“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমে মোৰ সকলো আশাক অতিক্ৰম কৰিলে। Course য়ে আগবঢ়োৱা সকলো বস্তুৰ বাবে মূল্য সুলভ। যিহেতু জীৱন, ভিডিঅ’ পাঠ আৰু সামগ্ৰী নিৰ্মাণৰ ক্ষেত্ৰত একাধিক শিক্ষক আছে, আমি সমগ্ৰ সম্প্ৰদায়ৰ অধ্যয়ন সহকৰ্মীসকলৰ সৈতে চঞ্চল পাৰস্পৰিক ক্ৰিয়া-কলাপৰ উপৰিও প্ৰতিটো ক্ষেত্ৰৰ সৰ্বোত্তম লাভ কৰিবলৈ সক্ষম হ’লোঁ। Course য়ে মোৰ নিজকে দেখাৰ ধৰণ সলনি কৰি দিলে। ই মোৰ পাৰিবাৰিক জীৱন সলনি কৰি দিলে আৰু মানুহৰ মনটোক বুজিবলৈ আহিলাও দিলে। মই ব্যৱহাৰিক পৰ্যায়টো সমাপ্ত কৰিছো আৰু মই আশা কৰিছো যে মই সেই অঞ্চলত কাম কৰি মনোবিশ্লেষণক সন্মান জনাবলৈ ইয়াৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীল হ’ম।’
— জেকচন এন এফ – কুৰিটিবা (পি আৰ)
“এইটো এটা Course যিটো মই প্ৰশংসাৰে পৰামৰ্শ দিওঁ। ইয়াৰ শিক্ষাবিজ্ঞান, উচিত মূল্য আৰু চঞ্চল আৰু বস্তুনিষ্ঠ প্ৰতিক্ৰিয়াই মনোবিশ্লেষণৰ শিক্ষণক সুলভ, সুখদায়ক আৰু অতি কাৰ্যক্ষম কৰি তোলে। অভিনন্দন!”
— ভালডিৰ টি – ৰিঅ’ ডি জেনেইৰ’ (আৰ জে)
“মোৰ আছিল ইয়াত কুৰিটিবাৰ আন এখন স্কুলত ফেচ টু ফেচ কোৰ্চ এটা লৈছিলো। মাহিলী মাচুলৰ বাবে যি ধন দিছিলো সেয়া হৈছে মই ENTIRE Clinical Psychoanalysis training course ৰ বাবে দিয়া ধন। পাৰ্থক্যটো হ’ল, আপোনাৰ পাঠ্যক্ৰমৰ সৈতে অৱশেষত মই নিজকে বুজিবলৈ আৰু গভীৰ কৰিবলৈ সক্ষম হ’লোঁ। পাঠ্যক্ৰমৰ শেষত হোৱা হেণ্ডআউট, পৰিপূৰক কিতাপ, ভিডিঅ’, লাইভ মিটিং আৰু টেলিগ্ৰামত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ দলটোৱে ধাৰণাবোৰ আমাৰ মূৰত পৰিপূৰক আৰু হাতুৰীৰে কোবাই দিয়ে। ই মোৰ বিশ্বদৃষ্টিভংগী, মানুহক চোৱাৰ ধৰণ আৰু নিজকে সলনি কৰি দিলে। কেৱলবতাহৰ সোৱাদত চাবোন সেইদিনা বেছি, দিন কম... Puft! জাহাজ চলোৱাটো প্ৰয়োজনীয়! নিজকে মনোবিশ্লেষণ কৰক!!!”
— জোচে অগাষ্টো এম অ’ – পৰ্টো আলেগ্ৰে (আৰ এছ)
“এজন চিৰন্তন ছাত্ৰ হওক, এইটোৱেই আছিল মোৰ ইউৰোপীয়ৰ মূলমন্ত্ৰ অনুপ্ৰৱেশকাৰী পৰিয়াল। কেৱল স্কুলীয়া পঢ়াই নহয়, পঢ়া-শুনা সম্ভৱ হোৱা সকলো বস্তু, যিকোনো ঠাইতে। পৰিয়ালৰ মূলমন্ত্ৰত মনোবিশ্লেষণে নিজৰ স্থান লাভ কৰিছে।’
— টিবৰ এছ – চাও পাওলো (এছ পি)
“আত্মজ্ঞানৰ সুবিধা ল’ব বিচৰাসকলৰ বাবে আৰু নিজকে মনোবিশ্লেষক হিচাপে অনুমোদন দিব বিচৰাসকলৰ বাবে সকলো পদক্ষেপৰ সৈতে সঁচাকৈয়ে সম্পূৰ্ণ আৰু সংগঠিত পাঠ্যক্ৰম। ”
— এলিয়েল এল – চাও পাওলো (এছ পি)
“আপুনি আগবঢ়োৱা পাঠ্যক্ৰম , ইয়াত ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ ৱেবছাইটত, আচৰিত, চহকী আৰু বিশাল বিষয়বস্তু আছে!! মই এই অঞ্চলৰ প্ৰতি আগ্ৰহী যিকোনো ব্যক্তিক পৰামৰ্শ দিওঁ , বুজিলোঁ আৰু বহুত শিকিলোঁ। আৰু মই এইটোও দেখিব পাৰিলোঁ যে আপুনি বহুত অধ্যয়ন কৰিব লাগিব, কাৰণ ইয়াত শিকিবলগীয়া বহুত বিষয়বস্তু আছে।”
— Kátia D. R. – São Paulo (SP)
“আচৰিত, আকৰ্ষণীয়, বিদ্যালয়ত শিকোৱা উচিত এক প্ৰকাৰৰ বিষয়। মোৰ বাবে ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমটো আছিল অতীতৰ ভ্ৰমণ, এজন প্ৰত্নতত্ত্ববিদৰ দৰে, কেইবাটাও ধন বিচাৰি পোৱা, অতি উন্মোচনকাৰী।”
— ইডেনিৰ এছ বি জে – নাটাল (আৰ এন)
<৪>“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমবিশেষকৈ মই যি খৰখেদাকৈ বাস কৰো, তাৰ বাবে মোৰ বাবে ই অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ আছিল। ইয়াক যি ধৰণে উপস্থাপন কৰা হৈছে, ই মোৰ বাবে বহুত সহজ কৰি তুলিছিল, কিয়নো মই সূচী আৰু তাৰিখৰ সৈতে নমনীয় হ’ব পাৰিছিলো। মোৰ নিজৰ ব্যক্তিগত জীৱনৰ বাবেও ইয়াক অতি সহায়ক বুলি বিবেচনা কৰিলোঁ। ইমানেই ভাল লাগিল যে ইতিমধ্যে মোৰ ল’ৰাটোক নামভৰ্তি কৰি দিলোঁ৷ ধন্যবাদ!”
— মিৰিয়াম এম এছ ভি – ৰেচিফে (পি ই)
“পাঠ্যক্ৰমটোৱে মোক শৰীৰ আৰু মনোজগতৰ মাজত এক মূল্যৱান বুজাবুজিৰ সুবিধা প্ৰদান কৰিলে। মোৰ বাবে ই আছিল মোৰ চৌপাশৰ পৰিস্থিতিৰ ওপৰত বিভিন্ন ধৰণৰ চিন্তা, জীৱন আৰু প্ৰশ্ন কৰাৰ সন্মুখত আত্মজ্ঞানৰ চাবিকাঠি, যিয়ে মোক গভীৰ প্ৰতিফলনৰ দিশলৈ লৈ গ’ল যিয়ে ভৱিষ্যতে অধিক আত্মবিশ্বাসী কাৰ্য্যৰ ভিত্তি হিচাপে কাম কৰিব।”
— ৰিটা মাৰ্চিয়া চি এন – চাও জোচে ডছ কেম্পছ (এছ পি)
“মই ভালপোৱা এই পাঠ্যক্ৰমত এই আচৰিত যাত্ৰাৰ শেষত উপনীত হ’লোঁ। এই সুন্দৰ ক্ষেত্ৰখনৰ বিষয়ে এক চহকী তত্ত্ব যিটো হৈছে মনোবিশ্লেষণ। মই সকলোকে নিজৰ বিষয়ে অধিক জানিবলৈ, ফ্ৰয়েডৰ মনোবিশ্লেষণ বুজিবলৈ আৰু এই জ্ঞান আগবঢ়াব পৰাকৈ কৰিবলৈ পৰামৰ্শ দিওঁ।''
— মাৰ্টা এছ এছ এল – চাও পাওলো (এছ পি)
“প্ৰতিটো মডিউলৰ বিষয়বস্তু সুসংহতভাৱে উপস্থাপন কৰা হৈছিল, সুলভ আৰু সহজে বুজিব পৰা ভাষাৰ সৈতে সু-ভিত্তিযুক্ত, ইয়াৰ উপৰিও পৰিশিষ্টসমূহ যিয়ে সম্বোধন কৰা বিষয়সমূহ স্পষ্ট কৰাত সহায় কৰিছিল। মই শিকিলোঁ, মনোবিশ্লেষণ ভাল পোৱাৰ উপৰিও, কিছুমান ধাৰণাক ভালদৰে মোকাবিলা কৰিবলৈ আৰু বাৰ বছৰৰ ভিতৰত অধ্যয়ন কৰা কিছুমান বিষয়বস্তু গভীৰ কৰিবলৈ চেষ্টা কৰিবলৈ।মডিউলসমূহ। মনোবিশ্লেষণৰ ক্ষেত্ৰত মই অনুভৱ কৰোঁ যে মই মোৰ শব্দভাণ্ডাৰ উন্নত কৰিছো!”
— এণ্টনিঅ’ ই>
“মই ইণ্টাৰনেটত এটা Psychoanalysis course বিচাৰিছিলো যাতে মই বিষয়টোৰ ওপৰত মোৰ জ্ঞান বৃদ্ধি কৰিব পাৰো আৰু যাতে মই মোৰ ক্লায়েন্টসকলক অধিক সত্যতাৰে সহায় কৰিব পাৰো। ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমে মোৰ প্ৰথম প্ৰয়োজনীয়তা পূৰণ কৰিছিল: মূল্য আৰু নমনীয় সময়। নামভৰ্তি কৰাৰ পিছত আন এটা গুৰুত্বপূৰ্ণ দিশ নিশ্চিত হ’ল: বিষয়বস্তুৰ মানদণ্ড। মোৰ প্ৰশিক্ষণত অতি সুখী!”
— ৰবাৰ্টা এম. – চান্টা লুজিয়া (এম জি)
“অতি উৎপাদনশীল আৰু সু-গাঁথনিযুক্ত পাঠ্যক্ৰম।”
— জৰ্জ লুইজ এছ চি – ৰিঅ’ ডি জেনেইৰ’ (আৰ জে)
“পাঠ্যক্ৰমটো আচৰিত! প্ৰতিটো বিষয়বস্তু আকৰ্ষণীয় আৰু অধিক জানিবলৈ ইচ্ছা এৰি দিয়ে! মনোবিশ্লেষণে আমাক নিজকে চিনি পাবলৈ, আত্মবিশ্লেষণ কৰিবলৈ আৰু মানুহ হিচাপে নিজকে উন্নত কৰিবলৈ চেষ্টা কৰিবলৈ সুবিধা দিয়ে। ভাষাটো সুলভ, যিয়ে মনোবিশ্লেষণাত্মক শব্দ আৰু ধাৰণাসমূহৰ বিষয়ে ভালদৰে বুজিবলৈ সক্ষম কৰে, যিবোৰ বহুত।
দলৰ সৈতে শিকিবলৈ আৰু বৃদ্ধি পোৱাৰ সুযোগৰ বাবে ধন্যবাদ! ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমটো বৰ ভাল! অভিনন্দন!
— আনা মাৰিয়া ইউ.
“এটা আচৰিত পাঠ্যক্ৰম, যিয়ে মোৰ বাবে মহান শিক্ষণ কঢ়িয়াই আনিলে, মই মনোবিশ্লেষণৰ সৈতে কাম কৰাৰ মনস্থ কৰিছো”।
— মাৰ্চিয়ানা অ’ – মৰেইৰা চেলছ (পি আৰ)
“মই মনোবিশ্লেষণত নাই, তাই আছেসেইটো মোৰ মাজত আছে। এই পৃথিৱীখন চিনি পোৱাৰ পিছত মই আৰু কেতিয়াও সেইজন ব্যক্তিৰ ওচৰলৈ যোৱা নাছিলো। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে সৰ্বোত্তম কাম কৰাৰ বাবে আপোনালোক সকলোকে ধন্যবাদ। মই এতিয়া
তত্বাৱধানৰ পৰ্যায়ত আশ্চৰ্য্য দেখিছো আৰু EORTC ৰ কৃপাত মই নতুন বন্ধু পাইছো আৰু বিনিময়টো অতি ইতিবাচক হৈছে।
কেতিয়াও সাৰমৰ্ম পাপ নকৰিবা, আপুনি উজ্জ্বল আৰু আমাক একেলগে উজ্জ্বল হোৱাত সহায় কৰে।''
— এলাইন চি. – ৰিঅ' ডি জেনেইৰ' (আৰ জে)
<০>“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰম ই অতি সম্পূৰ্ণ আৰু ই সমৃদ্ধ সামগ্ৰী প্ৰদান কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ প্ৰতি সমৰ্থন অহৰহ।’
— ছিমন এম. – পেট্ৰ’পলিছ (আৰ জে)
“মই পাঠ্যক্ৰমটো অতি সম্পূৰ্ণ, বিষয়বস্তু অতি স্পষ্ট আৰু... উদ্দেশ্য .”
— জিচেলিয়া ভি. এছ. – কুৰিটিবা (পি আৰ)
“অতি উপযোগী আৰু প্ৰত্যাহ্বানমূলক, গঠনমূলক আৰু সম্পূৰ্ণ পাঠ্যক্ৰম।”
— Luciana F. G. – Brasília (DF)
“পাঠ্যক্ৰমটোৱে মোৰ আশাক অতিক্ৰম কৰিছে, অতি ঘন বিষয়বস্তু, বহুত প্ৰতিফলনৰ সৈতে। মই বিশ্বাস কৰোঁ যে ই মোৰ ব্যক্তিগত আৰু পেছাদাৰী বৃদ্ধিত এক বৃহৎ অৰিহণা যোগাব।’
— জেনি এম. – এম্বু গুয়াচু (এছ পি)
“মনোবিশ্লেষণ আনিলে মোৰ জীৱনত ডাঙৰ পৰিৱৰ্তন আহিল আৰু তাৰ বাবে মই এই যাত্ৰাত ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমৰ সহায়ৰ ওপৰত ভৰসা কৰিলোঁ। কোৰ্চটোৱে এক উৎকৃষ্ট কাম কৰিলে। মই নিশ্চিতভাৱে পাঠ্যক্ৰমটোৰ পৰামৰ্শ দিওঁ!”
— চিডক্লি চিমনোবিশ্লেষণৰ বিষয়ে জ্ঞান, ইয়াৰ ওচৰ চাপিব। তাত্ত্বিক বিষয়বস্তু আৰু বিশেষকৈ ভিডিঅ’বোৰ সঁচাকৈয়ে ভাল লাগিল, যিবোৰ অতি চিত্ৰকল্প আৰু শিক্ষামূলক আছিল। দূৰৈত থকাৰ বাবে অতি ভাল, পঢ়া-শুনা আৰু সংগঠিত হোৱাটো সহজ হৈ পৰে।’
— কেৰিন এম. – কুৰিটিবা (পি আৰ)
“মোৰ আছে এই পাঠ্যক্ৰমে পাঠ্যক্ৰমৰ তাত্ত্বিক অংশটোৰ বিষয়ে এক অতি ব্যক্তিগত উপলব্ধি কৰি তুলিছে, বস্তুগতভাৱে অতি সমৃদ্ধ, প্ৰেৰণাদায়ক আৰু বুজিবলৈ সহজ। অতি কৃতজ্ঞ!”
— নিলচে এম পি – ছ’ৰ’কাবা (এছ পি)
“পাঠ্যক্ৰমটো আছিল চাঞ্চল্যকৰ। দূৰৈৰ পৰাও মই অধ্যয়নবোৰৰ গতিশীলতা, ছুপাৰ কম্প্লিট মেটেৰিয়েল আৰু ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছে মোক দিয়া সমৰ্থন অনুভৱ কৰিলোঁ যাতে মই এই নতুন জ্ঞানৰ ক্ষেত্ৰখনৰ পৰা আৰম্ভ কৰিব পাৰো। বিনিয়োগৰ মূল্য আছিল!”
— আমাউৰী এছ পি – কাচোইৰা ডি মিনাছ (এম জি)
“সকলো বিশেষ আছিল। বিষয়বস্তু অবিশ্বাস্য, অতি চহকী আৰু বিশাল। বিষয়বস্তুৰ পৰিচয় দিয়া, বুজাবুজি গভীৰ কৰা আৰু অন্যান্য জ্ঞানৰ উৎসসমূহ নিৰ্দেশনা দিয়াৰ উদ্দেশ্যে হেণ্ডআউটসমূহ কল্পনাতীত, যিবোৰ ব্যতিক্ৰম নোহোৱাকৈ পঢ়িব লাগিব। মাত্ৰ ধন্যবাদ ক’ব লাগিব। অভিনন্দন! ধন্যবাদ।”
— ডেনিয়েল এল – বাৰুয়েৰী (এছ পি)
উৎকৃষ্ট! ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমৰ সামগ্ৰী তীব্ৰ আৰু গভীৰ, অতি গ্ৰন্থতালিকাগত মানদণ্ডৰ আৰু কাৰ্য্যকলাপসমূহ সম্পন্ন কৰিবলৈ ভাল সময়সীমা।
— লুকাছ এছ এফ – গুয়াক্সুপে (এম জি)
“পাঠ্যক্ৰমটোৱে ভাল বিষয়বস্তু আগবঢ়ায়, গ্ৰন্থসমূহৰ...বুজিবলৈ সহজ আৰু পৰিচালনা অতি উত্তম। তেওঁলোকে সদায় সহায় কৰিবলৈ ইচ্ছুক, তেওঁলোক স্পষ্ট, দ্ৰুত আৰু অপৰিসীম সদিচ্ছা দেখুৱায় যিয়ে মোক অতি আত্মবিশ্বাসী অনুভৱ কৰায়।’
— বিয়াংকা চি. – ছান মাটিও (কেলিফৰ্ণিয়া, আমেৰিকা)
“পাঠ্যক্ৰমটো অতি সম্পূৰ্ণ আৰু অতি ভালদৰে ব্যাখ্যা কৰা হৈছে। যেতিয়াই মোৰ সন্দেহ হৈছিল তেওঁলোকে মোক সেইবোৰ সমাধান কৰাত সহায় কৰিছিল, শিক্ষকসকলে মোক সদায় দ্ৰুত আৰু স্পষ্টকৈ উত্তৰ দিছিল। সামগ্ৰীৰ মানদণ্ডৰ কথা নকওঁৱেই, অতি সম্পূৰ্ণ।”
— Fábio H. F. – Belo Horizonte (MG)
আগ্ৰহীসকলৰ বাবে মই অতিশয় পৰামৰ্শ দিওঁ যে... আই বি পি চি পাঠ্যক্ৰম, কাৰণ ইয়াত শ্ৰেষ্ঠ শিক্ষক আছে আৰু আমি পাঠ্যক্ৰমৰ শেষত কাম কৰিবলৈ প্ৰয়োজনীয় নিৰাপত্তা লাভ কৰিবলৈ সক্ষম হৈছিলো! সকলোকে এটা ডাঙৰ আলিংগন!
— হোমেৰো পি. – অছাস্কো (এছ পি)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছৰ ক্ষেত্ৰত জ্ঞান গঢ়ি তোলাৰ মহান কামৰ বাবে মই আপোনাক ধন্যবাদ জনাইছো। অতি গৌৰৱ আৰু মৰমেৰেই মোৰ আৱেগ-অনুভূতিৰ কথা কেইটামান শব্দৰে উল্লেখ কৰিছোঁ! এই জ্ঞানৰ গুৰুত্ব আমি বুলি জানি, ব্যক্তিগত আৰু পেছাদাৰী ক্ষেত্ৰত। এক চহকী সুযোগ। কৃতজ্ঞতা! মনোবিশ্লেষণ পাঠ্যক্ৰমে মানুহক ৰূপান্তৰিত কৰে আৰু আত্মাক উন্নীত কৰে। উৎকৃষ্টতাৰ বাবে অভিনন্দন!
— Éder R. – Novo Planalto (GO)
“I পাঠ্যক্ৰমটো সঁচাকৈয়ে ভাল লাগিল, মোৰ ব্যক্তিগত আৰু পেছাদাৰী জীৱন দুয়োটাৰে বাবে ই আছিল এক সমৃদ্ধিশালী শিক্ষণ। পাঠ্যক্ৰমটো বৰ ভাল! মই ইয়াক পৰামৰ্শ দিওঁ।’
— ইলিয়ান ক্ৰীষ্টিনা এফ. – ডেস্কালভাডো (এছ পি)
“দ্যমনোবিশ্লেষণাত্মক তত্ত্বৰ বিষয়ে জ্ঞানে মোক পৃথিৱীৰ প্ৰতি মোৰ ধাৰণা বহল কৰি তুলিলে। অহৰহ প্ৰশিক্ষণ হোৱাৰ পিছতো অনুশীলনৰ আৰম্ভণিৰ বাবে এক উল্লেখযোগ্য শিক্ষণ আহৰণ কৰা সম্ভৱ হৈছিল।’
— আমাউৰী এ চি জুনিয়ৰ। – Belo Horizonte (MG)
ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমটো আচৰিত, মই বহুত শিকিলোঁ। এই Course ৰ জৰিয়তে মই এটা আত্মবিশ্লেষণ কৰিবলৈ সক্ষম হৈছিলো আৰু নিজকে ভালদৰে চিনি পাবলৈ সক্ষম হৈছিলো। উচ্চ যোগ্যতাসম্পন্ন পেছাদাৰী। পাঠ্যক্ৰমটো অসাধাৰণ আৰু মই আনকো পৰামৰ্শ দিওঁ। অভিনন্দন!
— জোচে মাৰিয়া জেড বি – নাইটেৰয় (আৰ জে)
“উত্তম পাঠ্যক্ৰম! তাত্ত্বিক বিষয়বস্তু আৰু তথ্যৰে সমৃদ্ধ পাঠদান সামগ্ৰী। শ্বেয়াৰ কৰা তথ্যৰ কথা নকওঁৱেই৷ ই এক প্ৰকৃত শৈক্ষিক কাম! শীৰ্ষ-মানৰ তত্বাৱধান। মই নিজকে Psychoanalysis ৰ লগত সম্পূৰ্ণৰূপে জড়িত অনুভৱ কৰো। শ্বেয়াৰ কৰা তথ্যৰ কথা নকওঁৱেই৷ প্ৰশিক্ষণ সহকৰ্মীসকলৰ বৌদ্ধিক প্ৰফাইলত অতি আচৰিত। প্ৰকৃত ক্লিনিকেল কেছ ষ্টাডিৰ সৈতে তত্বাৱধান। মই সম্পূৰ্ণৰূপে জড়িত, আৰু ইতিমধ্যে মোৰ মনোচিকিৎসা ক্লিনিকত মনোবিশ্লেষণ কৌশল ব্যৱহাৰ কৰি আছো।’
— ফ্ৰান্সিস্কো অ’ – চাও পাওলো (এছ পি)
“মই ইএডি ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমৰ ছাত্ৰ। পাঠ্যক্ৰমৰ তাত্ত্বিক পৰ্যায়টো আছিল অতি সমৃদ্ধিশালী, য’ত আছিল বিশাল অধ্যয়ন আৰু গৱেষণামূলক সামগ্ৰী। সহজে বুজিব পৰা পাঠদানৰ সৈতে এটা সহজ-ব্যৱহাৰযোগ্য মঞ্চ।’
— নিলচে এম পি এম – ছ’ৰ’কাবা(SP)
“মই পাঠ্যক্ৰমটো ভাল পাইছিলোঁ, মোৰ শিক্ষাত ই অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ আছিল। সঁচাকৈয়ে মই সুখী। আনকি সহায় কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰাৰ আগতেই আমাক সকলো মডিউলতে চিকিৎসা কৰা হয়, আমি সকলো সময়তে মুখামুখি হওঁ, কম্ফাৰ্ট জ’ন এৰি ব্যক্তি হিচাপে আগবাঢ়িব পৰাটো কিমান ভাল। ব্যক্তিগত পৰামৰ্শ প্ৰশিক্ষণত মৌলিক, গতিকে আমি এই ট্ৰাইপডৰ গুৰুত্ব উপলব্ধি কৰিছো: তাত্ত্বিক প্ৰশিক্ষণ, অনুশীলন আৰু বিশ্লেষণ।''
— মিৰিয়ান এছ প্ৰথমে শেষৰ মডিউলটোলৈকে, মই অনুভৱ কৰিছিলো যে মই নিজৰ সম্পৰ্কত বহুত বিকশিত হৈছো। মই মোৰ অনুভৱ আৰু দমনীয় আঘাত আৰু ইচ্ছা বিচাৰি উলিওৱাৰ যুক্তি বুজিবলৈ শিকিলোঁ। মনৰ জটিলতা আৰু ফ্ৰয়েড আৰু তেওঁৰ সমসাময়িকসকলৰ ভয়ংকৰ কামৰ বিষয়ে জানি ই মোক এই ক্ষেত্ৰখনৰ পেছাদাৰীসকলৰ ওপৰত মোৰ মূল্য বৃদ্ধি কৰিবলৈ বাধ্য কৰালে। ইমান আচৰিত কিবা এটা শিকিবলৈ পোৱা সামগ্ৰী আৰু সুযোগৰ বাবে মই প্ৰতিষ্ঠানটোক ধন্যবাদ জনাইছো।’— এণ্ডাৰছন এছ ২০১২ চনৰ পৰা এজন মনোবিজ্ঞানী আৰু মই মনোবিশ্লেষণক কামৰ আহিলা হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰি আছো। আজি মই এই পাঠ্যক্ৰমটো মনত পেলাইছো আৰু উপভোগ কৰিছো, মনোবিশ্লেষণ এই আচৰিত আৰু ফুলৰ বাগিচাখন গঠন কৰা লেখকসকলক গভীৰ কৰি চিনি পাওঁ। বিষয়বস্তুৰ বাবে অভিনন্দন।
— ক্রিষ্টিয়ানো এফ.– চাও পাওলো (এছ পি)
অতি ভাল সামগ্ৰী। জ্ঞান দিয়া, উচটনি দিয়া। মই স্বীকাৰ কৰোঁ যে মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন কৰি, এই লেখাবোৰ চাই, এক বিশেষ ৰুচি অৰ্জন কৰিলে। এই পাঠ্যক্ৰমটো লৈ সুখী!
ক্লেৰিয়া এ. – ৰেচিফে(পি ই)
“উৎকৃষ্ট পাঠ্যক্ৰম। গ্ৰেট কন্টেন্ট। সমৰ্থন সদায় উপলব্ধ। তত্বাৱধানৰ অধ্যাপক আৰু বিষয়বস্তুৰ ওপৰত আয়ত্ত আৰু সদায় সহায়ক।”
— পিলাৰ বি ৭৯>
“এইটোৰ মূল্য আছে। সকলো অনুৰোধৰ প্ৰতি মোৰ তৎক্ষণাত গুৰুত্ব দিয়া হ’ল।” — জামাৰ এম. – চাও পাউলো (এছ পি)
“মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন মোৰ বাবে এটা সপোন বাস্তৱায়িত হৈ আহিছে আৰু ব্যক্তিগত বিশ্লেষণৰ ক্ষেত্ৰত ইতিমধ্যে মই যিখিনি অভিজ্ঞতা লাভ কৰিছিলো তাৰ পৰিপূৰক হৈ পৰিছে। নিঃসন্দেহে এক অতি পুৰস্কাৰজনক বিনিয়োগ, যিটো মই ইতিমধ্যে অনুভৱ কৰিছো যদিও মই এতিয়াও ক্লিনিকেল প্ৰেকটিছ আৰম্ভ কৰা নাই। মনোবিশ্লেষণৰ উত্থান, ইয়াৰ বিকাশ আৰু অতি সমসাময়িক বিষয়সমূহ উপস্থাপন কৰাটো বন্ধ নকৰাকৈকে সামৰি লোৱা তাত্ত্বিক ভিত্তিটোক একত্ৰিত কৰি চহকী বিষয়বস্তু প্ৰদান কৰি দেখুওৱা প্ৰতিশ্ৰুতিৰ বাবে মই আপোনাক ধন্যবাদ জনাইছো।”
— জুলিয়ানা জি Goytacazes (RJ)
“মই এই সন্মানীয় শিক্ষক প্ৰতিষ্ঠানটোৰ প্ৰতি অসীম কৃতজ্ঞ যিয়ে উৎকৃষ্ট মানসম্পন্ন সামগ্ৰীৰে এটা সম্পূৰ্ণ পাঠ্যক্ৰম আগবঢ়ায়, সদায় এটা উন্নত মানৰ প্ৰশিক্ষণ প্ৰদান কৰাৰ চিন্তাৰে। ধন্যবাদ."
— এণ্টনিঅ’ পি. বিষয়বস্তু সম্পূৰ্ণ, প্ৰদান কৰা সামগ্ৰী অতি শিক্ষামূলক, কিন্তু মই বিশেষকৈ ছাত্ৰ সেৱাক প্ৰশংসা কৰিব বিচাৰিম যে আনকি...মুহূৰ্তটো নিৰ্দোষ হৈ পৰিছে!”
— লুকাছ এ টি – মানাউছ (এ এম)
“মই পাঠ্যক্ৰমটো অতি আকৰ্ষণীয় বুলি পাইছিলোঁ। সামগ্ৰীৰ উন্নত সংস্কৰণ: মই ভাবিলোঁ যে ই বৰ ভাল। যুক্তিসংগত মাচুলৰ বাবেহে এই পাঠ্যক্ৰমটো ল’ব পাৰিলোঁ। অতি ভাল বিষয়বস্তু। আৰু ডিডাকটিকছৰ কালক্ৰমিক ক্ৰমও। এই জ্ঞান প্ৰচাৰ আৰু সকলো আয়ৰ পৰিসৰৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে ইয়াক সুলভ কৰি তোলাৰ বাবে মই সকলো নিৰীক্ষকক ধন্যবাদ জনাইছো।''
— João D. S. – Curitiba (PR)
ঠিক আছে প্ৰিয়সকল? অবিশ্বাস্য অভিজ্ঞতা আছিল, মোৰ জীৱনৰ আটাইতকৈ সুখৰ মাহবোৰ, উপহাৰ! পৰৱৰ্তী পদক্ষেপৰ বাবে মই ছুপাৰ এক্সাইটেড। পাঠ্যক্ৰমৰ তাত্ত্বিক অংশটোত জড়িত সকলোকে সহায় আগবঢ়োৱাৰ বাবে অভিনন্দন আৰু ধন্যবাদ জনাইছো। উৎকৃষ্ট সেৱা। কৃতজ্ঞতা!!! আপুনি অবিশ্বাস্য!!!!!
