මනෝවිද්‍යාවේ පියා කවුද? (ෆ්රොයිඩ් නොවේ!)

George Alvarez 01-06-2023
George Alvarez

අද ලිපියෙන්, ඔබට Wilhelm Maximilian Wundt ගේ කතාව සහ කාර්ය සාධනය දැන ගැනීමට ලැබේ. ඔහු මනෝවිද්‍යාවේ පියා ලෙස හඳුන්වනු ලබන අතර අද ඔබ සොයා ගනු ඇත! ඔහුගේ ක්‍රියාකාරී ක්‍ෂේත්‍රය ෆ්‍රොයිඩ්ගේ ක්‍රියාකාරකම් සමඟ පටලවා ගැනීම බොහෝ විට සිදු වේ, නමුත් අශ්වයෙකු නම් කරන්නේ කෙසේදැයි දැන ගැනීම වැදගත් බව අපි දැනටමත් ඉදිරියට ගෙන ඇත. Wundt පොදුවේ මනෝවිද්‍යාවේ වර්ධනය සමඟ සම්බන්ධ වන අතර, ෆ්‍රොයිඩ්ගේ දායකත්වය මනෝවිශ්ලේෂණ ක්ෂේත්‍රයේ සංකේන්ද්‍රණය වී ඇත.

Wilhelm Maximilian Wundt ගේ චරිතාපදානය

පෙළෙහි මෙම කොටසෙහි, අපි ටිකක් කතා කරමු. බොහෝ මනෝවිද්‍යාඥයන් දන්නා නමුත් ගිහි පාඨකයන්ට එතරම් හොඳින් මතක නැති නමක් වූ වුන්ඩ්ට්ගේ ජීවිතය ගැන වැඩි විස්තර. Wilhelm Maximilian Wundt  ජර්මනියේ 1832 දී උපත ලැබූ අතර 1920 දී, එනම් පසුගිය සියවස ආරම්භයේදී මිය ගියේය. මනෝවිද්‍යාව උපත ලැබුවේ ශාස්ත්‍රාලිකයෙකු ලෙස එහි ක්‍රියාකාරිත්වයෙන් බව මතක තබාගෙන, එය ඉතා පැරණි අධ්‍යයන ක්ෂේත්‍රයක් නොවන බව බලන්න.

ඔහුගේ ක්‍රියාකාරකම් ක්ෂේත්‍ර සම්බන්ධයෙන්, මනෝ විද්‍යාඥයෙකු ලෙස සැලකීමට පෙර වුන්ඩ්ට් දාර්ශනිකයෙකු සහ වෛද්‍යවරයෙකු වූ බව ඉස්මතු කිරීම අවශ්‍ය වේ. නිසැකවම, මනෝවිද්‍යාවේ පූර්වගාමියෙකු ලෙස, ඔහු මෙම අධ්‍යයන ක්ෂේත්‍රවලින් ප්‍රයෝජන ගත් අතර, අද ලොව පුරා මනෝවිද්‍යාඥයින් සහ මනෝ විශ්ලේෂකයින් දහස් ගණනකගේ අධ්‍යයනය සඳහා පදනම ලෙස සේවය කරන ද්‍රව්‍ය වේ.

Wundt ගේ අධ්‍යයන ජීවිතය පිළිබඳ වැඩි විස්තර

කායික විද්‍යාඥයෙකු ලෙස, මනෝවිද්‍යාවේ පියා හයිඩෙල්බර්ග් විශ්ව විද්‍යාලයේ කායික විද්‍යාව සහ දර්ශනය පිළිබඳ මහාචාර්යවරයෙකු ලෙස සේවය කළේය.සහ ලයිප්සිග් විශ්ව විද්‍යාලයේ. ඒවා වැදගත් ජර්මානු අධ්‍යයන මධ්‍යස්ථාන වන අතර, මෙම පෞරුෂය ඔහුගේ සම වයසේ මිතුරන් විසින් කෙතරම් ගෞරවයට පාත්‍ර වූවාද යන්න සනාථ කරයි. වෛද්‍යවරයකු ලෙස ජාත්‍යන්තරව ප්‍රසිද්ධියට පත්ව සිටියද ඔහු කිසි දිනෙක වෛද්‍ය අධ්‍යාපනය සම්පූර්ණ නොකළේය. ඔහුගේ පසුබිම දර්ශනය සහ කායික විද්‍යාව යන ක්ෂේත්‍ර කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කරයි.

