Ամենահայտնի մանկական հեքիաթներից մեկը՝ Ալիսան հրաշքների աշխարհում -ի պատմությունը որպես խորհրդանշական կերպար ունի մի աղջկա, ով գնացել է մեծ ճանապարհորդության: Լյուիս Քերոլի պատմությունը միավորում է մարդկային կոմպոզիցիայի ամենատարբեր տարրերը և, հետևաբար, մանկական գրականության հիանալի դասական է:

Բացի այդ, այն հանրաճանաչ հեքիաթ է, որն արդեն արժանացել է բազմաթիվ գրական, անիմացիոն և կինեմատոգրաֆիական տարբերակների: Ուրեմն, ո՞րն է նրա մասին ավելին իմանալու ավելի լավ միջոց:

Ինչո՞ւ պետք է ձեզ հետաքրքրի Ալիսը հրաշքների աշխարհում:

Սկզբից, ի լրումն բոլոր այն կողմերի, որոնք մենք արդեն նշեցինք վերևում, պատմվածքի, ինչպես նաև նրա կերպարների սիմվոլիկան օգնում է երևակայությանը և սրում հետաքրքրությունը իդեալական համապատասխանության նկատմամբ: Այլ կերպ ասած, սա միայն երեխաների համար նախատեսված գիրք չէ:

Ճամփորդությունը դեպի ֆանտաստիկ աշխարհ կարող է լինել փորձ, որի հետ կարող են նույնանալ շատ մեծահասակներ: Ավելին, նրանք նույնիսկ կկարողանան նոր բացատրություններ և ընթերցումներ տալ իրենց կարդացածի համար: Հարցեր, ինչպիսիք են.

• Ալիսը խորը քուն մտե՞լ է:
• Արդյո՞ք նա երազում է:
• Թե՞ նա իրականում ապրում է այդ փորձառությամբ:

Ընթերցողին է մնում պատմվածքին տալ այն վերաբերմունքը, որն իրեն լավագույնս հարմար է: Այնուամենայնիվ, հատկանշական է, որ հոգեվերլուծությունը խորը հողեր իջնող աղջկա պատմությունը գնահատում է որպես գործընթաց։ Գործողությունները, կերպարները, տողերը, ամեն ինչ պարզ է դարձնում խորը արտահայտությունը։հոգեվերլուծական վերլուծության, որը լատենտ է այս պատմության մեջ: Եկեք այդ մասին ավելի ուշ խոսենք:

Ո՞վ է Ալիսը

Ալիսան հրաշքների աշխարհում , աղջկան նկարագրում են որպես քաղցր, բարի և շատ ցանկացող` բացահայտելու ձեր շուրջը գտնվող իրականությունը: . Ըստ մեր վերլուծության՝ հեքիաթը ոչ այլ ինչ է, քան գիտակցական/անգիտակցական երկակիության ֆանտաստիկ աշխարհի սիմվոլիկան:

Ակնհայտ է, որ փոքրիկ Ալիսը բանական միտք է և անհանգիստ բոլոր հարցերի պատասխանների համար: .տեսակները. Դեռ այն մարդն է, ով առաջ է գնում, տարվում է բնազդներով, որպեսզի բացահայտի, թե ինչ է սպասվում: Այսպիսով, բնածին հետաքրքրասիրությունը և լիարժեք գիտելիքների ցանկությունը ներկայացված են այստեղ փոքրիկ աղջկա կողմից:

Ալիսը խախտում է չափանիշները, իրեն արժանապատիվ է տալիս մտածելու, արտացոլելու, գնահատելու իրերը, պայմանները և մարդկանց: Ուստի նա չի ընդունում, որ իրեն պատրաստի ճշմարտություններ են տալիս, քանի որ ցանկանում է դրանք փնտրել իր համար։ Խիղճն է, որ ստիպում է նրան եզրակացություններ անել, անկախ նրանից, թե ինչ պատմություն է ներկայացվում:

Ավելին Ալիսի մասին Հրաշքների աշխարհում և անգիտակից, գիտակցված և ենթագիտակցական

Քաղցր աղջիկը սուզվեք անդրշիրիմյան աշխարհ՝ հետևելով ձեր սպիտակ նապաստակին: Ֆանտաստիկայի աշխարհը բացահայտում է իրեն: Այստեղ մենք կարող ենք մեկնաբանել, որ նման այլընտրանքային իրականությունը հենց մարդու ենթագիտակցությունն է, այն վայրը, որտեղ ամեն ինչ հնարավոր է։ Այսպիսով, տրամաբանորեն, նա իր վախերն այնտեղ է գտնում։և ավելի խորը տենչանքները:

