ການອະທິບາຍ ປັດຊະຍາແມ່ນຫຍັງ ເປັນວຽກທີ່ສັບສົນຫຼາຍ, ເພາະມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບຫຼາຍແນວຄວາມຄິດ. ນອກຈາກນັ້ນ, ພື້ນທີ່ນີ້ມີຢູ່ໃນສັງຄົມຂອງພວກເຮົາເປັນເວລາຫລາຍປີ. ດ້ວຍເຫດນີ້, ພວກເຮົາຈຶ່ງພັດທະນາໂພສນີ້ຂຶ້ນມາເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເຂົ້າໃຈວິທະຍາສາດນີ້ດີຂຶ້ນ. ສະນັ້ນໃຫ້ກວດເບິ່ງມັນດຽວນີ້!

ແລ້ວປັດຊະຍາໝາຍເຖິງຫຍັງ?

ໃນລັກສະນະທົ່ວໄປຫຼາຍ, ປັດຊະຍາແມ່ນພື້ນທີ່ຂອງຄວາມຮູ້ທີ່ຕັ້ງຄໍາຖາມກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ຂອງຕົນເອງ. ນັບຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນກໍາເນີດຂອງມັນ, ໃນສະໄຫມໂບຮານ, ນັກປັດຊະຍາໄດ້ພະຍາຍາມແລ້ວທີ່ຈະເຂົ້າໃຈໂລກແລະທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ຢູ່ໃນມັນ, ທັງໃນລັກສະນະທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນແລະໃນລັກສະນະທີ່ຊັດເຈນ.

ດ້ວຍວິທີນີ້, ຫນຶ່ງໃນຈຸດປະສົງຂອງ ວິທະຍາສາດນີ້ແມ່ນເພື່ອເຂົ້າໃຈທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຂອງມະນຸດຊາດ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄວາມເຂົ້າໃຈຄວາມຮູ້ໂດຍຜ່ານການວິເຄາະສົມເຫດສົມຜົນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການສຶກສາດ້ານອື່ນໆຂອງແນວຄວາມຄິດນີ້ແມ່ນ:

• ຄຸນຄ່າທາງສິນທໍາ;
• ຄວາມຈິງ;
• ພາສາ;
• ຈິດໃຈຂອງມະນຸດ.

ສຸດທ້າຍ, ປັດຊະຍາມີແນວຄິດທີ່ຖືກຕ້ອງຫຼາຍອັນ, ເຊິ່ງຈະຂຶ້ນກັບຄວາມຮູ້ທີ່ສ້າງຂຶ້ນ. ໃນຄວາມໝາຍນີ້, ບາງຕົວຢ່າງຂອງປັດຊະຍາແມ່ນ:

• ການເມືອງ;
• cosmological;
• ຈັນຍາບັນ;
• ຄວາມງາມ;
• > epistemological.

ຄວາມ​ຫມາຍ​ຂອງ​ປັດ​ຊະ​ຍາ​ໃນ​ວັດ​ຈະ​ນາ​ນຸ​ກົມ

ເພື່ອ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ໄດ້​ດີກ​ວ່າ​ຂົງ​ເຂດ​ນີ້​, ມັນ​ເປັນ​ສິ່ງ​ສໍາ​ຄັນ​ທີ່​ຈະ​ພິ​ຈາ​ລະ​ນາ​ຄວາມ​ຫມາຍ​ຂອງ​ຄໍາ​ສັບ​ຕ່າງໆ​. ດັ່ງນັ້ນ, ຄໍານີ້ມາຈາກ philosophia ກເຣັກຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າ:

• philo – ມິດຕະພາບ, ຄວາມຮັກແລະ.ຄວາມຮັກ;
• sophia – ປັນຍາ.

