Перша та друга теми Фрейда

George Alvarez 18-10-2023
George Alvarez

У роботах Фройда є два основні способи розгляду структури розуму: перша тема і друга тема. Тому в цій статті ми представимо синтез цих фрейдистських концепцій.

Крім того, ми також заглибимося у дві актуальні або теоретичні фази Фройда, розпізнаючи три елементи, які складають поділ людського розуму на кожній з цих фаз.

Перша тема Фройда: топографічна теорія

У першій частині роботи Фрейда, яка називається Перша тема або Топографічна теорія Психічний апарат розглядається як поділений на три інстанції (класи), а саме

  • несвідоме (Ics)
  • передсвідомість (Pcs)
  • conscious(Cs)

Варто зазначити, що вираз "актуальний" походить від "топос", що в перекладі з грецької означає "місце", звідси ідея, що ці системи будуть займати місце (топос) Тому кожна з них виконує певну функцію в пристрої.

1. несвідоме (Ics)

Ця інстанція є точкою входу в психічний апарат. Вона має спосіб функціонування, який регулюється власними законами, тобто, які вислизають від розуміння міркувань свідомості Крім того, він вважається найбільш архаїчна частина психіки побудований також з мнемічних слідів (примітивних спогадів).

Щоб бути зрозумілим, саме в несвідомому (Ics), що має таємничу, незрозумілу природу, можуть зароджуватися пристрасті, страх, творчість, а також саме життя і смерть. У ньому також керує принцип задоволення.

Нарешті, Isc не представляє "раціональна логіка". У ній не існує режиму часу, простору, невизначеності чи сумнівів.

Роль сновидінь у розумінні фройдівського апарату

Сновидіння відіграють фундаментальну роль у розумінні фройдівського апарату, оскільки "комунікація" у сновидіннях відбувається завдяки первинному процесу та його механізмам:

  • конденсат;
  • витіснення;
  • і представництво.

Передсвідомість (Pcs)

Ця інстанція, яку Фрейд вважав "контактним бар'єром", слугує своєрідним фільтр щоб певний зміст міг (або не міг) досягти рівня свідомості.

Ми розуміємо, що вміст, який міститься в доступні для Свідомості Саме в цьому випадку мова структурується і, таким чином, здатна містити "репрезентації слова", які складаються з набору спогадів про слова, які стали використовуватися, і про те, як вони означалися дитиною.

Отже, передсвідоме - це та частина, яка знаходиться в середина шляху Іншими словами, це частина розуму, яка збирає інформацію для того, щоб досягти свідомої частини.

3. свідомість (Cs)

Свідоме відрізняється від несвідомого тим, як воно оперує своїми кодами і законами. До СС приписується все, що безпосередньо доступне розуму.

Таким чином, ми можемо думати, що формування свідомості було б дано з'єднанням "уявлення речі" і "уявлення про річ". "репрезентація слова". Іншими словами, відбувається вкладення енергії в певний об'єкт, а потім її відповідний вихід для задоволення.

Психічна енергія

Психічна енергія не спрямовується репрезентаціями, вона прив'язана до конкретної репрезентації. Тобто, свідомі первинні процеси (Ics) формують свою комунікацію через організацію цих репрезентацій.

Мені потрібна інформація для запису на курс психоаналізу .

Таким чином, це можливо:

  • встановлюючи лінії аргументації;
  • представити свої погляди та міркування;
  • повага до принципу реальності.

Свідомість і реальність

Тому в рамках проекту свідомий це частина нашої психіки, яка має уявлення про реальність нашого безпосереднього оточення. Це зона, що відповідає за контакт із зовнішнім світом.

Крім того, тут діє принцип реальності, оскільки свідомість прагне поведінки, адаптованої до соціальної реальності, оскільки тут не діє принцип задоволення. Це частково призупиняється.