Մենք կարող ենք մեր ենթագիտակցությունը ընդունել որպես անդրաշխարհ Ալիսում, գիտեի՞ք դա: Տարբեր զգայարաններով թաքնված և պաշտպանված՝ այն ի մի է բերում մեր բոլոր թույլ կողմերն ու հնարավորությունները: Այնուամենայնիվ, այս խիստ սահմանափակ ու խենթ վայրին հնարավոր է մուտք գործել որոշ գործիքներով։ Երազները, օրինակ, Ֆրոյդի համար ակամա դրսևորումներ են այն ամենի, ինչ ապրում է այնտեղ: Մյուս կողմից, թերապիայի սեանսներով մենք կարող ենք նաև շատ բան տեսնել:

Սա ասելով, եկեք ավելի մոտիկից նայենք այս պատմվածքի պատմությանը:

Ավելին սյուժեի մասին

Ստորգետնյա աշխարհը

Ալիսան հրաշքների աշխարհում պատմվածքում աղջիկը երկար անկման միջով իջնում ​​է անդրաշխարհ։ Ենթագիտակցական վայրէջքը վախեցնում է, ի վերջո, այն մեզ կանգնեցնում է մեր ամենամեծ վախերի առաջ: Այնուամենայնիվ, մենք դիմում ենք մեր կերպարանափոխությանը, ինքնաճանաչմանը:

Ստորարժեք աշխարհ, խիտ, անհայտ, անհարմար մուտքի համար, սա է մեր մտքում կատարվողի սահմանումը: Այն, ինչ կա դրսում, կարող է վախեցնել մեզ, ճիշտ այնպես, ինչպես դա կարող է մեզ ազատել լիարժեքության գիտակցական մակարդակում: Այնուամենայնիվ, այս մուտքը չի գալիս առանց ինքդ քեզ գտնելու սկզբնական անհարմարության:

«Ճանաչիր ինքդ քեզ և կճանաչես տիեզերքը» (Սոկրատ): Մենք տիեզերքն ենք, և տիեզերքը մենք ենք: Մենք կապված ենք տիեզերական էներգիայի հետ, մենք բոլորս մեծի մի մասն ենքհամընդհանուր համայնք. Այսպիսով, մենք բոլորս կարող ենք մուտք ունենալ այս հզորության մեծությանը:

Ինքնագիտակցության կարևորությունը

Առերես անգիտակից մարդ արարածների խորությունը, մեծ ուժ կա ինքնաճանաչման արթնանալու որոշման մեջ: Խոսքը ենթագիտակցական մտքի դռները բացելու մասին է, որտեղ պահվում են բոլոր հնարավորությունները և հակասական կերպով արգելափակվում: Ինչպես Ալիսը իջավ անդրշիրիմյան աշխարհ՝ պատասխաններ փնտրելու, այնպես էլ դուք կբացահայտեք կարևոր ասպեկտներ:

Մենք կարող ենք նույնացնել «երկրի վրա, ինչպես երկնքում է» ասացվածքը «ինչպես է գիտակցության մեջ, այնպես էլ լինի ենթագիտակցությունը»: Նա է մեզ ձևավորում, նա է որոշում, թե ով ենք մենք։ Հետևաբար, դրան հասանելիություն ունենալը նշանակում է էքզիստենցիալ լիարժեքության բանալին գտնելը, դա ինքդ քեզ լիարժեք ճանաչելն է քո ձևավորման պահից:

Ես ուզում եմ տեղեկատվություն գրանցվել Հոգեվերլուծության դասընթացին .