ໃນທັດສະນະນີ້, ປັດຊະຍາຫມາຍເຖິງການເຄົາລົບແລະການຍົກຍ້ອງຄວາມຮູ້. ທິດສະດີປະຈຸບັນຫຼາຍໃນຕົ້ນກໍາເນີດຂອງຄໍາສັບນີ້. ແມ່ນວ່າມັນແມ່ນໂດຍນັກຄະນິດສາດ Pythagoras ຫຼັງຈາກຈຸດເຊື່ອມຕໍ່ຂອງຄໍາສັບ philo ແລະ sophia.

ແມ່ນຫຍັງຄືຕົ້ນກໍາເນີດຂອງປັດຊະຍາ?

ພື້ນຖານຂອງປັດຊະຍາແມ່ນປະເທດເກຣັກບູຮານ. ໂດຍວິທີທາງການ, ມັນກໍ່ຢູ່ທີ່ນັ້ນທີ່ລັດເມືອງປາກົດ. ຕາມບັນທຶກ, ນີ້ແມ່ນຄັ້ງທໍາອິດທີ່ຜູ້ຊາຍເລີ່ມຕົ້ນການເດີນທາງຂອງພວກເຂົາເພື່ອອະທິບາຍ (ຫຼືຢ່າງຫນ້ອຍພະຍາຍາມ) ໂລກທີ່ຢູ່ອ້ອມຮອບພວກເຂົາ. ນັ້ນແມ່ນ, ການຄໍານຶງເຖິງດ້ານເຫດຜົນແລະດ້ານສົມເຫດສົມຜົນ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ພວກເຂົາເຈົ້າພະຍາຍາມອະທິບາຍເຫດການແລະປະກົດການທໍາມະຊາດໂດຍຜ່ານ myths. ນອກຈາກນັ້ນ, ສາດສະຫນາຈັກມີຄວາມສັກສິດເປັນຈຸດປະສົງຕົ້ນຕໍຂອງມັນແລະມາຈາກຄວາມຮູ້ເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຢາກຮູ້ພື້ນຖານຂອງມະນຸດ.

ຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບວິຊານີ້

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນປະເທດເກຣັກບູຮານ, ສິ່ງຕ່າງໆໄດ້ເກີດຂຶ້ນ. ເສັ້ນທາງທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ. ອັນນີ້ແມ່ນຍ້ອນວ່ານັກປັດຊະຍາເລີ່ມຈັດລະບົບແນວຄິດຂອງມະນຸດ ແລະໃຊ້ເຫດຜົນຫຼາຍ.

ອີກຢ່າງໜຶ່ງທີ່ແຕກຕ່າງຄືນັກປັດຊະຍາບໍ່ໄດ້ເບິ່ງຕົນເອງວ່າເປັນຜູ້ຖື ຫຼື “ເຈົ້າຂອງ” ຄວາມຈິງ, ບາງສິ່ງບາງຢ່າງແຕກຕ່າງກັນ. ຈາກພວກສາສະຫນາ.

ເພາະວ່າພວກເຂົາເຊື່ອວ່າພວກເຂົາເປັນພຽງເພື່ອນຂອງຄວາມຮູ້ ແລະເຕັມໃຈທີ່ຈະແກ້ໄຂຄວາມລຶກລັບຮ່ວມກັບຄົນທົ່ວໄປ. ຈາກຈຸດນີ້, ເຊິ່ງອີງໃສ່ການຕັ້ງຄຳຖາມແລະການວິພາກວິຈານຂອງຄວາມຄິດ mythical, Philosophy ໄດ້ກາຍເປັນຮູບຮ່າງ.

ວິທີການສຶກສາປັດຊະຍາ?