— আনা প’লা চি “মই” ৷ মই এক প্ৰকাৰে আৰম্ভ কৰিছিলো আৰু স্বীকাৰ কৰোঁ যে মই সকলো কথা চিন্তা কৰি আৰু বিভিন্ন চকুৰে চাই গুচি যাওঁ, যদি মই জানিলোহেঁতেন যে ই মোক ইমান পৰিপক্কতা প্ৰদান কৰিব, আৰু আভ্যন্তৰীণ জ্ঞানৰ স্তৰটো মই নিশ্চয় বহুত সোনকালে কৰিলোঁহেঁতেন। এই সামগ্ৰীৰ সৃষ্টিকৰ্তাসকলক মই ধন্যবাদ জনাইছো যিয়ে আমাক আমাৰ অচেতন অৱস্থাৰ গভীৰ যাত্ৰাত লৈ যায়, আৰু যিবোৰ বিষয় আমি আৰু মনত ৰখা নাছিলো আৰু তাত থাকিম সেইবোৰ উদ্ধাৰ কৰে... অতি শীৰ্ষত, মই ইয়াক অতিশয় পৰামৰ্শ দিওঁ।”
— ৰড্ৰিগো জি.এছ.
“এই পাঠ্যক্ৰমটো অতি ভাল আৰু প্ৰচেষ্টাৰ যোগ্য।মই ধন্যবাদ আৰু পৰামৰ্শ দিব লাগিব!”
— মাৰিয়ানো এ এম – কুৰিটিবা (পি আৰ)।
“জীৱনত বহু সময়ত আমি সিদ্ধান্ত পিছুৱাই দিওঁ আৰু সুযোগ হেৰুৱাওঁ আৰু সেইবাবেই মই এই প্ৰতিষ্ঠানটোক মনোবিশ্লেষণত বিশেষজ্ঞ হ’বলৈ বাছি লৈছিলো, সেইটোলৈ মই সুযোগ হেৰুৱাব পৰা নাছিলো আৰু সৰ্বোপৰি মই সঁচাকৈয়ে এজন সাধাৰণ জনতাৰ ব্যক্তিগত আৰু একক পৰিস্থিতিৰ সৈতে মোকাবিলা কৰিবলৈ যোগ্য আছিলো, মানুহৰ নিজৰ। লগে লগে মই কেৱল পাঠ পৰিকল্পনা, পাঠ্যক্ৰমৰ সামগ্ৰী, সামৰি লোৱা শাখাসমূহৰ সৈতে পৰিচয় কৰাই দিয়াই নহয়, মোৰ জীৱনৰ বহুতো ব্যক্তিগত, পাৰিবাৰিক আৰু মানুহৰ পৰিস্থিতিও চিনাক্ত কৰিলোঁ। যিসকলে আনক সহায় কৰিব বিচৰাৰ উপৰিও নিজৰ কাৰ্য্য, আৱেগ আৰু লক্ষণসমূহৰ ওপৰতো নিয়ন্ত্ৰণ ৰাখিব বিচাৰে তেওঁলোকক মই এই পাঠ্যক্ৰমটো পৰামৰ্শ দিওঁ। চমৎকাৰ সেৱা, আমাৰ প্ৰশ্নৰ দ্ৰুত সঁহাৰি আৰু এটা ভয়ংকৰ তাত্ত্বিক লটাৰী। ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ প্ৰজেক্টলৈ অভিনন্দন!”
— এণ্ডাৰছন এছ. – ৰিঅ’ ডি জেনেইৰ’ (আৰ জে)
“উৎকৃষ্ট গতিপথ, প্ৰতাৰণাৰ এই জগতখনত কল্পনাতীত। যিয়ে সঁচাকৈয়ে মনোবিশ্লেষণ বিজ্ঞান অধ্যয়ন কৰিব বিচাৰে তেওঁলোকক মই ইয়াক পৰামৰ্শ দিওঁ।’
— জোচে এফ>
“মোৰ ব্যক্তিগত জীৱনত আৰু মোৰ কামত পাঠ্যক্ৰমে মোক বহুত সহায় কৰিছে। মই চিকিৎসাধীন ড্ৰাগছ আসক্তসকলৰ সৈতে কাম কৰো, এই Course য়ে তেওঁলোকৰ জীৱন সলনি কৰি দিছে, কিয়নো মই মঞ্চত শিকি অহাখিনি অলপ ব্যৱহাৰ কৰোবিনিয়োগ। ডিডাক্টিক মেটেৰিয়েলটো তথ্যৰে সমৃদ্ধ আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সমৰ্থন যথেষ্ট কাৰ্যক্ষম। মনোবিশ্লেষণৰ জগতখনত মূৰ জোকাৰি ডুব যাব বিচৰা যিকোনো ব্যক্তিৰ বাবে ই এক গুৰুত্বপূৰ্ণ আৰু নিৰ্দিষ্ট প্ৰথম পদক্ষেপ। মই ইয়াক পৰামৰ্শ দিওঁ!”
— ছিলভিঅ’ চি বি এন – মাকাপা (এ পি)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ প্ৰজেক্টৰ জৰিয়তে মই লোৱা পাঠ্যক্ৰমটো মোৰ... জীৱন. প্ৰথম অৱস্থাত ই মোক আত্মজ্ঞান লাভ কৰিবলৈ সক্ষম কৰি তুলিলে, আৰু ফলস্বৰূপে সমনীয়াৰ বিষয়ভিত্তিক দুখ-কষ্ট বুজি পোৱাৰ উপায়ো লাভ কৰিলোঁ। মনোবিশ্লেষণৰ অধ্যয়ন সৰ্বোচ্চ গুৰুত্বপূৰ্ণ, ই আমাক পৰিশোধন কৰিবলৈ অনুমতি দিয়ে। বিশেষকৈ যেতিয়া আমি এইখনৰ দৰে গুৰুতৰ প্ৰতিষ্ঠানত পঢ়ো। ইয়াত সেই তত্ত্বৰ বাবে সম্পূৰ্ণ সামগ্ৰী আগবঢ়োৱা হৈছে যাৰ সহায়ত মোৰ অনুশীলন অনুসৰণ কৰিবলৈ সমৰ্থন আছিল। তত্বাৱধায়ক হিচাপে মোৰ সৌভাগ্য হোৱা অধ্যাপকজন তেওঁৰ কামত শিক্ষামূলক আৰু আত্মবিশ্বাসী।’
— R. A. G. S. – Salvador (BA)
“এতিয়া তাত্ত্বিক পৰ্যায় শেষ কৰিলোঁ আৰু অনুশীলন আৰম্ভ কৰিছো, এতিয়ালৈকে মোৰ পাঠ্যক্ৰমৰ বাবে ভাল পৰামৰ্শহে আছে, সকলোবোৰ বহুত ভালকৈ বুজাই দিয়া হৈছে, বিষয় আৰু পৰিপূৰকৰ অভাৱ নাই।”
— ডেনিয়েল বি পি – চাও পাওলো (এছ পি)
“মই সদায় মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন কৰিব বিচাৰিছিলো আৰু মই এতিয়া এনেদৰে কৰিছো যিটো মোৰ বাবেও অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ আৰু আকৰ্ষণীয়, যিটো EaD ত আছে। এই পাঠ্যক্ৰমত মই অধ্যয়ন কৰাৰ এটা উপায় বিচাৰি পালোঁ, মনোবিশ্লেষণক এক প্ৰকাৰে গভীৰ কৰি বুজিবলৈযিটো মই কেতিয়াও ভবা নাছিলো। মনোবিশ্লেষণৰ ট্ৰাইপডটো ভালদৰে বুজাটো মই ভবা নাছিলোঁ আন এটা উপায় আছিল আৰু ব্লগৰ জৰিয়তে অহৰহ টেক্সট লাভ কৰাটোৱে বহুত সহায় কৰিছিল আৰু মনোবিশ্লেষণৰ বিষয়ে সদায় কিবা এটা প্ৰত্যক্ষ আৰু বস্তুনিষ্ঠভাৱে উপস্থিত থকাত সহায় কৰে।''
— জোচে এ এফ এম – পৰ্টো আলেগ্ৰে (আৰ এছ)
“মই কেৱল প্ৰশংসা কৰিব পাৰো, পাঠ্যক্ৰমটো অতি সম্পূৰ্ণ। আজি মই এজন মনোবিশ্লেষক।’
— ফেবিঅ’ এইচ এফ – বেলো হৰাইজ’ণ্টে (এম জি)
“আই বি পি চিয়ে আগবঢ়োৱা মনোবিশ্লেষণৰ প্ৰশিক্ষণে বহুখিনি অৰিহণা যোগাইছিল কেৱল পেছাদাৰী ক্ষেত্ৰতে নহয়, অন্যান্য সামাজিক মাত্ৰাতো পৰ্যবেক্ষণযোগ্য মানৱ সম্পৰ্ক সম্পৰ্কীয় বিভিন্ন দিশৰ ধাৰণা। মই বিশ্বাস কৰোঁ যে ই আত্মজ্ঞানৰ বাবে আৰু ফলস্বৰূপে অস্তিত্বৰ বিষয়ত আনক আদৰি লোৱা আৰু সহায় কৰাৰ চৰ্তৰ বাবে এক মৌলিক সম্পদ।”
— Sérgio L. N. – Diamantina (MG)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমে মোক ফ্ৰয়েড আৰু চাইকোএনালাইছিছৰ ওপৰত মোৰ পঢ়াক পথ প্ৰদৰ্শন আৰু সংগঠিত কৰিবলৈ অনুমতি দিলে; এই উন্মোচনত ক্ৰম আৰু উল্লেখসমূহ গুৰুত্বপূৰ্ণ আছিল।''
— ৰেমিল্টন এম -জ্ঞান , ইয়াৰ উপৰিও আমি সন্মুখীন হোৱা আন বহুতো সামাজিক পৰিঘটনা বুজি পোৱাৰ উপৰিও। নিজকে ভালদৰে বুজি পালে আমি আন মানুহ আৰু আমি বাস কৰা পৃথিৱীখনক ভালদৰে বুজি পাওঁ। পাঠ্যক্ৰমটোৱে আমাক অধিক আৰু অধিক জ্ঞান বিচাৰিবলৈ উৎসাহিত কৰে,এই বিষয়ে এতিয়াও বহু কথা শিকিবলগীয়া আছে বুলি সচেতন। হেণ্ডআউটবোৰে মূল তত্ত্বসমূহ সংশ্লেষণ কৰে আৰু আমাক আৰু অধিক বিচৰাৰ সৃষ্টি কৰে। মনোবিশ্লেষণৰ বিষয়ে মোৰ জ্ঞান গভীৰ কৰিবলৈ মই অতি আগ্ৰহী।’
— মাৰ্লি জি আৰ – ৰিঅ’ ডি জেনেইৰ’ (আৰ জে)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমটো অত্যন্ত আছিল মোৰ শিক্ষাৰ বাবে গুৰুত্বপূৰ্ণ। গুণগত মানৰ বিষয়বস্তু, বিস্তৃত, সম্পূৰ্ণ আৰু প্ৰচুৰ সমৰ্থন সামগ্ৰীৰ সৈতে। লাভজনকতাক ভিত্তি হিচাপে নথকাকৈ, আৰু যিহেতু ই এক পাঠ্যক্ৰম যিয়ে প্ৰশিক্ষণৰ বাহিৰেও মনোবিশ্লেষণ সমাজলৈ প্ৰেৰণ কৰাৰ লক্ষ্যৰে, ই মোৰ আশাক অতিক্ৰম কৰিলে। মই নিশ্চিতভাৱে ইয়াক পৰামৰ্শ দিওঁ।’
— নাৰা জি. – কুৰিটিবা (পি আৰ)
“মোৰ বাবে ই প্ৰত্যাহ্বানজনক আছিল আৰু মই সকলোৰে প্ৰতি অতিশয় কৃতজ্ঞ 'আপুনি পাঠ্যক্ৰমৰ পৰা . মানুহৰ বিষয়ে আৰু বিশেষকৈ মনোবিশ্লেষণৰ বিষয়ে অধ্যয়ন কৰিবলৈ পাই বৰ ভাল লাগে। আপোনাক অভিনন্দন।’
— জেকচন এ 1>
— মাৰ্কছ আৰ চি
“মই এটা আনন্দদায়ক পাঠ্যক্ৰম পাইছিলোঁ, অতি শিক্ষামূলক আৰু সম্পূৰ্ণ, যিয়ে মোৰ দাবী আৰু আশাক নিখুঁতভাৱে পূৰণ কৰিছিল। পাঠ্যক্ৰমটো সম্পূৰ্ণ কৰাৰ পিছত মই নিজকে এজন ভাল মানুহ, অধিক বুজাবুজি আৰু সৰ্বোপৰি, আগতে উপেক্ষা কৰা সামাজিক আৰু বিষয়ভিত্তিক দিশবোৰৰ প্ৰতি মনোযোগী যেন অনুভৱ কৰো। পাঠ্যক্ৰমটোৱে মোক মনোবিশ্লেষণৰ অধ্যয়ন চলাই নিবলৈ, সদায় তত্ত্বসমূহৰ গভীৰতালৈ গৈ, আৰু পৰিশোধন কৰিবলৈ ভিত্তি দিলেআত্মজ্ঞানৰ ক্ষেত্ৰত মোৰ অন্তৰংগ প্ৰক্ৰিয়াসমূহ। ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছত মনোবিশ্লেষণৰ প্ৰশিক্ষণ পাঠ্যক্ৰম সম্পূৰ্ণ আৰু অতি কাৰ্যক্ষম, কিয়নো ই প্ৰশিক্ষাৰ্থীক ফ্ৰয়েড আৰু লেকানৰ পৰা আৰম্ভ কৰি ক্লেইন, বায়ন, উইনিকট আদিৰ লগতে বহুতো তাত্ত্বিক পদ্ধতি আগবঢ়ায়। হেণ্ডআউটৰ পাঠ্যত প্ৰশিক্ষাৰ্থীয়ে সহজে বুজিব পৰা, কিন্তু আলোচনাৰ গভীৰতাক দৃষ্টি হেৰুৱাব নোৱাৰা বৈচিত্ৰ্যপূৰ্ণ বিষয়বস্তুৰ সন্মুখীন হয়। তাত্ত্বিক অংশৰ পিছত এই অনুশীলনটো অতি গতিশীল তত্বাৱধায়ক সভাৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি কৰা হয়, য’ত অতি বৈচিত্ৰময় ক্ৰমৰ ক্লিনিকেল ক্ষেত্ৰৰ বিশ্লেষণ কৰা হয়, এই সকলোবোৰ তত্বাৱধায়কৰ সতৰ্ক, দক্ষ আৰু সহানুভূতিশীল চকুৰ অধীনত। ইয়াৰ উপৰিও ব্যক্তিগত বিশ্লেষণৰ সভাবোৰো আছে, প্ৰশিক্ষণৰ এটা গুৰুত্বপূৰ্ণ মুহূৰ্ত, যিবোৰ তত্ত্ব-তত্বাৱধান-বিশ্লেষণ ট্ৰাইপডৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি হ’ব লাগিব। এই কাৰ্য্যকলাপৰ গোটটোৱে স্নাতকক মনোগ্ৰাফ লিখাত সহায় কৰে, যিটো এটা আনন্দদায়ক পদক্ষেপ, নিঃসন্দেহে। মোৰ সহকৰ্মীসকলৰ সৈতে ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছৰ স্নাতকসকলৰ গোটটোক একত্ৰিত কৰাটো মোৰ বাবে আছিল এক অপৰিসীম সন্তুষ্টি। কৃতজ্ঞতা." — Adail R. J. – São José da Lapa (MG)
“ব্ৰাজিলিয়ান ইনষ্টিটিউট অৱ ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছত মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন এই ক্ষেত্ৰত শ্ৰেষ্ঠৰ ভিতৰত হ’ব লাগে, সহ... জ্ঞান আৰু উচ্চ শিক্ষাবিজ্ঞান। অভিনয় কৰিবলৈ আৰু এজন যোগ্য পেছাদাৰী হিচাপে পৰিচিত হ’বলৈ মই নিজকে প্ৰস্তুত অনুভৱ কৰোঁ। উৎকৃষ্টতাৰ পৰা কম একো নহয়। তোমালোকেই শ্ৰেষ্ঠ।”
— এমাৰচন পি.এছ.– ৰিঅ’ ডি জেনেইৰ’ (আৰ জে)
এটা কল্পনাতীত আৱিষ্কাৰ হোৱাৰ বাবে মই ইতিমধ্যে কেইবাজনো বন্ধুক ইয়াৰ পৰামৰ্শ দিছো আৰু মই আশা কৰিছো যে তেওঁলোকেও আহি আত্ম-আৱিষ্কাৰ কৰিব পাৰিব।” — Marileide G. – Mossoró (RN)
“মই মনোবিশ্লেষণ সংক্ৰমিত কৰাৰ সৰ্বোত্তম উপায় বিচাৰি পালোঁ। পৃথিৱীখন সলনি হৈছে, সংক্ৰমণৰ ৰূপটোও সলনি হোৱাৰ প্ৰয়োজন আছে।’
— ফেব্ৰিচিঅ’ জি. – লিমেইৰা (এছ পি)“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমটো অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ! এটা বাক্যত: ই সহজ হ’বলৈ সক্ষম হয়, সৰল নহৈ!”
— এড্ৰিয়ানো এ. মনোবিশ্লেষণৰ প্ৰশিক্ষণ পাঠ্যক্ৰমত PSYCHOANALYSIS অধ্যয়ন কৰি মই অসীম ভাল পাইছো। মই গুৰুত্বপূৰ্ণ বুলি বিবেচনা কৰা আৰু মোক ইতিবাচকভাৱে আচৰিত কৰা দুটা দিশৰ ওপৰত আলোকপাত কৰিছো: ছাত্ৰজনক দিয়া বিষয়বস্তু আৰু সমৰ্থন গাঁথনি। বিষয়বস্তুৰ সন্দৰ্ভত এইটো উৎকৃষ্ট, স্পষ্ট, বস্তুনিষ্ঠ আৰু সহজে বুজিব পৰা। পৰীক্ষাবোৰ অতি ভালকৈ ডিজাইন কৰা হৈছে, যাৰ ফলত পাঠ্যক্ৰমটো উপভোগ্য আৰু কৌতুহল জগাই তোলে। ছাত্ৰ সমৰ্থন গাঁথনিৰ ক্ষেত্ৰতো ই উৎকৃষ্ট, কিয়নো প্ৰশাসনিক আৰু শিক্ষামূলক দুয়োটা প্ৰশ্নৰ তৎকালীন উত্তৰ দিয়া হয়। মই অতি সন্তুষ্ট আৰু গুৰুতৰ আৰু মানসম্পন্ন অধ্যয়নৰ প্ৰতি আগ্ৰহী যিকোনো ব্যক্তিক পৰামৰ্শ দিওঁ। মই ভাবিলোঁ পাঠ্যক্ৰমটো বৰ ভাল! বিষয়বস্তুটো অতি ভাল, বুজিবলৈ সহজ আৰু অতি বস্তুনিষ্ঠ।’
— Célio F. G. – Poços de Caldas (MG)
“মই যোৱাটো ভাল পাওঁ অচেতনৰ বিশ্বব্ৰহ্মাণ্ডলৈ। এই পাঠ্যক্ৰমটো হৈছে...অধিক আৰু অধিক আত্মজ্ঞান আৰু আনজনৰ বিষয়ে ভালদৰে বুজাত সহায় কৰা। মনোবিশ্লেষণৰ সৈতে কাম কৰাৰ মনস্থ কৰিছো। ই ছুপাৰ ৱৰ্থ ইট!”
— এলিয়ান এম ডি এ – ৰিঅ’ ডি জেনেইৰ’ (আৰ জে)
“মই... মনোবিশ্লেষণাত্মক ক্ষেত্ৰখনৰ ভিতৰত মোৰ জ্ঞান উন্নত কৰিবলৈ সদায় বিচাৰিছিলো আৰু মোৰ আশাক বহুখিনি অতিক্ৰম কৰা এই পাঠ্যক্ৰমৰ জৰিয়তে মই এই সুযোগ পাইছিলোঁ কাৰণ ই মই কল্পনা আৰু ধৰিব পৰাতকৈ বহু ওপৰলৈ গৈছিল, মনোবিশ্লেষণ হৈছে এনে এটা ক্ষেত্ৰ যিয়ে মোৰ আগত নিজকে পুনৰ শিক্ষণ হিচাপে প্ৰকাশ কৰিছিল নিজৰ আৰু আনৰ সৈতে মোকাবিলা কৰিবলৈ... শিকিবলৈ মই কেতিয়াও কল্পনা নকৰা ধৰণে শুনিবলৈ পুনৰ শিকিবলৈ... দৰ্শনীয় পাঠ্যক্ৰম... মই কেৱল দল আৰু সেই পাঠ্যক্ৰমৰ টিউটৰসকলক ধন্যবাদ দিব পাৰো।” — ফেবিয়ানা এ – গ'য়ানিয়া (GO)
“উৎকৃষ্ট পাঠ্যক্ৰম, আৰু মই হয়তো কেতিয়াও মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন বন্ধ নকৰো।”
— লুকাছ এছ এফ – Guaxupé (MG)
“মই ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ প্ৰজেক্টত মনোবিশ্লেষণৰ প্ৰশিক্ষণ পাঠ্যক্ৰম লৈছিলো। তেওঁলোকৰ ওচৰত ডাঙৰ ডাঙৰ সহায়ক সামগ্ৰী আছে। যেতিয়াই মোৰ প্ৰয়োজন হৈছিল, মোক ইমেইলৰ জৰিয়তে তৎক্ষণাত উত্তৰ দিয়া হৈছিল। বাটৰ সুবিধা প্ৰদানকাৰী হোৱাৰ বাবে ধন্যবাদ! অতি সম্পূৰ্ণ পাঠ্যক্ৰম!”
— টেৰেছা এল আৰ – ৰিঅ' ডি জেনেইৰ' (আৰ জে)
“এই মনোবিশ্লেষণ পাঠ্যক্ৰম সম্পূৰ্ণ কৰাৰ বাবে মই ঈশ্বৰৰ প্ৰতি মোৰ কৃতজ্ঞতা প্ৰকাশ কৰিছো . সামগ্ৰীৰ বিষয়বস্তুৰ বাবে অভিনন্দন, সেইবোৰ মহান আৰু অতি শিক্ষামূলক। এই পাঠ্যক্ৰমটো মই পৰামৰ্শ দিওঁ। নিশ্চিতভাৱে বহুত বেছি আত্মবিশ্বাসী অনুভৱ কৰিছোই নিৰাপদ। পাঠ্যক্ৰমৰ বাবে অভিনন্দন। সমগ্ৰ ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ দলটোক ধন্যবাদ জনাইছো অভিনন্দন ক্ৰমত।’
— ৰডলফ’ এম সদায় মানুহৰ মনোজগতৰ লগত জড়িত বিষয়বোৰৰ প্ৰতি আগ্ৰহী হৈ পৰিছিলো। মোৰ দৃষ্টিত নতুন সময়ৰ লগত নিখুঁতভাৱে খাপ খোৱা ফ্ৰয়েডীয় দৃষ্টিভংগীটোৱেই আছিল মই পঢ়া আৰু অধ্যয়ন কৰা সকলো কথাৰ ভিতৰত আটাইতকৈ স্পষ্ট ভাষা। মনোবিশ্লেষণ মোৰ বাবে মানৱ জটিলতাৰ প্ৰতি অধিক মনোযোগী আৰু অন্যান্য চিকিৎসা পদ্ধতিতকৈ অধিক কাৰ্যক্ষম।
— Marina V. – Uberlândia (MG)
“ ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমৰ তাত্ত্বিক পৰ্যায়টো শেষ কৰি আছো, আৰু ই অতি উপযোগী, অতি স্পষ্ট আৰু ভালদৰে ব্যাখ্যা কৰা সামগ্ৰী হৈছে। মই ইয়াক ভাল পাইছো, বহুত শিক্ষণ, নতুন জ্ঞান আৰু পাঠ্যক্ৰমৰ সমৰ্থন অংশটো অতি উত্তম, সঁচাকৈয়ে ইয়াৰ মূল্য আছে।”
— শ্বিলা জি 89>
“মই পাঠ্যক্ৰমটো অতি উত্তম বুলি ভাবিছিলো। মুখামুখিকৈ কৰা পাঠ্যক্ৰমৰ বাবে ই একোৱেই এৰি নাযায়। মই মনোবিশ্লেষণৰ সৈতে যথেষ্ট জড়িত অনুভৱ কৰিছো, আনকি ইতিমধ্যে মই মানৱ উন্নয়নৰ সৈতে কাম কৰি থকাৰ বাবেও। কোম্পানীসমূহত গোটৰ সৈতে কাম কৰি আছো, আৰু এতিয়াও ব্যক্তিগতভাৱে অনুশীলন কৰা নাই যদিও পাঠ্যক্ৰমটোৰ ব্যৱহাৰিক প্ৰয়োগ যথেষ্ট হৈছে।” — ল’ৰা এইচ – চাও জোচে ডছ কেম্পছ (এছ পি)
ই আছিল অধ্যয়নৰ এক সমৃদ্ধিশালী সময়। বহুত ভাল. ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমে নিজৰ উদ্দেশ্য পূৰণ কৰিলে! ব্যক্তিগত জীৱন দুয়োটাৰে বাবে জ্ঞান যোগ কৰা এটা বিনিয়োগযেনেকৈ এজন পুষ্টিবিদ হিচাপে পেছাদাৰী অনুশীলনত। — লুচিমাৰ এম বি – ভিচোছা (এম জি)
“এই ক্ষেত্ৰত জ্ঞান গঢ়ি তোলাৰ মহান কামৰ বাবে আপোনালোকক আগতীয়াকৈ ধন্যবাদ জনাইছো ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছৰ। আৰু অতি গৌৰৱ আৰু মৰমেৰে মোৰ আৱেগ-অনুভূতিৰ কথা কেইটামান শব্দৰে উল্লেখ কৰিছোঁ! এই জ্ঞানৰ গুৰুত্ব আমি বুলি জানি, কেৱল পেছাদাৰী ক্ষেত্ৰতে নহয়, ব্যক্তিগতভাৱেও। ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমে মানুহক ৰূপান্তৰিত কৰে আৰু আত্মাক উন্নীত কৰে! উৎকৃষ্টতাৰ বাবে অভিনন্দন!”
— Éder R. – Novo Planalto (GO)
“মোৰ এটা... প্ৰশিক্ষণৰ ভাল অভিজ্ঞতা। বৰ ভাল কন্টেন্ট। মই পৰামৰ্শ দিওঁ।" — Lidionor L.- Taboão da Serra (SP)
“আপুনি মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন কেনেকৈ আৰম্ভ কৰিব বিচাৰিছে সেয়া ডাঙৰ কথা নহয়, আপুনি আপোনাৰ বন্ধুসকলৰ নিউৰ'ছ বুজিবলৈ কৌতুহলী হওক বা... আনকি আপোনাৰো, এই পাঠ্যক্ৰমে মানুহৰ মনত গভীৰভাৱে সোমাই যোৱাৰ ইচ্ছা জগাই তোলাত সহায় কৰিছে। মোৰ কাৰ্য্যৰ ওপৰতো চিন্তা কৰাত সহায় কৰিছিল। দূৰ শিক্ষা মনোবিশ্লেষণত অংশগ্ৰহণ কৰাটোৱে মোক অধিক অনুশাসিত কৰি তুলিছিল আৰু অধ্যয়ন কৰা প্ৰতিটো বিষয়ৰ লগে লগে মই নিজকে বিশ্লেষণ কৰি আছিলো আৰু মোৰ কাৰ্য্যৰ বিষয়ে উত্তৰ বিচাৰি পাইছিলোঁ। মনোবিশ্লেষণ আবেগিক।’
— ৰীটা মাৰ্চিয়া এন – চাও জোচে ডছ কেম্পছ – এছ পি
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ ট্ৰেইনিং কোৰ্চ মোৰ জীৱনত উল্লেখযোগ্য। মসৃণ আৰু আকৰ্ষণীয়ভাৱে বহু কথা শিকিছো। যিবোৰ পাঠ্যক্ৰম দিয়া হয় সেইবোৰ লৈ নিজকে উন্নত কৰাৰ মনস্থ কৰিছো। ইয়াৰ মূল্য আছে আৰু...দাম অতি সুলভ! সঁচাকৈয়ে ভাল পাইছো আৰু কিছুদিনৰ পৰা মই মনত শান্তিৰে কৰিব পৰা এটা সম্পূৰ্ণ পাঠ্যক্ৰম বিচাৰি আছো, যিহেতু যোৱা বছৰলৈকে মই পূৰ্ণকালীন কাম কৰি আছিলো আৰু পঢ়াৰ বাহিৰে বেছি সময় নাছিল বিভাগৰ ভিতৰত ঘণ্টা। মই অতি জড়িত আৰু মই ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ প্ৰজেক্টৰ এই পথ অনুসৰণ কৰিম।’
— লুচিয়া এইচ আৰ – কাৰাগুয়াটাটুবা (এছ পি)
“পাঠ্যক্ৰমটো অতি উত্তম আছিল, মই মনোবিশ্লেষণৰ সৈতে সম্পূৰ্ণৰূপে জড়িত অনুভৱ কৰিছো, এই সকলোবোৰ শিক্ষণ বাস্তৱত প্ৰয়োগ কৰাৰ চিন্তা মোৰ আছে। মনোবিশ্লেষণৰ পাঠ্যক্ৰমে আমাক আমাৰ সত্তাৰ অন্তৰ্নিহিত জ্ঞানৰ লগতে আনজনৰ গভীৰ জ্ঞানলৈও লৈ যায়।” — মাৰিয়া লৌৰ্ডেছ এ – (পিবি)
“মই ভাল পাইছিলোঁ! CLINIC PSYCHOANALYSIS দলৰ সৈতে মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন কৰাটো এটা অনন্য অভিজ্ঞতা আছিল.... মই প্ৰতিদিনে অধিক প্ৰেমত পৰো <3” — ছিমন এন – চাও গনচালো (আৰ জে)
“সেই সময়ত মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন কৰাটো এটা ডাঙৰ আছিল এডভেঞ্চাৰ. মই এই কথা কৈছো কাৰণ মই পঢ়ি থাকোঁতে মোৰ পৃথিৱীখন ভ্ৰমণ কৰিছিলো আৰু মোৰ ভয়, ভূতৰ সৈতে অধিক আৰু অধিক শিকিছিলো... মোৰ চৌপাশৰ মানুহৰ আচৰণৰ আভাস পাবলৈ সক্ষম হৈছিলো আৰু অৱচেতনৰ পৰা অহা বাৰ্তাবোৰ বুজিবলৈ সক্ষম হৈছিলো। ই এটা পাঠ্যক্ৰম যিটো অতি মূল্যৱান। সামগ্ৰীটো উৎকৃষ্ট আৰু সহজে উপলব্ধ। তত্বাৱধান হিচাপে অনলাইন ক্লাছ কৰাটো এক আনন্দৰ বিষয়। মই কেনেকৈ ডাঙৰ হৈছো আৰু মোৰ দৰে আনকো ডাঙৰ হোৱা দেখি মই কেনেকৈ ভাল পাম।” — ফাৰ্নাণ্ডো জি এছ – নোভালিমা (এম জি)
“কেতিয়াও, কোনো বিজ্ঞানেই ইমান দূৰলৈ যোৱা নাই, মনৰ আচৰণ আৰু অধ্যয়নৰ সম্পৰ্কত, মনোবিশ্লেষণৰ দৰে। ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমটো ৰোমাঞ্চকৰ। শব্দৰে ক’ব নোৱাৰা এক আত্মবিকাশ। বিষয়ভিত্তিক দুখ-কষ্ট হৈছে সংঘাতত লিপ্ত বিষয়বস্তুৰ চিন। মনোবিশ্লেষণে লক্ষণসমূহৰ অসুস্থতাক এই সংঘাতসমূহ প্ৰকাশ কৰা ভাষণলৈ ৰূপান্তৰিত কৰাটো সম্ভৱ কৰি তোলে, আৰু এইদৰে, যিটো বেদনাদায়ক আছিল, সেইটোৱে আন এটা গন্তব্যস্থান বিচাৰি পায়। নিজকে চিনি পাবলৈ সাহস আৰু দৃঢ়তাৰ প্ৰয়োজন। মানুহে প্ৰয়োজনীয় উত্তৰবোৰ মেনুৱেল বা কিতাপত বিচাৰি নাপাব, বৰঞ্চ নিজৰ মাজত দীঘলীয়া ডুব গৈহে পাব। পাঠ্যক্ৰমটো মোৰ ভাল লাগিল। শিক্ষক আৰু কৰ্মচাৰীসকল মনোযোগী।’
— চেণ্ড্ৰা এছ – কানোয়াছ (আৰ এছ)
“গ্ৰেট কোৰ্চ। গভীৰতাৰ উচ্চ পৰিমাণৰ ডিডাকটিক সামগ্ৰী। আমাৰ প্ৰশ্নৰ উত্তৰ দিবলৈ পাঠ্যক্ৰমৰ কৰ্মচাৰীসকলে সদায় মনোযোগী। অতি ইন্টাৰেক্টিভ পাঠ্যক্ৰমৰ গতিশীলতা যিয়ে নমনীয়তাৰ অনুমতি দিয়ে!” — আইলটন জে ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ প্ৰশিক্ষণক প্ৰসাৰিত কৰা হয়। এই সময়ছোৱাত মোৰ ব্যক্তিগত জীৱনত নিজকে পুনৰ উদ্ভাৱন কৰিবলৈ আমন্ত্ৰণ জনোৱা হৈছিল আৰু পাঠ্যক্ৰমৰ সমগ্ৰ গাঁথনিগত ভিত্তিৰ সংস্পৰ্শত থকাৰ বাবেই মোক আগবাঢ়ি যাবলৈ সক্ষম হৈছিল। কৃতজ্ঞতা মূল শব্দ আৰু জয়ী হোৱাটোৱেই মোৰ আজিৰ বৈশিষ্ট্য, যিটো অৱস্থা মই কেৱল জয় কৰিলোঁতেওঁলোকৰ সৈতে অনুশীলন কৰক। ফলাফল ইতিবাচক, মই মনোবিজ্ঞানী সহকৰ্মীসকলক আপ্লুত কৰিছো। বহুত ভাল মই পৰামৰ্শ দিওঁ, এইটো শেষ কৰিলে অধিক পাঠ্যক্ৰম ল'ম কাৰণ ইয়াত মই জীৱনৰ মানদণ্ড অতি ব্যাখ্যাত্মক বুলি পাইছো, কাৰণ মনোবিশ্লেষণ
অতি জটিল। এই পাঠ্যক্ৰমৰ সৃষ্টিকৰ্তাসকলৰ প্ৰতি কৃতজ্ঞতা।
— ক্লাউডিয়ান জি 
“ইউৰেকা, মই মনোবিশ্লেষণ শিকিলোঁ! গোটেই পঢ়া-শুনাত মোৰ অভিজ্ঞতা বহুত আছিল। মই এই সাগৰত ডুব গ’লোঁ যে মনোবিশ্লেষণ মোৰ বাবে আছিল। সাগৰখন ভয়ংকৰ, ইয়াৰ সম্প্ৰসাৰণত আচৰিত, আমি ইয়াৰ মাজেৰে ডুব যাব পাৰো বা ইয়াৰ বিশ্বব্ৰহ্মাণ্ডৰ গভীৰতালৈ ডুব যাব পাৰো। মনোবিশ্লেষণ এনেকুৱা।’
— ভিক্টৰ এছ – চাও পাওলো (এছ পি)
“ অত্যন্ত আনন্দৰে পাঠ্যক্ৰমৰ বাবে মোৰ কৃতজ্ঞতা লিখিছো। আজি মোৰ নিজকে আৰু পৃথিৱীখনক চোৱাৰ এক নতুন ধৰণ। আশাকৰোঁ মই সিদ্ধান্ত ল’ব পাৰিম আৰু মানুহক আভ্যন্তৰীণ নিৰাময় বিচাৰি উলিওৱাত সহায় কৰিব পাৰিম।’
— লিয়াণ্ড্ৰ’ অ’ এছ – মগি দাস ক্ৰুজেছ (এছ পি)
“আপুনি আগবঢ়োৱা পাঠ্যক্ৰমটো, ইয়াত ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ ৱেবছাইটত, আচৰিত, ইয়াত চহকী আৰু বিশাল বিষয়বস্তু আছে!! অঞ্চলটোৰ প্ৰতি আগ্ৰহী যিকোনো ব্যক্তিক মই ইয়াক পৰামৰ্শ দিওঁ।ইয়াৰ মূল্য আছে!!”
