan viszonyuljanak az elnyomó valósághoz.

14. "Ha az oktatás önmagában nem alakítja át a társadalmat, nélküle sem változik a társadalom".

A Paulo Freire mondásai az oktatásról Ez mutatja a szerző felfogását, miszerint minden embernek hivatása, hogy cselekedeteinek alanyaként jobbá váljon, oly módon, hogy képes legyen átalakítani a világot.

15. "A tanítás nem ismeretek átadása, hanem a megértés lehetőségeinek megteremtése".

Paulo Freire neveléssel kapcsolatos mondatai eltérnek korának tanítási módszereitől, és kiemelkednek a korabeli értelmiségiek "avantgárd" kifejezéseitől.

Freire ezt nevezte aktivizmusnak.

16. "Nincs tanítás kutatás nélkül és kutatás tanítás nélkül".

Ez a Paulo Freire-től származó idézet az oktatásról egy olyan átfogó oktatási megközelítésre való felhívás, amelyben a tanítás és a kutatás elválaszthatatlan egymástól. Ebben az értelemben amellett érvel, hogy a tanításnak innovatívnak kell lennie és kutatáson kell alapulnia, a kutatásnak pedig figyelembe kell vennie a tanítást.

Lásd még: Mit jelent a tudomány humanista megközelítése?

17. "Ahol nők és férfiak vannak, ott mindig van mit tenni, mindig van mit tanítani, mindig van mit tanulni".

Freire azt a meggyőződést vallotta, hogy a tudás nem statikus, és nem egy személy birtokában van, hanem az emberek között épül fel és oszlik meg.

18. "Önmagunk nevelése azt jelenti, hogy az élet minden pillanatát, minden napi cselekedetét értelemmel töltjük meg."

Paulo Freire azt az elképzelést védte, hogy az oktatásnak olyasvalaminek kell lennie, ami túlmutat az iskolai formális tanításon. Így azt javasolta, hogy a tanításnak a tanulás és a felfedezés folyamatos folyamatának kell lennie, amely magában foglalja a tapasztalatokra és a minket körülvevő környezetre való odafigyelést.

Más szóval azt akarta, hogy az emberek megtanulják megtalálni az értelmet és a célt a mindennapi élet minden pillanatában és minden cselekedetében, hogy teljes és tudatos életet teremtsenek.

Lásd még: Pandora mítosza: a görög mitológia röviden

19 "Nevelni annyit tesz, mint értelmet adni annak, amit minden pillanatban teszünk!"

Paulo Freire oktatással kapcsolatos mondatai közül ez azt jelenti, hogy a tanítás nem csupán a tudás nyújtásáról szól, hanem arról is, hogy az embereket segítjük abban, hogy ezt a tudást felhasználva jobbá, tudatosabbá és felelősségteljesebbé váljanak.

20. "Nincs több vagy kevesebb tudás: különböző tudások vannak".

Paulo Freire szerint nincs több vagy kevésbé értékes vagy fontos tudás, hanem inkább különböző ismeretek, amelyek kiegészítik egymást és kapcsolódnak egymáshoz.

Információt szeretnék kapni a pszichoanalízis tanfolyamra való beiratkozáshoz. .

Freire szerint a tudás kollektív módon jön létre, és azt mindenkinek meg kell osztania.

21. "Számomra lehetetlen álom nélkül létezni. Az élet a maga teljességében nagy leckeként megtanított arra, hogy lehetetlen kockázat nélkül vállalni."

Paulo Freire azt állította, hogy az élet tele van kihívásokkal, és ezekkel optimizmussal és reménnyel kell szembenézni. Ezért úgy vélte, hogy az álmodozás lényeges része az élet minden kihívásával való szembenézésnek, mivel az álmok célt és követendő irányt adnak nekünk.

22. "Pedagógusként mozgok, mert először is emberként mozgok".

Ez a Paulo Fre ire-től származó idézet a másokkal való kapcsolat fontosságát hangsúlyozza a jólét keresésében. Úgy véli, hogy mielőtt pedagógusnak lenni, fontos, hogy olyan ember legyen, aki egy jobb világért küzd.

23. "Ha az oktatás nem felszabadító, az elnyomottak álma az elnyomóvá válás".

Paulo Freire itt kifejti, hogy ha az oktatás nem kínál szabadságot az embereknek, akkor az emberek végül alkalmazkodnak az elnyomott helyzetükhöz, és elkezdik ugyanazt a magatartást akarják elfogadni, mint az elnyomó.

Ennek eredményeképpen egy ördögi kör jön létre, ahol az elnyomottak feladják a felszabadításuk keresését, és megelégednek azzal, hogy az elnyomó helyét foglalják el.

24 "Nem a csendben, hanem a szóval, a munkával, a cselekedettel és a reflexióval teremtik az embert".

Röviden, Freire úgy véli, hogy az emberi lények fejlődésének módja a szavak cseréje, a kemény munka és a tetteikre való kritikus reflexió. Így számára a hallgatás haszontalan, ha nem párosul cselekvéssel.