ທ່ານສາມາດ ສຶກສາປັດຊະຍາຕາມລໍາດັບຂອງນັກຂຽນ , ນັ້ນແມ່ນ, ປະຕິບັດຕາມເສັ້ນເວລາ, ໂດຍເລີ່ມຕົ້ນຈາກອັນເກົ່າແກ່ທີ່ສຸດ, ຕົວຢ່າງ:

• ເລີ່ມຕົ້ນ- ການສຶກສາຈາກ ກ່ອນ Socratics .
• ຈາກນັ້ນ, ສາມຜູ້ຂຽນຫຼັກຂອງປັດຊະຍາກເຣັກຄລາດສິກໄດ້ຖືກສຶກສາ: Socrates, Plato ແລະ Aristotle .
• ຕໍ່ມາ, ຄລາສສິກ Roman (ເຊັ່ນ Epicurus, Lucretius, Cicero, Seneca, Marcus Aurelius) ແລະນັກປັດຊະຍາຂອງຍຸກກາງ, ເຊັ່ນ Thomas Aquinas ແລະ Augustine , ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຜູ້ຂຽນຂອງການປ່ຽນແປງຈາກຍຸກກາງ. ໄປສູ່ຍຸກສະໄໝໃໝ່, ເຊັ່ນ Machiavelli .
• ຈາກນັ້ນ, ຜູ້ຂຽນຂອງຍຸກສະໄໝໃໝ່, ເຊັ່ນ Bacon, H obbes, Descartes, Pascal, Hume, Locke , Leibiniz , Spinoza , Descartes , ໃນບັນດາສິ່ງອື່ນໆນັບບໍ່ຖ້ວນ.
• ສຸດທ້າຍ, ຜູ້ຂຽນຂອງຍຸກປະຈຸບັນ, ເຊັ່ນ Diderot, Rousseau, Kant, Heiddeger, Husserl, Marx, Weber , Schopenhauer, Kierkgaard, Nietzsche, Sartre, Freud, Adorno, Piaget, Vygostsky, Wittgenstein ແລະອື່ນໆ, ຈົນເຖິງປະຈຸບັນ.

ຄວາມເຂົ້າໃຈຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງ Plato ແລະ Aristotle ແມ່ນພື້ນຖານແລະເປັນ ຍັງເປັນວິທີການແຍກປັດຊະຍາລະຫວ່າງ:

• a ຫຼາຍ idealist / rationalist / metaphysical / ontological line : ຈາກ Plato , ຜູ້ທີ່ເປັນແຮງບັນດານໃຈຂອງຜູ້ຂຽນເຊັ່ນ:Descartes, Piaget, ແລະອື່ນໆ. ປັດຊະຍາ "ສືບທອດ" ຈາກ Plato ປົກກະຕິແລ້ວແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບແນວຄວາມຄິດຂອງການສຶກສາຄວາມເປັນ, ຄວາມສໍາຄັນ, ontology;
• ອີກ empiricist / ການທົດລອງ / ວັດທະນະທໍາຫຼາຍສາຍ : ຈາກ Aristotle , ເຊິ່ງດົນໃຈ Hume, Rousseau, Marx, Freud, Vygostsky. ປັດຊະຍາ "ສືບທອດ" ຂອງອາລິສໂຕເລິມສຶກສາວິທີການປະສົບການ (ເຫດການຂອງວັດທະນະທໍາ) ເປັນຮູບຮ່າງຂອງຫົວຂໍ້, ມັກຈະເຂົ້າໃຈເປັນ ປັດຊະຍາຂອງການເຮັດ .

ນັກປະພັນຍຸກສະໄໝ ແລະສະໄໝໃໝ່ຫຼາຍຄົນ (ເຊັ່ນ: Kant) ສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ວ່າ ເປັນທາງກາງລະຫວ່າງ Plato ແລະ Aristotle. ນີ້ Plato vs. Aristotle ແມ່ນພຽງແຕ່ຈຸດເຂົ້າ, ມັນບໍ່ແມ່ນ dichotomy ທີ່ມີນ້ໍາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບທີ່ນັກປັດຊະຍາຈໍາເປັນຕ້ອງເລືອກ.