— পেট্ৰিচিয়া এছ এংগোলা, মই আই বি পি চি ইনষ্টিটিউচনত ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰম পঢ়িছিলো, এই প্ৰতিষ্ঠানৰ অংশ হ’বলৈ পাই বৰ ভাল লাগিল। শিক্ষাসমূহ উচ্চমানৰ, দ্য...আপোনাৰ সহায়ত। পাঠ্যক্ৰমৰ সমগ্ৰ গঠন, বিষয়বস্তু আৰু আত্ম-প্ৰতিফলনৰ বাবে প্ৰশ্নৰ প্ৰণয়ন বিশেষভাৱে ভালদৰে গঠন কৰা হৈছে।’
— প’লা আৰ. – প’লিষ্টা (পিই)
<০>“মই বিশ্ববিদ্যালয়ৰ অধ্যাপক, বক্তৃতা বিশ্লেষণত স্নাতকোত্তৰ আৰু দৰ্শনত ডাক্তৰ। ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমে মোক নিজৰ বিষয়ে চিন্তা আৰু পুনৰ চিন্তা কৰাৰ অৱস্থাত পেলাইছে। মই মোৰ সমাজৰ অধিক লোকক সহায় কৰিবলৈ পাঠ্যক্ৰমটো শেষ কৰি ক্লিনিকটোৰ অনুশীলন কৰিব বিচাৰো।”
— লুইজ আৰ এছ.
— এডগাৰ টি. – চাও পাওলো (এছ পি)
“দ্য মনোবিশ্লেষণ পাঠ্যক্ৰম ক্লিনিক আচৰিত, অতি ভাল পদ্ধতি, সম্পূৰ্ণ হোৱাৰ সময় উৎকৃষ্ট। পাঠ্যক্ৰমৰ বাবে অভিনন্দন, ভাল লাগিল! মই ইয়াক পৰামৰ্শ দিওঁ।’
— ইটাভি এছ.
“মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন কৰাটোৱেই আছিল সৰ্বোত্তম মনোভাৱ I লৈছিলোঁ, কাৰণ, বিষয়বোৰৰ আৰম্ভণিৰে পৰাই মই উপলব্ধি কৰিছিলোঁ, মই যিবোৰ বস্তুৰ মাজেৰে পাৰ হৈছো, সেইবোৰৰ সৈতে চিনাক্ত হৈছিলোঁ। গোটেই জীৱন জীয়াই থকা কথাবোৰ বুজি পাইছিলোঁ আৰু গম পোৱাও নাছিলোঁ। প্ৰথমে আহে আত্মবিশ্লেষণ, বা...আত্মজ্ঞান। নিশ্চিতভাৱে, Training মোৰ বাবে অতি উপযোগী হ’ব, কাৰণ ই কেৱল মূল্য সংযোজনহে কৰিলে। মোৰ মনোশিক্ষামূলক অভিনয়ত ভাল কাম কৰিবলৈ, যিটো আজি মই অভিনয় কৰিছো। আৰু বেছি দূৰ নহয় ভৱিষ্যতে মনোবিশ্লেষক হিচাপে কাম কৰিবলৈ, কাৰণ এই পাঠ্যক্ৰমৰ পাঠ্যক্ৰমৰ ভিত্তিই মোক এজন মহান পেছাদাৰী হ’বলৈ প্ৰয়োজনীয় ভেটি দিয়ে। উপলব্ধ কৰা বিষয়বস্তু, কিতাপ, অতিৰিক্ত সামগ্ৰী আৰু প্ৰদান কৰা সেৱাৰ বাবে মই পাঠ্যক্ৰমটোক অভিনন্দন জনাইছো।''
— এণ্ডাৰছন এছ. – ৰিঅ' ডি জেনেইৰ' (আৰ জে)
“ ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰম, বিষয়বস্তুৰ ক্ষেত্ৰত উৎকৃষ্ট, মনোবিশ্লেষণ কি সেয়া অতি স্পষ্ট কৰি দিয়ে। মোৰ বাবে ই মোৰ কামৰ পৰিপূৰক, নিজৰ আৰু আনৰ যত্ন লোৱা আৰু নিৰ্দেশনা দিয়াৰ এক উপায়। মই মাত্ৰ
ধন্যবাদ দিব পাৰো। অভিনন্দন!”
— ছিমন আৰ – চাও কাৰ্লোছ (এছ পি)
“মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন কৰাটো সদায় এটা ইচ্ছা আৰু এটা লক্ষ্য হৈ আহিছে। শিক্ষাৰ ক্ষেত্ৰত কাম কৰি ২৬ বছৰ মানুহৰ লগত লেনদেন কৰি এই প্ৰয়োজনীয়তা প্ৰতিদিনে নিশ্চিত হয়। আই বি পি চিত জীৱনৰ গতিশীলতাৰ লগত প্ৰশিক্ষণক খাপ খুৱাই লোৱাৰ সম্ভাৱনা বিচাৰি উলিওৱা সম্ভৱ হৈছিল। ইতিমধ্যে পাঠ্যক্ৰমৰ অৱদান অনুভৱ কৰা হৈছে আৰু অধিক জানিবলৈ ইচ্ছা জীয়াই আছে।’
— Sérgio N. – Diamantina (MG)
“পাঠ্যক্ৰমটো ভালদৰে সংগঠিত, অতি ভাল শিক্ষাবিজ্ঞানৰ বিৱৰ্তনৰ গাঁথনিৰ সৈতে! বিষয়বস্তু নিৰাপদ আৰু সংহত, ই ভালদৰে বৈচিত্ৰময়। অভিনন্দন। তত্বাৱধান গতিশীল আৰু অতি উপযোগী। মোৰ বাবে ই এক সমৃদ্ধিশালী অভিজ্ঞতা হৈ পৰিছে।” — মনিকা এফ জি – ৰিঅ’ ডি জেনেইৰ’ (আৰ জে)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰম সম্পূৰ্ণ কৰাটো মোৰ জীৱনত পৰিৱৰ্তনশীল কিবা এটা। মোৰ ভিতৰত ডুব যোৱা যেন লাগে। পাঠ্যক্ৰমটোৱে সহজে বুজিব পৰা সামগ্ৰীৰ জৰিয়তে বহুখিনি শিক্ষণৰ প্ৰসাৰ ঘটাইছিল, সকলোবোৰ অৰ্থপূৰ্ণভাৱে আগবঢ়াই নিয়া হৈছিল, মনোবিশ্লেষণৰ প্ৰশিক্ষণৰ সৈতে জড়িত সকলো কথাৰ মাজেৰে গৈছিল। পাঠ্যক্ৰমটো সুলভ আৰু ই সকলো তাত্ত্বিক ভিত্তিক প্ৰসাৰিত কৰে। এই শিক্ষানুষ্ঠানখনৰ পৰা মই শিকিব পৰা সকলো কথা অতি সোনকালে বাস্তৱত ৰূপায়িত কৰিবলৈ আগ্ৰহী।’
— মাৰ্চিয়ানা জেড.
“মই এই ধৰণৰ পাঠ্যক্ৰমৰ বহুত ভাল লাগে। ই অতি ব্যাপক আৰু মোক মনোবিশ্লেষণৰ সৈতে অধিক সংস্পৰ্শলৈ আনিছে। নিজকে আৰু মোৰ সতীৰ্থ মানুহক বিশ্লেষণ, বুজা আৰু সহায় কৰাৰ মাধ্যম হিচাপে মনোবিশ্লেষণৰ প্ৰস্তাৱক মই সদায় প্ৰশংসা কৰি আহিছো। আপোনাৰ পৰিকল্পনা আৰু বিষয়সমূহৰ প্ৰতি দৃষ্টিভংগী স্পষ্ট, ব্যৱহাৰিক আৰু অতি বস্তুনিষ্ঠ হৈ আহিছে। ইয়াৰ ফলত মনোবিশ্লেষণ ব্যৱহাৰ কৰি আনক সহায় কৰাৰ ক্ষেত্ৰত মোৰ আত্মবিশ্বাস অধিক হৈছে। আপোনাৰ পেছাদাৰিত্বই, যিটো আপুনি পাঠ্যক্ৰমৰ সৈতে আৰু অংশগ্ৰহণকাৰীসকলৰ সৈতে মোকাবিলা কৰাৰ ধৰণত প্ৰতিফলিত হয়, মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন কৰাটো মোৰ বাবে এক সুখদায়ক আৰু অতি আকৰ্ষণীয় কৰি তোলে। এতিয়ালৈকে প্ৰকাশ কৰিবলৈ মোৰ মাত্ৰ প্ৰশংসা আৰু ধন্যবাদ আছে আৰু মই নিশ্চিত যে পাঠ্যক্ৰমৰ শেষত মই আপোনাৰ কামৰ বাবে আৰু অধিক কৃতজ্ঞ হ’ম। ইমান মৰ্যাদাপূৰ্ণ এই কামটোত সম্পূৰ্ণ সফলতাৰ বাবে মোৰ শুভেচ্ছা গ্ৰহণ কৰক যে ইয়াক TEACHING কৰা। পঢ়িবলৈআপোনাৰ তত্বাৱধানত মনোবিশ্লেষণ মোৰ বাবে এক অনন্য অভিজ্ঞতা। কিয় চাওক:
1) মই মোৰ অফিচৰ ভিতৰৰ পৰা এই কামটো কৰো;
2) আপোনালোকে মুকলি কৰা যথেষ্ট সামগ্ৰীৰ সহায় মোৰ হাতত আছে;
3) মোৰ ওচৰত দক্ষ আৰু... অতিশয় ডিডাটা, অৰ্থাৎ: পাঠদানত স্পষ্ট, পদ্ধতিগত আৰু দক্ষ।” — Vitor A. L. – Uberaba (MG)
“বহুত ভাল, বৰ্তমান মোৰ ইণ্টাৰনেটৰ সমস্যা হৈছে, মই ক্লাছবোৰ ডাউনলোড কৰি পিছত চাবলৈ চেষ্টা কৰো , মই ইতিমধ্যে মনোবিশ্লেষক বুলি অনুভৱ কৰিছো। পাঠ্যক্ৰমটোৱে দিয়া সকলো সহায়ক সামগ্ৰী আৰু বিষয়ে লিখা কিতাপবোৰ মোৰ ভাল লাগে। থেৰাপীৰ যিকোনো ক্ষেত্ৰত কাম কৰা সকলো সহকৰ্মীকে মই ইয়াক পৰামৰ্শ দিওঁ। মই এই প্ৰশিক্ষণৰ পৰামৰ্শ দিওঁ, আমি জানো যে ই প্ৰত্যেকৰে ব্যক্তিগত প্ৰচেষ্টাৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে, আপুনি শ্ৰেণীকোঠাত আছে নে নাই সেয়া ডাঙৰ কথা নহয়, পাঠ্যক্ৰমটো সম্পূৰ্ণ আৰু আকৰ্ষণীয়, আপুনি বিশ্বাস কৰিব নালাগে, চেষ্টা কৰক এইটো!!! নিষ্ঠা আৰু পৰিশ্ৰমৰ দ্বাৰা আপুনি য’ত বিচাৰে তাত উপনীত হ’ব পাৰিব।” — প্ৰিচিলা অ’ চি – উবেৰলেণ্ডিয়া (এম জি)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ ট্ৰেইনিং পাঠ্যক্ৰমে মোৰ আশাক বহুখিনি অতিক্ৰম কৰিলে, শিক্ষণ অপৰিসীম। সামগ্ৰীটো অতি উত্তম, ভিডিঅ’ আৰু হেণ্ডআউটৰ উপৰিও পৰিপূৰক সামগ্ৰী হিচাপে প্ৰবন্ধ আৰু কিতাপৰ বাবে পৰামৰ্শ আছে। প্ৰথমতে মই কেৱল পেছাদাৰী উন্নতিৰ বাবেই Courseটো লোৱাৰ কথা ভাবিছিলো, কিয়নো মই এজন শিক্ষক আৰু মনোশিক্ষক। এতিয়া মই ইতিমধ্যে পাঠ্যক্ৰমটো শেষ কৰিলে মনোবিশ্লেষক হিচাপে কাম কৰাৰ কথা ভাবিছো আৰু তাৰ বাবে প্ৰস্তুত অনুভৱ কৰিম। অcourse is very good.”
— Dalva S. – Ribeirão das Neves (MG)
“মনোবিশ্লেষণাত্মক তত্ত্বৰ অধ্যয়নে মোক পৰিপক্ক হোৱাত সহায় কৰিলে, নিজকে ভালদৰে চিনি পাবলৈ , আচৰণ বুজি পায় আৰু তথাপিও নতুন বৃত্তি এটা চৰ্চা কৰাৰ সুযোগ আছে।” — নৰ্মা চি. – পেনাপলিছ (এছ পি)
অতি ব্যৱহাৰিক আৰু কৃত্ৰিম পাঠ্যক্ৰম, মনোবিশ্লেষক হিচাপে কাম আৰম্ভ কৰাৰ বাবে আদৰ্শ। ই নিৰ্ভৰ কৰে নিৰন্তৰ অধ্যয়ন আৰু গৱেষণাৰ ওপৰত, যিটো মই কৰাৰ মনস্থ কৰিছো, এই ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ ইনষ্টিটিউচনৰ কথা বিবেচনা কৰাকে ধৰি। এখন নতুন পৃথিৱী... যিটো ব্যক্তিগত দিশৰ লগতে আন মানুহৰ বাবে বা সহায় কৰাৰ আহিলা হিচাপে মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন কৰাৰ প্ৰস্তাৱ দিয়াসকলৰ বাবে “উন্মোচিত” হোৱা কিবা এটা, বিশেষকৈ এই সময়ত য’ত আৱেগিকতাৰ পৰা পলায়ন কৰাটো ইমানেই অভ্যাস কৰা কাম .
— Cássio G. – São Paulo (SP)
“গুণগত পাঠ্যক্ৰম আৰু ছাত্ৰজনৰ প্ৰতি যত্ন। তেওঁলোকে অধ্যয়নৰ সামগ্ৰী আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ শিক্ষণৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় সকলো সহায় আগবঢ়ায়। যদি আপুনি আচৰণ বিশ্লেষণ ভাল পায়, মানুহৰ মন, এই পাঠ্যক্ৰমটো এটা ডাঙৰ বিনিয়োগ। সমগ্ৰ দলটোক অভিনন্দন।” — মাৰিয়া ভি অ’ – (আৰ এন)
নমস্কাৰ, মই ইতিমধ্যে চতুৰ্থ মডিউলত নামভৰ্তি কৰিছো, যিটো এটা প্ৰত্যাহ্বান, যিহেতু মই ইতিমধ্যে চিষ্টেমিক ফেমিলি থেৰাপি আৰু চেক্সুৱেলিটিৰ সৈতে কাম কৰিছো। কিন্তু মোৰ ৰোগীৰ কিছুমান আৱেগিক দুখ-কষ্ট ভালদৰে বুজিবলৈ মনোবিশ্লেষণে মোক বহুত সহায় কৰিছে। মোৰ বাবে পঢ়া-শুনাৰ বাবে সময় বহুত কম, কিন্তু আছেকঠোৰ পৰিশ্ৰমী আৰু মই অধিক শিকাৰ গুৰুত্ব দেখিছোঁ। মই জানো যে ই এনে এটা পাঠ্যক্ৰম হ’ব যিয়ে মোৰ প্ৰশিক্ষণ আৰু ব্যক্তিগত জ্ঞানত বহু মূল্যবোধ যোগ কৰিব। ধন্যবাদ." — Tenório F. – (MG)
“যেতিয়া মই মানুহৰ সৈতে কাম কৰো, মূলতঃ দম্পতীৰ সৈতে, মই দম্পতীৰ সম্পৰ্কৰ ভিতৰত প্ৰায়ে কি ঘটে সেয়া বুজিবলৈ চেষ্টা কৰিছো, আৰু মনোবিশ্লেষণে মোক বুজিবলৈ এই বিকল্পটো দিছে মানুহৰ মনত কি চলি থাকে। — ক্লাউডিনেই এ. – কুৰিটিবা (পি আৰ)
“আকৰ্ষণীয় আৰু আপডেট কৰা পাঠ্যক্ৰম। মূল্য সুলভ আৰু বিষয়বস্তু স্পষ্ট আৰু বস্তুনিষ্ঠ।” — মাৰ্কছ আৰ – ৰিঅ’ ডি জেনেইৰ’ (আৰ জে)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমে মোক কাৰ্যালয়ত লাভ কৰা লোকসকলৰ বিষয়ে ব্যাখ্যাত্মক জ্ঞানৰ ক্ষেত্ৰত বহুত সহায় কৰিছে। ই জ্ঞানমূলক বৃদ্ধি, মানৱ বিকাশ আৰু সামাজিক সচেতনতাৰ এক আহিলা হৈ আহিছে। এই পাঠ্যক্ৰমটো প্ৰস্তুত কৰাৰ বাবে মই ই অ’ আৰ টি চিৰ প্ৰতি কৃতজ্ঞ। আপোনাক অশেষ ধন্যবাদ." — Valdir B. – Contagem (MG)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছৰ মনোবিশ্লেষণমূলক প্ৰশিক্ষণ পাঠ্যক্ৰমটো যথেষ্ট গভীৰ আৰু ব্যাপক বুলি প্ৰমাণিত হ’ল, যাৰ ফলত মূল মনোবিশ্লেষণমূলক তাত্ত্বিক ধাৰণাসমূহৰ এক অবিচ্ছেদ্য দৃষ্টিভংগী সক্ষম হ’ল। উৎকৃষ্ট পাঠ্যক্ৰম, দীঘলীয়া হোৱাৰ পিছতো সঁচাকৈয়ে ইয়াৰ মূল্য আছিল!” — ডেনিয়েল চি – নাটাল (আৰ এন)
“প্ৰথমে মোৰ বহুত ধন্যবাদ দিবলগীয়া আছে, মোৰ কোনো সমালোচনা নাই কিন্তু আদৰণিৰ বাবে প্ৰশংসা , ধ্যান দিয়া. সকলোৰে প্ৰতি সমানে মৰম। মই নিজকে বৰ ঘৰত, নিশ্চিন্ত অনুভৱ কৰো আৰু সেয়া মোৰ বাবে ভাল।অভিনন্দন জ্ঞাপন কৰিলোঁ!!!! ইতিমধ্যে বন্ধু-বান্ধৱীক পৰামৰ্শ দিছো আৰু আনকি মোৰ স্বামীয়েও ইতিমধ্যে পাঠ্যক্ৰমত নামভৰ্তি কৰিছে। মোৰ নাম চেণ্ড্ৰা, মই গড় হিচাপত চাইক’এনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমটো আৰম্ভ কৰিছিলো, কিন্তু মোৰ আচৰিত হোৱাটো বৰ ভাল আছিল যেতিয়া মই দেখিলোঁ যে ই আশা কৰাতকৈও বাহিৰলৈ গৈছে, বহুত বেছি, মই বহুত, বহুত শিকিলোঁ... কেৱল মোৰ বাবে ব্যক্তিগতভাৱেও নহয় এই পাঠ্যক্ৰমত মই আহৰণ কৰা আৰু উন্নত কৰা মোৰ নতুন জ্ঞানত সহায় কৰিব পৰা যিকোনো ব্যক্তিৰ কথা ক'বলৈ গ'লে মই হাজাৰবাৰ কৰিম!!!! আদৰণিৰ বাবে, মৰমৰ বাবে আৰু পাঠ্যক্ৰমৰ আৰম্ভণিৰ পৰা শেষলৈকে সদায় উপস্থিত থকাৰ বাবে ধন্যবাদ।” — চেণ্ড্ৰা এফ এছ – চাও পাওলো (এছ পি)
“পাঠ্যক্ৰমটোৱে মোক দুটা দিশত সহায় কৰিছে: জ্ঞান আৰু আত্মবিশ্লেষণ। যিহেতু মই ইতিমধ্যে আনুষংগিক ক্ষেত্ৰত কাম কৰিছো, বিশেষকৈ যেতিয়া মই ক্লিনিকেলভাৱে আৰম্ভ কৰিম, তেতিয়া ইয়াৰ মূল্য অতিশয় বেছি হ’ব।” — ৰোনাল্ডো বি – ইটাগুয়াই (আৰ জে)
“মনোবিশ্লেষণ পাঠ্যক্ৰমটো অতি উপযোগী হৈ পৰিছে, কিয়নো মই মনোবিজ্ঞান অধ্যয়ন কৰিব বিচাৰো। আহৰণ কৰা জ্ঞানৰ সহায়ত মই মনোবিশ্লেষণ, ফ্ৰয়েড আৰু অন্যান্য পণ্ডিতসকলৰ বিষয়ে অলপ জানিব পাৰিলোঁ, যিটো আত্মজ্ঞানৰ বাবে আৰু ব্যক্তি আৰু পেছাদাৰী হিচাপে উন্নতিৰ বাবে অতি মূল্যৱান হৈ পৰিছে।”
— ক্রিষ্টিয়ান জে.
“ছুপাৰ ভাল আৰু তথ্যৰে ভৰা। মই নিঃসন্দেহে অধিক জড়িত অনুভৱ কৰো। মনোবিশ্লেষণ স্থিতিশীল নহয়, ইয়াৰ বিপৰীতে ইয়াৰ গতিশীলতাক অহৰহ আপডেটৰ প্ৰয়োজন হয়, কাৰণ প্ৰতিটো মুহূৰ্ততে নতুন নতুন বুজাবুজিৰ উন্মেষ ঘটে। নতুন লেখক আৰু সক্ৰিয় মনোবিশ্লেষকসকলে অবিৰতভাৱে কাম কৰেতেওঁলোকৰ জ্ঞান, তেওঁলোকৰ নতুন আৱিষ্কাৰসমূহ ভাগ-বতৰা কৰিবলৈ, আৰু ইয়াৰ ফলত মনোবিশ্লেষণ আৰু মনোৰোগবিজ্ঞানক ইয়াৰ প্ৰাপ্য সন্মান আৰু নিষ্ঠাৰে কাম কৰা প্ৰতিজন ব্যক্তিয়ে অহৰহ নিবিড়ভাৱে নিৰীক্ষণ কৰে।” — Américo L. F. – São Paulo (SP)
“আজি মই তাত্ত্বিক পৰ্যায়টো শেষ কৰিছো আৰু পাঠ্যক্ৰমৰ সৈতে জড়িত সকলোকে আন্তৰিকতাৰে ধন্যবাদ জনাইছো। বিষয়বস্তুটো অতি উত্তম আৰু যিসকলৰ বিষয়টোৰ ওপৰত কোনো জ্ঞান নাই তেওঁলোকৰ বাবে ই এক নিখুঁত পথ প্ৰদৰ্শক, ইয়াৰ উপৰিও মনোবিশ্লেষণ প্ৰক্ৰিয়াটো যে অবিৰত হৈ আছে সেয়া স্পষ্ট কৰি দিয়াৰ উপৰিও। এই অধ্যয়নবোৰে মোৰ জীৱন আৰু পৃথিৱীখনক চোৱাৰ ধৰণ সলনি কৰি দিলে।” — চেণ্ড্ৰ’ চি. – চাও পাওলো (এছ পি)
“পৰিয়াল, উত্তৰাধিকাৰ আৰু অপৰাধৰ ক্ষেত্ৰত কাম কৰা আইন পেছাদাৰীসকলক মই ইয়াৰ পৰামৰ্শ দিওঁ . মানুহৰ আচৰণৰ বিষয়ে আপোনাৰ আন এক অন্তৰ্দৃষ্টি হ’ব।” — Maurício F. – Novo Hamburgo (RS)
“মোৰ বাবে কোৰ্চটো এটা জলভাগ হৈ আহিছে। নিজৰ সময়ত পঢ়া-শুনা কৰাৰ স্বাধীনতা থকাটো আৰু মোৰ জ্ঞান গভীৰ কৰিবলৈ প্ৰয়োজনীয় বস্তুবোৰৰ সুবিধা থকাটো প্ৰত্যাহ্বানজনক হৈ পৰিছে। অধ্যয়ন কৰিবলৈ প্ৰয়োজনীয় বিষয়বস্তু আৰু গৱেষণাৰ বাবে সঁজুলি আছে!” — সমীৰা পি – চাও পাওলো (এছ পি)
“মই স্বীকাৰ কৰিছো যে তত্ত্বৰ ক্ষেত্ৰত মই ইমান সম্পূৰ্ণ পাঠ্যক্ৰম আশা কৰা নাছিলো। কেৱল হেণ্ডআউটবোৰেই নহয়, যিবোৰ মই ছপা কৰিছিলোঁ, বান্ধিছিলোঁ আৰু শ শ টোকা লৈছিলোঁ, কিন্তু পৰিপূৰক সামগ্ৰীবোৰো, যিয়ে মোক এটা অতি চহকী ব্যক্তিগত ভাৰ্চুৱেল লাইব্ৰেৰীৰ নিশ্চয়তা দিছিল, প্ৰয়োজন হ’লে অহৰহ প্ৰৱেশৰ বাবে।পাঠ্যক্ৰমটোৰ এক সমৃদ্ধ তাত্ত্বিক বিষয়বস্তু আছে, কিতাপ আৰু পৰিপূৰক প্ৰবন্ধৰ দ্বাৰা সমৰ্থিত, ইয়াৰ উপৰিও অঞ্চলটোৰ পেছাদাৰীসকলৰ সৈতে ব্যৱহাৰিক পৰ্যায় আছে, যিয়ে ভৱিষ্যতৰ মনোবিশ্লেষকজনে তেওঁৰ কাম কেনেকুৱা হ’ব লাগে সেই বিষয়ে এক বহল দৃষ্টিভংগী লাভ কৰিবলৈ অনুমতি দিয়ে, নৈতিকতা আৰু সন্মানৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি ৰোগীৰ বাবে।” — এড্ৰিয়ানি বি – উবেৰলেণ্ডিয়া (এম জি)
“এই পাঠ্যক্ৰমটো লোৱাটো অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ আছিল। ই মোৰ ক্লিনিকেল কাৰ্য্যকলাপ আৰু মোৰ অধ্যয়নৰ বিষয়ে গভীৰ বুজাবুজিৰ সুবিধা প্ৰদান কৰাৰ উপৰিও মনোবিশ্লেষণ আৰু ইয়াৰ পদ্ধতিৰ বিষয়ে মোৰ শিক্ষণৰ বহু পৰিমাণে পৰিপূৰক আছিল। পুথিভঁৰালটো যথেষ্ট আকৰ্ষণীয় আৰু ইয়াত মৌলিক পাঠদান সামগ্ৰীৰ বাহিৰলৈ যাব পাৰি। বৰ ভাল আৰু আকৰ্ষণীয়। গুণগত মানৰ সামগ্ৰী উপলব্ধ। পাঠ্যক্ৰমৰ বাবে অভিনন্দন!” — লিয়াণ্ড্ৰ’ জি – কেৰাভেলাছ (বি এ)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছত মনোবিশ্লেষণৰ প্ৰশিক্ষণ পাঠ্যক্ৰমটো সৰলভাৱে অবিশ্বাস্য। অতি সুন্দৰকৈ ডিজাইন কৰা হেণ্ডআউট। সকলো মডিউলতে কাৰ্য্যকলাপ আৰু পৰিপূৰক সামগ্ৰীৰ বৈশিষ্ট্য আছে, সদস্য (ছাত্ৰ) ক্ষেত্ৰত লাভ কৰিব পৰা অগণন টিপছৰ কথা নকওঁৱেই। যদি আপুনি এটা অতি উচ্চমানৰ পাঠ্যক্ৰম বিচাৰিছে, বজাৰত সৰ্বোত্তম খৰচ-বহনক্ষমতাৰ সৈতে, তেন্তে আপুনি ইয়াক বিচাৰি পাইছে। পদ্ধতিটোত, গুণগত মানৰ ওপৰত আৰু বিশেষকৈ আহৰণ কৰা সকলো শিক্ষণৰ ওপৰত মই অতি সন্তুষ্ট আছিলো। মই অতিশয় পৰামৰ্শ দিওঁ।” — মেকলিন অ’ – চাও পাওলো (এছ পি)
“আৰম্ভণিতে মোৰ পাঠ্যক্ৰমটোৰ সৈতে বহুত অসুবিধা হৈছিল, কাৰণ যেতিয়া মই ফ্ৰয়েডৰ ৰচনাৰ বিৱৰণী পঢ়িছিলো তেতিয়া মোৰ...অচেতনে সদায় কিবা এটা প্ৰকাশ কৰিছিল। কিন্তু ই আছিল আত্মজ্ঞানৰ এক অতি উন্মোচনকাৰী প্ৰক্ৰিয়া, মই নিজকে চিনি পালোঁ, মোৰ যন্ত্ৰণা, মোৰ ব্যক্তিত্বৰ যিবোৰ দিশ মোৰ অংশ নাছিল। আজি মই ইতিমধ্যে পাৰ্থক্য কৰিব পাৰিছো যেতিয়া মোৰ মনত মানসিক দৃষ্টান্তই কাম কৰি আছে। এই পাঠ্যক্ৰমটো লোৱাটো অতি গভীৰ আৰু উন্মোচনকাৰী আছিল, মই ভবা নাছিলো যে তেওঁলোকে মনোচিকিৎসাক ইমান জয় কৰিব। মই ভাল পাইছিলোঁ!" — জিয়ানকাৰ্লা চি এল – জোয়াও পেছ’য়া (পিবি)
“মই ভাবিছিলো যে ই এক অতি ঘন আৰু প্ৰৰোচনামূলক পথ। মই বিশ্বাস কৰোঁ যে যিসকলে বিচৰা কামটোৰ প্ৰতি দায়বদ্ধ তেওঁলোকৰ বাবে ই অধিক উপযোগী, কিয়নো ই সম্পূৰ্ণ কৰাটো সহজ পাঠ্যক্ৰম নহয়। পৰীক্ষাবোৰ বিশদভাৱে লিখা হৈছে, অৰ্থাৎ প্ৰতিটো প্ৰশ্নৰ প্ৰতি অহৰহ মনোযোগ দিব লাগিব। এজন ব্যক্তি আৰু পেছাদাৰী হিচাপে মোক বহুত সহায় কৰা পাঠ্যক্ৰম। আজি মোৰ বাবে মনোবিশ্লেষণ নিশ্চয়কৈ এক আবেগতকৈও বেছি। ই এক মহান আৰু বৈধ পথ। আত্মজ্ঞানৰ আৰু আনক সহায় কৰাৰ। ই এক ঘন, সুলভ আৰু চিন্তা-উদ্দীপক পাঠ্যক্ৰম। ই আত্মজ্ঞান আৰু ফলস্বৰূপে সামাজিক, সাংস্কৃতিক আৰু আৱেগিক সম্পৰ্কত উন্নত উন্নতি সাধন কৰে। ই ব্যক্তিগত আৰু পেছাদাৰী বৃদ্ধিৰ এক মুক্তিদায়ক পথ। যিসকলে নিজৰ শ্ৰেষ্ঠখিনি আৱিষ্কাৰ কৰাত নিয়োজিত হয়, তেওঁলোকক চকু মুদি পৰামৰ্শ দিওঁ। অতি ভাল...” — ফাৰ্নাণ্ডা এ – চাও পাওলো (এছ পি)
“মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়নে সকলো বস্তুৰ সৈতে সম্পৰ্কিতভাৱে আমাৰ দৃষ্টিভংগী সলনি আৰু বহল কৰে। আই এম লাভিং ইট।" <২>—পেট্ৰিচিয়া এছ.—ছুপাৰ এটেনটিভ চাপৰ্ট, সুপ্ৰস্তুত শিক্ষক আৰু আজি মই তেওঁলোকক ধন্যবাদ জনাইছো যে মোৰ প্ৰশিক্ষণৰ শেষ দিনলৈকে মোৰ লগত আছিল, মই আন এটা সপোন বাস্তৱায়িত হোৱাৰ বাবে সুখী। এই আচৰিত পৰিয়ালটোৰ অংশ হ’ব বিচৰা আপোনালোকক মই পৰামৰ্শ দিওঁ, ইয়াত আপোনালোকে অনুসৰণ কৰিবলগীয়া সঠিক পথটো আছে। ধন্যবাদ।’
— আৰ্মাণ্ডো এইচ ভি – এংগোলা
“অতি সন্তুষ্ট আৰু মই নিশ্চিত যে ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমৰ লটাৰী সমৃদ্ধিশালী, উজ্জ্বল বিষয়বস্তুৰে সমৃদ্ধ, তথ্যৰে সমৃদ্ধ, সহজ প্ৰৱেশ আৰু তাৎক্ষণিক সম্পদ, অনুৰোধ কৰিলেই দ্ৰুত সেৱা। ই আমাক জ্ঞানৰ এক বিশাল লটাৰী প্ৰদান কৰে, কেৱল বিশাল গ্ৰন্থতালিকাৰ বাবেই নহয়, একাডেমিক ছুপাৰভিজন, ক্লিনিকেল এনালাইছিছ আৰু মনোগ্ৰাফৰ পাঠ্যক্ৰমৰ সৈতে, যিটো সাংস্কৃতিক লটাৰীৰ সৈতে এটা সম্পূৰ্ণ পাঠ্যক্ৰম যিয়ে আমাক সম্পূৰ্ণ পেছাদাৰী নিৰাপত্তা প্ৰদান কৰে। মই ইয়াক পৰামৰ্শ দিওঁ।’
— লেইলা জি – ইটাবৰাই (আৰ জে)
“মনোবিশ্লেষণ প্ৰথমতে, ই মোৰ জীৱন কাহিনীক আন এটা দিশলৈ লৈ গ'ল, মই মোৰ চিন্তাৰ গভীৰতা আৰু নিজৰ আৰু মোৰ চৌপাশৰ সকলো বস্তুৰ বাস্তৱতাৰ অধিক নিবিড় বিশ্লেষণ লাভ কৰিলোঁ। বুজাবুজি আৰু মানৱ বিকাশৰ ক্ষেত্ৰত কাম কৰিবলৈ ক্ৰমান্বয়ে প্ৰস্তুতি। জীৱনৰ সকলো ক্ষেত্ৰতে বৃদ্ধিৰ এক অনন্য সুযোগ।’
— এলেছান্দ্ৰা এম 4>
“ইঅ’আৰটিচিক কিহৰ বাবে অভিনন্দন জনাব লাগেপৰ্টো আলেগ্ৰে (RS)
“ এইটো এটা পাঠ্যক্ৰম যিয়ে মোক এজন পেছাদাৰী আৰু এজন ব্যক্তি হিচাপে শক্তিশালী কৰি তুলিছে। বিশ্লেষণসমূহত মোৰ জ্ঞান আৰু আত্মবিশ্বাসী আচৰণেৰে আনৰ জীৱনত পৰিৱৰ্তন আনিব বিচাৰো, গতিকে প্ৰেৰণ কৰা বিষয়বস্তুৰ প্ৰতি নিজকে উৎসৰ্গা কৰিছো। পৰৱৰ্তী পদক্ষেপৰ বাবে মই আগ্ৰহী!” — ছিমন আৰ – (চাও পাওলো – এছ পি)
“পাঠ্যক্ৰমটো আছিল অতি উত্তম! ই মনোবিশ্লেষণৰ বিষয়ে বহু বেছি জ্ঞান আৰু বুজাবুজি আনিছিল, বিশেষকৈ ক্লিনিকেল কেয়াৰৰ ক্ষেত্ৰত। উল্লেখিত উদাহৰণ, আলোচনা আৰু তাত্ত্বিক উল্লেখবোৰে মোৰ জ্ঞানত বহুত বেছি অৰিহণা যোগাইছিল। পৰামৰ্শ হিচাপে নতুন পাঠ্যক্ৰম এটাত এটা উন্মোচন হ’ব পাৰে, আলোচনা আৰু কেছ ষ্টাডিৰ বাবে। ই আমাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে বহুত সহায় কৰে। এই পাঠ্যক্ৰমত অংশগ্ৰহণ কৰাটো আছিল কিবা এটা দৰ্শনীয়, যিটোৱে মোৰ আশাক অতিক্ৰম কৰিছিল। ক্লিনিকেল কেয়াৰৰ ওপৰত বহু বেছি ভিত্তি কৰি ক্লাছ আৰু আলোচনাৰ জৰিয়তে মনোবিশ্লেষণ শব্দৰ বাহিৰত দেখা সম্ভৱ হৈছিল। এই পাঠ্যক্ৰমৰ পৰাই বুজিলোঁ যে অচেতন বস্তুৰ প্ৰতিনিধিত্ব বিভিন্ন ধৰণে কৰিব পাৰি। আৰু সেইবাবেই বিশ্লেষকে অনা সকলো উপাদানৰ প্ৰতি সচেতন হোৱাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ। মই ক’ব পাৰো যে এই পাঠ্যক্ৰমে মোৰ নিজৰ বিষয়সমূহৰ সন্দৰ্ভত আত্মবিশ্লেষণৰ বাবে উপাদান আনিলে। এই পাঠ্যক্ৰমটো মই নিঃসন্দেহে পৰামৰ্শ দিওঁ!” — মাৰ্কছ এছ (ইণ্ডাইটুবা – এছ পি)
“পাঠ্যক্ৰমটো বৰ ভাল আছিল, কাৰণ মই শুনিবলৈ আৰু শিকিবলৈ সক্ষম হৈছিলো...যিসকলে এই ক্ষেত্ৰখনত বেছি দিন কাম কৰি আহিছে তেওঁলোকৰ অভিজ্ঞতা। মোৰ বাবে মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়নে এই চিকিৎসা স্থানসমূহত এখন নতুন পৃথিৱী মুকলি কৰি দিলে। মনোবিশ্লেষণে মানুহৰ মনৰ অন্ধকাৰ অংশবোৰ উলিয়াই আনে, যাতে "ৰোগীয়ে" নিজকে চাব পাৰে আৰু বিচাৰি পাব পাৰে। একে সময়তে ই আমাক দেখুৱাইছে, এজন বিশ্লেষক হিচাপে, আমি আনজনৰ জ্ঞানত কিমান আগবাঢ়িব পাৰো।” — ক্লেলিয়া চি – (এছ পি)
“মই সঁচাকৈয়ে পাঠ্যক্ৰমটো উপভোগ কৰিলোঁ, ই সঁচাকৈয়ে মনোবিশ্লেষণৰ সন্দৰ্ভত মোৰ বুজাবুজি মুকলি কৰি দিলে। উৎকৃষ্ট শিক্ষক আৰু ক্লাছটো অতি অংশগ্ৰহণমূলক আছিল, আপুনি আগবঢ়োৱা পৰৱৰ্তী পাঠ্যক্ৰমত মই সঁচাকৈয়ে অংশগ্ৰহণ কৰিব বিচাৰো, মোৰ বহুত শিকিবলগীয়া আছে! মই স্বীকাৰ কৰোঁ যে মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন কৰিবলৈ বহুত গভীৰতা আৰু নিষ্ঠাৰ প্ৰয়োজন। এই পাঠ্যক্ৰমটোৱে মোক ভাষাটো বুজিবলৈ বহুত সহায় কৰিছে, কাৰণ আৰম্ভণিতে মই তত্ত্ববোৰ অতি জটিল বুলি পাইছিলোঁ। ক্লিনিকেল প্ৰেকটিছৰ বহু বাস্তৱতা উন্মোচিত হৈছে, অতি চহকী বিষয়বস্তু আৰু বিভিন্ন লেখকৰ পৰা বহুতো ইংগিত, আৰু ই মোক আগবাঢ়ি যাবলৈ সহায় আৰু প্ৰেৰণা দিলে, আৰু অধিক আৰু অধিক জ্ঞান বিচাৰিবলৈ। চুপাৰ পৰামৰ্শ!!! — গেৰলিয়ানি এফ – (আৰ অ’)
“মানুহৰ মনটোৰ বিষয়ে অলপ বুজি পোৱাৰ সম্ভাৱনা দেখি মই আচৰিত হৈছো, মোক অনুমতি দিয়াৰ বাবে ধন্যবাদ আৰু মোক এই ভ্ৰমণলৈ লৈ গৈছে।" — Ivete C.
“পাঠ্যক্ৰমৰ প্ৰথম মডিউলটো ভয়ংকৰ, মই হাৰ মানিব বিচাৰিছিলো, কিন্তু যিহেতু ই মোৰ প্ৰফাইল নহয়, গতিকে মই শেষলৈ গ’লোঁ। মনোবিশ্লেষণৰ পাঠ্যক্ৰম এটা লোৱাটো মোৰ মনত কেতিয়াও নাহিল, ভনীয়েকৰ জোৰতেই যে...মই কোৰ্চটো লৈছিলো, তাই মোক উপহাৰ হিচাপে দিছিল। মোৰ আইন বিষয়ত ডিগ্ৰী আছে, পৰিয়াল আইনত মানৱীয় অসুস্থতাৰ আঁৰত কি আছিল সেয়া চাবলৈ সদায় চেষ্টা কৰি আহিছো। মই ফেমিলি কনষ্টেলেচন কৰিছিলো আৰু ফ’ৰামৰ সৈতে ৰেচপন্সিবল পেৰেণ্টহুড প্ৰজেক্টত কাম কৰিছিলো, ২০০৬ চনৰ পৰা ২০১৬ চনলৈকে। কৃতজ্ঞতা
যদিও পাঠ্যক্ৰমটো প্ৰথমতে ভয়ংকৰ, তাৰ পিছত আপুনি গতি লয় আৰু নিজকে মডিউল অনুসৰি বিশ্লেষণ কৰে। যেন আপুনি ডাঃৰ লগত চোফাত বহি আছে। ফ্ৰয়েড। কৃতজ্ঞতা পাঠ্যক্ৰমটো লৈ মই নিজৰ বিষয়ে বহু কথা জানিব পাৰিলোঁ।” — Deonisia M.
“যিজনে ভাবে যে অনলাইন পাঠ্যক্ৰমত একো শিকোৱা নহয় আৰু ইয়াৰ মূল্য ফেচ-টু- face course ভুল হৈছে। মই ইয়াত psicanaliseclinica.com ত পাঠ্যক্ৰমটো লওঁ আৰু মই ইয়াক উপভোগ কৰি আছো। অতি ভাল সামগ্ৰী আৰু বুজিবলৈ সহজ। মই কোনো খৰখেদাকৈ আৰু মোৰ বিৰতিৰ ভিতৰতে কৰো। আৰু মই তেনেকৈ ক'বলৈ দৰমহা পোৱা নাই।" — আন্দ্ৰে এছ.
মই “ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ” প্ৰশিক্ষণ পাঠ্যক্ৰম ভাল পাইছো আৰু মই ভৱিষ্যতে আৰু অধিক জড়িত হোৱাৰ মনস্থ কৰিছো, অদূৰ ভৱিষ্যতে এইটো মোৰ পেছা হিচাপে ল’বলৈ, যেনে... শিক্ষকতাৰ পৰা অৱসৰ লোৱাৰ লগে লগে ৷ পাঠ্যক্ৰমটো আচৰিত, আকৰ্ষণীয়, এনে বিষয়বস্তুৰে ভৰপূৰ যিয়ে আমাক আমাৰ নিজৰ বৃদ্ধিৰ বাবে আৰু/বা মূলতঃ আমাৰ প্ৰয়োজনীয় লোকসকলক সহায় কৰিবলৈ মনোবিশ্লেষণ কৌশলৰ বিষয়ে অধিক আৰু অধিক বিচাৰিবলৈ উৎসাহিত কৰে। আচলতে “সকলোৱে” বিশ্লেষণ কৰা উচিত। তেওঁলোক অধিক অজটিল আৰু সুখী হ’লহেঁতেন। সেইটো নহয়সমস্যা নাই, কিন্তু অপ্ৰয়োজনীয় আৰু ক্লান্তিকৰ ভাৰসাম্যহীনতা নোহোৱাকৈ সমাধান কৰিবলৈ শিকক।
— Ione P. – Santa Maria (RS)
“আচৰিত! এই কোৰ্চটো যদি খাবলৈ কিবা এটা আছিল তেন্তে প্ৰাৰ্থনা কৰি খাবলৈ আছিল!!! ইমান আচৰিত! ধৰক, আগবঢ়োৱা সকলো জ্ঞান মই গ্রাস কৰি পেলালোঁ!!!” — আনা এন.
“মনোবিশ্লেষণমূলক প্ৰশিক্ষণৰ তত্ত্বৰ সৈতে যোগাযোগ কৰাটো নতুন দিগন্ত উন্মোচন কৰাৰ দৰেই আছিল, মই জানো যে ই মাত্ৰ এটা খোজ, কিন্তু মই নিশ্চয়তা দিব পাৰো যে মই কেৱল মনোবিশ্লেষণৰ প্ৰেমত পৰিছো! নতুন প্ৰত্যাহ্বান আহিব দিয়ক!!” — ক্লাউডিয়া এ.
“এই মাহত পাঠ্যক্ৰম আৰম্ভ কৰা আৰু ডিডাক্টিক মেটেৰিয়েলটো অতি আকৰ্ষণীয়, পঢ়িবলৈ বহুত মেটেৰিয়েল। এতিয়া সাহিত্যৰ মাজলৈ ডুব যোৱাৰ সময় আহি পৰিছে আৰু পৰীক্ষা আৰু ৰচনাৰ প্ৰতি বহুত নিষ্ঠা আৰু একাগ্ৰতাৰে সঁহাৰি জনোৱাৰ সময় আহি পৰিছে। এই বিদ্যালয়ত পঢ়িবলৈ পাই মই বৰ আনন্দিত হৈছো। এই মনোবিশ্লেষণাত্মক পুষ্টিৰ বাবে আপোনাক বহুত বহুত ধন্যবাদ যিটো মই বহুত বিচাৰি আছিলো আৰু মই ইয়ালৈ আহিবলৈ সক্ষম হৈছিলো।” — আনা কে পি
“মই ইয়াক পৰামৰ্শ দিওঁ। মই ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছৰ অধ্যয়নৰ ব্যৱহাৰিক অংশৰ সময়ছোৱাত আছো, সেয়েহে পাঠ্যক্ৰমৰ সময়সূচীৰ মাজত। এতিয়ালৈকে ক’ব পাৰো যে পাঠ্যক্ৰমটোৱে মোৰ আশা পূৰণ কৰিছে। মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন আৰু ইয়াৰ ভাষাত গভীৰভাৱে সোমাই যোৱাৰ উপৰিও আত্ম-ধাৰণাৰ প্ৰসাৰ আৰু ব্যক্তিগত বিকাশত সহায় কৰাৰ উপৰিও আনজনৰ বিষয়ে ভালদৰে বুজিব পৰা যায়।” — ৰোনাল্ডো ই.
“এটা শ্ৰেষ্ঠ পাঠ্যক্ৰমমনোবিশ্লেষণৰ। জ্ঞানেৰে সমৃদ্ধ পুথিভঁৰাল। ইয়াৰ মূল্য আছে। ই মোৰ ধাৰণাবোৰক ৰূপান্তৰিত কৰিলে।” — জেফাৰচন ডি.
“ব্ৰাজিলৰ ইনষ্টিটিউট অৱ ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছত মনোবিশ্লেষণৰ প্ৰশিক্ষণ মোৰ জীৱনত এক বৃহৎ বিপ্লৱলৈ পৰিণত হ’ল। ই মই কৰা সকলো কামৰ ওপৰত, মই কোন সেইটোৰ ওপৰত চিন্তা-চৰ্চাৰ বাবে বিষয়বস্তু যোগ কৰিছিল আৰু মোৰ চিন্তাৰ দিগন্তটো অপ্ৰত্যাৱৰ্তনীয়ভাৱে মুকলি কৰি দিছিল। স্পষ্ট আৰু বস্তুনিষ্ঠভাৱে তেওঁ আমাক ফ্ৰয়েডৰ চিন্তাৰ এই সাহসী, চহকী আৰু গভীৰ বিশ্বব্ৰহ্মাণ্ডৰ মাজেৰে লৈ যায়।” — আৰ্থাৰ বি, কেম্পিনাছ (এছ পি)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমত উৎকৃষ্ট বিষয়বস্তু আছে। গোটেই পাঠ্যক্ৰমটোত ভাল ফ'ল'-আপ আগবঢ়োৱা হয় আৰু ইমেইলৰ উত্তৰ সদায় দ্ৰুতভাৱে দিয়া হয়।''
— Elisângela S., Bezerros (PE)
“ চমৎকাৰ বিষয়বস্তু হেণ্ডআউটসমূহৰ, বহুতো সামগ্ৰী আৰু সহায়ক কিতাপৰ সৈতে। মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন কৰাটো এক অবিশ্বাস্য অভিজ্ঞতা হৈ পৰিছে, ইয়াৰ উপৰিও আত্মজ্ঞানৰ ওপৰত চিন্তা-চৰ্চা কৰাত বহুখিনি সহায় কৰিছে। মানৱ মনোজগতৰ বিষয়ে তাত্ত্বিক জ্ঞানৰ এক অতি চহকী অভিজ্ঞতা।’
— জোয়াও বি আৰ, জুইজ ডি ফ’ৰা (এম জি)
“এই শিক্ষণ মডিউলসমূহত ইন... মনোবিশ্লেষণত যৌনতা আৰু নিষেধাজ্ঞাৰ বিষয়ে আটাইতকৈ বৈচিত্ৰময় প্ৰশ্নবোৰৰ মাজেৰে খোজ কাঢ়িব পৰা গৈছিল যিয়ে বিকৃতিৰ ধাৰণা কৰে। ই প্ৰেমৰ বিষয়ে অনুভূতিৰ সম্পৰ্কক অনুমতি দিছিল আৰু মানৱতাৰ জৈৱিক, মানসিক আৰু নৃতত্ত্বগত দুয়োটা দিশৰ পৰা কেইবাটাও ধাৰণা সামৰি লৈছিল, ইয়াৰ বিষয়বস্তুক সম্পত্তি দিছিলস্থানান্তৰ, এই কথাত গুৰুত্ব আৰোপ কৰি যে ই ক্ৰিয়াৰ বাবেই এক সুপৰিচিত অনুভৱ, কিন্তু সাধাৰণ জ্ঞানত নামকৰণ কৰা হোৱা নাই। বহুতো শব্দ আচলতে ৰহস্যমুক্ত হৈছিল আৰু তেওঁৰ পূৰ্বসূৰী ফ্ৰয়েডৰ সময়ৰ পৰাই চৰ্চা কৰা মনোবিশ্লেষণৰ পক্ষপাতিত্বৰ জৰিয়তে জনাজাত হৈছিল। ইমানবোৰ বিষয়ৰ বিষয়ে জানিলে জ্ঞানৰ
আকাংক্ষা আৰু মনোবিশ্লেষণ পদ্ধতিৰ চৰ্তত ভিত্তি কৰি পেছাদাৰী অনুশীলনৰ বাবে নৈতিক আৰু ফলপ্ৰসূ মনোবিশ্লেষণৰ অভ্যাস কৰাৰ আকাংক্ষাক সমৃদ্ধ আৰু শক্তিশালী কৰি তুলিছিল।”
— চুজানা এছ ., কুৰিটিবা (পি আৰ)
“পাঠ্যক্ৰমটো উৎকৃষ্ট, বিষয়বস্তু বৈচিত্ৰময় আৰু শেহতীয়া, ইয়াৰ উপৰিও টিউটৰসকলৰ সৈতে মত বিনিময় কৰাটো অতি সহজ। মই পৰামৰ্শ দিওঁ আৰু অতি সোনকালে মই এই বিদ্যালয়ত মনোবিশ্লেষণমূলক অধ্যয়নৰ বিষয়ে আৰু অধিক ডুব যাব বিচাৰিম।’
— এড্ৰিয়ানো বি., বেলো হৰাইজণ্টে (এম জি)
মই কৰিম এই ইনষ্টিটিউটত মনোবিশ্লেষণ পাঠ্যক্ৰম গ্ৰহণ কৰি মোৰ সন্তুষ্টি পঞ্জীয়ন কৰিব বিচাৰিছো, তাত্ত্বিক পাঠ্যক্ৰমৰ প্ৰায় এবছৰত বহুত শিক্ষণ হৈছিল আৰু মই ডিডাক্টিক সামগ্ৰীৰ মানদণ্ড আৰু পৰিমাণৰ ওপৰতো মন্তব্য দিব বিচাৰিছো বিদ্যালয়. আপোনাক অভিনন্দন জনোৱাৰ কথা। অনুৰোধ কৰাৰ সময়ত যি সহায় আগবঢ়োৱা হৈছিল তাৰ বাবে আপোনালোক সকলোকে বহুত বহুত ধন্যবাদ।
— পেড্ৰ’ আৰ এছ.
মই সঁচাকৈয়ে পাঠ্যক্ৰমটো উপভোগ কৰি আছো, ই মোক দেখিবলৈ বাধ্য কৰাইছে মানুহৰ মানসিক জীৱন বুজি পোৱাৰ গুৰুত্বই মোক আগতে বুজি নোপোৱা বিভিন্ন ধৰণৰ বিকাৰ বুজিবলৈ শিকাইছে। মোক উপলব্ধি কৰায় যে বুজি পাওঁমানুহৰ মনটো মই ভবাতকৈও কঠিন, আৰু ই মোক মানুহৰ এই অতি গভীৰ আৰু জটিল ক্ষেত্ৰখন আৰু অধিক বুজিব পৰাকৈ মোৰ জ্ঞানক অধিক গভীৰ কৰিবলৈ বাধ্য কৰাইছিল।
— মাৰিয়া লৌৰ্ডেছ আৰ (আৰ এছ)
পাঠ্যক্ৰমটো বৰ ভাল আছিল। সামগ্ৰীসমূহ ভালদৰে কৰা হৈছে, মনোবিশ্লেষণৰ গুৰুত্বপূৰ্ণ ধাৰণাসমূহ অতি স্পষ্টভাৱে ব্যাখ্যা কৰা হৈছে।
— ফাৰ্নাণ্ডা এম.
“মই পাঠ্যক্ৰমটো অনুমোদন জনাইছো আৰু...
— জোচে কাৰ্লোছ এছ, মেজে (আৰ জে)
“মই পাঠ্যক্ৰমটো চেনচেচনেল, অতি গতিশীল বুলি পাইছিলোঁ আৰু মই পৰৱৰ্তী পৰ্যায়ৰ বাবে অতি উদ্বিগ্ন ৷”
— জুলিয়ানা এম.
“মই সঁচাকৈয়ে ভাল পাইছিলোঁ। বহুত তাত্ত্বিক বিষয়বস্তু। ব্যৱহাৰিক শ্ৰেণীসমূহ যথেষ্ট আকৰ্ষণীয়।”
— এলেছান্দ্ৰা জি, চাও চেবাষ্টিয়াও (এছ পি)
“মনোবিশ্লেষণৰ আই বি পি চি প্ৰশিক্ষণ পাঠ্যক্ৰমটো উৎকৃষ্টৰ সৈতে ফৰ্মেট কৰা হৈছে বিষয়. ডিজিটেল প্লেটফৰ্মে বহুত ভাল কাম কৰে। মনোবিশ্লেষণৰ তত্ত্ব আৰু ইতিহাস শিকিলোঁ, বিকশিত কৰিলোঁ আৰু নিজকে নিমজ্জিত কৰিলোঁ। তত্বাৱধানত চলি থকা পাঠ্যক্ৰমৰ দ্বিতীয় অংশত এক অতি আকৰ্ষণীয় গতিশীলতা আছে। যিসকলে শিকিব বিচাৰে, প্ৰয়োগ কৰিব বিচাৰে আৰু সঁচাকৈয়ে অধ্যয়নৰ অনুশাসন আছে তেওঁলোকক লক্ষ্য কৰি এটা পাঠ্যক্ৰম। সঁচাকৈয়ে ইয়াৰ মূল্য আছিল!”
— ভাণ্ডাৰলিয়া বি – ফ্ল’ৰিয়ানোপলিছ (এছ চি)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছৰ প্ৰশিক্ষণ অতি সমৃদ্ধিশালী আছিল। মই নিজৰ বিষয়ে অধিক আৱিষ্কাৰ কৰিবলৈ সক্ষম হৈছিলো, ইয়াৰ উপৰিও পৰামৰ্শদাতা হিচাপে মোৰ সেৱা অব্যাহত ৰাখিবলৈ আৰু ভৱিষ্যতৰ সপোন পূৰণ কৰিবলৈ অধিক আত্মবিশ্বাস লাভ কৰিবলৈ সক্ষম হৈছিলোমনোবিশ্লেষক হিচাপে কাম কৰি থকা।''
— কেমিলা এম. – বাটাটাইছ (এছ পি)
“মই অতি সুখী... গ্ৰেট কোৰ্চ। ডিডাকটিক সামগ্ৰী আৰু বিষয়বস্তু অতি ভালদৰে প্ৰস্তুত কৰা হৈছে। গোটেই দলটোক অভিনন্দন জনোৱাৰ কথা! বহুত বহুত ধন্যবাদ।”
— ৰেইনাল্ডো জি – এম্বু ডাছ আৰ্টেছ (এছ পি)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমটো চৰম মানদণ্ডৰ! পাঠদান সামগ্ৰী অতি ভাল আৰু সম্পূৰ্ণ, অতি স্বজ্ঞাত পৰিৱেশ। এই পাঠ্যক্ৰমটো মই পৰামৰ্শ দিওঁ!!!”
— ফেবিঅ’ এন – প্ৰাইয়া গ্ৰেণ্ডে (এছ পি)
“আচৰিত পাঠ্যক্ৰম! সম্পূৰ্ণ হেণ্ডআউট আৰু দৰ্শনীয় অতিৰিক্ত বিষয়বস্তু। মনোবিশ্লেষণৰ জগতখন হ’ব বিচৰা বা আনকি জানিব বিচৰা সকলোকে মই ইয়াক পৰামৰ্শ দিওঁ।’
— মাৰ্কো এম.
“মই কেৱল ধন্যবাদ দিব পাৰো ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমৰ বাবে আপোনাক। বিষয়বস্তু অতি উত্তম, আৰু পাঠদানৰ মঞ্চও অতি ভাল। নিশ্চয় বহুত শিকিলোঁ। সকলোৰে বাবে পৰামৰ্শ দিওঁ! বৰ ভাল!”
— মাৰ্কাছ লিন্স – ৰিঅ’ ডি জেনেইৰ’ (আৰ জে)
“বহুত কষ্ট, পঢ়া আৰু নিষ্ঠাৰ অন্তত মই সম্পূৰ্ণ কৰিবলৈ সক্ষম হ’লোঁ এই পৰ্যায়ত! ইয়াত অধিক প্ৰত্যাহ্বানৰ বাবে! জীৱন সিহঁতৰ পৰাই গঠিত! মোৰ প্ৰশিক্ষণত অংশগ্ৰহণ কৰাৰ বাবে মই Instituto Psicanálise Clínica ক ধন্যবাদ জনাইছো!! মনোবিশ্লেষক হোৱাটো এটা পুৰণি সপোন যিটো বাস্তৱত পৰিণত হৈছে!”
— মাৰিয়া ফাৰ্নাণ্ডা ৰেইছ – চাও পাওলো (এছ পি)
“মই সঠিক ঠাই বাছি লৈছিলো মনোবিশ্লেষণ শিকিবলৈ। প্ৰতিটো মডিউল, নিৰ্মাণৰ প্ৰতিটো মুহূৰ্ত উপভোগ কৰিলোঁ। সমগ্ৰ দলটোক অভিনন্দন!”
— ৰোজাঞ্জেলা আলভেছ
“দ্য...ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ ট্ৰেইনিং আকৰ্ষণীয়! আপোনাৰ কামৰ প্ৰতি গভীৰ প্ৰশংসাৰ সৈতে কৃতজ্ঞতা আৰু সন্মান।’
— ভেনেছা ডিঅ’গো – চাও পাওলো (এছ পি)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমটো অতি... জ্ঞানদায়ক। কাৰণ ই এক অতি বিস্তৃত বিষয়, মই ভাবো ইয়াৰ বাবে বহুত বেছি অধ্যয়নৰ প্ৰয়োজন। আপোনাৰ লগত মোৰ যি ভিত্তি আছিল, সেই ভিত্তিটোৱে মোক নতুন অভিজ্ঞতা বিচাৰিবলৈ প্ৰস্তুত কৰিছিল। ক’ব লাগিব যে এই গোটৰ অংশ হ’বলৈ পাই অপৰিসীম আনন্দৰ সৃষ্টি হৈছে। মোৰ অভিজ্ঞতা অতি লাভজনক হৈ পৰিছে। যেতিয়াই মোৰ যোগাযোগৰ প্ৰয়োজন হৈছিল মোক তৎক্ষণাত এটেণ্ড কৰা হৈছিল। মোৰ কেৱল প্ৰশংসাহে আছে। কৃতজ্ঞ।”
— ৰ’জাঞ্জেলা অলিভেইৰা
“উলভ কৰা বিষয়বস্তু আছিল উৎকৃষ্ট – সংক্ষিপ্ত, বস্তুনিষ্ঠ আৰু জ্ঞানদায়ক। ছাত্ৰজনৰ নিষ্ঠা আৰু প্ৰচেষ্টাই চূড়ান্ত পাৰ্থক্য আনিব বুলি মোৰ দৃঢ় বিশ্বাস। উত্তৰ দিশটো ভয়ংকৰভাৱে উন্মুক্ত হৈ পৰিছিল...পাঠ্যক্ৰমৰ শেষত যে যাত্ৰা শেষ নহয় সেই কথা সম্পূৰ্ণৰূপে সচেতন হোৱাটো ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীল – বৃত্তিটোৰ জ্ঞানৰ সন্ধান অব্যাহত ৰখাটো প্ৰয়োজনীয়। মই পাঠ্যক্ৰমটোক উৎকৃষ্ট বুলি গণ্য কৰোঁ!!! গ্ৰেট কন্টেন্ট আৰু গ্ৰেট টিচিং। মই ইয়াক পৰামৰ্শ দিওঁ।’
— হাইটৰ জৰ্জ লাউ – চান্টা ক্ৰুজ ডু চুল (RS)
“মনোবিশ্লেষক হিচাপে কাম কৰাৰ অৰ্থ হ’ল বুজিবলৈ নিজকে বুজি পোৱা আন কিছুমানে পূৰ্বনিৰ্ধাৰিত নিয়মৰ সৈতে নহয়, কিন্তু বিশ্লেষণৰ সময়ছোৱাত বিশ্লেষকৰ আত্মা আৰু ৰোগীৰ আত্মাৰ উন্মেষ ঘটিব পাৰে।”
— জোচে মাইষ্টাৰ – পৰ্টো আলেগ্ৰে (RS)
“সম্পূৰ্ণ বিষয়বস্তু আৰু...বৈচিত্ৰময়। প্ৰস্তাৱৰ সৈতে সামঞ্জস্যপূৰ্ণ দৃষ্টিভংগী আৰু পৰিচালনা।’
— গেব্ৰিয়েল কালজাডো – চাও পাওলো (এছ পি)
“মহান পাঠ্যক্ৰম, অতি ঘন তত্ত্ব যাৰ বাবে বহুতৰ প্ৰয়োজন মনোযোগৰ . কিন্তু এইটো কোনো নেতিবাচক কথা নহয়, আচলতে ই সামগ্ৰীটোৰ গুৰুত্ব প্ৰদৰ্শন কৰে। লাইভ টেলিট্ৰান্সমিছন সভাৰ ওপৰত বিশেষ গুৰুত্ব, ই উৎকৃষ্ট আৰু বৃদ্ধিত বহুত সহায় কৰে।''
— চেজাৰ মেণ্ডেছ – জুণ্ডিয়াই (এছ পি)
“পাঠ্যক্ৰম মোৰ আশাৰ সৈতে খাপ খাই পৰিল। অতি ভাল।’
— আদিনালভা গোমেছ – বষ্টন (আমেৰিকা)
“ডিডাক্টিক সামগ্ৰী আৰু বিষয়বস্তু মোৰ দৃষ্টিত অতি সহযোগিতামূলক আৰু সমৃদ্ধ, কাৰ বাবে মনোবিশ্লেষণৰ এই জগতখনত প্ৰৱেশ কৰি আছে। ইয়াত বহুত বস্তুৱে নাম, আচৰণ আদি সামৰি লৈছে। ইয়াৰ উপৰিও মনোবিশ্লেষণে আমাক দৈনন্দিন পৰিস্থিতিৰ সৈতে মোকাবিলা কৰাত সহায় কৰে, বিচলিত আৰু বিচলিত মানুহৰ সৈতে, দৈনন্দিন আচৰণৰ লিংকৰ সৈতে, আমি বিভিন্ন লাজৰ পৰা মুক্তি পাব পাৰো যিবোৰ, জ্ঞানৰ অভাৱৰ পৰিস্থিতিত আমি সোমাব পাৰিলোঁহেঁতেন।”
— আন্দ্ৰেয়া কেপ্ৰাৰো – চাও পাওলো (এছ পি)
“মনোবিশ্লেষণক সাধাৰণ জনতাৰ বাবে সুলভ কৰি তোলাটো সদায় ফ্ৰয়েডৰ অন্যতম চিন্তা আছিল। কাৰণ মনোবিশ্লেষণে বহু দিশত অতিক্ৰম কৰে। ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমে মনোবিশ্লেষণৰ মূল্যৱান জ্ঞানক সংক্ষিপ্তভাৱে আৰু সংলাপৰ প্ৰতি প্ৰচুৰ মুকলিতাৰে এই জনসাধাৰণৰ মাজলৈ যাবলৈ অনুমতি দিয়ে। ইয়াৰ ফলত উপস্থাপন কৰা বিষয়বস্তু আৰু নিৰ্মাণৰ আত্মসাৎ সম্ভৱ হয়ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছৰ পাঠ্যক্ৰমৰ বিষয়ে। জ্ঞানৰ ক্ষেত্ৰত বিকশিত হ’ব বিচৰা যিকোনো ব্যক্তিক এই পাঠ্যক্ৰমটো ল’বলৈ পৰামৰ্শ দিওঁ। বিষয়বস্তুৰ ক্ষেত্ৰত অতি চহকী তাত্ত্বিক অংশটো শেষ কৰিলোঁ আৰু ব্যৱহাৰিক অংশটোৰ আৰম্ভণিতে আছো। ই অ’ আৰ টি চিয়ে চলাই থকা কামৰ ভৱিষ্যৎ স্বীকাৰ কৰিবলৈ ই যথেষ্ট আছিল। অভিনন্দন।”
— জুলিয়ানো চি আৰ – জইনভিল (এছ চি)
“মই বিষয়বস্তুক ভাল স্তৰৰ বুলি বিবেচনা কৰোঁ আৰু প্ৰশিক্ষণৰ বাবে মূল্য ভাল বুলি বিবেচনা কৰোঁ যুক্তিসংগত. সাহসী হওক আৰু আপোনাৰ প্ৰশিক্ষণৰ বাবে ইয়ালৈ আহক।”
— মাগডা আই> 
“পাঠ্যক্ৰমটোৱে মোক আমাৰ মন, আৱেগৰ বিষয়ে ভালদৰে বুজিবলৈ বাধ্য কৰালে, সাধাৰণতে মই প্ৰথমৰ পৰা আৰম্ভ কৰি... শেষ মডিউল! আৰু মই মনোবিশ্লেষণৰ লগত বহুত বেছি জড়িত অনুভৱ কৰো! আপোনাক অভিনন্দন!”
— লিলিয়ান এন – পিয়াকাটু (এছ পি)
“ইচ্ছুক যিকোনো ব্যক্তিক মই মনোবিশ্লেষণ পাঠ্যক্ৰমটো অতিশয় পৰামৰ্শ দিওঁ। গ্ৰন্থবোৰ বৰ ভাল, প্ৰমাণবোৰৰ স্মাৰ্ট ফৰ্মেট আছে আৰু লেখাবোৰ লিখাৰ ক্ষেত্ৰত আমাৰ এক নিৰ্দিষ্ট স্বাধীনতা আছে। মই ফ্ৰয়েডীয় তত্ত্বৰ সৈতে প্ৰস্তুত আৰু জড়িত অনুভৱ কৰোঁ।’
— হোমেৰো এইচ পি – অছাস্কো (এছ পি)
“ মই বিবেচনা কৰোঁ যে বৰ্তমানৰ পাঠ্যক্ৰমটোৱে সাধাৰণভাৱে মনোবিশ্লেষণৰ মূল ধাৰণাসমূহ উপস্থাপন কৰাত সফল হৈছিল। ইয়াৰ উপৰিও আপুনি পৰ্টেলত অধিক গভীৰতাৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় কিতাপ আৰু সামগ্ৰীসমূহ পাব। সাধাৰণতে,প্ৰাসংগিক বিষয়সমূহৰ ওপৰত।”
— এলাইন ডি প’লা – কেচিমিৰো ডি আব্ৰেউ (আৰ জে)
“আই বি পি চিৰ ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এটা ডাঙৰ... তাত্ত্বিক ভিত্তি, গোট আৰু অনলাইনত কেছ ষ্টডি, যিয়ে বৈঠক আৰু অভিজ্ঞতাৰ আদান-প্ৰদান বহু পৰিমাণে সহজ কৰি তোলে, যাৰ ফলত কঠিন চিকিৎসা প্ৰশিক্ষণ পোৱা যায়।”
— গিলবাৰ্টো আলভেছ – ছুমাৰে (এছ পি)
“এইটো আছিল মই লোৱা দূৰ শিক্ষাৰ অন্যতম শ্ৰেষ্ঠ পাঠ্যক্ৰম। চুপাৰ ইফেক্টিভ পেছাদাৰী আৰু বহুতো শেহতীয়া তথ্যৰ সৈতে পাঠদান সামগ্ৰী। মই অতিশয় পৰামৰ্শ দিওঁ।”
— ক্লেটন পাইৰেছ – গ্ৰেভাটাই (RS)
“মই কেৱল এই প্ৰশংসাপত্ৰখনৰ পৰামৰ্শ দিয়াই নহয়, ক্লিনিকেলৰ পৰামৰ্শও দিছো বন্ধু-বান্ধৱ আৰু পৰিয়ালৰ বাবে মনোবিশ্লেষণ প্ৰশিক্ষণ পাঠ্যক্ৰম। মোৰ বাবে মনোবিশ্লেষণমূলক ক্ষেত্ৰত ইমানখিনি জ্ঞান ভাগ-বতৰা আৰু উপভোগ কৰাটো এক গৌৰৱ আৰু সৌভাগ্যৰ বিষয় হৈ পৰিছে, অতি দক্ষ আৰু সহায়কাৰী অধ্যাপকৰ নিৰ্দেশনাত।’
— ৰ’জেলি মেকিয়াভেলি – চাও বাৰ্নাৰ্ডোৱে কৰে কেম্পো (এছ পি)
“বিশেষকৈ ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমে মোক আন এটা পাঠ্যক্ৰমত শুনা কথাখিনি বুজিবলৈ বহুত সহায় কৰিলে কিন্তু মই বুজাবুজি লাভ কৰা নাছিলো। আজি মই অনুভৱ কৰোঁ যে মোৰ হাতত অধ্যয়ন আৰু মনোবিশ্লেষণমূলক বিশ্লেষণৰ পথ আৰম্ভ কৰাৰ ভিত্তি আছে, প্ৰদান কৰা সামগ্ৰী আৰু অধ্যাপকসকলৰ সৈতে হোৱা তত্বাৱধানৰ বাবে। বহুত ভাল, ই মোক বহুত সহায় কৰিলে, পাঠ্যক্ৰমৰ বিকাশৰ বাবে ডিডাকটিক্সত প্ৰয়োগ কৰা ধৰণটো মোৰ ভাল লাগিল।”
— আলবাৰ্টো এছিছ – ৰিঅ’ ডি জেনেইৰ’(আৰ জে)
“এই পাঠ্যক্ৰমটো এছ পিত মই অংশ হোৱা কিছুমান শিক্ষক সংঘক পৰামৰ্শ দিয়া হ’ব, ইয়াৰ উপৰিও ব্যক্তিগত আৰু দানশীল বিদ্যালয়সমূহলৈও য’ত মই বিশেষত বিশেষ শৈক্ষিক সেৱা আগবঢ়াইছো শিক্ষাৰ পদ্ধতি ( অটিজিম, বৌদ্ধিক অক্ষমতা আৰু একাধিক অক্ষমতা)। দলটোক অভিনন্দন!”
— এণ্টনিঅ’ আলবাৰ্টো জেছুছ – মাউয়া (এছ পি)
“দেখাওক। ভাল লাগিল। এটা ডাঙৰ শিক্ষণ অভিজ্ঞতা।”
— এডগাৰ শ্বুটজ – চাও জোচে ডু অষ্টে (পি আৰ)
“মহান পাঠ্যক্ৰম, ভাল বুজাবুজি আৰু ভাল পাঠদান।”
— ডাইঅ’নেছ ৰড্ৰিগেছ – চাও লিঅ’পল্ডো (RS)
“মনোবিশ্লেষণৰ ক্ষেত্ৰত মোৰ শিক্ষণৰ বাবে এই পাঠ্যক্ৰমটোৱে অতি মূল্যৱান হৈ পৰিছে, ইয়াৰ উপৰিও ত্ৰিপুৰাটোক কঠোৰভাৱে অনুসৰণ কৰাৰ উপৰিও ফ্ৰয়েডে প্ৰস্তাৱ কৰা: তত্ত্ব, বিশ্লেষণ আৰু তত্বাৱধান।” — ডেনিয়েল কেণ্ডিডো – জোয়াও পেছ’য়া (পিবি)
“মই পঢ়া-শুনাৰ জৰিয়তে প্ৰতিদিনে বহুত শিকি আছো। মনোবিশ্লেষণ হৈছে প্ৰজ্ঞা। সঁচাকৈয়ে ই পৰিৱৰ্তনৰ পথ, ই আপোনাৰ বিশ্বব্ৰহ্মাণ্ডৰ বিষয়ে বুজাবুজি বিচৰা, আপোনাৰ পৃথিৱীখনক স্পষ্ট কৰা, ইয়াৰ অসুবিধাসমূহৰ সৈতে, ইয়াৰ সৈতে সাধাৰণ পদ্ধতিসমূহ, জনা কৌশলসমূহ চিনি পোৱা, জীৱন-যাপনৰ নতুন পদ্ধতি বিচৰা। নতুন পথৰ নতুন আশা আৰু অভিজ্ঞতা সৃষ্টি কৰা। আৰু এটা অস্তিত্বৰ মূল উদ্দেশ্য হ’ল মনটোক নিজেই বুজি পোৱা। আৰু সেইটোৱেই মোৰ হাহাকাৰ।”
— লাউডিচেনা মাৰিনহো – পাৰা ডি মিনাছ (এম জি)
“পাঠ্যক্ৰমটো অতি ভাল আছিল, ই মোৰ আশাক অতিক্ৰম কৰিছিল। সেৱা সদায় অতি বন্ধুত্বপূৰ্ণ।সুলভ মূল্যৰ, আচলতে মই আনকি প্ৰয়োগ কৰা বিষয়বস্তুৰ বাবে ইয়াক অন্যায় বুলিও বিবেচনা কৰোঁ, আমাক শিকোৱা সকলো বস্তুৰ বাবে তেওঁলোকে অলপ বেছি মূল্য ল'ব পাৰে। মই জানো যে উদ্দেশ্য মনোবিশ্লেষণমূলক জ্ঞান বিয়পাই দিয়া আৰু লাভ অৰ্জন কৰা নহয়। বৃত্তিটোৰ চৰ্চা কৰি থাকোঁতে ভাল কাম কৰি শিক্ষানুষ্ঠানখনক সন্মান জনাব পাৰিম বুলি আশা কৰিলোঁ।” — এডিলছন ট্ৰেপেল
“পদ্ধতিটোৱে মনোবিশ্লেষণ বুজিবলৈ সহায় কৰে আৰু লগতে ছাত্ৰজনৰ গৱেষণা অব্যাহত ৰখাৰ আগ্ৰহ জগাই তোলে। সমালোচনাও আছে যদিও পাঠ্যক্ৰমৰ যোগ্যতা হ্ৰাস নকৰে। এই পদক্ষেপৰ বাবে সৃষ্টিকৰ্তাসকলক অভিনন্দন।” — মাৰ্চিয়া আমাৰাল মিৰাণ্ডা – বেলো হৰাইজোণ্টে (এমজি)
“উৎকৃষ্ট মানসম্পন্ন সামগ্ৰীৰ সৈতে পাঠ্যক্ৰম, ইমেইলৰ জৰিয়তে দলৰ দ্বাৰা দ্ৰুত সঁহাৰিৰ সৈতে।” — এলিছাঞ্জেলা বাৰ্বোছা ছিলভা – বেজেৰ’ছ (পি ই)
“আই বি পি চিৰ ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ কোৰ্চত যোগদান কৰাৰ সময়ত মই আশংকা কৰিছিলোঁ, সন্দেহ কৰিছিলোঁ। কিন্তু পাঠ্যক্ৰমৰ সময়ত মই গতিশীলতা বুজিলোঁ, গভীৰ বিষয়বস্তু বুজিলোঁ, কিন্তু সহজ আৰু সহজ ভাষাত। মই বুজিলোঁ যে মই সঠিক পথত আগবাঢ়িছো। আজি যেতিয়া মই পাঠ্যক্ৰমৰ শেষত উপনীত হওঁ, তেতিয়া মই ইয়াৰ অংশ হোৱাৰ বাবে সুখী আৰু গৌৰৱেৰে ওলাই যাওঁ আৰু মোৰ প্ৰমাণপত্ৰখন বেৰত ওলোমাই থ’বলৈ ৰৈ থাকিব নোৱাৰো। কাৰণ কাৰ্যক্ষেত্ৰত মই ইতিমধ্যে মোৰ জীৱনত সকলো প্ৰয়োগ কৰি আছো। আয়োজকসকলক অভিনন্দন।’
— ডিমাছ এফ. – কেক্সিয়াছ ডু চুল (আৰ এছ)
“ফ্ৰেড বুক আৰু অন্যান্য উপলব্ধ হোৱাটো অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে, সেয়া আছিলমোৰ প্ৰশিক্ষণত মৌলিক আৰু সন্দেহ স্পষ্ট কৰাত সহায় কৰিছিল। মই এই পাঠ্যক্ৰমটো শেষ কৰিছো এই অনুভৱেৰে যে মই সঁচাকৈয়ে প্ৰশিক্ষণপ্ৰাপ্ত আৰু য’তেই যাওঁ তাতেই মনোবিশ্লেষক হিচাপে কাম কৰিবলৈ প্ৰস্তুত। মনোবিশ্লেষণ মোৰ জীৱনৰ কাৰণ হৈ পৰিল। ঠিকেই কৈছে, নতুন দিশ, নতুন আৰম্ভণি, কিয় আৰু ব্যৱধান পূৰণ কৰা।’
— গিডিয়াও এ. – ৰিঅ’ ডি জেনেইৰ’ (আৰ জে)“মই গভীৰভাৱে প্ৰেম উপভোগ কৰিব বিচাৰো যে জীৱনে মোক আগবঢ়ায়। যদি মই নিজৰ বাবে আটাইতকৈ আন্তৰিক উত্তৰ বিচৰা নাই, আনকি জীৱনত বাৰে বাৰে হোৱা ভুলৰ পৰা নিজকে মুক্ত কৰিবলৈও যদি মই প্ৰেমেৰে ভৰা এটা সুস্থ মানসিক জীৱন উপভোগ কৰা নাই তাৰ লক্ষণ। নিজৰ আৰু আনৰ সৈতে অধিক সঠিক আচৰণ কৰা, ন্যায্য পদ্ধতিৰে এখন সমাজৰ বাবে সহযোগিতা কৰাটোৱেই মোক মনোবিশ্লেষণমূলক পাঠ্যক্ৰম বিচাৰিবলৈ বাধ্য কৰাইছিল। হয়, মই মনোবিশ্লেষণৰ লগত অধিক জড়িত অনুভৱ কৰোঁ। এইটো হৈছে মই আপোনালোকৰ সৈতে দলত নামভৰ্তি কৰিবলৈ লোৱা বাছনিৰ বাবেই, পাঠ্যক্ৰমৰ পৰা সম্ভৱপৰ সকলো শিক্ষণ চুহি লোৱা আৰু জ্ঞান বুদ্ধিমানৰূপে উপভোগ কৰাৰ লক্ষ্যৰে। ওলোটা, প্ৰেমৰ ছাঁ স্বাৰ্থপৰতাত। এতিয়ালৈকে লাভ কৰা শিক্ষণবোৰ মোৰ দৈনন্দিন জীৱনৰ বাবে কিমান উপযোগী আৰু আকৰ্ষণীয় হৈ পৰিছে সেই বিষয়ে মন্তব্য নকৰিলে মোৰ বাবে ই অতি স্বাৰ্থপৰ হ’ব। পাঠ্যক্ৰমটো সম্পূৰ্ণ কৰিবলৈ নিজকে অনুশাসিত কৰাৰ প্ৰত্যাহ্বানটো অতি লাভজনক হৈ পৰিছে।” — মাৰিয়া কিউ – চাও পেড্ৰ’ দা আলডেইয়া (আৰ জে)
“মই নিজকে আৱিষ্কাৰ কৰিছোযোৱা দহ বছৰ ধৰি মনোবিশ্লেষক আৰু পাঠ্যক্ৰমটোৱে মোক এই বিজ্ঞানৰ ধাৰণা আৰু ভিত্তিসমূহৰ ওপৰত নামিবলৈ অনুমতি দিলে, মোৰ অনুশীলনৰ উন্নতি ঘটিল। পুথিভঁৰালটো যথেষ্ট যথেষ্ট আৰু বৈচিত্ৰময় আৰু ই প্ৰাৰম্ভিক প্ৰয়োজনীয়তাসমূহ ভালদৰে পূৰণ কৰে।” — লিয়াণ্ড্ৰ’ জি – কাৰাভেলাছ (বি এ)
“মই ভাল পাওঁ, আনকি মোৰ পৰামৰ্শত এজন ছাত্ৰক আপোনাৰ ওচৰলৈ লৈ গ’লোঁ lol।” — মাৰিষ্টেলা এছ – চাও চেবাষ্টিয়াও (এছ পি)
“মই সদায় মানৱ জ্ঞানৰ ক্ষেত্ৰখনৰ প্ৰতি আগ্ৰহী হৈ আহিছো। যেতিয়া মই বজাৰত কি বিচাৰি পাম যাতে মই নিজকে উন্নত কৰিব পাৰো সেই বিষয়ে গৱেষণা কৰিলোঁ, তেতিয়া মই psychoanalysisclinic.com বিচাৰি পালোঁ। এই প্ৰতিষ্ঠানৰ দ্বাৰা প্ৰশিক্ষণ লাভ কৰাটো অতিশয় লাভজনক হৈ পৰিছে। অতি বিস্তৃত তাত্ত্বিক সামগ্ৰী আৰু মোৰ সন্দেহৰ তৎকালীন সঁহাৰি। অভিনন্দন!" — এণ্টনিঅ’ পি জুনিয়ৰ – চান্টা বাৰ্বাৰা ডি’অ’ষ্টে (এছ পি)
“মই পাঠ্যক্ৰমটো যথেষ্ট সম্পূৰ্ণ বুলি পাইছিলোঁ, আৰু দূৰ শিক্ষাৰ দৃষ্টিকোণৰ পৰা ইয়াক বিশ্লেষণ কৰি সম্পূৰ্ণ আৰু সংগঠিত। পৰামৰ্শ দিয়া কাম আৰু ডিডাক্টিক সামগ্ৰীৰ প্ৰৱেশক এক পাৰস্পৰিক আৰু বুদ্ধিমানভাৱে স্থাপন কৰা হৈছিল। ভিডিঅ’ পাঠবোৰো আকৰ্ষণীয় আছিল, গোটেই পাঠ্যক্ৰমটোত সেইবোৰ এটা প্লাছ। মই পাঠ্যক্ৰমটো সম্পূৰ্ণ কৰি আছো আৰু নিজকে যথেষ্ট সমালোচনাত্মক বুলি গণ্য কৰোঁ। মই Course টো পৰামৰ্শ দিওঁ। ই এ ডি পাঠ্যক্ৰমত মোৰ প্ৰথম অভিজ্ঞতা আছিল আৰু এই শিক্ষকতা মঞ্চত মোৰ বৰ ভাল লাগিছিল। দলটো (সকলো সময়তে) অতি সংগঠিত আছিল আৰু সকলো সময়তে পঢ়া আৰু গৱেষণাৰ বাবে বহুতো ৰেফাৰেন্সযুক্ত সামগ্ৰী আগবঢ়াইছিল, যিয়ে বহুত সহায় কৰে। ই, নিঃসন্দেহে,এনে এটা পাঠ্যক্ৰম যিয়ে (যদি ছাত্ৰজনে গুৰুত্বসহকাৰে লয়) তেওঁলোকৰ জ্ঞানক উন্নত কৰিব আৰু তেওঁলোকক লক্ষ্য গ্ৰাহকক অৱগত আৰু পৰামৰ্শ দিবলৈ সক্ষম কৰিব, যিটো মই বিশ্বাস কৰোঁ জনসংখ্যাৰ ১০০%ৰ ওচৰত। পাঠ্যক্ৰম আৰু ইয়াৰ আয়োজকসকলৰ গুৰুত্বৰ পৰামৰ্শ দিওঁ।” — কাৰ্লোছ জি – চাও পাওলো (এছ পি)
“গ্ৰেট কোৰ্চ, চমৎকাৰ বিষয়বস্তুৰ সৈতে। প্ৰতিটো মডিউলত মই ভৱিষ্যতৰ অনুশীলনৰ বাবে নতুন জ্ঞান আহৰণ কৰাৰ সুযোগ পাইছিলোঁ, লগতে আত্মজ্ঞানৰ বাবেও। যোগ্যতা অৰ্জন বা আপডেট কৰিব বিচৰা সকলোকে মই ইয়াক পৰামৰ্শ দিওঁ! ই এক বিনিয়োগ যিয়ে সঁচাকৈয়ে ফল দিছে!” — এড্ৰিয়ানো জি বি – বেলো হৰাইজণ্টে (এম জি)
“মই এই মনোবিশ্লেষণ পাঠ্যক্ৰমটো আচৰিত বুলি ভাবিছিলো, হেণ্ডআউটবোৰ স্পষ্ট, বস্তুনিষ্ঠ আৰু বিতংভাৱে সমৃদ্ধ আছিল। পাঠ্যক্ৰমটো সঁচাকৈয়ে ভাল লাগিল, আগতে নকৰাৰ বাবে অনুশোচনা কৰিছো। এই পাঠ্যক্ৰমৰ জৰিয়তে মই অঞ্চলটোত কাম কৰিবলৈ সক্ষম হ’লোঁ। এই পাঠ্যক্ৰমৰ লগত জড়িত সকলোকে অভিনন্দন, মোৰ কৃতজ্ঞতা।” — জুলিয়েটা এম. – ৰিঅ’ পাৰ্ডো (আৰ এছ)
“মই আই বি পি চি (ব্ৰাজিলিয়ান ইনষ্টিটিউট অৱ ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ)ৰ পৰামৰ্শ দিওঁ, কিয়নো মই মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন কৰিবলৈ সক্ষম হৈছো আৰু তত্ত্বৰ মৌলিক ধাৰণাসমূহত নিজকে গভীৰ কৰিবলৈ সক্ষম হৈছো ডিজিটেল প্লেটফৰ্ম আৰু হোৱাটছএপৰ জৰিয়তে সঠিক শৈক্ষিক অনুসৰণ। ই এক সমৃদ্ধিশালী অভিজ্ঞতা, যাৰ জৰিয়তে মই মোৰ ব্যক্তিগত আৰু পেছাদাৰী কাৰ্যকলাপৰ মাজত মিল ৰাখিবলৈ সক্ষম হৈছো। ইয়াৰ উপৰিও, এটা প্ৰতীকী মূল্য বিনিয়োগ, বিষয়বস্তু আৰু গুণগত মানৰ জৰিয়তে...প্ৰশিক্ষণ. প্ৰথম মডিউলৰ পৰাই ইতিমধ্যে জীৱনৰ প্ৰতি মোৰ ধাৰণা উন্নত কৰিবলৈ সক্ষম হৈছো। মই এটা লঘু আৰু অধিক অৰ্থপূৰ্ণ জীৱন গঢ়ি তুলিছো। কৃতজ্ঞতা!" — Solange M. C. – São Paulo (SP)
“এই পাঠ্যক্ৰমটো মোৰ বাবে অতি উৎপাদনশীল আছিল, কিয়নো ই মোৰ মনোবিশ্লেষণৰ জ্ঞান বহল কৰি তুলিছিল। প্ৰচেষ্টা, ইচ্ছা আৰু নিষ্ঠাৰ জৰিয়তে এই ক্ষেত্ৰত প্ৰৱেশ কৰা সম্ভৱ, আমাৰ জীৱনলৈ মানুহৰ আচৰণৰ বিষয়ে অধিক বুজাবুজি আনি আনকি নতুন কামৰ ৰেখাও সক্ষম কৰি তোলা হৈছে।” — এড্ৰিয়ানা এম. মই স্বীকাৰ কৰোঁ যে পাঠ্যক্ৰমৰ অবিহনে মোৰ থেৰাপী বিফল হ’লহেঁতেন, পূৰ্বৰ সময়ৰ দৰেই আৰু এই ক্ষেত্ৰত মই বিশ্বাস কৰোঁ যে মই ইতিমধ্যে বিশদভাৱে আলোচনাৰ প্ৰক্ৰিয়াত আছো আৰু চিকিৎসাৰ ফলপ্ৰসূতাক লৈ সুখী, মূলতঃ পাঠ্যক্ৰমৰ ভেটিৰ বাবে।” — ভালটাৰ বি – কেম্পিনাছ (এছ পি)
“মনোবিশ্লেষণ পাঠ্যক্ৰমটো অতি উত্তম হৈছে! প্ৰতিদিনে মই অধিক আবেগিক আৰু বৃত্তিটোৰ সৈতে জড়িত হৈ পৰো। মই মনোবিশ্লেষণত নিজৰ গল্প পুনৰ লিখা আৰু সম্পাদনা কৰাৰ উপায় বিচাৰি পাইছিলোঁ, আৰু আন মানুহক তেওঁলোকৰ গল্প পুনৰ লিখাত সহায় কৰিব পৰা যন্ত্ৰ হ’ব পৰাকৈ। যি জ্ঞানে আমাক নিজৰ গভীৰতমলৈ ডুব যাবলৈ লৈ যায়, সেই জ্ঞানক ইমান প্ৰতিশ্ৰুতিবদ্ধভাৱে প্ৰচাৰ কৰাৰ বাবে প্ৰতিষ্ঠানটোক অভিনন্দন।” — ৰ’জাঞ্জেলা এছ – মণ্টেছ ক্লাৰ’ছ (এম জি)
“পাঠ্যক্ৰমটোত এটা...অতি সমৃদ্ধিশালী বিষয়বস্তু। এতিয়ালৈকে মোৰ কোনো সমালোচনা কৰিবলগীয়া নাই। মই মনোবিশ্লেষণৰ লগত জড়িত অনুভৱ কৰো। পাঠ্যক্ৰমটোত বহুত বিষয়বস্তু আছিল আৰু মোৰ বাবে ই অতি সমৃদ্ধিশালী হৈ পৰিছে।” — Mauricéia B. – Queimados (RJ)
“যিসকলে অধ্যয়ন কৰি ভাল পায় আৰু আনক সহায় কৰিবলৈ এই আহ্বান আছে, তেওঁলোকৰ বাবে যিকোনো সময়তে ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰম ল’বলৈ কুণ্ঠাবোধ নকৰিব! এতিয়াই আৰম্ভ কৰাটো মূল্যৱান হ’ব। ডেলিভাৰী কৰা সামগ্ৰী আৰু উপলব্ধ কিতাপৰ পৰিসৰৰ প্ৰতি লক্ষ্য ৰাখি মূল্য সুলভ।”
— এডিয়ানা আৰ – চাও লুইছ (এম এ)
“মনোবিশ্লেষণ পাঠ্যক্ৰম ক্লিনিক মোৰ জীৱনৰ জলভাগ হৈ পৰিছে। কল্পনা কৰিব নোৱাৰা জ্ঞানৰ মাজত ডুব গৈ আছো। মনোবিশ্লেষণ মোৰ বাবে এনে এক পথ যাৰ কোনো উভতি অহা নাই আৰু কোনো অন্ত নাই। মই গোটেই জীৱন ইয়াক অধ্যয়ন কৰাৰ মনস্থ কৰিছো।’
— লুচিলিয়া চি. – পেট্ৰ’পলিছ (আৰ জে)
“উৎকৃষ্ট প্ৰশিক্ষণ পাঠ্যক্ৰম! অতি উদ্দীপক।”
— ছিমন চি – আগুয়াছ ক্লাৰাছ (ডি এফ)
“উৎকৃষ্ট পাঠ্যক্ৰম, বহুতো আকৰ্ষণীয় বিষয়বস্তু, ভালদৰে প্ৰস্তুত কৰা সামগ্ৰী, মহান প্ৰবন্ধ ক্ষেত্ৰ অধ্যয়নৰ বাবে গুৰুত্ব, সহায়কাৰী দলটোৱে সদায় সন্দেহৰ উত্তৰ আৰু স্পষ্ট কৰিবলৈ ইচ্ছুক।''
— লুচিয়েন এ. – মেজে (আৰ জে)
“কোৰ্চ গ্ৰেট। মোৰ বাবে মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন কৰাটো ব্যক্তিগত বৃদ্ধি আৰু এক ৰোমাঞ্চকৰ পেছাদাৰী বিকাশ। মই অতি সোনকালে ইনষ্টিটিউটত আন পাঠ্যক্ৰম লোৱাৰ মনস্থ কৰিছো।’
— মাৰ্চেলো এছ. – চাও পাওলো (এছ পি)
“উৎকৃষ্ট মনোবিশ্লেষণ পাঠ্যক্ৰম,সহজে বুজিব পৰা সামগ্ৰীৰে। পাঠ্যক্ৰমটোৱে মনোবিশ্লেষণ প্ৰক্ৰিয়াৰ এক আভাস প্ৰদান কৰে, যিসকলে সম্পদে নিজকে ভালদৰে জানিব বিচাৰে, আৰু যিসকলে মনোবিশ্লেষক হিচাপে কাম কৰাৰ মনস্থ কৰিছে, দুয়োটাকে উদ্দীপিত কৰে।”
— আনা পেট্ৰিচিয়া এম. – ইউচেবিঅ’ (CE)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমে মোৰ আশা পূৰণ কৰে। যিসকলে মানুহৰ মনোজগতৰ গভীৰতালৈ ডুব যাব বিচাৰে, যদিও তেওঁলোকে ক্লিনিকত কাম নকৰে, তেওঁলোকক মই ইয়াক পৰামৰ্শ দিওঁ। বিষয়বস্তু (লেখা, কিতাপ, ভিডিঅ’ ইত্যাদি) সদায় বাস্তৱৰ লগত সংগতি ৰাখি থাকে। গুণগত মান বজাই ৰখাৰ বাবে নিজৰ প্ৰচেষ্টা অৰ্পণ কৰা সমগ্ৰ দলটোক অভিনন্দন। এই পাঠ্যক্ৰমৰ ফলাফল অতি উত্তম হৈছে।”
— Luciano A. – Belo Horizonte (MG)
“এইটো এটা সু-গাঁথনিযুক্ত পাঠ্যক্ৰম, তত্ত্বৰ বিস্তৃতিৰ সৈতে, আৰু অতি চিন্তা-উদ্দীপক। ই এক আনন্দ আৰু অনন্য মানৱ বিকাশ আৰু আত্মজ্ঞানৰ সম্ভাৱনা হৈ আহিছে। মনোবিশ্লেষক হোৱাৰ দুঃসাহসিক অভিযান বিচৰা সকলোকে আৰু লগতে আত্মজ্ঞান আৰু পৃথিৱীৰ জ্ঞানৰ প্ৰাসংগিক ৰূপ বিচৰাসকলকো মই ইয়াক পৰামৰ্শ দিওঁ।’
— ৰাফেল ডি.ভি. – চাও পাওলো (এছ.পি )
“মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন কৰাটো মৃৎশিল্পীৰ হাতত আকৃতিহীন মাটিৰ দৰে। তেওঁ ধৈৰ্য্য আৰু চতুৰতাৰে মাটিৰ সৌন্দৰ্য্যৰ অৱস্থা অৰ্থাৎ আকৃতিত উপনীত হ’বলৈ প্ৰয়োজনীয় কনট্যুৰবোৰ দিয়ে। আৰু মৃৎশিল্পী, মনোবিশ্লেষক আৰু মাটিৰ মাজৰ সম্পৰ্কও তেনেকুৱাই, ধৈৰ্য্য। মনোবিশ্লেষকজন যায়ৰোগীক পুনৰ নিৰ্মাণ কৰা: অতিৰিক্ততা আঁতৰোৱা, য'ত নাই তাত আকৃতি ৰখা, সমতল কৰা ইত্যাদি। একক উদ্দেশ্যৰ বাবে: ৰোগীক সুখৰ আকৃতি দিয়া। আপুনিও সহায় কৰিব বিচাৰেনে? বিকৃত আৰু অহৰহ যন্ত্ৰণাত ভুগি থকাসকলক সহায় কৰিবলৈ আপুনি মৃৎশিল্পী হ’ব বিচাৰেনে? গতিকে, আহি মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন কৰক। মই ইয়াক পৰামৰ্শ দিওঁ।”
— আৰ্টাৰ চি – চাও লিওপল্ডো (আৰ এছ)
See_also: স্মৃতি: ই কি, ই কেনেকৈ কাম কৰে?“পাঠ্যক্ৰমটো আচৰিত, মই মনোবিশ্লেষণৰ সৈতে অতি জড়িত অনুভৱ কৰোঁ।”
— মাৰিয়া দাস গ্ৰাচাছ এম. – চাও পাওলো (এছ পি)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমটোৱে মোক মোহিত কৰিছে, মই অনুভৱ কৰোঁ যে মই সঠিকটো বাছি লৈছো মোৰ লক্ষ্য অনুসৰণ কৰাৰ পথ , আৰু অধিক যেতিয়া আপুনি এইটোৰ দৰে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ শিক্ষণৰ প্ৰতি চিন্তিত প্ৰতিষ্ঠান এটা বিচাৰি পায়। অতি চহকী সামগ্ৰী, স্পষ্ট বিষয়বস্তু আৰু আকৰ্ষণীয় ডিডাকটিক্স। মই ইয়াক অতিশয় পৰামৰ্শ দিওঁ!”
— ছিমন এম. – জইনভিল (এছ চি)
“মই সঁচাকৈয়ে, সঁচাকৈয়ে উপভোগ কৰিলোঁ!!! মই ভাল পাইছিলোঁ... পাঠ্যক্ৰমটোৰ ওপৰত সন্তুষ্ট আৰু মোৰ সতীৰ্থ অধ্যাপকসকলক ইয়াৰ পৰামৰ্শ দিম।''
— জেৰাল্ডো আৰ. – পৰ্টো ফেৰেইৰা (এছ পি)
“মনোবিশ্লেষণ পাঠ্যক্ৰম ক্লিনিকে মোৰ সকলো আশাক অতিক্ৰম কৰিলে। নিজকে ভালদৰে চিনি পাবলৈ শিকা আৰু ভৱিষ্যতে মই আন মানুহকো সহায় কৰিব পাৰিম বুলি সক্ষম কৰা। প্ৰতিষ্ঠানটোৱে আগবঢ়োৱা প্ৰয়োজনীয় সকলো সহায় মোৰ হাতত আছে। মাত্ৰ কৃতজ্ঞতা!!!”
— আন্দ্ৰে আৰ – মকোকা (এছ পি)
“ক্লিনিকেলৰ সহায়ত মনোবিশ্লেষণৰ বিশ্বব্ৰহ্মাণ্ডখনক চিনি পোৱা মনোবিশ্লেষণ পাঠ্যক্ৰম আছিল সমৃদ্ধিশালী আৰু পুৰস্কাৰদায়ক। উঃমই সন্তুষ্ট।’
— থিয়াগো এইচ – লুজেৰ্না (SC)
“মই এনে এটা পাঠ্যক্ৰম বিচাৰি আছিলো যিয়ে মোক কেৱল জ্ঞানেই নহয়, কিন্তু সম্মোহন আৰু ক্লিনিকেল এন এল পিৰ মোৰ বৰ্তমানৰ পেছাটো যোগ কৰাৰ কৰ্তৃত্ব। ইয়াত আৰু বহুত পাইছিলোঁ, আত্মজ্ঞানৰ বাবে মনোবিশ্লেষণৰ গুৰুত্ব বুজি পাইছিলোঁ, কিন্তু মূলতঃ বিকল্প চিকিৎসাৰ ক্ষেত্ৰত কাম কৰাসকলৰ বাবে। মই অতি উত্তেজিত।’
— ডিমাছ এফ – কেক্সিয়াছ ডু চুল (আৰ এছ)
“ই ল’বলগীয়া এটা আচৰিত পাঠ্যক্ৰম হৈ আছে। মই নিজৰ মুখামুখি হৈছো আৰু নিজকে চিনি পাবলৈ শিকিছো, যিহেতু ইয়েই আনৰ প্ৰতি সহানুভূতি অৰ্জন কৰাৰ একমাত্ৰ উপায়।’
— ইৰাণ অ’ কিউ – ভিট’ৰিয়া দা কনকিষ্টা (বিএ)
“মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন কৰাটো মোৰ বাবে মোৰ মনত পৰ্দা এখন খুলি দিয়াৰ দৰেই। ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমটো অতি উত্তম, ইয়াত বস্তুনিষ্ঠতা আৰু স্পষ্টতাৰে ফৰ্মেট কৰা অসাধাৰণ শিক্ষামূলক সামগ্ৰী আছে, যিয়ে ভৱিষ্যতৰ অধিক উন্নত অধ্যয়ন আৰু মনোবিশ্লেষণ পেছাদাৰীভাৱে অনুসৰণ কৰিবলৈ মোৰ প্ৰেৰণাত বহুখিনি অৰিহণা যোগাইছিল।”
— চেলিঅ’ এফ. – Poços de Caldas (MG)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমটো অতি আকৰ্ষণীয়। এই যাত্ৰাত যোগদান কৰিবলৈ মই নিশ্চিত যে মই মানসম্পন্ন সামগ্ৰী আৰু প্ৰশিক্ষিত পেছাদাৰীসকলে আগুৰি ধৰিছো। কৃতজ্ঞতা!”
— মিচেল এছ এম এছ – জুইজ ডি ফ’ৰা (এম জি)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমটো আছিল অতি...স্কুলক অভিনন্দন জনোৱাৰ কথা। চমৎকাৰ ডিডাক্টিক মেটেৰিয়েল, য’ত মই শিকিবলৈ আৰু মোহিত হোৱাৰ সুযোগ পাইছিলোঁ। প্ৰত্যক্ষ আৰু সম্পূৰ্ণ সামগ্ৰী। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ প্ৰতি কৰ্মচাৰীৰ দায়বদ্ধতাৰ উপলব্ধতা: উৎকৃষ্ট। এই সমৃদ্ধিশালী পাঠ্যক্ৰমত বিদ্যালয়খনে মোক আগবঢ়োৱা সকলো সহায় আৰু গাঁথনিৰ বাবে মই কেৱল পৰামৰ্শ আৰু ধন্যবাদ দিব পাৰো।''
— অনিল্টন এফ. – ইগ্ৰেজিনহা (আৰ এছ)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমে মোৰ মনোশিক্ষাবিদ হিচাপে সেৱাত মূল্য সংযোজন কৰিছে আৰু প্ৰতিজন ৰোগীৰ ওপৰত এক বেলেগ দৃষ্টিভংগী প্ৰদান কৰিছে, যাৰ ফলত মই আত্ম-মূল্যায়নৰ উপৰিও শিক্ষণৰ অসুবিধাৰ সৃষ্টি কৰা আৱেগিক কাৰকসমূহ বুজিবলৈ বাধ্য হৈছো।”
— লুজিয়া চেণ্ড্ৰা আৰ – চান্টো আন্দ্ৰে (এছ পি)
“পাঠ্যক্ৰমে মোক মোৰ আচৰণ বুজিবলৈ আৰু মোৰ জীৱনৰ কিছুমান ক্ষেত্ৰৰ সৈতে শান্তি স্থাপন কৰাত সহায় কৰিলে (আৰু... আন কিছুমান এতিয়াও সংস্কাৰৰ কাম চলি আছে)। ই মোৰ ওচৰ-চুবুৰীয়াৰ লগত অধিক মৰম আৰু দয়াৰে ব্যৱহাৰ কৰাত সহায় কৰিছিল, কাৰণ মই বুজি পাইছিলোঁ যে আমি সকলোৱে কষ্ট পাওঁ। উপলব্ধ সামগ্ৰীৰ পৰিমাণ সঁচাকৈয়ে ভাল লাগিল। এনে এটা পাঠ্যক্ৰম যিয়ে আপোনাক আৰু ফলস্বৰূপে আপোনাৰ চৌপাশৰ সকলোৰে জীৱনক ৰূপান্তৰিত কৰে।”
— Ariadne G. L. – Ribeirão Preto (SP)
“ মই I study Clinical Psychoanalysis আৰম্ভ কৰিলোঁ আৰু অলপ পিছতে মই দেখিলোঁ যে ই যিটো দেখা যায় তাৰ বহু ওপৰলৈ গৈছে। বহু ক্ষেত্ৰত আৱিষ্কাৰ। অনুশীলন কৰিব বিচৰাসকলৰ পৰা আত্মজ্ঞান বিচৰাসকলক পৰামৰ্শ দিওঁ। নিৰাপদ, দায়িত্বশীল আৰু সমৃদ্ধ পদ্ধতি। এটা বুদ্ধিমান সিদ্ধান্তৰ...কেৱল ভাল বস্তু যোগ কৰা পথ অন্বেষণ কৰিব পাৰে আৰু বিচাৰে। বিশালতাক লৈ মই আনন্দিত...”
— মাৰিয়া আপাৰেচিডা ভি. শুনাত যিমান সহজ নহয়। পৰীক্ষামূলক মুহূৰ্ত, চৰম উত্তেজনা। এই Course য়ে মোৰ কথা কোৱা আৰু কাম কৰাৰ ধৰণ সলনি কৰি দিলে। আজি মই অধিক পৰ্যবেক্ষক ব্যক্তি। মই মনোবিশ্লেষণৰ লগত অধিক জড়িত অনুভৱ কৰোঁনে? হয় নিশ্চিতভাৱে। নতুন গাড়ী কিনাৰ ওচৰত থকাতকৈ অনুভৱটো ভাল। বহুতে টাইটেল বাছি লয়... কিন্তু আমি ইয়াত ব্যক্তিগত বৃদ্ধি আৰু পৰিপক্কতাৰ কথা কৈছো। আমাৰ দৈনন্দিন জীৱনত আৰু পেছাদাৰীভাৱেও ব্যৱহাৰ কৰিব পৰা কৌশল।’
— ৰেনান এফ. – চাও পাওলো (এছ পি)
“যেতিয়া মই বিচাৰিছিলো মনোবিশ্লেষণ পাঠ্যক্ৰমৰ পৰা এটা ৰেফাৰেন্স আৰু মই আপোনাৰ বাবে সিদ্ধান্ত লৈছিলো, মই কল্পনা কৰা নাছিলো যে মই ইমান জ্ঞান আহৰণ কৰিব পাৰিম। কেৱল দূৰত্বৰ পাঠ্যক্ৰম হোৱাৰ বাবেই নহয়, প্ৰয়োগ হ’বলগীয়া পদ্ধতিটো ভালদৰে নাজানিছিলো। আজি মই ক’ব পাৰো যে এইটো মোৰ ফালৰ পৰা এক অতি শুদ্ধ সিদ্ধান্ত আছিল আৰু মই মোৰ লক্ষ্যত উপনীত হ’বলৈ সক্ষম হৈছিলো। সমগ্ৰ ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ দললৈ অভিনন্দন। মই নিশ্চয় আপোনাৰ পৰা শিকি থাকিম।’
— মিৰেল লুইজা পি. – পণ্টালিনা (GO)
“মনোবিশ্লেষণৰ প্ৰশিক্ষণ পাঠ্যক্ৰমটো এক আচৰিত বিষয়বস্তুৰ বাবে, পাঠদানৰ মানদণ্ড, সময়ৰ ক্ষেত্ৰত আগবঢ়োৱা সম্ভাৱনাৰ নমনীয়তা, পৰামৰ্শৰ সম্ভাৱনাক্লাছিক আৰু আধুনিক গ্ৰন্থ। সঁচাকৈয়ে ই অধ্যয়ন আৰু উন্নতিৰ বাবে এক মুকলি পথ আগবঢ়ায় যিটো মই আন ক্ষেত্ৰত কেতিয়াও বিচাৰি পোৱা নাই। পাঠদানৰ সংগঠনে অধ্যয়ন আৰু শিকিবলৈ ইচ্ছুক কৰ্মচাৰীৰ সকলো প্ৰয়োজনীয়তাক সন্মান কৰে। যোগাযোগৰ এক কাৰ্যক্ষম পদ্ধতিৰে সন্দেহৰ সমাধান হয়। ব্লগটো আকৰ্ষণীয় আৰু উন্নত প্ৰবন্ধৰে ভৰি আছে। মই মাত্ৰ ক’ব পাৰো যে মই এতিয়ালৈকে কৰা অন্যতম শ্ৰেষ্ঠ পছন্দ আছিল।’
— ৰবাৰ্ট বি – পেটি ডু আলফেৰেছ (আৰ জে)
“পাঠ্যক্ৰমটো ই অতি উত্তম আছিল, বিষয়বস্তু আছিল ব্যাপক আৰু সুসংগঠিত, তেওঁলোকে প্ৰদান কৰা কিতাপৰ কাঠামোৰ উপৰিও, ই শিকিবলৈ আৰু জ্ঞান আহৰণ কৰিবলৈ এক অবিশ্বাস্য পুথিভঁৰাল। মই পাঠ্যক্ৰমটোক ইংগিত দিছো, বুদ্ধিমান বিষয়বস্তুৰ বাবে আৰু আমি ই-মেইলৰ জৰিয়তেও লাভ কৰা অতিৰিক্ত সামগ্ৰীৰ বাবে, যিটো সহজে আত্মসাৎ কৰিব পৰা পৰিপূৰক, সন্দেহৰ এক উত্তম উত্তৰ, যিয়ে অধিক জানিবলৈ কৌতুহল জগাই তোলে আৰু... অধিক. মই পাঠ্যক্ৰমটোৰ ইংগিত দিছো, কিয়নো ই এক অতি বহল পাঠ্যক্ৰম আৰু ইয়াৰ উপৰিও ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ প্ৰজেক্টৰ ভিডিঅ’ (কেৱল সমৃদ্ধিশালী বিষয়বস্তু)। গতিকে ইয়াৰ বাবে নিষ্ঠা, পঢ়াৰ প্ৰয়োজন আৰু নিশ্চিতভাৱে মই মনোবিশ্লেষণাত্মক তত্ত্বৰ প্ৰেমত পৰিলোঁ, পাঠ্যক্ৰমৰ প্ৰথম দিনবোৰৰ পৰাই। এতিয়া, মই মনোবিশ্লেষণ ভাল পাওঁ। মই বহুত শিকিলোঁ, বহুত শিকিলোঁ, ই মোৰ দিগন্ত মুকলি কৰিলে, মই অবিশ্বাস্য আৰু চাঞ্চল্যকৰ কথা বুজিলোঁ, কিন্তু মই জ্ঞানত ৰৈ নাযাওঁ, মই আৰু অধিক নিৰ্দিষ্ট বিষয়বস্তুৰ মাজত ডুব যোৱাৰ মনস্থ কৰিছো আৰু...advanced.”
— Michele S. – Cambará (PR)
“মোৰ বাবে মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন কৰাটো এটা ৰূপান্তৰকাৰী অভিজ্ঞতা, যাৰ দিশলৈ ঘূৰি অহাৰ পথ নহয় জনা, আত্মজ্ঞানলৈ, নিজৰ সত্তাৰ গভীৰতালৈ যাত্ৰা। ই মোৰ জীৱন সলনি কৰি দিলে!”
— ভিনিচিয়াছ টি এন – কেম্পছ ডু জৰ্ডাও (এছ পি)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমটো সৰলভাৱে উৎকৃষ্ট! ই বিষয়বস্তুৰ প্ৰতি অতি শিক্ষামূলক দৃষ্টিভংগী আনে আৰু ছাত্ৰজনৰ বাবে ইয়াক সহজ কৰি তোলে, ইয়াক যি ধৰণে চিন্তা কৰা হৈছিল আৰু প্ৰস্তাৱ কৰা হৈছিল তাৰ বাবে। ই বহুত কিবাকিবি আগবঢ়ায়, ছাত্ৰজনক তেওঁৰ মনোবিশ্লেষণমূলক প্ৰশিক্ষণৰ যাত্ৰা কৰিবলৈ সমৰ্থন আৰু স্বায়ত্তশাসন প্ৰদান কৰে। যিসকলে অভিজ্ঞতা লাভ কৰিছে আৰু প্ৰশিক্ষণৰ অধ্যয়ন আৰম্ভ কৰাৰ পিছৰে পৰা বহুত উপকৃত হৈছে তেওঁলোকক মই নিশ্চিতভাৱে পৰামৰ্শ দিওঁ। প্ৰস্তাৱটোৰ বাবে দায়বদ্ধসকলক অভিনন্দন!”
— জোৱাকিম টি. আপুনি সদায় শিকিবলৈ আৰু উন্নতি কৰিবলৈ ভাল পাব লাগিব আৰু আত্মসমৰ্পণ কৰিব লাগিব, কাৰণ আমি মানৱ জীৱনৰ গভীৰতাৰ সৈতে কাম কৰো, আৰু আমি নিজৰ শ্ৰেষ্ঠখিনি আগবঢ়াব লাগিব।”
— পেড্ৰ’ এ. – পাছা কোৱাট্ৰ’ (MG)
“মই প্ৰশিক্ষণৰ তাত্ত্বিক পৰ্যায়টো সমাপ্ত কৰিলোঁ আৰু মই চূড়ান্ত পৰ্যায়টো আৰম্ভ কৰিবলৈ ওলাইছো। পাঠ্যক্ৰমৰ বিষয়বস্তু ঘন আৰু সুসংগঠিত, যিয়ে বিষয়টোৰ প্ৰতি আগ্ৰহীসকলৰ বাবে মনোবিশ্লেষণৰ এক উৎকৃষ্ট আভাস প্ৰদান কৰে।”
— জুলিয়ানা এফ. আৰ. – ট্ৰেমাণ্ডাই (আৰ এছ)
<০>“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমৰ এটা সহজ ভাষা আছে, যদিও আমি অতি জটিল কিবা এটাৰ কথা কৈছো।চাইন আপ কৰি সঁচাকৈয়ে ভাল লাগিল আৰু মোৰ প্ৰশিক্ষণৰ সকলো পৰ্যায় সম্পূৰ্ণ কৰিবলৈ আশা কৰিছো। আপোনালোক সকলোকে ধন্যবাদ!”
— কাটিয়া ডুয়াৰ্টে
“পাঠ্যক্ৰমটো নিশ্চিতভাৱে আকৰ্ষণীয়, আকৰ্ষণীয় আৰু ই আমাক ভাল জ্ঞান প্ৰদান কৰে যিয়ে আমাক সহায়ৰ প্ৰয়োজন হোৱা লোকসকলক সেৱা আগবঢ়োৱাত সহায় কৰিব মনোবিশ্লেষণৰ ক্ষেত্ৰত।” — উবাল্ডো ছান্টোছ – চিম’ছ ফিলহো (বি এ)
“মই সঁচাকৈয়ে পাঠ্যক্ৰমটো উপভোগ কৰিলোঁ, ই আছিল বৃদ্ধি আৰু পেছাদাৰীকৰণৰ বাবে এক অবিশ্বাস্য সুযোগ। মই মনোবিশ্লেষণৰ সৈতে অতি জড়িত অনুভৱ কৰোঁ, আপুনি আগবঢ়োৱা এই সুযোগৰ বাবে মোৰ বহুত ধন্যবাদ আছে।’
— পেমিলা অলিভেইৰা – পাৰানাভাই (পি আৰ)“এইদৰে অংশগ্ৰহণ কৰাটো অতি আনন্দৰ সৈতে ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছৰ পাঠ্যক্ৰমৰ এজন ছাত্ৰ, যিটো পাঠ্যক্ৰমে কম খৰচী অফাৰৰ বাবে আচৰিত কৰি তোলে যাতে ছাত্ৰজনে নিশ্চিতভাৱে মনোবিশ্লেষণৰ প্ৰেমত পৰিব পৰাকৈ যথেষ্ট বিষয়বস্তুৰ উৎকৃষ্টতা হেৰুৱাব নোৱাৰে। মই এই পাঠ্যক্ৰমটোক তীব্ৰভাৱে পৰামৰ্শ দিওঁ, যিয়ে মোক নিশ্চিতভাৱে এজন ভাল মানুহ হ’বলৈ সহায় কৰিব আৰু মোৰ সমনীয়াসকলকো এই একে আশীৰ্বাদ লাভ কৰাত সহায় কৰিব।” — লুইছ গনজাগা ছিকেইৰা – আৰাৰাকুৱাৰা (এছ পি)
“এই পাঠ্যক্ৰমটো দূৰ শিক্ষা পাঠ্যক্ৰমৰ বাবে মই আশা কৰাতকৈও বাহিৰত। সৰ্বোচ্চ মানদণ্ডৰ আৰু ব্যাখ্যা কৰাত সহজ সকলো সামগ্ৰী।সন্দেহৰ সম্পৰ্কে সঁহাৰি দ্ৰুত। অতিশয় পৰামৰ্শ দিওঁ!” — ক্লেটন পাইৰেছ – গ্ৰেভাটাই (আৰ এছ)
“অতি ভালকৈ ডিজাইন কৰা পাঠ্যক্ৰম। ই মনোবিশ্লেষণৰ ট্ৰাইপডক সন্মান কৰে আৰু এটা ভালৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় সকলো সমৰ্থন দিয়েপেছাদাৰী বিকাশ। যিয়ে উন্নতি কৰিব বিচাৰে, অন্য ক্ষেত্ৰত যোগ কৰিব বিচাৰে আৰু/বা অনুশীলন কৰিব বিচাৰে তেওঁলোকক মই ইয়াক পৰামৰ্শ দিওঁ।” — জুলিয়ানা কইম্ব্ৰা – মংগাগুয়া (এছ পি)
“মই এই পাঠ্যক্ৰমটোৰ পৰামৰ্শ দিওঁ কাৰণ ইয়াৰ বিষয়বস্তু অসীমভাৱে সমৃদ্ধ। আপোনাৰ বৃত্তিগত দক্ষতাসমূহ মানৱীয় বিজ্ঞানৰ ক্ষেত্ৰখনত সম্পূৰ্ণৰূপে কেন্দ্ৰীভূত হোৱাটো প্ৰয়োজনীয়, কিয়নো ইয়াৰ বাবে আজিকালি আমাৰ আটাইতকৈ ডাঙৰ প্ৰত্যাহ্বানৰ ওপৰত বহুত চিন্তা-চৰ্চাৰ প্ৰয়োজন, যিটো হ’ল আমাৰ নিজৰ ঠিকনা পুনৰ লোৱা, অৰ্থাৎ আমাৰ আত্মনিৰীক্ষণ, আত্মজ্ঞান, হিচাপে প্ৰাচীন কালৰ এজন জ্ঞানী ব্যক্তিয়ে কৈছিল : নিজকে চিনি লোৱা।” — জোচে ৰোমেৰো ছিলভা – ৰেচিফে (পি ই)
“এইটো ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ প্ৰজেক্টৰ পৰা এটা উৎকৃষ্ট পাঠ্যক্ৰম। মই এজন দাৰ্শনিক আৰু ধৰ্মতত্ত্ববিদ আৰু মনোবিশ্লেষণ ক্ষেত্ৰখনত মোৰ জ্ঞান বৃদ্ধি কৰিব বিচাৰিছিলো। তাত্ত্বিক অংশটো শেষ কৰিলোঁ, চহকী সামগ্ৰী, উত্থানশীল বিষয়বস্তু আৰু মানৱ আত্মাৰ জটিলতা বুজিবলৈ বিচৰাসকলৰ সঠিক প্ৰশিক্ষণৰ প্ৰতি প্ৰতিশ্ৰুতিবদ্ধ হ’লোঁ। এই পাঠ্যক্ৰমটো মই অতিশয় অনুৰোধ কৰিছো। গোটেই দলটোৰ প্ৰতি কৃতজ্ঞতা।’
— আলবাৰ্টিনো ৰ’চা – ৰণ্ডন ডু পাৰা (পিএ)
“নিৰপেক্ষভাৱে মনোবিশ্লেষণ পাঠ্যক্ৰমে অধ্যয়নৰ বাবে তাত্ত্বিক ভিত্তি প্ৰদান কৰে আৰু... পেছাদাৰী প্ৰদৰ্শন। সকলো মডিউলে এটা সহজ বুজিব পৰা ভাষা আনে, লগতে ব্যাখ্যা আৰু তাত্ত্বিক অংশৰ সময়ত উপলব্ধ কৰা সকলো সামগ্ৰী আনে, যিয়ে বুজাৰ অনুকূল আৰু অধ্যয়নক উৎসাহিত কৰে। মই এজন মনোশিক্ষাবিদ আৰু মোৰ পেছাদাৰী কামৰ উপৰিও অভিভাৱক বা...অভিভাৱক, বা কিশোৰ-কিশোৰী আৰু প্ৰাপ্তবয়স্কসকলৰ যত্ন লোৱা যিসকলে অধিবেশন বিচাৰে আৰু ইয়াৰ বাবে অধিক অধ্যয়নৰ প্ৰয়োজন। ফলত মই ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমটো বাছি লৈছিলো, যিটো আশাৰ ওপৰত, কিয়নো বিষয়বস্তু, বিষয়বস্তু আৰু সামগ্ৰীয়ে কেৱল পেছাদাৰী প্ৰদৰ্শনৰ সৈতেই নহয়, ইয়াৰ বহু ওপৰত, আত্মজ্ঞানৰ পক্ষত বহুখিনি সহযোগিতা কৰি আহিছে। মই প্ৰায়ে কওঁ যে পাঠ্যক্ৰমটো জীৱনৰ বাবে এক জলভাগ।” — মাৰ্চিয়া বাটিষ্টিনি – চান্টো আন্দ্ৰে (এছ পি)
“এই পাঠ্যক্ৰমৰ অংশ হ'বলৈ পাই মই অতি সুখী আৰু কৃতজ্ঞ, মই প্ৰতিদিনে অধিক শিকিলোঁ আৰু শিকি আছো! এই ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমৰ জৰিয়তেহে মই মোৰ লাইফ ড্ৰাইভ, মোৰ প্ৰকৃত বৃত্তি বিচাৰি পালোঁ।” — এডনা গনচালভেছ – টলেডো (পি আৰ)
“ইবিপিচিৰ মনোবিশ্লেষণ পাঠ্যক্ৰমটো আচৰিত, ই মোৰ আশাক অতিক্ৰম কৰিলে! তাত্ত্বিক বিষয়বস্তু অবিশ্বাস্য, আগবঢ়োৱা সমৰ্থন অতি সন্তোষজনক, আৰ্থিক বিনিয়োগ সুলভ (অন্য পাঠ্যক্ৰমৰ তুলনাত)। যিয়েই নহওক, পাঠ্যক্ৰমৰ সাধাৰণ গাঁথনি বহুত ভাল, মই বহুত সন্তুষ্ট আৰু তাতোকৈ বেছি মনোবিশ্লেষণৰ প্ৰেমত পৰিছো!!!” — ফেব্ৰিচিয়া মোৰাছ – পাউলো আফন্সো (বি এ)
“মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন হৈছে কাম কৰিবলৈ পেছাদাৰী প্ৰসংগৰ বাহিৰত আৱিষ্কাৰ কৰা আৰু আই বি পি চি পাঠ্যক্ৰমে আমাৰ দিগন্ত বহল কৰে। মনোবিশ্লেষক আৰু ৰোগীৰ মাজত আমি যি পটভূমিৰ বৈচিত্ৰ্য বিচাৰি পাম, সেয়া উদ্দীপক। মনোবিশ্লেষণাত্মক তত্ত্ব বৃহৎ আৰু জটিল, গতিকে অধ্যয়নবোৰ নহয়সিহঁত কেতিয়াও বন্ধ নহয়।” — পেট্ৰিচিয়া ছালভাড’ৰী – পৰ্টো আলেগ্ৰে (আৰ এছ)
“জ্ঞান শৰীৰ, মন আৰু আত্মাৰ বাবে খাদ্য। যেতিয়া আমি কোনো বিষয়ৰ সৈতে পৰিচিত অনুভৱ কৰো আৰু এই জ্ঞানত নিজকে গভীৰ কৰি লওঁ, তেতিয়া আমি আত্ম-বাস্তৱায়নৰ দিশে আগবাঢ়ি যাওঁ, আমাৰ জীৱনটোক অৰ্থ প্ৰদান কৰি। যিসকলে মনোজগতৰ বিশ্বব্ৰহ্মাণ্ডখন ভাল পায় তেওঁলোকৰ বাবে এই পাঠ্যক্ৰমটোৱে বহু তথ্য আৰু দিশ কঢ়িয়াই আনে, যিটো আমি অকলে অধ্যয়ন কৰিলে আমাৰ হাতত নাথাকিলহেঁতেন।” — মাৰিয়া ডি লা এনকাৰ্নাচিয়ন জিমেনেজ
“উৎকৃষ্ট পাঠ্যক্ৰম, মই চিনাকি পেছাদাৰীসকলক ইয়াৰ পৰামৰ্শ দিছো যিসকল কেনেবাকৈ মানৱ জ্ঞানৰ ক্ষেত্ৰত। দোষহীন ডিডাকটিক্সৰ সৈতে টিচিং প্লেটফৰ্ম আৰু নিশ্চিতভাৱে প্ৰতিদিনে মই মনোবিশ্লেষণৰ সৈতে অধিক আৰু অধিক জড়িত অনুভৱ কৰোঁ।” — ৱালটাৰ চেণ্ড্ৰ’ ছিলভা – চাও পাওলো (এছ পি)
‘পাঠ্যক্ৰমটো বৰ ভাল। সামগ্ৰীসমূহ অতি উত্তম আৰু যোগ্য পেছাদাৰীসকলৰ সৈতে পাঠ্যক্ৰমৰ বিষয়ে কথোপকথন আৰু অন্তৰ্দৃষ্টিৰ বিনামূলীয়া প্ৰৱেশৰ সৈতে। মই ইয়াৰ পৰামৰ্শ দিওঁ, সৰ্বোপৰি, মনোবিশ্লেষণৰ ক্ষেত্ৰত গৱেষণা বিকশিত কৰিবলৈ আগ্ৰহী যিকোনো ব্যক্তিৰ বাবে।’
— এণ্টনিঅ’ চেণ্টিয়াগো আলমেইডা – পৰ্টো ইউনিয়াও (SC)“মই সঁচাকৈয়ে পাঠ্যক্ৰমটো উপভোগ কৰি আছো। বিশেষকৈ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ প্ৰতি কৰা সেৱা আৰু সন্মানৰ বাবে ই মোক আচৰিত কৰি তুলিছিল। শিক্ষকজন বহুত জ্ঞান থকা এজন উৎকৃষ্ট পেছাদাৰী আৰু আমাক বহুত নিৰাপত্তা দিয়ে। মনোবিশ্লেষণ এনেকুৱা এটা ক্ষেত্ৰ যিটোৱে মোক সদায় জড়িত কৰি আহিছে আৰু এতিয়া পাঠ্যক্ৰমৰ পিছত বহুত বেছি।” — ভেৰুচকা মেডেইৰ’ছ আন্দ্ৰেওলা – ইউনা (ই এছ)
“মোৰ...এই নিৰ্দিষ্ট ক্ষেত্ৰত এটা সপোন পূৰণ কৰাৰ উপৰিও, মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন কৰাৰ উপৰিও মই জীয়াই থকা সময়ছোৱাৰ বাবে ই অত্যন্ত গুৰুত্বপূৰ্ণ বুলি ভাবিছিলো, কিয়নো মই মোৰ হতাশাৰ এক অতি জটিল প্ৰক্ৰিয়াৰ সময়ত পাঠ্যক্ৰমটো আৰম্ভ কৰিছিলো, য’ত ডাক্তৰে নিজকে খাপ খুৱাবলৈ চেষ্টা কৰিছিল ঔষধটো। এই পাঠ্যক্ৰমটো মোৰ জীৱনৰ নবীকৰণৰ সৈতে সদায় অন্তৰ্নিহিতভাৱে জড়িত হৈ থাকিব। অস্তিত্বৰ বাবে ধন্যবাদ!” — টাটিয়ানা ল’ৰেঞ্চো – মাণ্ডাগুয়াচু (পি আৰ)
“যাৰ বাবে ই চিন্তিত হ’ব পাৰে: মনোবিশ্লেষণ পাঠ্যক্ৰমৰ এই পৰ্যায়টো সম্পূৰ্ণ কৰাৰ পিছত মই ক’ব বিচাৰো যে পাঠ্যক্ৰমটো গ্ৰহণ কৰাৰ সময়ত মই বহুত শিকিলোঁ, তাৰ প্ৰতি লক্ষ্য ৰাখি উপলব্ধিৰ সুলভ পদ্ধতিৰে উপস্থাপন কৰা বিষয়বস্তু আৰু মই যি শিকিম তাৰ আশা আৰু অধিক, যদিও মই স্বীকাৰ কৰোঁ যে মানুহৰ জটিলতা আৰু ইয়াৰ লগত জড়িত দিশসমূহৰ বৈচিত্ৰ্যৰ প্ৰতি লক্ষ্য ৰাখি মনোবিশ্লেষণৰ বাবে তীব্ৰ নিষ্ঠাৰ প্ৰয়োজন।” — Lysis Motta – São José dos Campos (SP)
“সাক্ষ্য: মই ConstelacaoClinica.com প্লেটফৰ্মত পৰিয়াল নক্ষত্ৰমণ্ডল অধ্যয়নৰ অভিজ্ঞতা ভাল পাইছিলোঁ। হেণ্ডআউটবোৰত শক্তিশালী সামগ্ৰী আৰু বহুতো অতিৰিক্ত সামগ্ৰী থাকে। কম সময়ৰ ভিতৰতে মোৰ পেছাদাৰী, সামাজিক আৰু আৱেগিক জীৱনত অসীম মূল্য সংযোজন কৰা জ্ঞানৰ সুবিধা হ’ল! মোৰ বৰ্তমানৰ বাস্তৱতাৰ ভিতৰত আৰ্থিক বিনিয়োগেৰে এই মানসম্পন্ন বিষয়বস্তুৰ প্ৰৱেশৰ অনুমতি দিয়াৰ বাবে ধন্যবাদ।” — লৰেনা প্ৰাডো – সামাম্বাই (ডি এফ)
“আজি ৫২ বছৰ বয়সত সঠিক বিজ্ঞানৰ ক্ষেত্ৰৰ পৰা আহি মই নিজকে পুনৰ উদ্ভাৱন কৰিছোপেছাদাৰীভাৱে আৰু মোৰ সদায় সপোন হৈ অহাৰ দিশে আগবাঢ়িছো – মানৱ বিজ্ঞানৰ ক্ষেত্ৰত কাম কৰা। বৰ্তমান মই মনোবিজ্ঞান আৰু লগতে মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন কৰি আছো। মোৰ মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়নত মই কেৱল হেণ্ডআউটবোৰত আঁঠু লোৱা নাছিলো, বৰঞ্চ যিমান পাৰি সিমান পৰামৰ্শ দিয়া কিতাপ পঢ়িবলৈ চেষ্টা কৰিছিলো। কিমান পঢ়িছো, কিন্তু মাহে গড় কিতাপৰ উচ্চ বুলি ধৰি লৈছোঁ। তাত্ত্বিক ভিত্তিটো অধ্যৱসায়ীভাৱে গঢ়ি তোলা হৈছে। পাঠ্যক্ৰমটোৱে মোক এক উৎকৃষ্ট দিশ দিলে, এই বিজ্ঞানৰ মহান স্থপতিবিদসকলৰ সৈতে যোগাযোগ কৰাটো সঁচাকৈয়ে সমৃদ্ধিশালী আছিল।” — ছাউলো মাৰ্টিনছ – বেলো হৰিজোণ্টে (এম জি)
“আপুনি ল’ৰাবোৰ বৰ ভাল। সঁচাকৈয়ে মোৰ সকলো আশা পূৰণ কৰিলে। মই ভগৱানক ধন্যবাদ জনাইছো যে তেওঁলোকে তেওঁলোকক বিচাৰি পাইছে। আপোনাক অশেষ ধন্যবাদ." — Cátia Vieira Pinto – São Paulo (SP)
“মই পাঠ্যক্ৰমটো বহুত উপভোগ কৰিছো। মূল্যৱান কথা শিকিলোঁ যিয়ে মোৰ আৱেগিক ক্ষেত্ৰখন সলনি কৰিলে। মই ক’ব পাৰো যে আজি মোৰ আৱেগিক ভাঙনৰ বিষয়বোৰৰ সৈতে মোকাবিলা কৰাৰ ক্ষেত্ৰত বহুত বেছি বুদ্ধি আছে। আৱেগিক বুদ্ধিমত্তাৰে জীৱনৰ প্ৰশ্নবোৰ সমাধান কৰিবলৈ শিকিলোঁ। মোৰ বৰ ভাল লাগিছিল কাৰণ যেতিয়াই স্কুলৰ সৈতে যোগাযোগ কৰিবলৈ প্ৰয়োজন হৈছিল তেতিয়াই মোক তৎক্ষণাত উত্তৰ দিয়া হৈছিল।” — ছেণ্ড্ৰা পেৰেইৰা – বেলো হৰিজণ্টে (এম জি)
“মোৰ মানসিক বিকাশে মোৰ কৰ্মক্ষেত্ৰত আৰু লগতে মোৰ আত্মজ্ঞানৰ সৈতে, ইনষ্টিটিউটৰ মনোবিশ্লেষণ পাঠ্যক্ৰমত যথেষ্ট উৎপাদন পাইছিলমই আশা কৰাতকৈ ভালকৈয়ে ই মোক ইমানেই তথ্য প্ৰদান কৰিলে যে ইয়াৰ কালছোৱাত মই আত্মবিশ্লেষণ কৰিলোঁ, আৰু মই কৰা থেৰাপীৰ সৈতে মই আগবাঢ়ি যোৱাতকৈ বহু বেছি উন্নতি কৰিলোঁ। মোৰ ক্লিনিকেল সম্মোহনৰ ডিগ্ৰী আছে, আৰু মনোবিশ্লেষণে মোৰ আৰু ভাল ফলাফল পাবলৈ প্ৰয়োজনীয় প্ৰশিক্ষণৰ পৰিপূৰক। Course material ৰ বাবে মই সকলোৰে ওচৰত অতিশয় কৃতজ্ঞ, যিটো অত্যন্ত উপযোগী আৰু স্বাভাৱিকভাৱে প্ৰদান কৰা হৈছে। যেতিয়া আপুনি Course শেষ কৰিব তেতিয়া আপুনি নিজকে আন এজন ব্যক্তি হিচাপে চিনি পাব। আইনষ্টাইনে কোৱাৰ দৰে: মন এটা এবাৰ বিস্তাৰিত হ’লেই ইয়াক পূৰ্বৰ অৱস্থালৈ ঘূৰাই অনাটো অসম্ভৱ। অভিনয় আৰু আত্মজ্ঞানৰ বাবে সকলোকে পৰামৰ্শ দিওঁ। পৰিপূৰক সামগ্ৰীৰ বিপুল পৰিমাণ আৰু অমূল্য সহায়ৰ বাবে আপোনালোকক ধন্যবাদ দিবলৈ পাহৰিব নোৱাৰো, কেৱল বিনামূলীয়াকৈ পোৱা ডিজিটেল কিতাপবোৰৰ খৰচ পাঠ্যক্ৰমৰ খৰচতকৈ বহু বেছি। পাঠ্যক্ৰমৰ দায়িত্বত থকাসকলক মই যিমানখিনি প্ৰশংসা দিব পাৰো, সেয়া এতিয়াও যথেষ্ট নহ’লহেঁতেন। সকলোৰে মৰম আৰু নিষ্ঠাৰ বাবে, তথ্য আৰু আচৰিত বিষয়বস্তুৰ সঞ্চাৰণৰ স্বচ্ছতা আৰু যত্নৰ বাবে কৃতজ্ঞতা।”
— লুইছ হেনৰিক পি. – চাও পাওলো (এছ পি)
<৪> 
“উৎকৃষ্ট পাঠ্যক্ৰম! চমৎকাৰ বস্তু! ডাঙৰ ভিডিঅ' পাঠ! সেৱা দলটোকো অভিনন্দন, যিয়ে মোক নিমিষতে মোৰ প্ৰয়োজনীয় কামবোৰত পথ প্ৰদৰ্শন কৰিলে।”
— ফেবিনেব্ৰাজিলৰ ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইচিছে মোৰ দিগন্ত মুকলি কৰিলে, মোৰ জ্ঞান আৰু বহল কৰিলে আৰু লিখাৰ অনুশীলনত সহায় কৰিলে, যিটোত মোৰ বহুত অসুবিধা হৈছিল। আলোচনা কৰা প্ৰতিটো মডিউলৰ বাবে ধন্যবাদ। এই পাঠ্যক্ৰমটোৱে মোৰ সপোন পূৰণৰ বাবে প্ৰকৃত জ্ঞানৰ উৎস হৈ পৰিছে, যিটো হৈছে ইনষ্টিটিউটৰ বহুতৰে দৰে এজন মহান মনোবিশ্লেষক হোৱা। কৃতজ্ঞতা মোৰ অনুভৱ। ইতিমধ্যে মই আন ঠাইত মনোবিশ্লেষণৰ স্নাতকোত্তৰ পাঠ্যক্ৰম এটা কৰিছিলোঁ যদিও ৩০%ও শিকিব পৰা নাছিলো। এই প্ৰতিষ্ঠানটো অতি ভাল আৰু মহান পেছাদাৰীসকলক প্ৰস্তুত কৰাৰ প্ৰতি চিন্তিত। মই জানো যে মই পৰৱৰ্তী পৰ্যায়ৰ বাবে সাজু হৈছো। মই এতিয়ালৈকে লোৱা বেষ্ট কোৰ্চ।” — বেটি অলিভেইৰা – ব্ৰাচিলিয়া (ডি এফ)
“নমস্কাৰ, প্ৰথমে মই আপোনাক এই আচৰিত পাঠ্যক্ৰমৰ বাবে ধন্যবাদ জনাইছো। জ্ঞানৰ দিগন্ত মুকলি হৈছে আৰু অধিক আৰু অধিক শিকিবলৈ মোৰ ইচ্ছাই মোক আচৰিত কৰি তুলিছে। ইতিমধ্যে ব্যৱহাৰিক মঞ্চৰ আশাৰে জীয়াই আছো, লক্ষ্যত উপনীত হোৱাৰ আশা কৰিছো। মই শিকি আহিছো যে মোৰ ভৱিষ্যত নিৰ্ভৰ কৰে মোৰ দৈনন্দিন কাম-কাজৰ ওপৰত। মোৰ লক্ষ্য লক্ষ্যত আঘাত কৰা! আপোনাৰ উৎকৃষ্ট কামৰ বাবে অভিনন্দন। ভগৱানে তোমাক আশীৰ্বাদ কৰি যাওক।” — Welligton Abreu – Maceió (AL)
“মই ইয়াক বৰ ভাল পাইছো, মই বহুত শিকি আহিছো সকলো উৎকৃষ্ট তাত্ত্বিক সামগ্ৰী। হয়, মই Psychoanalysis ৰ লগত বহুত জড়িত!” — ইৰাচেমা গুইমাৰেছ ব্ৰাজিল
“মই ক’ব পাৰো যে মই ইতিমধ্যে শিকি অহাখিনি ব্যৱহাৰ কৰি পেছাদাৰীভাৱে বৃদ্ধি পাইছিলোঁ। এই পাঠ্যক্ৰমটোৱে পেছাটো চৰ্চা কৰক বা নকৰক, দিগন্ত মুকলি কৰে আৰু...মোৰ কামত ই মোক সহায় কৰিছে।” — লেনা এৰিক্সন মাজোনি – ভল্টা ৰেডোণ্ডা (আৰ জে)
“পাঠ্যক্ৰমৰ সামগ্ৰীটো মোৰ ভাল লাগিল কাৰণ ই অতি বস্তুনিষ্ঠ আছিল আৰু টিউচন অতি ব্যৱহাৰিক আছিল আৰু সন্তুষ্টিৰে প্ৰশ্নৰ উত্তৰ দিছিল।” — জোয়াও নগুৱেৰা দা চিলভা – ডুয়াছ এষ্ট্ৰাডাছ (পিবি)
“মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়নে মানুহক নিজৰ ধাৰণাসমূহ পৰ্যালোচনা কৰিবলৈ সক্ষম কৰে, নিজৰ আভ্যন্তৰীণ সংঘাতৰ সৈতে কেনেকৈ মোকাবিলা কৰিব লাগে জানিবলৈ আত্মজ্ঞান আহৰণ কৰিবলৈ সক্ষম কৰে। এটা উৎকৃষ্ট পাঠ্যক্ৰম! ই আমাক আনৰ দুখ-কষ্টৰ প্ৰতি অধিক মানৱীয় দৃষ্টিভংগী ৰাখিবলৈ সক্ষম কৰে। মই মনোবিশ্লেষণ পাঠ্যক্ৰমৰ কাৰিকৰী দলটোক অভিনন্দন জনাইছো, বিষয়বস্তুৰ বাবে, মোৰ ইমেইলৰ প্ৰতি সদায় মনোযোগ দিয়াৰ বাবে, মোৰ ইচ্ছাৰ প্ৰতি সঁহাৰি জনোৱাৰ বাবে। সকলোৰে বাবে ধন্যবাদ!!!” — মাৰিয়া চেলিয়া ভিয়েৰা – ছালভাডৰ (বি এ)
“ভাষা দৰ্শনৰ অধ্যয়নৰ প্ৰতি উৎসৰ্গিত মনোবিশ্লেষণ অনুশীলনকাৰীক তাত্ত্বিক অধ্যয়নৰ প্ৰৱৰ্তনৰ বাবে উৎকৃষ্ট সামগ্ৰী।” — লুকাছ পাভানি – চাও পাওলো (এছ পি)
“মনোবিশ্লেষণৰ গুৰুত্ব অতিশয় যাতে আমি আনক মানুহ হিচাপে নিজকে অধিক মূল্য দিবলৈ সহায় কৰিব পাৰো। মই মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন কৰি ভাল পাইছো।” — লেইয়া ৰেইছ ছিলভা – গ’য়াছ
“মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন কৰাটো এটা সপোন বাস্তৱায়িত হৈ আহিছে। মনোবিশ্লেষণ ক্লিনিকৰ দলটোৰ পৰা মই যি সমৰ্থন লাভ কৰো সেয়া আচৰিত আৰু পাঠ্যক্ৰমৰ বিকাশৰ বাবে মৌলিক হৈ পৰিছে। ইয়াৰ গঠন আৰু সংগঠিত পদ্ধতিয়ে প্ৰতিজন ছাত্ৰই পঠন আৰু মূল্যায়ন সম্পন্ন কৰিবলগীয়া সময়ৰ লগত সহজে মিলি যায়ব্যৱহাৰিকতা অনা আৰু বিভিন্ন বাস্তৱতাৰ প্ৰতি সন্মান প্ৰদৰ্শন কৰা। প্ৰয়োজনৰ সময়ত প্ৰদান কৰা সহায়ৰ সম্পৰ্কত চঞ্চলতাৰ বাবে, পঢ়া আৰু মূল্যায়ন সম্পন্ন কৰিবলৈ আমি পোৱা ব্যৱহাৰিকতাৰ বাবে আৰু উপলব্ধ কৰা বিষয়বস্তুৰ বাবে অভিনন্দন।” — এলাইন পাছ’ছ ৰামোছ – ছ’ৰ’কাবা (এছ পি)
“মোৰ দৰে এজন সাধাৰণ ব্যক্তিৰ বাবে ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমটো অতি সম্পূৰ্ণ আছিল। সামঞ্জস্যপূৰ্ণ, সমৃদ্ধ আৰু পৰিৱৰ্তনশীল বিষয়বস্তু। ই ব্যক্তিগত বৃদ্ধি আৰু আনক সহায় কৰিবলৈ প্ৰশিক্ষণৰ এক সুযোগ। মোৰ বাবে এখন নতুন পৃথিৱী মুকলি হ’ল। কম খৰচৰ বাবে আৰু প্ৰতিশ্ৰুতি দিয়া সকলো কথা অতি দায়িত্বশীলতাৰে পূৰণ কৰাৰ বাবে পাঠ্যক্ৰমটোক ধন্যবাদ জনাইছো।” — ছিমন আলভেছ ছিলভা – ৰিঅ’ ডি জেনেইৰ’ (আৰ জে)
“এই ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমটো লোৱাটো এটা ডাঙৰ প্ৰত্যাহ্বান আছিল, অৱশ্যে ই অতি সন্তুষ্টিৰ বিষয় আছিল, কিয়নো ই মোক তাত্ত্বিক জ্ঞানৰ ক্ষেত্ৰতো বহুত সহায় কৰিছে, লগতে... আত্মজ্ঞানত . মই ভাবিলোঁ বৰ ভাল, কোৰ্চৰ পিছত বহুত নিৰাপদ অনুভৱ হয়!” — মাৰ্কো লিউটেৰিয়া – টেৰা ৰ’ক্সা (পি আৰ)
‘পাঠ্যক্ৰমটোৰ মূল্য অতি সুলভ। মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়নে মোৰ পেছাদাৰী প্ৰদৰ্শনক শক্তিশালী কৰিছে, বিশেষকৈ যুক্তিৰ ভিত্তিত। ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ কোৰ্চৰ সুলভ মূল্যই প্ৰশিক্ষণক গণতান্ত্ৰিক কৰি তোলে আৰু যিসকলে নিজৰ আত্মজ্ঞান গভীৰ কৰিব বিচাৰে আৰু কেৰিয়াৰত বিনিয়োগ কৰিব বিচাৰে তেওঁলোকৰ বাবে শিক্ষণ সক্ষম কৰে।” — টানিয়া ৰেইছ
“এটা ডাঙৰ আশীৰ্বাদ আৰু আনন্দ, মই আপোনাক ধন্যবাদ জনাইছো যে...এজন ভাল মানুহ বনাওক! ভালদৰে গঠন কৰা পাঠ্যক্ৰম, উৎকৃষ্ট সহায়ক সামগ্ৰী আৰু ডাঙৰ সেৱা। কৃতজ্ঞ।’
— ছিমন ফাৰ্নাণ্ডেছ – চাও পাওলো (এছ পি)“পাঠ্যক্ৰমে মোৰ আশা পূৰণ কৰিছে। মই এই প্ৰক্ৰিয়াৰ সৈতে অতি জড়িত কাৰণ ই মোৰ ভূমিকাত বহুখিনি যোগ দিব যিটো মই আজি কোম্পানী (লজিষ্টিক / এইচ আৰ মেনেজাৰ), সাক্ষাৎকাৰ, নিৰ্বাচন, নিযুক্তি আৰু উন্নয়নত দখল কৰি আছো। মই অতি আত্মবিশ্বাসী, পাঠ্যক্ৰমটো উপভোগ কৰিছো আৰু এজন পেছাদাৰী মনোবিশ্লেষক হোৱাৰ গুৰুত্ব অনুভৱ কৰিছো।” — এডিমাৰ ৰড্ৰিগেছ – আৰাগুয়াৰী (এম জি)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমে মোক আচৰিত কৰি তুলিলে কাৰণ ই এক সুলভ পাঠ্যক্ৰম, আনৰ তুলনাত সস্তা, আৰু ঘাতীয় মানৰ। আজি মই Psychoanalysis ৰ লেন্স অবিহনে জীয়াই থাকিব নোৱাৰো। মই Course টো পৰামৰ্শ দিওঁ। সুলভ মূল্য আৰু উৎকৃষ্ট পাঠদান সামগ্ৰী।” — লুইছ ব্ৰাগা জুনিয়ৰ – মোগি গুয়াচু (এছ পি)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমে আমাক মনোবিশ্লেষণাত্মক জ্ঞানৰ সৈতে পৰিচয় কৰাই দিয়ে, আমি নিজৰ আৰু আনৰ বিষয়ে কি জানো তাৰ ওপৰত গভীৰ প্ৰতিফলন আনে, যাতে আমি সদায় হওঁ উত্তম." — গুটাৰ্ছ ছৌছা – ব্ৰেজেটুবা (ই এছ)
“মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন কৰাটো, সৰ্বোপৰি, নিজৰ অধ্যয়ন, আমি কি, তাৰ মাজত ডুব যোৱা, পূৰ্ণ জীৱনৰ বাবে এক অপৰিহাৰ্য আত্মজ্ঞান। শ্ৰেণীসমূহ ভালদৰে উল্লেখ কৰা হৈছে, সুলভ ভাষাত আৰু পৰীক্ষাসমূহ প্ৰতিটো মডিউলত কি সামৰি লোৱা হৈছিল তাৰ সাৰাংশ। অতি সহজ আৰু সহজ। টিউটৰ সকলৰ প্ৰতি কৃতজ্ঞ আৰু মই অপেক্ষা কৰি আছোপাঠ্যক্ৰমৰ আন পৰ্যায়সমূহৰ বাবে গাইডেন্স।” — মাৰ্লি ৰ’জাছ – ৰিঅ’ ডি জেনেইৰ’ (আৰ জে)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছৰ প্ৰশিক্ষণ পাঠ্যক্ৰমে মোক ইতিবাচকভাৱে আচৰিত কৰি তুলিলে, বিষয়টো গভীৰ কৰি যোৱাৰ আগ্ৰহ জগাই তুলিলে। কিছুমান পৰিস্থিতিৰ সন্মুখীন হৈ মই নিজকে অধিক প্ৰস্তুত অনুভৱ কৰিলোঁ আৰু ফলস্বৰূপে নিজকে ভালদৰে চিনি পালোঁ। শিক্ষণৰ বাবে অতিশয় কৃতজ্ঞ।” — কেনিয়া আলভেছ – উবেৰলেণ্ডিয়া (এম জি)
“মই আই বি পি চিত ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমৰ পৰামৰ্শ দিওঁ, ইয়াৰ ডিডাকটিক্স আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ প্ৰতি ইয়াৰ দায়বদ্ধতাৰ বাবে। পাঠ্যক্ৰমটো মই বৰ শিক্ষামূলক বুলি পাইছিলোঁ। নিঃসন্দেহে ফ্ৰয়েডৰ অধ্যয়নক ওচৰৰ পৰা জানিব বিচৰা আৰু পেছাগত বা ব্যক্তিগতভাৱে নিজকে বিকশিত কৰিব বিচৰা প্ৰতিজন ব্যক্তিৰ বাবে এক ডাঙৰ সুযোগ।” — কাৰ্মেল বিটেনক'ৰ্ট – ছালভাডৰ (বি এ)
“মনোবিশ্লেষণৰ প্ৰশিক্ষণ পাঠ্যক্ৰমৰ মোৰ বিশ্লেষণ: – তাত্ত্বিক অংশ: অতি চহকী আৰু ব্যাপক।
– মূল্যায়ন আৰু লিখাৰ পদ্ধতি: দাবীদাৰ .