Más szóval, ez a Paulo Freire-től származó idézet az oktatásról az emberi természetről és a kommunikáció, a munka és a reflexió fontosságáról szól, hogy egyénként építsük magunkat.

25. "Ami a valóban felszabadító nevelés alkalmazásával kapcsolatban feltűnő számomra, az a szabadságtól való félelem".

Paulo Freire az oktatás gyakorlatára, mint az emberek elnyomás alóli felszabadításának eszközére utalt. Eközben arra a kellemetlen érzésre utalt, amelyet az emberek éreznek, amikor megszabadulnak láncaiktól, mert a szabadság felelősséggel és kihívásokkal járhat, amelyekkel még nem szembesültek.

Ezért Freire úgy vélte, hogy az oktatásnak eszközként kell szolgálnia ahhoz, hogy az emberek bátorsággal és elszántsággal nézzenek szembe ezekkel a kihívásokkal, a szabadságtól való félelem helyett.

26. "Senki sem jár anélkül, hogy megtanulna járni, anélkül, hogy megtanulná az utat járva, újraalkotva és retusálva az álmot, amiért elindult."

A pedagógus egész pályafutása során számos javaslatot tett annak érdekében, hogy a tanár gyakorlatias módon ösztönözze a diák önállóságát.

27. "A nem felszabadító oktatás arra készteti az elnyomottakat, hogy elnyomók akarjanak lenni".

Az ellenség pedagógiája (1970) című könyvében bemutatja, hogyan él egy igazságtalan társadalom, úgy, hogy van az elnyomó és az elnyomott.

Tanulmányokban Paulo Freire oktatásról szóló mondatai közül ebben az egyikben amellett érvel, hogy az oktatásnak lehetővé kell tennie az elnyomottak számára, hogy visszanyerjék emberségüket. Így, hogy ezt az állapotot leküzdjék, a társadalomban betöltött szerepüket kell játszaniuk ahhoz, hogy ez a felszabadulás megtörténjen.

28. "A nevelés, bármi legyen is az, mindig a tudás gyakorlatba ültetett elmélete".

Röviden, az oktatás több, mint a tartalom és a tudás tanítása. Más szóval, az oktatás az ismeretek elsajátításának eszköze is, legyen szó módszertanokról, technikákról vagy készségekről.

29. "A nevelés a szeretet, tehát a bátorság cselekedete. Nem félhet a vitától. a valóság elemzésétől. Nem térhet ki az alkotó vita elől, különben bohózat lesz belőle." A nevelés a bátorság cselekedete.

Ebben a mondatban Paulo Freire olyan oktatást szorgalmaz, amely a szeretet aktusa, nemcsak a diákok, hanem a valóság iránt is, amelyben az ember él. Freire azonban úgy vélte, hogy az oktatást nem csak a tudás átadásának kell tekinteni, hanem a reflexió és a kritika terének is.

Ezért úgy véli, hogy szembe kell nézni a vitával és a valóság elemzésével, hogy a nevelés igaz legyen, és ne "bohózat". Így a neveléshez bátorságra van szükség, hogy szembenézzünk a valóság kérdéseivel, és megteremtsük az átalakulás útját.

30 "Aki tanít, az a tanítás által tanul, és aki tanul, az a tanulás által tanít".

A tanítás és a tanulás szorosan összefüggő tevékenységek. Így a tanítás során a pedagógusok új információkat és készségeket tanulnak, a tanulás során pedig a diákok is tanítják a pedagógusokat.

Más szóval, ez az oktatás olyan formája, amelyben a tanítás a tudás és a készségek cseréjének folyamatos folyamata. Mindkét oldal gazdagítja a tanulási folyamatot.

Ha tudsz még több idézetet Paulo Freira-tól az oktatásról, akkor ne felejtsd el megírni a hozzászólásodat alább. Továbbá, ha tetszett ez a cikk, ne felejtsd el lájkolni és megosztani a közösségi hálózatodon. Ez ösztönözni fog minket, hogy továbbra is minőségi tartalmat készítsünk.

George Alvarez

George Alvarez egy elismert pszichoanalitikus, aki több mint 20 éve praktizál, és nagy tekintélynek örvend ezen a területen. Keresett előadó, számos műhelyt és képzési programot vezetett a pszichoanalízis témájában a mentálhigiénés iparág szakemberei számára. George szintén kiváló író, és számos pszichoanalízisről szóló könyvet írt, amelyek kritikai elismerést kaptak. George Alvarez elkötelezett amellett, hogy megossza tudását és szakértelmét másokkal, és létrehozott egy népszerű blogot az Online Pszichoanalízis Tanfolyamról, amelyet széles körben követnek mentális egészségügyi szakemberek és diákok világszerte. Blogja átfogó képzési kurzust kínál, amely a pszichoanalízis minden aspektusát lefedi, az elmélettől a gyakorlati alkalmazásokig. George szenvedélyesen segít másokon, és elkötelezett amellett, hogy pozitív változást hozzon ügyfelei és diákjai életében.