ໃຫ້ສັງເກດວ່າຜູ້ຂຽນບາງຄົນຍັງກ່ຽວຂ້ອງກັບວິຊາຄວາມຮູ້ອື່ນນອກເຫນືອຈາກປັດຊະຍາເຊັ່ນ ສັງຄົມວິທະຍາ (Marx, Weber), pedagogy (Piaget, Vygotsky) ແລະ psychoanalysis (Freud). ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ພວກເຮົາສາມາດເວົ້າວ່າຜູ້ຂຽນເຫຼົ່ານີ້ຍັງເປັນນັກປັດຊະຍາ. ນີ້ແມ່ນຍ້ອນວ່າພວກເຂົາຄິດທິດສະດີທີ່ເຂັ້ມແຂງກ່ຽວກັບການເປັນມະນຸດ, ການພັດທະນາຂອງມະນຸດ, ເຊິ່ງມີອິດທິພົນຕໍ່ຄວາມຮູ້ທີ່ເກີນຂອບເຂດຂອງຄວາມຮູ້ສະເພາະ> , ເຊິ່ງປະມານໄປຕາມເສັ້ນທາງ chronological, ມີວຽກງານແລະ excerpts ຈາກວຽກງານໂດຍບາງນັກປັດຊະຍາເຫຼົ່ານີ້. ຈຸດສຸມຂອງຄໍເລັກຊັນນີ້ແມ່ນ ນັກປັດຊະຍາຫຼັກຂອງອັນທີ່ເອີ້ນວ່າປັດຊະຍາຕາເວັນຕົກ .

ຂ້ອຍຕ້ອງການຂໍ້ມູນເພື່ອລົງທະບຽນໃນຫຼັກສູດ Psychoanalysis .

ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຈື່ຈໍາວ່າມີສາຍປັດຊະຍາອື່ນໆທີ່ສົມຄວນໄດ້ຮັບການສຶກສາ, ຈາກອາຊີ, ອາຟຣິກາ, ອາເມລິກາ.

ນັກປັດຊະຍາເວົ້າຫຼືຂຽນກ່ຽວກັບຫຍັງ?

ນັກປັດຊະຍາສາມາດຈັດການກັບຫົວຂໍ້ໃດກໍໄດ້. ຈົນກ່ວາປະມານ 200 ປີກ່ອນຫນ້ານີ້, ບໍ່ມີການແບ່ງແຍກຢ່າງເຄັ່ງຄັດລະຫວ່າງວິທະຍາສາດຕ່າງໆ, ເຊັ່ນ: ສັງຄົມວິທະຍາ, ພູມສາດ, ປະຫວັດສາດ, ພາສາສາດ, ມະນຸດວິທະຍາ, pedagogy, ແລະອື່ນໆ.

ດັ່ງນັ້ນ, ນັກປັດຊະຍາສາມາດເຂົ້າໄປໃນຫນ້ອຍ (ຫຼື. ບໍ່ມີ) ຄວາມອັບອາຍເຫຼົ່ານີ້ທີ່ມື້ນີ້ພວກເຮົາພິຈາລະນາທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະພິເສດ. ຕົວຢ່າງ, René Descartes (1596-1650) ເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນນັກຟີຊິກສາດ (ແພດສາດ), ນັກຄະນິດສາດ ແລະນັກປັດຊະຍາ, ໃນບັນດາສິ່ງອື່ນໆ.

ມັນມັກຈະເວົ້າວ່າວຽກງານກວ້າງຂອງນັກປັດຊະຍາຕ້ອງກວມເອົາການສຶກສາກ່ຽວກັບ:

