საუკუნეების გავლისას და მკითხველებისთვის ძვირფასი გაკვეთილების მოტანა, მელა და ყურძენი აგრძელებს ყველას მოხიბვლას, ვინც მას აღმოაჩენს. მელასთან დაკავშირებული ყველა ბავშვობის დინამიკის მიღმა, არის ანარეკლები, რომლებიც ასახავს იმას, თუ როგორ ვუმკლავდებით გამოწვევებს. ნახეთ რეზიუმე და აღმოაჩინეთ ზღაპრის მნიშვნელობა.

ზღაპრის რეზიუმე

ძალიან მშიერი მელა დღეების განმავლობაში დადის ხეხილის ბაღში, სანამ ყურძნის ძალიან მადისაღმძვრელ მტევანს იპოვის. ყურძენი ჭრის იდეალურ წერტილში იყო და მომხიბვლელ სუნს გამოსცემდა, ისევე როგორც მათ გარეგნობას. იცოდა, რომ გარშემო არავინ იყო, მელა მოემზადა ყურძნის მისაღებად ნებისმიერ ფასად . პრობლემა ის არის, რომ მტევანი ზევითაა.

მიუხედავად იმისა, რომ შიმშილით იყო შეზღუდული, მელა ყველაფერს აკეთებდა მტევნის დასაჭერად. თათებიდან მოშორებითაც კი ცხოველი არ წყვეტდა ყველაფრის მცდელობას, რაც ხელთ ჰქონდა მის დასაჭერად. მიუხედავად იმისა, რომ შიმშილითა და გარემოებებით იყო შეზღუდული, მან არ შეწყვიტა ნადირობის უნარის შეცვლა. თუმცა ყველაფერი უსარგებლო აღმოჩნდა.

რამდენიმე წარუმატებელი მცდელობის შემდეგ საბოლოოდ დანებდა, გრძნობდა შიმშილს, დაღლილობას და ძალიან იმედგაცრუებულს. მერე შემობრუნდა და სიარული დაიწყო, სანამ არ შებრუნდა და ყურძენს შეხედა. თავისი მარცხის დასამშვიდებლად მან განაცხადა, რომ ყურძენი მწვანე ან დამპალი იყო . ამის შემდეგ მან განაცხადა, თუ რამდენად არ ღირდნენ და დარჩა შეუსაბამოდ.

მნიშვნელობა

Podemos nosჩადეთ მელას ადგილას და მიეცით ყურძენს ისეთი საგნის წარმოდგენა, რომელიც ჩვენ ნამდვილად გვსურს. რამდენჯერმე ვცდილობთ მივაღწიოთ მას, ვიყენებთ ყველა იმ უნარს, რაც ჩვენ გვაქვს. გარემოებიდან გამომდინარე, ჩვენ ვავითარებთ სხვებს, რათა ვიყოთ წარმატებული. საბოლოოდ, ჩვენი ნახტომები ხელს არ შეუშლის წარუმატებლობას .

როგორც დარტყმის შერბილების საშუალება, ჩვენ დავასკვნათ, რომ ასეთი გოლი ნამდვილად არ ღირდა. ჩვენ ვქმნით მოსაწყენ გამართლებებს, რათა დავიცვათ თავი წარუმატებლობის კრიტიკისგან, ისევე როგორც ჩვენი შინაგანი განსჯისგან. ჩვენ ვატყუებთ საკუთარ თავს და სამყაროს და ვცდილობთ დავცინოთ ასეთი ობიექტი.

მელა და ყურძნის ბოლოში ნათქვამია, რომ „იოლია ზიზღი ის, რისი მიღებაც არ შეგიძლია“ . როდესაც ჩვენ უარვყოფთ იმ აზრს, რომ ჩვენ ხარვეზები ვართ, საბოლოოდ ვკარგავთ ზრდის შესაძლებლობას. თუ თქვენ იდენტიფიცირებთ ცხოველთან და მის მიზანთან, გადახედეთ თქვენს პერსპექტივას და იმაზე, თუ როგორ მუშაობთ, როდესაც დაკარგავთ თავდაპირველად ღირებულს.