Друга тема Фрейда: структурна теорія

Усвідомлюючи, що його стара модель мала обмеження, які заважали більш виразному розумінню психоаналітичних висновків, Фрейд запропонував нова модель для екстрасенсорного апарату.

У цій новій моделі Фрейд розширює своє розуміння динаміки психічних інстанцій і стверджує нову форму розуміння, яка називається Структурна модель психічного апарату .

Читайте також: Станьте кращою версією себе за 14 кроків

У ній Фройд запропонує формулювання моделі, яка більше не спрямована на віртуальне розуміння, а скоріше на психічні структури або класи. Ці структури постійно взаємодіють таким чином, що відбувається функціонування психіки, які є:

  • ПОСВІДЧЕННЯ ОСОБИ;
  • ЕГО;
  • і СУПЕРЕГО.

ІДЕНТИФІКАЦІЯ

Серед структур, представлених Фрейдом, ІД є найбільш архаїчною або примітивною не тільки тому, що вона найбільш "дика", але й тому, що вона розвивається першою. ІД є своєрідним резервуаром хаотичних та ірраціональних імпульсів, конструктивних і деструктивних, не гармонізованих між собою і з зовнішньою реальністю. Іншими словами, це агломерація імпульсів, які ми могли б назвати "інстинктивними" і "дикими",без організації і без керівництва.

Це як якщо б ідентичність була енергетичним резервуаром нашого психічного життя, в той час як інші інстанції організовували б цю енергію найкращим чином.

Таким чином, ідентифікатор має наступні характеристики:

  • не будує планів і не чекає;
  • не має хронології (минулого чи майбутнього), воно завжди присутнє;
  • тому що вона присутня, шукає негайного задоволення для імпульсів і напруги;
  • не сприймає розчарування і не знає заборон;
  • не має контакту з обмеженнями, які накладає реальність;
  • шукає задоволення у фантазіях;
  • може мати такий самий ефект, як і конкретні дії для досягнення мети;
  • це все несвідоме.

SUPEREGO

Психічна інстанція, покликана Его контролювати Ід. Іншими словами, СУПЕРЕГО - це модифікація або спеціалізація Его, яка має на меті запобігти реалізації імпульсів Ід у тому вигляді, в якому вони є. Суперего відповідає за введення санкцій, норм, стандартів та ідеалізацій і формується шляхом інтроекції змістів, які надходять від батьків.

Говорячи це. супер-его - це спеціалізація его Мається на увазі не дозрівання конкретного органу его, а психічне дозрівання (біологічне і соціальне), яке організовує розумову роботу в цьому напрямку.

O супер-его є частково свідомим, частково несвідомим .

Мені потрібна інформація для запису на курс психоаналізу .

  • Приклад усвідомлення: коли ви говорите "не можна вбивати".
  • Приклад несвідомого: стандарти поведінки та одягу, які ви вважаєте "природним" вибором і про які ви ніколи не думали, що вони були визначені ззовні.

Більше того, СУПЕРЕГО прагне до регулятивної моральної досконалості і прагне придушити будь-які порушення, які можуть завдати шкоди розуму.

Супер-его пов'язане з Едіповим комплексом, оскільки механізм його функціонування розвивається переважно з Едіпового віку (приблизно від 3 років до раннього підліткового віку). Це вік, коли дитина має в ньому потребу:

  • розуміння батька як гаранта дотримання правил (ліміти, графіки, дисципліна тощо), які стримують їхній драйв;
  • шанобливо ставитися до батька як приклад героя, який більше не є конкурентом; і
  • інтроекція заборони інцесту (відмова від матері як сексуального об'єкта).

До того часу дитина виростає і, переходячи до підліткового віку, виявляє, що в суспільстві є багато інших моральних правил і джерел захоплення, відмінних від тих, які вона переживала в сімейному середовищі, але з змодельованим механізмом, до якого супер-его вже звикло. значення "Едіпа" для психосоціального розвитку дуже великий, адже це буде перший досвід суб'єкта зі своїм супер-его: заборони та легітимізовані ідеали .