ඇත්ත වශයෙන්ම, Wundt වරක් ප්‍රබල ශාස්ත්‍රීය සම්ප්‍රදායක් ඇති පවුලකින් පැමිණි කෙනෙක්. එකල ප්‍රායෝගිකව සෑම ක්ෂේත්‍රයකම බුද්ධිමය වශයෙන් කීර්තිමත් මුතුන් මිත්තන්ගේ බලපෑම ඔහුට තිබූ බව දන්නා කරුණකි. එබැවින්, අපට මෙහි අභිබවා යාමේ ඉතිහාසයක් පැවසීමට අවශ්‍යයෙන්ම අවශ්‍ය නැත, මන්ද යත් Wundt ගේ ව්‍යුහය ආරම්භයේ සිටම ඔහු බවට පත්වන වෘත්තිකයාගේ වර්ධනය සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කළ බැවිනි.

මනෝවිද්‍යාවේ ආරම්භය

භෞතික විද්‍යාඥයෙකු ලෙස ඔහු ඉගැන්වූ පළමු විශ්ව විද්‍යාලය වන හයිඩෙල්බර්ග් හි, මනෝවිද්‍යාවේ පියා දැනටමත් විද්‍යාත්මක මනෝවිද්‍යාව පිළිබඳ පළමු විශ්ව විද්‍යාල පාඨමාලාව ඉගැන්වීය. කෙසේ වෙතත්, මෙහි දී මනෝවිද්‍යාව ස්වකීය අධ්‍යයන ක්‍රම සහිත ස්වාධීන ක්ෂේත්‍රයක් නොවීය, මන්ද එය තවමත් කායික විද්‍යාව මත යැපෙන ක්ෂේත්‍රයක් වූ බැවිනි. ඔහු වැඩ කරන විට සහ විෂය වඩාත් ගැඹුරින් අධ්‍යයනය කරන විට, ඔහු ගුරුවරයෙකු ලෙස දන්නා දේ සම්ප්‍රේෂණය කරමින් සිටියේය. හයිඩෙල්බර්ග් හි සිටියදී ඔහු මනෝවිද්‍යා පාඨමාලාවක් ඉගැන්වීය.පර්යේෂණාත්මක. මෙය ලෝකයේ පර්යේෂණාත්මක ක්ෂේත්‍රයේ පළමු විධිමත් මනෝවිද්‍යා පාඨමාලාව විය.ඔබට මෙම මහාචාර්යවරයාගේ බලපෑම පිළිබඳ අදහසක් ලබා දීමට, මෙම පාඨමාලාව සඳහා පමණක් සිසුන් 600කට වැඩි පිරිසක් බඳවාගෙන ඇති බව දැනගන්න. එය තවමත් සංවර්ධනය වෙමින් පවතින ප්‍රදේශයක් ගැන බොහෝ දෙනෙක් උනන්දු වෙති! මනෝවිද්‍යාව, අද අප දන්නා පරිදි, වුන්ට් වසර 45 ක් සේවය කළ ලයිප්සිග් විශ්ව විද්‍යාලයට මාරු වූ විට පමණක් ප්‍රදේශයක් ලෙස ඒකාබද්ධ විය. එහිදී ඔහු පර්යේෂණාත්මක මනෝවිද්‍යාව සඳහා කැප වූ පළමු රසායනාගාරය නිර්මාණය කළේය.

විල්හෙල්ම් වුන්ඩ්ට් මනෝවිද්‍යාවේ පියා ලෙස සලකන්නේ ඇයි?

එම මොහොතේ සිට මනෝවිද්‍යාවේ පියා දර්ශනය සහ ජීව විද්‍යාව වැනි අනෙකුත් ක්ෂේත්‍රවලින් මනෝවිද්‍යාව නිශ්චිත ලෙස වෙන් කර ගැනීමට කටයුතු කළේය. මේ හේතුව නිසා, මනෝ විද්‍යාඥයෙකු ලෙස පිළිගැනීමට ලක්වූ පළමු පුද්ගලයා ඔහු විය.

බලන්න: Carlos Drummond de Andrade විසින් උපුටා දැක්වීම්: 30 හොඳම

අපි විෂයයෙහි සිටින අතරතුර, ඔහු මෙම මාතෘකාව උපයා ගත්තේ මනෝවිද්‍යාව වඩාත් ගැඹුරින් හැදෑරීමෙන් පමණක් නොවන බව ඔබ දැනගත යුතුය. ප්‍රධාන වශයෙන් න්‍යාය සහ ක්‍රමවේද සම්බන්ධයෙන් වුන්ඩ්ගේ දායකත්වය ක්ෂේත්‍රයට අති විශාල විය. එපමණක් නොව, ඔහු කිසිදු රසායනාගාරයක් ඉදිකිරීමේ වගකීම පමණක් දැරුවේ නැත. Leipzig හි පර්යේෂණාත්මක මනෝවිද්‍යාව පිළිබඳ රසායනාගාරය ලෝකයේ මනෝවිද්‍යාඥයින් සඳහා විශාලතම ජාත්‍යන්තර පුහුණු මධ්‍යස්ථානය බවට පත්ව ඇත.