გაკვეთილები

როგორც ტექსტის დასაწყისშია ნათქვამი, მელა და ყურძენი ძალიან ძვირფას გაკვეთილებს ატარებს ყველასთვის, ვინც მას კითხულობს. მიუხედავად იმისა, რომ ეს მოკლეა, ღირს დაფიქრება მელას იმედგაცრუებულ მცდელობებზე იმისკენ, რაც მას სურდა. ეს ჩანს შემდეგში:

ჩვენ ყოველთვის არ ვიღებთ იმას, რაც გვინდა

მიუხედავად იმისა, რომ შეგვიძლია მივცეთ ყველაფერი, რაც ჩვენში გვაქვს, ყოველთვის არ მივიღებთ ყველაფერს ჩვენ გვინდა . ეს იმიტომ კი არა, რომ ჩვენ უუნაროები ვართრაღაცის მისაღწევად, არაფერი მსგავსი. თუმცა, ჩვენ გვჭირდება საჭირო ინსტრუმენტები, რომ ეს მიღწევა შესაძლებელი გახდეს. გესმოდეთ, რომ მეტი მომზადება გჭირდებათ იმისათვის, რომ მიიღოთ ის, რაც გსურთ.

ჩვენ უნდა ვივარაუდოთ ჩვენი დანაშაული

არაა აზრი დადანაშაულება რაღაც ან ვინმე ჩვენი წარუმატებლობისთვის. თითქოს ვაკანსიებს ვხსნიდით შიდა სასამართლოს მშენებლობაზე, რომელიც ყოველდღიურად მუშაობს სიმართლის დასანახად. თუ არა, კარგია, მაგრამ შეწყვიტე შენი იმედგაცრუებისთვის სხვების დადანაშაულება. ჩავთვალოთ დანაშაულის გრძნობა, რომელიც შეგაწუხებთ.

საგნებს აქვთ ის ღირებულება, რაც რეალურად აქვთ. თუნდაც გაბრაზდეთ ან ყვიროდეთ, როგორი უსამართლო იყო მისი არ მოგება, ასეთი მიზანი რჩება იმ ღირებულებით, რაც აქვს და მიგიზიდავთ .

მელას მახასიათებლები

აბზაცების ზემოთ, მელას ფიგურას ვუკავშირებთ თავად ადამიანის ფიგურას. მელა განიხილება როგორც მზაკვრული არსება, რომელიც პოულობს კარგ გზებს გარკვეული სიტუაციიდან თავის დასაღწევად. ამ კონკრეტულ იგავში, მისი ბუნება მთავრდება მისი ღალატით და იმედგაცრუებით.

მაშ ასე, გადახედეთ რამდენიმე მახასიათებელს, რაც ჩვენ და მელამ დავამტკიცეთ ამ მომენტებში:

• სიჯიუტე

თუნდაც ხედავდა, რომ ყურძენამდე ვერ მიაღწია, მელა განაგრძობდა მის მიღწევას . სიჯიუტე არ აძლევდა მცდელობას დანებებას, იმის დანახვაც კი, რომ ეს უსარგებლო იყო. ყოველთვის არასიჯიუტე კარგია, რადგან ის კვებავს ჩვენს იმედგაცრუებას, როდესაც ვუშვებთ შეცდომებს.

• ამპარტავნება

მელა თვლიდა, რომ იგი აღემატებოდა თავის გარემოს, არ აფასებდა დაპყრობის ძალისხმევა. რაც უფრო მაღალია ჩვენი ჭირვეულობა, მით მეტია ალბათობა იმისა, რომ დავხრჩობთ . შედეგად, ცხოველმა გაკვეთილი მძიმე გზით ისწავლა.

• ზიზღი

რადგან მან ვერ მიიღო ის, რაც სურდა. , მას სჯეროდა, რომ ზიზღი შეგიმსუბუქებდა დისკომფორტს . პირიქით, ის მხოლოდ გმობს, თუ რამდენად უნდოდა გარკვეული ობიექტი.

მინდა ინფორმაცია ჩავირიცხო ფსიქოანალიზის კურსზე .

წაიკითხეთ. ასევე: რა არის დანაშაულის გრძნობა?

როგორ გამოვიყენოთ ეს ბავშვებისთვის

მელა და ყურძენი, ისევე როგორც ნებისმიერ ზღაპარს, დასასრულს ღრმა მორალი აქვს. ამის წყალობით შესაძლებელია მის შესახებ რეფლექსიებისა და კითხვების გაჩენა. როგორც ბავშვები იზრდებიან, ისინი უფრო მგრძნობიარენი არიან ამ მოვლენების მიმართ. როგორც ისინი იზრდებიან, მათი აზრები ამ თემაზეც მწიფდება .