Пізніше у цього підлітка вже буде більш складне его, з заборонами і героями з інших частин, щоб він міг дистанціюватися від матері і батька. Ця автономізація по відношенню до сім'ї і інтроекція складного его досить типові для підліткового віку: батькам зазвичай не подобається прихильність підлітка з колиски, але це ознака добре вирішеного Едіпа і дорослішання.психіку дитини.

Ми можемо сказати, що Супер-его має три цілі :

  • пригнічувати (через покарання або почуття провини) будь-який імпульс, що суперечить правилам та ідеалам, які вона диктує (моральне сумління);
  • змусити его поводитися морально (навіть якщо ірраціонально);
  • вести людину до досконалості, чи то в жестах, чи то в думках.

Дуже важливо сказати, що ригідне супер-его робить людину хворою і є однією з головних причин неврозів, страждань, тривог Психоаналітична терапія буде працювати проти ригідного супер-его.

Це робиться за допомогою дозволу:

  • створити умови для того, щоб аналізований міг пізнати себе;
  • Поступіться трохи більше власним бажанням, формуючи особистість, яка менше конфліктує з собою;
  • навіть якщо це йде врозріз з ідеями та стандартами, які пропонуються сім'єю та суспільством.
Читайте також: Топографічна та структурна теорія у Фройда

Під цим ми маємо на увазі, що розуміння існування супер-его не означає прийняття всіх правил, законів, переконань і стандартів даного суспільства .

Дивіться також: Бачити уві сні павука, що жалить: що це означає?

Навпаки, це означає розуміння того, що суспільне життя вимагає конвенцій, щоб уникнути варварства (тобто панування найсильнішого), навіть коли ці конвенції не виражені і не записані, але що ці конвенції не є напіввічними, непорушними.

ЕГО

За Фрейдом, народження Его походить від раннє дитинство Ці переживання, які приймають форму настанов, санкцій, наказів і заборон, змусять дитину зареєструвати ці суб'єктивні емоції у своєму несвідомому, емоції, які нададуть тілесності її психічній та егоїстичній структурі.

Его знаходиться посередині шляху між двома іншими елементами. Его - це середина гойдалки між задоволенням індивідуальних бажань (ід) і соціальним задоволенням, яке може принести соціальне життя, якщо ви готові слідувати певним стандартам (супер-его).

Як і супер-его, так і его:

  • свідома частина: коли ми міркуємо, виступаючи на публіці, наприклад;
  • несвідома частина: наприклад, захисні механізми его.

Посередницька функція Его

Складаючись зі старих мнемічних слідів (афективних спогадів дитинства), Его має найбільшу свідома частина але також займає місце в несвідомому.

Отже, це головна психічна інстанція, і її функція полягає в посередництві, інтеграції та гармонізації:

  • постійні імпульси ідентифікатора;
  • вимоги та погрози SUPEREGO;
  • на додаток до вимог, що надходять із зовнішнього світу.

Принцип реальності

Его розвивається з ІД для того, щоб його імпульси були ефективними, тобто з урахуванням зовнішнього світу: це так званий принцип реальності Саме цей принцип привносить у поведінку людини розум, планування та очікування.

Таким чином, задоволення потреб диски відкладається до моменту, коли реальність дозволить задовольнити їх з максимумом задоволення і мінімумом негативних наслідків.

Порівняння першої та другої фрейдистських тем

A топографічна теорія Фрейда (свідоме, передсвідоме і несвідоме) відрізняється від структурна теорія (его, ід, суперего).

Це не несумісні теорії; Фрейд не відмовився від однієї на шкоду іншій. Навіть після того, як Фрейд розробив структурну теорію (друга тема), він продовжував використовувати у своїх роботах концепції свідомого і несвідомого (перша тема).