• metaphysics : ການສຶກສາຄວາມເປັນຢູ່ ຫຼື ontology, ຕົວຢ່າງ, ໂດຍການຕິດຕາມສິ່ງທີ່ສະເພາະ ແລະ ປະກົດຕົວຂອງມະນຸດ; ຫຼືຢ່າງຫນ້ອຍການປະຕິເສດຂອງ metaphysics, ສະເຫນີບາງສິ່ງບາງຢ່າງອື່ນແທນທີ່ຈະເປັນ. ຄວາມບໍ່ເປັນໄປໄດ້ຂອງຄວາມຈິງຢ່າງແທ້ຈິງ ), ຄວາມຄິດ, ຄວາມສຳພັນທາງຄວາມຄິດ/ພາສາ, ຂັ້ນຕອນການສົມເຫດສົມຜົນ-ສົມເຫດສົມຜົນ ແລະຂອງ binomial ສິ່ງທີ່ຢູ່ໃນຕົວຂອງມັນເອງທຽບກັບ.ການເປັນຕົວແທນຂອງສິ່ງຕ່າງໆ .
• ຈັນຍາບັນ : ການສຶກສາຂອງຖືກແລະຜິດ , ເຊິ່ງໃນວິທີການຍັງສາມາດລວມເອົາການວິເຄາະທີ່ບໍ່ມີໃບສັ່ງຢາແຕ່ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນການສັງເກດ ; ພາຍໃນຈັນຍາບັນ, ພວກເຮົາສາມາດລວມເຖິງການເມືອງ, ຊີວິດໃນສັງຄົມ, ພົນລະເຮືອນ, ການສຶກສາ.
• ຄວາມງາມ : ການສຶກສາສິ່ງທີ່ສວຍງາມ , ກ່ຽວກັບລົດຊາດ, ກ່ຽວກັບສິລະປະ ແລະພື້ນຖານຂອງມັນ. .

ສະນັ້ນ, ຄວາມຄິດທີ່ວ່າສາສະໜາ, ການເມືອງ, ກິລາບານເຕະ (ການພັກຜ່ອນ), ສິລະປະ, ລົດຊາດ ແລະ ເພດແມ່ນບໍ່ສາມາດເວົ້າໄດ້ແມ່ນອາດຈະຜິດ. ບາງທີພວກເຂົາເປັນສິ່ງດຽວທີ່ຈິງໆໄດ້ສົນທະນາຕະຫຼອດເວລາ. ແລະໃນຄວາມເປັນຈິງນັ້ນສົມຄວນໄດ້ຮັບການສົນທະນາ.

ແຕ່ປັດຊະຍາສຶກສາຫຍັງ?

ໂດຍທົ່ວໄປ, ປັດຊະຍາສຶກສາຫົວຂໍ້ໃດນຶ່ງ, ເນື່ອງຈາກຄວາມຮູ້ທີ່ຖືກຕ້ອງສາມາດພັດທະນາໄດ້ຈາກການໂຕ້ແຍ້ງຂອງມັນ. ຄຸນຄ່າທາງດ້ານສິນທຳ ແລະຄວາມງາມ ແລະ ອື່ນໆ.

ໃນຄວາມເປັນຈິງຂອງພວກເຮົາໃນປະຈຸບັນ, ມີຫຼັກສູດການສຶກສາຊັ້ນສູງຫຼາຍວິຊາໃນປັດຊະຍາທີ່ແນໃສ່ການຝຶກອົບຮົມທີ່ເນັ້ນໃສ່ປະຫວັດສາດຂອງຂົງເຂດນີ້ຫຼາຍຂຶ້ນ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກສຶກສາຈຶ່ງມີການຕິດຕໍ່ກັບການຜະລິດຂອງນັກຄິດທີ່ມີຊື່ສຽງ, ເຊັ່ນ Plato ແລະ Socrates, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ແນວຄຶດຄືແນວນີ້ແຕກຕ່າງຈາກແນວຄວາມຄິດຂອງນັກວິຊາການຈໍານວນຫຼາຍຂອງການສິດສອນ Philosophy . ນີ້ແມ່ນຍ້ອນວ່າພວກເຂົາເຊື່ອວ່າພຽງແຕ່ຖ້າທ່ານຮຽນຮູ້ທີ່ຈະ philosophize ໃນເວລາທີ່ທ່ານກໍາລັງ philosophizing.