რადგან ბავშვები საკმაოდ ცნობისმოყვარეები არიან, რატომ არ დაუსვამთ კითხვებს ინტერპრეტაციასთან დაკავშირებით? გაუხსენით გზა მათთვის, რომ გაიგონ ამ გზავნილის მნიშვნელობა. ასევე, გამოიყენეთ ზღაპარი იგავთან მუშაობისთვის, როდესაც ბავშვებს ასწავლით. ისარგებლეთ მისი ძირითადი მახასიათებლებით, რაც მას სხვებისგან ჟანრობრივად განასხვავებს.

გარდა ამისაგარდა ამისა, იგავ-არაკის საშუალებით შეგიძლიათ პატარებს განუვითაროთ ზეპირი და წერითი უნარები. შეგიძლიათ, მაგალითად, სთხოვოთ მათ გადაწერონ ამბავი და მორალი, რომელიც მას ახასიათებს. აიძულებენ მათ გამოიყენონ ინტერპრეტაციის უნარი, რადგან ეს დაეხმარება მათ უკეთ იმუშაონ განვითარებაზე .

დასკვნითი კომენტარები: მელა და ყურძენი

A მელა და ყურძენი ისეთივე ეგზისტენციალურ ღირებულებას ატარებს, როგორც მელასთვის სასურველი საგნის სიტკბო . ამ იგავ-არაკის საშუალებით ჩვენ მოვახერხეთ აზრების აგება საკუთარ თავზე და რისკენაც ვმიზნავთ. ნამდვილად აუცილებელია რაიმეს ზემოდან მიხედვა, რადგან ვერ გქონდა ეს?

თუ აღმოჩნდებით გამოწვევის წინაშე, იფიქრეთ, შეგიძლიათ თუ არა ამ მომენტში გაუმკლავდეთ მას. დაჟინებული მოთხოვნა ხანდახან იმედგაცრუებას იწვევს, რადგან ყველაფერს ვეცდებით, რომ მიზანს შევეხოთ. თუ სცადეთ და არ გამოგივიდათ, გაითვალისწინეთ, რომ იმ დროს ყველაფერი თქვენზე იყო დამოკიდებული. კიდევ ერთხელ მოერიდეთ სხვების დადანაშაულებას თქვენი წარუმატებლობისთვის.

იხილეთ ჩვენი კლინიკური ფსიქოანალიზის კურსი

ასევე, სცადეთ დაიწყოთ ჩვენი 100% EAD კლინიკური ფსიქოანალიზის კურსი . მისი წყალობით თქვენ შეძლებთ გადახედოთ თქვენს შინაგან სტრუქტურას და იპოვოთ თქვენი მოქმედებების კატალიზატორები გარე სამყაროში . მაშინაც კი, თუ თქვენ არ გაქვთ პრეტენზია ამ სფეროში, ჩვენი კურსი იქნება თქვენთვის ძალიან აგრეგაციული, დაგეხმარებათ ზრდაში.

ჩვენი გაკვეთილები ტარდება ინტერნეტის საშუალებით, რაც შესაძლებელს ხდისმეტი კომფორტი სწავლისას. თქვენ ირჩევთ საუკეთესო დროსა და ადგილს სწავლისთვის, თქვენი რუტინის მიხედვით. როგორც დამხმარე მასალას, თქვენ გექნებათ წვდომა ამ ბაზარზე ყველაზე სრულ ციფრულ დარიგებებზე. კვალიფიცირებული მასწავლებლები იზრუნებენ თქვენს თანხლებაზე ამ ახალ მოგზაურობაში.

აღარ გადადოთ საკუთარი თავის შეცნობის შანსი, ანუ ნუ დანებდებით უხეშ გადაწყვეტილებებს თქვენი პრობლემების მოსაგვარებლად. განა ეს არ არის ერთ-ერთი ყველაზე ღირებული გაკვეთილი მელა და ყურძენი ? ჩვენი ფსიქოანალიზის კურსით, თქვენ გაქვთ წვდომა სრულყოფილ ინსტრუმენტზე საკუთარი თავის აღმოსაჩენად. დაგვიკავშირდით ახლავე და გარანტირებულია თქვენი ადგილის შესახებ.