Արխետիպերը

Հրաշքների աշխարհում Ալիսի ճանապարհորդության ընթացքում նա հանդիպում է անթիվ ֆանտաստիկ էակների: Որոշ էակներ մարդակերպ են, մյուսները՝ անշունչ, մարդկային էքսցենտրիկ կերպարներ, ինչպիսիք են Խենթ Գլխարկագործը և Սրտերի Թագուհին:

Սեփական էմոցիաների մեջ խորամուխ լինելու, իր իրականության հիմքը փնտրելու ճանապարհին աղջիկը դեռևս անում է. Ընկերներ. Սրանք կարող են լինել կամ ներկայացումըիր սեփական զգացմունքներն ու հոգեկանի կողմերը: Պատմության ընթացքում ամեն ինչ զարգանում է այն համատեքստում, որում գտնվում է աղջիկը :

Կերպարներ

Եթե մենք կերպարներին դիտիր որպես Ալիսին բնորոշ տարրեր, Սրտերի չարագործ թագուհին իմպուլսիվ է, հրատապ, ինտենսիվ: Դա կլինի ինքնին զգացմունքների գերիշխող պատճառը: Աղջիկը Ալիսը դեռևս անտեսում է իր իրականությունը՝ տարված զգացմունքների իր ներդաշնակ հասկացություններով։ Դրանով մենք նկատում ենք, թե որքան խորն է տեսնելու, թե ով է նա իրականում:

Խելագար գլխարկագործը դեռ շփոթված Ալիսի արական կողմը կլիներ: Միևնույն ժամանակ, երբ նա նույնանում է նրա հետ իր հետագծով, նա ծառայում է նրան որպես ինտուիտիվ ուղեցույց: Նա խորհուրդներ և խորհուրդներ ունի տալ նրան՝ ներկայացնելով որոշակի հեղինակություն այդ վայրում (ենթագիտակցությունը) որպես շարժիչ: ուժ (ինտուիցիա) ..

Այս լավ բնութագրվող և նշանավոր կերպարներից բացի կան մի շարք այլ արխետիպեր և կերպարային տարրեր։ Այսպես գնահատված հեքիաթը կորցնում է իր մանկական ենթատեքստը և դառնում հեքիաթ մեծերի համար: Հրաշքների երկիրը հնարավորությունների երկիրն է, որտեղ ամեն ինչ կարող է գոյություն ունենալ և իրագործվել:

Ընդլայնվող մեկնաբանություն

Միամիտ հեքիաթը մի աղջկա մասին, ով ընկնում է փոսը և ճանապարհորդում հրաշքների աշխարհով. ոչ միայն հերթական հեքիաթը: Այսպիսով, այն վերաբերում է խորը գաղտնի ճշմարտությունների սուզմանը, որը ներկայացնում է արտաքին ճանապարհորդություններքին մեկը. Եվ այս ամենը բացվում է Ալիսի ձանձրույթի և անարդյունավետության դիմաց:

Այնտեղից է, որ աղջիկն իրեն կանչում է հենց Սպիտակ Նապաստակը, արագ և հապճեպ, ինչպես Ալիսի երևակայությունը: Այսպիսով, բեղմնավոր ու անհանգիստ երևակայությամբ աղջիկը ձեռնամուխ է լինում սեփական իրականությունը վերագտնելու ֆանտաստիկ արկածախնդրությանը:

Տիեզերքում, որը սպասում է նրան, ինտելեկտն ու ռացիոնալությունը չեն գերակշռում, ժամանակն անկախ է, օրենքները՝ օտար: Հետևաբար, այլ բան չէր կարող լինել, բացի այն ֆանտաստիկից, որն իրեն ներկայացնում է, աղջկան պետք է դիմակայել գերբնականին: Իրական պատրանքը փոսից դուրս պատրանքն է: Եվ այսպես, Ալիսը Հրաշքների աշխարհում կհանդիպի իր ներքին առճակատմանը՝ պարզելու, թե որն է իրական իմաստը:

Աղջիկը վերջապես կգտնի իր տեղը անցած սյուրռեալիստական ​​ճանապարհով: Մի կողմ թողնելով ձանձրույթը, անապահովությունը, կասկածը և դառնալով իսկական, նա կկանգնի իր նոր ես-ի հետ:

Վերջնական մեկնաբանություններ Ալիսը հրաշքների աշխարհում

Ալիսան հրաշքների երկրում պատմություն, որն ավելի շատ է փոխանցում տողերի միջև, քան հասնում է երեխաների լսարանին: Ի դեպ, ինչպես մանկական պատմությունների մեծ մասում, որտեղ ֆանտաստիկ է բնակվում, հոգեկան աշխարհը խորհրդանշականորեն ներկայացված է: Չէ՞ որ հենց նա է որոշում մեր շոշափելի ու ոչ նյութական իրականությունը ։ Այս համատեքստում մեր առցանց կլինիկական հոգեվերլուծության դասընթացն անդրադառնում է դրա խորությանըհոգեվերլուծության ամբողջական վերապատրաստում: Ստուգե՛ք այն: