Psykoanalysestativet oppsummerer de tre delene av en psykoanalytikers opplæring. I denne artikkelen vil vi ta for oss behovene for hvordan man er psykoanalytiker, hvordan man tar eksamen i psykoanalyse og hvilket psykoanalysekurs fagpersonen bør ta.

Stativet har sitt fundament i psykoanalysens opprinnelse, ved århundreskiftet. XX, kunnskapsområde hentet fra studiene til nevrologen og psykiateren Sigmund Freud, faren til psykoanalysen.

Hans løsrivelse, interesse og engasjement ga menneskeheten muligheten til å kjenne det ubevisste mentale prosesser og forståelse av konflikter og symptomer på fysisk og emosjonell orden gjennom undersøkende teknikker via tale og lytting.

Du vil se at det psykoanalytiske stativet bestemmer hva en person trenger å studere for å bli psykoanalytiker. Som regel er de store psykoanalytikerne og treningsinstituttene rundt om i verden enige i dette stativet:

• Teori : å lære det tekniske innholdet og de essensielle konseptene i arbeidet til hver forfatter ( kunnskap).
• Analyse : psykoanalytikeren må fortsette å bli analysert av en annen fagperson, i løpet av den tiden han ønsker å fungere som psykoanalytiker (selvkunnskap).
• Tilsyn : følg retningslinjene og casestudiene ved hjelp av en mer erfaren psykoanalytiker (overvåking).

Hva er psykoanalysens stativ

NeiI prosessen med å trene en analytiker, er det nødvendig å vurdere og respektere psykoanalysestativet , som er: Teoristudie, personlig analyse og veiledning.

Som en del av psykoanalysestativet er det er teorier som er ansvarlige for å veilede psykoanalytikeren.

Gjennom studier av undersøkelsesmetoder, psykoanalytiske begreper, sykdommer og deres symptomer, vil Psykoanalysestativet utføre et arbeid orientert og støttet av det historiske rammeverket for området.

Teoristudiet, ledet av øynene til flere forfattere, kaster mer lys over det som ble initiert av Freud, og lar dermed psykoanalytikeren forbedre arbeidet sitt.

Å være åpen for å høre andre stemmer og holde seg oppdatert gjennom konstante studier, lar fagpersonen integrere lytting, øke repertoaret sitt og levere kvalitet, transparent og ærlig arbeid.

Første del av Psykoanalysens stativ: Teori

For å forstå stativet til psykoanalysen , er det nødvendig å forstå grunnleggende begreper, som: fri assosiasjon; Første aktuelt (bevisst, førbevisst, bevisst); Andre emne (id, ego og superergo); libido; oral fase; anal og fallisk; latens og genital periode som alle er i det første trinnet av læring, karakterisert som teori.

Andre viktige termer for å forståpsykoanalyse er: overføring; motoverføring; innsikt; Utragerende; opptrer i; Ødipuskompleks og Electra; drømmer; forskyvning; projeksjon; projektiv identifikasjon; narsissisme; stasjoner; hysteri; primær undertrykkelse.

Jeg ønsker informasjon for å melde meg på Psykoanalysekurset .

I tillegg er det nødvendig å forstå den depressive stillingen; paranoid-schizoid stilling; schizofreni; fantasi; gjenstand; objektrelasjon; holding; overgangsobjekt; foreldrepar; analytisk tredje; réverie, bolwark, enactment, blant andre.

Second Part of the Tripod of Psychoanalysis: Personal Analysis

Uten personlig analyse er det ingen psykoanalytiker. Dette er fordi personlig analyse er et veldig viktig stativ for psykoanalyse under treningsprosessen og også etterpå. Selv fordi psykoanalysen i seg selv er en lang reise som kanskje har en ende eller ikke.

Ved å gå gjennom labyrintene innenfor dette stativet til psykoanalyse og komme i kontakt med deg selv, vil du da ha muligheten til å forstå hva som hører til til den andre og det som er ditt.

Arbeide med analysanden

Under arbeidet med analysanden, bevisstheten om fakta, skillet mellom følelser, symptomene som genereres, mekanismene til en psykisk natur kan forstås og utdypes til fordel for paret.

Denne ideen kan unngå personlige antakelser og kontaminering av

Det er også viktig å tenke på at pasienten har med seg repertoaret og sammen med sin analytiker utgjør en duo.

Betydningen av pasient- og analytikerduoen

Hver følelse, hver farge, hver lyd som sendes ut inne i analyserommet må observeres og tolkes. Disse hendelsene skjer bare med den aktuelle duoen, siden den forteller en historie som bare kan bygges av denne duoen.

Når en pasient forlater psykoanalytiske omgivelser , er det som om en "boble" sprekker; situasjonene som oppstår med det andre paret som kommer inn i sekvensen (analytiker og ny pasient), vises på en helt annen måte.

Jeg ønsker informasjon for å melde meg på Psykoanalysekurset .

Fokuset for personlig analyse innenfor Psykoanalysens Tripod

Av denne grunn er det nødvendig for analytikeren å være bevisst på seg selv; å kunne være oppmerksom på disse hendelsene, oppmerksom på hva som skjer med den andre og med deg. Dette er bare mulig hvis analytikeren har bestått og passerer gjennom filteret for personlig analyse og veiledning.

Tredje del av psykoanalysestativet: Veiledning

En tredjedel en del av Psykoanalyse-stativet, er det et obligatorisk krav for dannelsen av en analytiker.

Det er en analyseprosess av assistanse veiledet av en annen psykoanalytiker med enteoretisk og praktisk repertoar større enn veilederens.

Veders lytting og stemme tydeliggjør hva veileder alene ikke kunne visualisere. Veiledningsøkter kan gjøres individuelt eller i grupper.

Valg av veileder

Valg av fagperson til veiledning er personlig og skjer iht. til den identifikasjon som man har med veileders bane.

Arbeidet er rettet mot å forstå og håndtere saker, og personlige problemstillinger hos analytiker i forhold til sin pasient dukker opp

Analytikeren oppfordres av veilederen for å søke sin analyse for å forstå, utdype eller re-utdype materialet som signaliserer lyttehindringen .

Anbefalinger for valg av veileder

The veileder kan indikere overfor analytiker lesing og omlesning av tekster, studie av nye teoretikere, artikler, foreslå seminarer, alt med den hensikt å styrke det teoretiske grunnlaget for å støtte bistanden.

Det er viktig når velge fagperson for veiledning, gjøre intervjuer, gå på forelesninger gitt av ham, forstå hvilken tilnærming han opererer i, for å starte møtene derfra.

Opplevelsen til anmelder/veileder

Allikevel kan møtet ofte være smertefullt, siden superegoiske og narsissistiske problemer kan dukke opp gjennom økteneveiledninger, som ikke bidrar til prosessen, tvert imot gjør det arbeidet umulig og skremmer den unge analytikeren.

Veilederen er en kollega med mer teoretisk og praktisk bagasje, derfor har han flere forutsetninger for å forstå og akseptere spørsmålene som reises.

Konklusjon: Psykoanalysestativets betydning

Å kunne veilede uten å undertrykke vil bidra til at materialet som bringes i veiledningstimene ikke skjules, f.eks. frykt for kritikk og angrep.

Snart vil en komplett opplæring i psykoanalyse (sjekk ut vårt nettbaserte opplæringskurs) bli gjennomført med kvalitet og sannhet, og dermed hjelpe alle som trenger å bruke det .

På denne måten er psykoanalysens stativ ryggraden i psykoanalysen. Uten dette stativet blir den profesjonelle analyseutøvelsen umulig.

Forfatter: Darlene Ferragut.