විශ්වවිද්‍යාල විනයකට සිසුන් 600ක් ඇතුළත් වූයේ නම්, කොපමණ පිරිසක් ඉගෙන ගත්තාදැයි සිතන්න.රසායනාගාරයේ මනෝවිද්‍යාව! විවිධ රටවල මිනිසුන් ඉගෙනීමට පැමිණි අතර, ඔවුන් තම උපන් රටවලට ආපසු පැමිණි විට, මෙම සිසුන් නව අධ්‍යයන රසායනාගාර පිහිටුවා ගත්හ. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් Wundt හි සිසුන් වූ අතර, ඔහු ඉගෙන ගත් සෑම දෙයක්ම පැහැදිලි කිරීමට කැමති විය. ශාස්ත්‍රීය ජීවිතයේ මෙම සහයෝගීතා මූලධර්මය හොඳ පර්යේෂකයන් නිර්වචනය කරන දෙයකි.

එසේම කියවන්න: ෆ්‍රොයිඩ් සහ මනෝලිංගික සංවර්ධනය

අද මනෝවිද්‍යාව ගැන අප දන්නා දේ සඳහා වුන්ඩ්ගේ ප්‍රධාන දායකත්වය

මනසෙහි සංවිධානාත්මක හැකියාව අධ්‍යයනය ( ස්වේච්ඡාවාදය)

මනෝවිද්‍යාවේ පියා ලෙස විල්හෙල්ම් වුන්ඩ්ට්ගේ ප්‍රායෝගික දායකත්වය ගැන කතා කිරීමට දැන් පිටත්ව, ඔහුගේ න්‍යායික දායකත්වය ගැන දැන් කතා කරමු. පළමුව, ස්වේච්ඡාවාදය පිළිබඳ ඔබේ අධ්‍යයනය සඳහන් කිරීම වැදගත්ය. පහතින් අපි එය වඩාත් හොඳින් පැහැදිලි කරන්නෙමු!

ඔහුගේ අධ්‍යයනයන්හිදී, වුන්ට් මනස සංවිධානය කිරීමේ හැකියාව කෙරෙහි බොහෝ අවධානය යොමු කළේය. මෙම සංවිධාන ක්‍රමය, ඔහු දැනටමත් සඳහන් කර ඇති පරිදි ස්වේච්ඡාවාදය ලෙස හැඳින්වේ. අපි සඳහන් කළා. මෙම යෙදුම කැමැත්ත යන වචනයට යොමු කිරීමකි, එයින් අදහස් වන්නේ උසස් ක්‍රියාව හෝ චින්තනයේ බලය යන්නයි. පොදුවේ ගත් කල, ස්වේච්ඡාවාදය අධ්‍යයනය කිරීම යනු මනසෙහි අන්තර්ගත සංවිධානයේ ක්‍රියාවලීන් අධ්‍යයනය කිරීමකි, එය අනෙක් අතට, ඉහළ චින්තන ක්‍රියාවලීන්හි සිදු වේ.

කෙසේ වෙතත්, ඔහු වෙනුවෙන්, මනෝවිද්‍යාඥයින් උසස් ලෙස සිතීමට කැප නොවිය යුතුය, නමුත් ක්ෂණික අත්දැකීම් අධ්‍යයනයට . මහාචාර්යවරයාට අනුව, අත්දැකීමක මූලද්‍රව්‍ය ඉක්මවා යමක් පිළිබඳ තොරතුරු/දැනුම පුද්ගලයාට ලබා දෙන්නේ ක්ෂණික අත්දැකීමයි. එය සෘජු සහ අවබෝධාත්මක යථාර්ථය පිළිබඳ සංජානනයකි. මනෝවිද්‍යාඥයින්ගේ උනන්දුව ගත යුතු යථාර්ථය පිළිබඳ සංජානනය මෙයයි!

බලන්න: රිදවීම: රිදවන ආකල්ප සහ තුවාල ජය ගැනීමට ඉඟි

විඥානය

විඥානය සම්බන්ධයෙන්, මනෝවිශ්ලේෂණයෙන් වැඩ කරන අයට විශාල උනන්දුවක් දක්වන දෙයක්, එය ද මාතෘකාවකි. Wundt සඳහා විශාල උනන්දුවක්. ඔහුට, එය ස්වභාවික විද්‍යාවන්හි පර්යේෂණාත්මක ක්‍රමවල සහාය ඇතිව අධ්‍යයනය කළ හැකිය. පැහැදිලිවම, භෞතික විද්‍යාව මත පදනම් වූ ඔහුගේ න්‍යායික පදනම සමඟ, ඔහු කායික විද්‍යාඥයින් විසින් භාවිතා කරන බොහෝ ශිල්පීය ක්‍රම ප්‍රගතිය සඳහා අනුගත වීම ස්වාභාවිකය. මනෝවිද්‍යාව පිළිබඳ විමර්ශනය සමඟ.

තවමත්, තවමත් සිහිය ගැන වුන්ඩ්ට් සිතුවේ:

  • එයට විවිධ කොටස් කිහිපයක් ඇතුළත් විය;
  • විය හැකි විශ්ලේෂණය හෝ අඩු කිරීම මගින් අධ්‍යයනය කරන ලදී;
  • එය ස්ථිතික නොවේ;
  • එහි කොටස් නිෂ්ක්‍රීයව සම්බන්ධ නොවීය;
  • ක්‍රියාකාරී විය;
  • එහි අන්තර්ගතය සංවිධානය කළේය.

මනෝවිද්‍යාවේ පියා පිළිබඳ අවසන් අදහස්: විල්හෙල්ම් මැක්සිමිලියන් වුන්ඩ්

අපි මනෝවිද්‍යාවේ පියා ගැන ඔබට ඉතා තොරතුරු සහිත අන්තර්ගතයක් ගෙන ඒමට බලාපොරොත්තු වෙනවා. මෙම ප්‍රදේශය මනෝ විශ්ලේෂණයට සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේදැයි සොයා බැලීම සඳහා, අපගේ 100% මාර්ගගත මනෝවිශ්ලේෂණ පාඨමාලාවට ඇතුළත් වන ලෙස අපි ඔබට ආරාධනා කරමු.සායනය! එය සමඟ, ඔබ වැඩි ස්වයං දැනුමක් ලබා ගැනීම පමණක් නොව, මනෝ විශ්ලේෂකයෙකු ලෙස වැඩ කිරීමට හෝ ඔබ දැනටමත් කරන කාර්යයට මනෝ විශ්ලේෂණය ඇතුළත් කිරීමට ඉඩ සලසන අමතර පුහුණුවක් ද ලබා ගනී! එය පරීක්ෂා කරන්න!

George Alvarez

ජෝර්ජ් අල්වාරෙස් යනු වසර 20 කට වැඩි කාලයක් පුහුණුවීම්වල යෙදී සිටින සහ ක්ෂේත්‍රයේ ඉහළ පිළිගැනීමක් ඇති කීර්තිමත් මනෝ විශ්ලේෂකයෙකි. ඔහු සොයන කථිකයෙකු වන අතර මානසික සෞඛ්‍ය ක්ෂේත්‍රයේ වෘත්තිකයන් සඳහා මනෝ විශ්ලේෂණය පිළිබඳ වැඩමුළු සහ පුහුණු වැඩසටහන් රාශියක් පවත්වා ඇත. ජෝර්ජ් ද දක්ෂ ලේඛකයෙක් වන අතර විචාරක පැසසුමට ලක් වූ මනෝ විශ්ලේෂණය පිළිබඳ පොත් කිහිපයක් රචනා කර ඇත. ජෝර්ජ් අල්වාරෙස් තම දැනුම සහ ප්‍රවීණත්වය අන් අය සමඟ බෙදා ගැනීමට කැපවී සිටින අතර ලොව පුරා මානසික සෞඛ්‍ය වෘත්තිකයන් සහ සිසුන් විසින් පුළුල් ලෙස අනුගමනය කරන මනෝවිශ්ලේෂණ පිළිබඳ මාර්ගගත පුහුණු පාඨමාලාව පිළිබඳ ජනප්‍රිය බ්ලොග් අඩවියක් නිර්මාණය කර ඇත. ඔහුගේ බ්ලොගය න්‍යායේ සිට ප්‍රායෝගික යෙදුම් දක්වා මනෝ විශ්ලේෂණයේ සියලුම අංග ආවරණය වන පුළුල් පුහුණු පාඨමාලාවක් සපයයි. ජෝර්ජ් අන් අයට උපකාර කිරීමට දැඩි උනන්දුවක් දක්වන අතර ඔහුගේ සේවාදායකයින්ගේ සහ සිසුන්ගේ ජීවිතවල ධනාත්මක වෙනසක් ඇති කිරීමට කැපවී සිටී.