– ভিডিঅ’ পাঠত শিক্ষকৰ সৈতে তত্বাৱধান: উৎকৃষ্ট।
– মনোবিশ্লেষণ জীৱনৰ বাবে জ্ঞান: আকৰ্ষণীয়।” — ডালভা ৰোলো – বেপেণ্ডি (এম জি)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমটো আচৰিত, মই ইয়াক ভাল পাইছো। প্ৰতিদিনে ই অধিক আকৰ্ষণীয় হৈ আহিছে, কেছ ষ্টাডিবোৰ অতি আকৰ্ষণীয়। মই প্ৰতিদিনে মনোবিশ্লেষণ ক্লিনিক আৰু কোৰ্চৰ প্ৰতি অধিক প্ৰেমত পৰিছো। চুপাৰ ৰেকমেণ্ড আৰু মনোমিনেট।” — ছিউছান কোষ্টা – ৰ’লাণ্ডিয়া (পি আৰ)
“মোৰ বাবে মনোবিশ্লেষণ অধ্যয়ন কৰাটো এটা ভাল হোৱামোৰ বাবে বহুত ডাঙৰ। মোৰ আত্মজ্ঞানৰ প্ৰতি সদায় কৌতুহল। "মই কোন? পৃথিৱীত নিজকে কেনেকৈ স্থান দিম? আমি কিয় ইমান কষ্ট পাইছোঁ?” মই আন পাঠ্যক্ৰম লৈছিলো, কিন্তু এই ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমটো মই সহজ আৰু ব্যৱহাৰিক বুলি পাইছিলোঁ। মই সঁচাকৈয়ে মনোবিশ্লেষণৰ অনুশীলন কৰাৰ মনস্থ কৰিছো আৰু মই পাঠ্যক্ৰমটোক অতিশয় পৰামৰ্শ দিওঁ।” — Celia Solange Santos – Varginha (MG)
সুসংগঠিত সামগ্ৰী, স্বজ্ঞাত আৰু সহজ মঞ্চ, প্ৰতিদিনে মনোবিশ্লেষণৰ বিষয়ে অধিক জানিবলৈ অধিক আগ্ৰহী।
— মাৰিয়া হেলেনা লেগে – ৰিঅ’ ডি জেনেইৰ’ (আৰ জে)
“এইটো মনোবিশ্লেষণৰ এক সু-গাঁথনিযুক্ত প্ৰশিক্ষণ পাঠ্যক্ৰম, য’ত এটা পদ্ধতি আছে যিয়ে ভাল শিক্ষামূলক সম্পৰ্কৰ অনুমতি দিয়ে। মোৰ আটাইতকৈ আশাবাদী আশাক অতিক্ৰম কৰিলে। আত্মজ্ঞানতকৈ উত্তম বিনিয়োগ নাই।” — ভালদিৰ টেইচেইৰা – ৰিঅ’ ডি জেনেইৰ’ (আৰ জে)
“মোৰ বাবে ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমটো অতি উত্থানশীল। মই ১৮ বছৰ ধৰি পাষ্টৰ হিচাপে আৱেগৰ ক্ষেত্ৰত কাম কৰি আহিছো, আৰু পাঠ্যক্ৰমে মোক মানুহৰ মনটোৰ বিষয়ে অধিক বুজিবলৈ সমৃদ্ধ আৰু শিকাইছে। মই ভাল পাইছো... আৰু এই সুন্দৰ আৰু গঠনমূলক কামৰ বাবে পাঠ্যক্ৰম পৰিচালনাক ধন্যবাদ জনাইছো, কাৰণ ধনৰ মূল্যৰ উপৰিও পাঠ্যক্ৰমটো বাঞ্ছনীয় নহয়।” — এঞ্জেলা ডিনিজ – চাও লিওপল্ডো (আৰ এছ)
“মনোবিশ্লেষণৰ চমৎকাৰ প্ৰশিক্ষণ পাঠ্যক্ৰম। সামগ্ৰীৰ জৰিয়তে পাঠ্যক্ৰমটোৱে মোৰ মনটো নতুন গৱেষণাৰ বাবে মুকলি কৰি দিলে। মনোবিশ্লেষণৰ এই ক্ষেত্ৰত নতুন বিষয়ৰ সন্ধান অব্যাহত ৰখাৰ মনস্থ কৰিছো।” — ৰেজেন নাচিমেণ্টো –ইবাটে (এছ পি)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমে প্ৰদান কৰা সকলো সামগ্ৰী মই সঁচাকৈয়ে উপভোগ কৰিলোঁ। শিক্ষকজনক মোৰ ভাল লাগিল, কথা কওঁতে অতি শান্ত আৰু শিক্ষামূলক। নিশ্চিতভাৱে! আৰু প্ৰেকটিকেল ক্লাছবোৰে মোক চাইকোএনালাইছিছৰ নতুন দৃষ্টিভংগী দেখুৱাই দিলে।” — এলেছান্দ্ৰা গ্ৰীণহালঘ – চাও চেবাষ্টিয়াও (এছ পি)
“পাঠ্যক্ৰমটোৱে এটা ভাল তাত্ত্বিক অংশ উপস্থাপন কৰে আৰু ভিডিঅ’ পাঠসমূহ অতি উৎপাদনশীল আৰু সমৃদ্ধিশালী। সঁচাকৈয়ে ইয়াৰ মূল্য আছে!”
ভিভিয়ান মেনেগুৱেলি – ৰিঅ’ ডি জেনেইৰ’ (আৰ জে)
“মনোবিশ্লেষণে মোক সদায় মোহিত কৰি আহিছে, যেতিয়াৰ পৰা মই থেৰাপীলৈ গৈছিলো। আৰু মোৰ বিষৰ পৰা দেখিলোঁ যে মই আন মানুহক বিষ অতিক্ৰম কৰাত সহায় কৰিব পাৰিম, নিজকে মনোবিশ্লেষণৰ জৰিয়তে চিনি পাই। ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ ট্ৰেইনিং কোৰ্চে মোক এক আভ্যন্তৰীণ যাত্ৰাৰ সুবিধা প্ৰদান কৰিলে, মই নিজকে চাবলৈ আৰু মই কোন আৰু কোন নহয় চাবলৈ সুযোগ পালোঁ। মোৰ ব্যক্তিত্বৰ এনে কিছুমান দিশ চিনি পালোঁ যিবোৰ আঘাত, প্ৰত্যাখ্যান আৰু মাতৃৰ প্ৰেমৰ অভাৱৰ দ্বাৰা প্ৰভাৱিত হৈছিল। মুক্তিদায়ক আছিল! মোৰ দৰে ইজনে সিজনক চিনি নোপোৱা আৰু আৱেগিকভাৱে আৱদ্ধ হৈ থকা আন মহিলাসকলক মই সহায় কৰিব বিচাৰো।” জিয়ানকাৰ্লা কোষ্টা – জোয়াও পেছ’য়া (পিবি)
““ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ” প্ৰশিক্ষণ পাঠ্যক্ৰমটো আচৰিত, ই আমাক আমাৰ প্ৰকৃতিৰ ব্যৱস্থাটোৱে কেনেকৈ কাম কৰে সেই বিষয়ে গভীৰভাৱে জানিবলৈ অনুমতি দিয়ে, আমাৰ আচৰণ উন্নত কৰাত সহায় কৰে। কাৰণ আমি ইজনে সিজনক ভালদৰে চিনি পাওঁ আৰু আৱেগ আৰু ইয়াৰ কাৰণৰ সৈতে কেনেকৈ মোকাবিলা কৰিব লাগে জানো।” — আনা প’লা আলমেইডা – কেম্পিনাছ (এছ পি)
“পাঠ্যক্ৰমক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছত অতি চহকী আৰু সম্পূৰ্ণ সামগ্ৰী আছে। শিক্ষকসকল মনোযোগী আৰু আশা কৰা ধৰণে কাম কৰে। যিহেতু ই এটা অনলাইন পাঠ্যক্ৰম, গতিকে পাঠ্যক্ৰমত সফলতাৰে আগবাঢ়িবলৈ ছাত্ৰজনৰ বহুত অনুশাসন আৰু অবিৰত শিক্ষণ থাকিব লাগিব।” — ৰোজমেৰী জিনানি – চাও পাওলো (এছ পি)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমে আপোনাক মানৱ মনোজগতৰ আকৰ্ষণীয় জগতখনত ডুব যাবলৈ লৈ যায়। ভিডিঅ', প্ৰবন্ধ, কিতাপ আৰু হেণ্ডআউটৰ বহুত পঢ়াৰ জৰিয়তে পাঠ্যক্ৰমটোৱে এটা তাত্ত্বিক/বৈজ্ঞানিক/সাংস্কৃতিক ৰেপাৰ্টৰী গঠন কৰাত সহায় কৰে যাতে আপোনাৰ ওচৰত যথেষ্ট তাত্ত্বিক বিষয়বস্তু থাকে যাতে আপুনি মানসিক ৰোগবিজ্ঞানৰ সম্পৰ্কে প্ৰাসংগিক "অন্তৰ্দৃষ্টি" স্থাপন কৰিবলৈ নেতৃত্ব দিয়ে। তাত্ত্বিক কাঠামোৰ উপৰিও, পাঠ্যক্ৰমে তত্বাৱধান আৰু বিশ্লেষণৰ এক পৰ্যায় প্ৰদান কৰে, যিয়ে আপোনাক নিশ্চিতভাৱে অভিজ্ঞতা আৰু সৰ্বোপৰি, নিৰাপত্তা প্ৰদান কৰিব যাতে আপুনি যি সময়ত চোফাখন অহৰহ অনুসন্ধান কৰা সময়ত মনোবিশ্লেষক হোৱাৰ সপোন বাস্তৱায়িত কৰিব পাৰে।” — জেকলিন মেণ্ডেছ – Jundiaí (SP)
“নিখুঁত পাঠ্যক্ৰম, স্পষ্ট সমৰ্থন সামগ্ৰী, সঁহাৰিৰ বাবে শৈক্ষিক সমৰ্থনৰ চঞ্চলতা। সংগঠনে জনসাধাৰণক নিখুঁতভাৱে সেৱা আগবঢ়াইছে! মই নিজকে ছুপাৰ ইনভলভড আৰু আপোনাৰ শিক্ষণ অভিজ্ঞতাত অনুভৱ কৰোঁ।” — লিডিয়ান ৰেনাটা ছিলভা
“মনোবিশ্লেষণৰ প্ৰশিক্ষণ পাঠ্যক্ৰম যথেষ্ট সম্পূৰ্ণ। সম্পূৰ্ণ গ্ৰন্থতালিকাটো এটা অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ সংযোজন আৰু নিজাববীয়াকৈ বিচাৰি পোৱাটো অতি কঠিন হ’ব। ইনষ্টিটিউটে ইয়াক প্ৰদান কৰাটো অতি সহজ কৰি তোলে। টোলৈহেণ্ডআউটসমূহ ভালদৰে সৰলীকৃত আৰু স্বজ্ঞাত, পঢ়িবলৈ সহজ।” — মেৰিনা ৰবাৰ্টা ডি অলিভেইৰা ভইগট – উবেৰলেণ্ডিয়া (এম জি)
“মোৰ জীৱনৰ সকলো ক্ষেত্ৰতে ই অতি ভাল কাম কৰি আছে, সেয়া ব্যক্তিগত হওক বা পেছাদাৰী হওক। মই পাঠ্যক্ৰমটো ল’বলৈ পৰামৰ্শ দিওঁ।” — ৰোনাল্ডো ব্ৰিটো – গুয়াৰাটিংগুৱেটা (এছ পি)
“পাঠ্যক্ৰমটো অতি ভাল আছিল, মই ক্লিনিকা চাইকেনালাইজ স্কুলৰ সৈতে অধিক পাঠ্যক্ৰম লোৱাৰ মনস্থ কৰিছো। মোৰ পছন্দৰ মাপকাঠী আছিল ঘণ্টাৰ সংখ্যা, মই অগভীৰ পাঠ্যক্ৰম বিচৰা নাছিলো আৰু এইটোৱেই শিকিবলৈ যথেষ্ট আছিল, এতিয়া গভীৰভাৱে আগবাঢ়ি যোৱাৰ সময় আহি পৰিছে। পঢ়া-শুনা কৰি যোৱাসকলৰ বাবে সম্পূৰ্ণ পাঠ্যক্ৰম নাই। কৃতজ্ঞতা!" — মাৰ্চিয়া মিৰাণ্ডা – বেলো হৰিজণ্টে (এম জি)
“পাঠ্যক্ৰমটো অতি জ্ঞানদায়ক আৰু গুৰুত্বপূৰ্ণ হৈ পৰিছে। উপস্থাপন কৰা সকলো তাত্ত্বিক ভিত্তি উপযোগী আছিল, যদিও মই স্বীকাৰ কৰোঁ যে, বহু ক্ষেত্ৰত, মডিউলসমূহত প্ৰদান কৰা সামগ্ৰীয়ে কেৱল নতুন পঢ়াৰ বাবে এপেটাইজাৰ হিচাপেহে কাম কৰিছিল (যাৰ অৰ্থ কোনো সমস্যা নহয়)। মই অধিক জড়িত অনুভৱ কৰোঁ আৰু মনোবিশ্লেষণ কি আৰু এই পৰিস্থিতিত মই কেনেকৈ কাম কৰিব পাৰো সেইটো বুজিবলৈ সক্ষম।’
— আন্দ্ৰে জেনচেলি – বাৰুয়েৰী (এছ পি)
“অভিনন্দন! ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছৰ প্ৰশিক্ষণ পাঠ্যক্ৰমে মোৰ বাবে জ্ঞানৰ এটা চলক আনিলে যিয়ে মোৰ জীৱন আৰু পেছাত পাৰ্থক্য আনিব।”
— ফ্ৰান্সিস্কো পাছ’ছ – ইপু (চি ই)
“মনোবিশ্লেষণ শিকিবলৈ আৰু অভিজ্ঞতা লাভ কৰাৰ সুযোগ পোৱাৰ বাবে সকলোৰে ওচৰত কৃতজ্ঞ। চমৎকাৰ পাঠ্যক্ৰম! মনোবিশ্লেষণ শিকি মই সম্পূৰ্ণ আনন্দিত অনুভৱ কৰিছো।”
—জুলিয়ানা মাৰিনুচি – চাও পাওলো (এছ পি)
“অতি ভালদৰে সংগঠিত পাঠ্যক্ৰম।”
— কেন্দ্ৰা বম্বিলিঅ’ – কুৰিটিবা (পি আৰ)
“যিসকলে মনোবিশ্লেষণৰ বিষয়ে জানিব বিচাৰে, বা কাম কৰিব বিচাৰে, তেওঁলোকৰ বাবে এইটো এটা ভাল পাঠ্যক্ৰম, যোগ্য শিক্ষক আৰু এটা ভাল ভাৰ্চুৱেল প্লেটফৰ্মৰ সৈতে।”
— Nilson Belizário – গ’য়ানিয়া (GO)
“মোৰ আত্মজ্ঞানৰ বাবে ই এক গুৰুত্বপূৰ্ণ অভিজ্ঞতা হৈ আহিছে আৰু ই মোক ব্যক্তিগত আৰু পেছাগতভাৱে সহায় কৰিব।” — ডেভিদ ফেৰেইৰা দা চিলভা – কোটিয়া (এছ পি)
“পাঠ্যক্ৰমটো বৰ ভাল। সামগ্ৰীটো শীৰ্ষ মানৰ, লগতে শিক্ষকসকলে আগবঢ়োৱা সেৱাও। মই পৰামৰ্শ দিওঁ।" — এণ্টনিঅ' চাৰ্লছ চেন্টিয়াগো – পৰ্টো ইউনিয়াও (SC)
“পাঠ্যক্ৰমটো অতি আকৰ্ষণীয়! ইতিমধ্যে মই আন বন্ধুসকলক পৰামৰ্শ দিছো।’
— ছিমন গুয়াৰিছ – পৰ্টো আলেগ্ৰে (আৰ এছ)
“অতি ভাল পাঠ্যক্ৰম, আচৰিত আৰু সহজ তাত্ত্বিক সংগ্ৰহ।” — লুকাছ নুনেছ – চেৰা (ই এছ)
“মই সঁচাকৈয়ে ভাল পাইছিলোঁ। মোৰ বাবে ই বৰ গুৰুত্বপূৰ্ণ আছিল। মই পৰামৰ্শ দিওঁ।" — কেৰিনা চিমাৰেলি – ইটাৰে (এছ পি)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমটো অতি ভাল। বহুত বিষয়বস্তু।”
— ৰোজমেৰী জিনানি – চাও পাওলো (এছ পি)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমটো অতি উত্তম। যিয়ে নিজকে বিচাৰি উলিয়াব বিচাৰে আৰু মনোবিশ্লেষণমূলক ক্লিনিকৰ সৈতে আনক সহায় কৰিব বিচাৰে তেওঁলোকক মই ইয়াক পৰামৰ্শ দিওঁ।’
— Exupério Mendes – Salinas (MG)
মই Training course “Clinical Psychoanalysis” টো অতি ভাল, উৎকৃষ্ট স্তৰৰ বুলি বিবেচনা কৰোঁ। গ্ৰেট কন্টেন্ট আৰু...এম.
“মই মনোবিশ্লেষণত এনে এখন পৃথিৱী আৱিষ্কাৰ কৰিলোঁ যিখন মই অন্বেষণ কৰিব বিচাৰো। মনোবিজ্ঞানৰ ছাত্ৰ হিচাপে ফ্ৰয়েডৰ গৱেষণাৰ পিছত মই পূৰ্ণতা বিচাৰি পাওঁ, প্ৰতিদিনে অধিক আৰু অধিক আৱিষ্কাৰ কৰোঁ য’ত মনোজগত, আত্মা জড়িত হৈ থাকে। মই নিজকে Psychoanalysis ত বিচাৰি পাবলৈ সক্ষম হওঁ। মই জানো যে মোৰ বহুত আৱিষ্কাৰ কৰিবলগীয়া আছে কিন্তু প্ৰথমতে এই শ্ৰেণীবোৰৰ বাবে আই বি পি চিক ধন্যবাদ দিব লাগিব, এই সকলোবোৰ শিক্ষণত মই গৱেষণা কৰিলোঁ, গভীৰ হ’লোঁ আৰু আনন্দিত হ’লোঁ। এই পাঠ্যক্ৰমটো মই নিশ্চিতভাৱে পৰামৰ্শ দিওঁ। চুপাৰ মনোনীত। ফ্ৰয়েডৰ কামৰ সৈতে মোক পৰিচয় কৰাই দিয়াৰ বাবে ধন্যবাদ, মই প্ৰেমত পৰিছো।’
— ক্রিষ্টিয়ান এফ. – প’চ’ছ ডি কাল্ডাছ (এম.জি.)
“মই 'm loving it, ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমটো অতি মূল্যৱান। ইয়াত গভীৰভাৱে আৰু এজন মহান পেছাদাৰী হ’বলৈ বহুত কন্টেন্ট আছে, আনকি জ্ঞান আৰু মুকলি মনৰ বাবেও। মই ইয়াক অতিশয় পৰামৰ্শ দিওঁ, এইটোৰ পিছত মোৰ আৰু কেইটামান পাঠ্যক্ৰম থাকিলে ভাল আছিল যাতে মই ইয়াত বছৰ বছৰ ধৰি আপোনাৰ লগত পঢ়িব পাৰো।”
— ফেলিচিয়া জি. – ভিলা ভেলাহা (ই এছ)
“ব্ৰাজিলৰ ইনষ্টিটিউট অৱ ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ এনে এটা প্ৰতিষ্ঠান যাৰ প্ৰতি মোৰ অতিশয় প্ৰশংসা আছে ইয়াৰ পাঠদান পদ্ধতিৰ চৰ্তসমূহ। ই অতি উৎপাদনশীল আৰু নিশ্চিতভাৱে ক্লাছবোৰ মোৰ বাবে অতি মূল্যৱান আছিল। যিয়ে এদিন ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছৰ পাঠ্যক্ৰম ল’ব বিচাৰে তেওঁলোকক মই পৰামৰ্শ দিওঁ: আই বি পি চিয়েই হৈছে সৰ্বোত্তম ঠাই। তোমাৰ পৰা বহুত ভাল পাইছিলোঁ আৰু শিকিছিলোঁ, বহুত মিছ কৰিম তোমাক। আপোনাৰ যত্ন আৰু মনোযোগৰ বাবে ধন্যবাদ, মোৰ একো নাইনবীনসকলৰ বাবে সহজ আৰু সুলভ ভাষা। ইয়াৰ ফলত এই ক্ষেত্ৰত প্ৰশিক্ষণৰ গুৰুত্বৰ বিষয়ে সচেতন হৈ পৰিলোঁ। সকলো দিশতে ই এক ইতিবাচক অভিজ্ঞতা আছিল। কোৰ্চটো লৈ বৰ ভাল লাগিল। মই সংৰক্ষণ অবিহনে পৰামৰ্শ দিওঁ!
— ইংগ্ৰেড লোপেছ – ব'য়া ভিষ্টা (আৰ আৰ)
“অতি ভাল আৰু গভীৰ পাঠ্যক্ৰম। এটা সম্পূৰ্ণ আৰু গুৰুতৰ পাঠ্যক্ৰম। মই ইয়াক পৰামৰ্শ দিওঁ!”
— চেমুৱেল ক্যুলেছ – কন্টাজেম (এম জি)
“যিহেতু মই ইতিমধ্যে আগৰ বছৰবোৰত এজন মনোবিশ্লেষকৰ সৈতে বিশ্লেষণ কৰিছিলোঁ আৰু মই সদায়... ফ্ৰয়েডৰ কামৰ বিষয়ে অধিক জানিবলৈ বিচাৰিছিল/কৌতুহল, আনকি তেওঁ আৰু তেওঁৰ তত্ত্বৰ বিষয়ে কওঁতে জড়িত সকলো ৰহস্যৰ বাবেও, সকলোৱে গ্ৰহণ কৰক বা নহওক, এক প্ৰকাৰে ই কিছুমান বিশেষ ভাষণ আৰু দৈনন্দিন মনোভাৱত ভিজাই থোৱা হয়।''
— ডায়ানি ছৌজা – লুইছ এডুয়াৰ্ডো মাগালহায়েছ (বি এ)
“মই এজন আইন বিভাগৰ ছাত্ৰ, মই মানুহৰ মনোজগতখনক অলপ ভালকৈ বুজি পোৱাৰ প্ৰয়োজনীয়তা অনুভৱ কৰিলোঁ, মই... তাৰ পিছত মনোবিশ্লেষণ পাঠ্যক্ৰম লোৱাৰ সিদ্ধান্ত লৈছিল। মই জানো যে মই বহুত অধ্যয়ন কৰিব লাগিব, কিন্তু প্ৰদান কৰা সামগ্ৰীবোৰ অতি উত্তম।
— লিজিয়া ৰুইজ – বেলো হৰাইজণ্টে (এম জি)
“পাঠ্যক্ৰমৰ সৈতে এতিয়ালৈকে মই পাঠ্যক্ৰমৰ সৈতে অধিক জড়িত আৰু ই মোক কিছুমান আভ্যন্তৰীণ সংঘাত দূৰ কৰাৰ ক্ষেত্ৰত মোৰ ব্যক্তিগত উন্নতিত বহুত সহায় কৰিছে।''
— জেৰাল্ডো ফৰ্টুনাটো নেটো – গ'য়ানিয়া (GO)
“ ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমত পাঠ্যক্ৰম আৰু অতিৰিক্ত সম্পদ আছে যিয়ে আগ্ৰহীসকলে...মনোবিশ্লেষণৰ বিষয়ে কাৰিকৰী, ঐতিহাসিক আৰু ক্ষেত্ৰভিত্তিক তথ্য। ইয়াৰ উপৰিও সামগ্ৰীটো সংগঠিত আৰু ছাইটটোৰ কাৰ্য্যকৰী দক্ষতা আছে, কেৱল সামগ্ৰী লাভ কৰাৰ বাবেই নহয়, পৰীক্ষা লোৱাৰ বাবেও। মই পৰামৰ্শ দিওঁ। এই প্ৰতিষ্ঠানত প্ৰশিক্ষণ সম্পূৰ্ণ কৰি সুখী। মই অনলাইন সেৱাৰ প্ৰশংসা কৰোঁ, যিটো সদায় দ্ৰুত আৰু অনুৰোধৰ প্ৰতি মনোযোগী, লগতে আগবঢ়োৱা বিষয়বস্তুৰ সমৃদ্ধি।”
— ক্লাউডিয়া ডৰ্নেলেছ – ৰিঅ’ ডি জেনেইৰ’ (আৰ জে)
“মোৰ সাহিত্যত ডিগ্ৰী আছে আৰু মনোবিশ্লেষণাত্মক বক্তৃতাৰ সৈতে মোৰ সদায় বহুত আত্মীয়তা আছিল, মোৰ অন্যতম... ডাঙৰ ইচ্ছাবোৰ অধ্যয়ন কৰা, বুজি পোৱা আৰু (কোনে জানে?) আনকি সেই অঞ্চলত কাম কৰা। পাঠ্যক্ৰমটোৱে মোক ইয়াৰ বাবে কিছুমান অত্যাৱশ্যকীয় সঁজুলি প্ৰদান কৰিলে, এটা শিক্ষামূলক আৰু প্ৰতিশ্ৰুতিবদ্ধভাৱে। আপোনাৰ প্ৰতি মোৰ কৃতজ্ঞতা: ভাল কাম কৰি যাওক!”
— ইছাডোৰা উৰ্বানো
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমে মোক এক অনন্য অভিজ্ঞতা আগবঢ়াইছিল। অতি চহকী সামগ্ৰী, মূল লেখক আৰু আজিৰ মনোবিশ্লেষণৰ ডাঙৰ ডাঙৰ নামবোৰে ৰক্ষা কৰা নিৰ্দেশনাৰ সৈতে সুৰত। মোৰ প্ৰয়োজনীয় প্ৰতিটো পৰিস্থিতিত মোৰ তাৎক্ষণিক সমৰ্থন আছিল। অধ্যয়নৰ বাবে নিয়োজিত সময়খিনি খাপ খুৱাই লোৱাৰ অভিজ্ঞতাই মোক ভালদৰে ব্যৱহাৰ কৰিলে।’
— জোয়াও নুনেছ ছৌজা – গাৰানহুন্স (পি ই)
“অতি ভাল পাঠ্যক্ৰম , জ্ঞানৰ গভীৰ, মই নিঃসন্দেহে ইংগিত দিছো। অতি ভাল গভীৰতাৰ বিষয়বস্তু আৰু পৰিপূৰক সামগ্ৰী। অভিনন্দন!”
— ব্ৰুনা এন.– কেম্পিনা গ্ৰেণ্ডে (পিবি)
“ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমে মনোবিশ্লেষকক প্ৰশিক্ষণ দিবলৈ বিভিন্ন উপায় কিমান গভীৰভাৱে ব্যৱহাৰ কৰে তাক লৈ আচৰিত হয়। বিষয়বস্তুবোৰ অতি উত্তম আৰু সম্পূৰ্ণ, ইয়াৰ উপৰিও পৰিপূৰক সামগ্ৰীবোৰে শ্ৰেণীবোৰৰ বিষয়বোৰৰ ওপৰত অধ্যয়ন সম্পূৰ্ণ কৰাত বহুত সহায় কৰে। সকলোবোৰ অতি শিক্ষামূলক, আনকি অধিক বৈজ্ঞানিক গভীৰতাৰেও। এটা কথা নিশ্চিত যে যিয়েই সকলো অধ্যয়ন আৰু বুজিব তেওঁ মনোবিশ্লেষণৰ ভিত্তি আয়ত্ত কৰিব আৰু ইয়াৰ অনুশীলন কৰিবলৈ সাজু হ’ব।’
— মৌৰিচিঅ’ এছ – চাও পাওলো (এছ পি)
“অতি আনন্দৰে পাঠ্যক্ৰমৰ বাবে মোৰ কৃতজ্ঞতা লিখিছো। আজি মোৰ নিজকে আৰু পৃথিৱীখনক চোৱাৰ এক নতুন ধৰণ। আশাকৰোঁ মই সিদ্ধান্ত ল’ব পাৰিম আৰু মানুহক আভ্যন্তৰীণ নিৰাময় বিচাৰি উলিওৱাত সহায় কৰিব পাৰিম।’
— লিয়াণ্ড্ৰ’ অ’ এছ – মোগি দাস ক্ৰুজেছ (এছ পি)
“মোৰ এটা ডাঙৰ বৃদ্ধি হৈছিল ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমৰ জ্ঞান থকা বৌদ্ধিক। মনোবিশ্লেষণৰ কেইবাটাও কথাৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰা হৈছিল আৰু গভীৰ কৰা হৈছিল। ডিডাক্টিক মেটেৰিয়েলটো অতি বস্তুনিষ্ঠ আৰু ব্যৱহাৰিক। মই ইয়াক পৰামৰ্শ দিওঁ, ই এটা উৎকৃষ্ট পাঠ্যক্ৰম।’
— ক্লেলিঅ’ এল. – চাও পাওলো (এছ পি)
অভিযোগ কৰে, বিশেষকৈ প্ৰশাসনিক ক্ষেত্ৰত, যেতিয়া মই কিছুমান ঋণ উন্মোচন কৰিবলগীয়া হৈছিল তেতিয়া তেওঁলোকে মোক সহায় কৰিবলৈ সদায় উপস্থিত আছিল সকলোকে অভিনন্দন। আপুনি কৰা আচৰিত কামৰ বাবে প্ৰতিষ্ঠানটোক অভিনন্দন জনোৱাৰ কথা। ইয়াৰ পৰা দেখা যায় যে তেওঁলোকে কেৱল ধনৰ কথাই নহয়, ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ শিক্ষাৰ প্ৰতিও চিন্তা কৰে। ঈশ্বৰে আশীৰ্বাদ কৰক আৰু মই আশা কৰিছো যে আপোনালোকৰ অধিকাংশই বৃদ্ধি পাব পাৰিব।’— আৰ্মাণ্ডো ভি.
“মনোবিশ্লেষণৰ অধ্যয়ন সঁচাকৈয়ে আকৰ্ষণীয় কিবা এটা আৰু... প্ৰেৰণাদায়ক। এই পাঠ্যক্ৰমত এই বিজ্ঞানৰ বিভিন্ন দিশ গভীৰভাৱে জানিবলৈ সুযোগ পাইছিলোঁ, যিটো প্ৰত্যাহ্বানমূলক আৰু ৰোমাঞ্চকৰ দুয়োটা দিশতে। আত্মজ্ঞান আৰু নিৰ্দেশনা দুয়োটাৰে বাবে, আৰু আন মানুহৰ অনুভৱ আৰু আৱেগক ভালদৰে বুজিবলৈ
এইটো এক উৎকৃষ্ট সুযোগ। এই প্ৰক্ৰিয়াৰ অভিজ্ঞতা লাভ কৰি মই সুখী আৰু কৃতজ্ঞ অনুভৱ কৰিছো।’
— Sebastião G. F. – Joinvile (SC)
“মনোবিশ্লেষণৰ অবিহনে জীৱন সম্ভৱনে? লাভৰ ভোকাতুৰতাৰ জৰিয়তে কৰ্পৰেট জগতখনে যিখিনি সত্যলৈ অধিক আৰু অধিক ৰূপান্তৰিত কৰিব বিচাৰিছে, তাৰ দ্বাৰা ক্ৰমান্বয়ে ওলমি থকা দুৰ্গবোৰত জড়িত হৈ পৰা বিশ্বৰ ইগোৰ খণ্ডিতকৰণৰ সন্মুখীন হৈ আমাৰ বাবে এই অনিবাৰ্য অবিহনে জীৱনৰ জগতখনত তাত থকাটো সম্ভৱ আৰু এতিয়াও চক্ৰেটিক সঁজুলিৰ মই কোন? বা অন্ততঃ... মই কি বিষয়? মনোবিশ্লেষণ নিজৰ মাজতে এখন পৃথিৱী হিচাপে মানুহৰ কৰ্তব্য! হয় সেইটো... নহয় এটা অনিবাৰ্য বাবল-বল অনুভৱ।