Зіставлення перша і друга фрейдистські теми в одному образі і, враховуючи метафору (або алегорію) айсберга Фройда (тобто, лише частина з води представляє розум, доступний свідомості, все інше занурене в передсвідомість і, головним чином, несвідоме), ми б так і зробили:

Дивіться також: Гештальтпсихологія: 7 основних принципів

Аналізуючи зображення вище, важливо зазначити, що якщо ми хочемо пов'язати одну фрейдистську теорію з іншою:

  • O ідентичність - це ВСЕ несвідоме (всі під водою),
  • але несвідоме не є цілісним Id (частиною того, що занурене, є також его і супер-его);
  • Несвідоме охоплює Ід ціле і частини супер-его та его .

Ти так не думаєш:

  • Несвідомим є лише ід: якби це було так, навіщо б Фрейд створював іншу теорію? Він би лише сказав, що це ті ж самі речі, тільки з іншими назвами.
  • Несвідоме - це чітко розмежоване "місце" в мозку (хоча є неврологічні дослідження, які вказують на більш "свідомі" та інші більш "несвідомі" ділянки мозку).

З точки зору психічного розвитку людини:

  • O ідентифікатор (все несвідоме) - це найпримітивніша і найдикіша частина, вона є джерелом психічної енергії, має власну мову і все несвідоме. На початку ми є лише імпульсами і бажаннями, які прагнуть негайного задоволення.
  • O его (частково свідоме, частково несвідоме) розвивається як частина ід, з моменту, коли суб'єкт починає персоналізуватися як "Я" (его), як одиниця "розум-тіло", відмінна від інших людей і речей. Можливо, пізніше завданням его буде бути посередником між імпульсами ід і заборонами та ідеалізаціями супер-его.
  • O Супер-его (частково свідома, частково несвідома) - це спеціалізація его на моральних та ідеалізованих стандартах. Вона розвивається переважно з появою Едіпа, коли суб'єкт починає протистояти заборонам та ідеалізувати стандарти та героїв.

Отже, якби нам довелося порівнювати теорії Фрейда на дві теми, ми б сказали, що:

  • ідентичність - це все несвідоме.
  • Его є частково свідомим (наприклад, раціональна логіка і те, про що ми зараз думаємо) і частково несвідомим (наприклад, захисні механізми его).
  • Супер-его є частково свідомим (моральні правила, про існування яких ми знаємо, наприклад, "не вбий") і частково несвідомим (переконання і цінності, яких ми дотримуємося і вважаємо природними, наприклад, ті, що містяться в мові, мовленні, релігії, в тому, як ми одягаємося, як ми розрізняємо статеві відмінності тощо).
Читайте також: Мовчазна мова: що це таке, як говорити і слухати

Отже, можна сказати, що его і супер-его є частково свідомими і частково несвідомими будучи Весь несвідомий образ .

Заключні міркування

Якщо вам цікаво дізнатися більше про першу та другу тему Фрейда, то, записавшись на наш курс "Клінічний психоаналіз", ви дізнаєтесь ще більше.

Ця стаття була створена, переглянута і доповнена Пауло Вієйрою та командою авторів на сайті Навчальний курс з клінічного психоаналізу на основі матеріалів з початкового тексту студентки Чинції Кларіче.

George Alvarez

Джордж Альварес — відомий психоаналітик, який практикує понад 20 років і користується високою оцінкою в цій галузі. Він є затребуваним доповідачем і проводив численні семінари та навчальні програми з психоаналізу для професіоналів у сфері психічного здоров’я. Джордж також є досвідченим письменником і написав кілька книг з психоаналізу, які отримали визнання критиків. Джордж Альварес прагне ділитися своїми знаннями та досвідом з іншими та створив популярний блог на онлайн-навчальному курсі з психоаналізу, який відвідують спеціалісти з психічного здоров’я та студенти з усього світу. Його блог пропонує комплексний курс навчання, який охоплює всі аспекти психоаналізу, від теорії до практичного застосування. Джордж прагне допомагати іншим і прагне покращити життя своїх клієнтів і студентів.