ຂົງເຂດຂອງການສຶກສາ: ປະຫວັດສາດຂອງປັດຊະຍາແລະ philosophy Methodologies

ເນື່ອງຈາກວ່ານີ້, ມີສອງວິທີການສຶກສາປັດຊະຍາ. ທໍາອິດແມ່ນສຸມໃສ່ປະຫວັດສາດຂອງປັດຊະຍາ, ທີ່ຊອກຫາການວິເຄາະການຜະລິດຂອງ philosophers ໂລກທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່. ອີກອັນໜຶ່ງມີເປົ້າໝາຍໃນການຮຽນຮູ້ວິທີການທາງດ້ານປັດຊະຍາ, ເຊິ່ງໃຫ້ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດຂອງປັດຊະຍາ. ສໍາລັບ Kant, ພື້ນທີ່ນີ້ແມ່ນວິທີການຂອງການວິພາກວິຈານຂອງຄວາມຮູ້. ເປັນຂອງນັກປັດຊະຍາເກົ່າໃນຂະນະທີ່ Descartes ແມ່ນທັນສະໄຫມຫຼາຍ. ຢ່າງ​ໃດ​ກໍ​ຕາມ, ທັງ​ສອງ​ເຊື່ອ​ວ່າ​ຄວາມ​ຮູ້​ທາງ​ປັດ​ຊະ​ຍາ​ຕ້ອງ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ເຮັດ​ໄດ້​ໂດຍ​ຜ່ານ​ການ​ຄົ້ນ​ຫາ. ໂດຍບັງເອີນ, ການຄົ້ນຫານີ້ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງເຄັ່ງຄັດ, ຍ້ອນວ່າມັນມຸ່ງໄປສູ່ຄວາມຈິງທົ່ວໄປສະເໝີ.

Nietzsche

ສຳລັບນັກປັດຊະຍາຍຸກສະໄໝ Nietzsche, ບໍ່ມີຄວາມຈິງທົ່ວໄປ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ມີ genealogies ແລະທັດສະນະທີ່ຮູບຮ່າງຂອງຄວາມຈິງນີ້ດັ່ງທີ່ພວກເຮົາຮູ້. ອີງຕາມນັກຄິດນີ້, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ອຸທິດຕົນເອງໃນການສຶກສາທິດສະດີຄວາມຮູ້ແລະຊອກຫາວິທີທີ່ຈະເຂົ້າໃຈວິທີທີ່ຈະມີຄວາມເຂົ້າໃຈ.

ຂ້ອຍຕ້ອງການຂໍ້ມູນເພື່ອລົງທະບຽນໃນຫຼັກສູດPsychoanalysis .

ຍັງອ່ານ: Saint Augustine: ຊີວະປະວັດ ແລະປັດຊະຍາ patristic

ພື້ນທີ່ນີ້ແມ່ນເພື່ອຫຍັງ?

ຕອນນີ້ພວກເຮົາຮູ້ວ່າປັດຊະຍາແມ່ນຫຍັງ ແລະມັນສຶກສາຫຍັງ, ພວກເຮົາຈະຄົ້ນຄວ້າຄຳຖາມຕໍ່ໄປນີ້: ມັນເຮັດເພື່ອຫຍັງ? ແຕ່ໜ້າເສຍດາຍ, ຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າປັດຊະຍາບໍ່ມີປະໂຫຍດຫຼາຍ, ເພາະວ່າມັນບໍ່ມີອັນໃດອັນແນ່ນອນ. ປັດຊະຍາມີບົດບາດສໍາຄັນຫຼາຍໃນສັງຄົມຂອງພວກເຮົາ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃຫ້ເບິ່ງໃນຫົວຂໍ້ຕໍ່ໄປກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ປັດຊະຍາ. ພື້ນຖານຂອງຄວາມຮູ້ດ້ານອື່ນໆ. ດ້ວຍນີ້, ປັດຊະຍາມີຈຸດປະສົງເພື່ອສ້າງແນວຄວາມຄິດ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນເປັນພື້ນທີ່ທີ່ມີຈຸດປະສົງຂອງການຜະລິດຄວາມຮູ້. ປັດຊະຍາບໍ່ໄດ້ດີສໍາລັບການບໍ່ມີຫຍັງຕົກກັບດິນ. ເຫດການທີ່ຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງແນວຄິດນີ້ແມ່ນການສ້າງວິທະຍາສາດ. ດັ່ງທີ່ພວກເຮົາຮູ້, ຄວາມຮູ້ດ້ານນີ້ມີບົດບາດສິດທິພິເສດໃນໂລກ. 10> 2 ຊ່ວຍໃນການສະທ້ອນເຖິງຊີວິດ

ອີກຈຸດໜຶ່ງຂອງປັດຊະຍາທີ່ສຳຄັນແມ່ນມັນ.ມີສາຍພົວພັນທີ່ເຂັ້ມແຂງກັບຊີວິດປະຈໍາວັນຂອງປະຊາຊົນ. ດ້ວຍເຫດນີ້, ມັນຈຶ່ງນຳເອົາການສະທ້ອນອັນສຳຄັນທີ່ສ້າງໄລຍະຫ່າງຈາກທຸກສິ່ງທີ່ເປັນເລື່ອງເລັກນ້ອຍ ແລະ ທຳມະດາ. . ນອກຈາກນີ້, ທີ່ພວກເຮົາສາມາດເລືອກຢ່າງມີສະຕິ.

3. ມັນເປັນພື້ນຖານຂອງຈັນຍາບັນແລະການເມືອງ

ສຸດທ້າຍ, ພວກເຮົາຈະນໍາເອົາແນວຄວາມຄິດທີ່ປົກປ້ອງໂດຍນັກປັດຊະຍາຊາວກຣີກ Aristotle. ລາວອະທິບາຍວ່າ: ເພາະວ່າພວກເຮົາເປັນມະນຸດເປັນສັດສັງຄົມ, ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງສ້າງກົດລະບຽບເພື່ອດໍາລົງຊີວິດຢູ່ໃນສັງຄົມ.

ເພາະສະນັ້ນ, ປັດຊະຍາຈຶ່ງເຮັດຫນ້າທີ່ພັດທະນາຈັນຍາບັນ, ເຂົ້າໃຈລັດແລະສ້າງຮູບແບບຂອງລັດຖະບານທີ່ດີກວ່າ. . ນອກນັ້ນ, ການພັດທະນາແນວຄວາມຄິດຂອງປະຊາທິປະໄຕ ແລະ ພື້ນຖານຫຼັກຂອງລະບອບການປົກຄອງສະໄໝປັດຈຸບັນ, ມີປັດຊະຍາເປັນພື້ນຖານ.

ພິຈາລະນາສຸດທ້າຍ

ດັ່ງນັ້ນ, ເຮັດແນວໃດຈຶ່ງຈະ ພວກເຮົາຮັບຮູ້, ປັດຊະຍາມີບົດບາດສໍາຄັນຫຼາຍໃນຊີວິດຂອງພວກເຮົາ. ນອກຈາກຈະເປັນວິຊາທີ່ກວ້າງຂວາງຫຼາຍໃນຫຼາຍໆດ້ານຂອງການສຶກສາ.

ຕອນນີ້ເຈົ້າເຂົ້າໃຈ ປັດຊະຍາແມ່ນຫຍັງ , ພວກເຮົາມີຄຳເຊີນໃຫ້ທ່ານ! ເຮັດແນວໃດກ່ຽວກັບການຮູ້ຈັກຫຼັກສູດອອນໄລນ໌ຂອງພວກເຮົາໃນ Clinical Psychoanalysis? ດີ, ກັບຫ້ອງຮຽນຂອງພວກເຮົາ, ທ່ານຈະສາມາດຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຂົງເຂດນີ້ອຸດົມສົມບູນໃນຄວາມຮູ້ຂອງມະນຸດ. ສະນັ້ນ, ລົງທະບຽນດຽວນີ້ ແລະເລີ່ມການປ່ຽນແປງໃໝ່ໃນຊີວິດຂອງເຈົ້າມື້ນີ້!