หนึ่งในชื่อที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในวงการจิตวิเคราะห์ ซึ่งเกิดขึ้นหลังยุคฟรอยเดียนอย่างไม่ต้องสงสัย คือเมลานี ไคลน์ เธอเป็นผู้บุกเบิกและริเริ่มแนวคิด แนวความคิด และทฤษฎีของเธอ ตั้งแต่การปฏิบัติทางคลินิกกับเด็กและทารกไปจนถึงตำแหน่ง หวาดระแวง-โรคจิตเภท

ไคลน์มีหน้าที่รับผิดชอบในการตั้งสมมุติฐานว่าอัตตาพื้นฐานมีอยู่ในเด็กแรกเกิด และพัฒนาเทคนิคการวิเคราะห์ทางจิตของเขาเองในการจัดการกับเด็ก นอกจากนี้ยังแนะนำแนวคิดสัญลักษณ์ในของเล่นและเกม

แนวคิดอื่นๆ และความหวาดระแวง-จิตเภทและภาวะซึมเศร้า

แนวคิดอื่นๆ อีกมากมายที่ยังคงมาจากเมลานี ไคลน์ เช่น ข้อเท็จจริงที่ว่าแรงผลักดันแห่งความตาย เช่นเดียวกับความตาย แรงขับของชีวิตจะมีมาแต่กำเนิดและติดตัวบุคคลตั้งแต่แรกเกิด เธอเชื่อว่าแรงผลักดันเหล่านี้บ่งบอกถึงการดำรงอยู่ของเธอจากความขัดแย้งระหว่างกัน

หรือตามที่ Zimerman, 1999 ให้คำจำกัดความ (...) จิตว่าเป็นจักรวาลของวัตถุภายในซึ่งสัมพันธ์กันผ่านจินตนาการโดยไม่รู้ตัว ซึ่งประกอบขึ้นเป็นความจริงทางจิต

อย่างไรก็ตาม หนึ่งในผลงานที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของเมลานี ไคลน์ คือการวางแนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนาจิตให้แตกต่างจากของฟรอยด์ เธอเสนอแนวคิดเกี่ยวกับตำแหน่ง โดยตั้งชื่อว่า “ ตำแหน่งหวาดระแวง-โรคจิตเภท ” และ “ ตำแหน่งซึมเศร้า ” ซึ่งเป็นการปฏิวัติทฤษฎีจิตวิเคราะห์

เหล่านั้นแนวคิดของตำแหน่งไม่มีตำแหน่งที่โดดเด่นในสมุดงานของโมดูล 1 ของหลักสูตรนี้ อย่างไรก็ตาม นี่คือสิ่งที่บทความนี้จะกล่าวถึง เนื่องจากความสำคัญของหัวข้อนี้

ท่าหวาดระแวง Schizoid และท่าซึมเศร้า

โดยทั่วไปอาจกล่าวได้ว่าท่าเหล่านี้เป็นช่วงพัฒนาการปกติในชีวิตของเด็กทุกคน เช่น เป็นขั้นตอนของการพัฒนาจิตเพศที่สร้างขึ้นโดย Freud (1905-1969)

อย่างไรก็ตาม พวกมันอ่อนตัวได้มากกว่าระยะเหล่านี้ นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าพวกเขาถูกติดตั้งโดยความจำเป็นและไม่ได้เกิดจากการเติบโตทางชีวภาพ – แม้ว่าผู้เขียนจะไม่พลาดที่จะพิจารณาขั้นตอนของทฤษฎีฟรอยเดียนเกี่ยวกับการพัฒนาเด็กและเยาวชน

ลักษณะของท่าหวาดระแวง-สคีซอยด์

จากข้อมูลของไคลน์ ทารกจะเกิดอยู่ในท่าหวาดระแวง-สคีซอยด์ ซึ่งมีลักษณะสำคัญคือ: การแยกส่วนของอัตตาและการแบ่งส่วนของวัตถุภายนอก (แม่) หรือโดยเฉพาะอย่างยิ่ง เต้านม เนื่องจากเป็นอวัยวะแรกที่เด็กติดต่อด้วย

ด้วยวิธีนี้ คุณจึงมีเต้านมที่ดีและมีเต้านมที่ไม่ดี อย่างแรกคือสิ่งที่สร้างความพึงพอใจให้กับคุณอย่างไม่สิ้นสุด ในขณะเดียวกัน แบบที่สองจะกระตุ้นความคับข้องใจ ปลุกความก้าวร้าว และดำเนินการโจมตีแบบซาดิสต์ที่พุ่งเป้าไปที่ร่างของมารดา (Simon, 1986)

จากการอธิบายอย่างละเอียดและการเอาชนะความรู้สึกเหล่านี้ตำแหน่งซึมเศร้าเริ่มต้นขึ้น คุณลักษณะหลักของมันคือการรวมกันของอัตตาและวัตถุภายนอก (แม่ / เต้านม) ความรู้สึกทางอารมณ์และการป้องกันที่เกี่ยวข้องกับการสูญเสียวัตถุที่เป็นไปได้อันเป็นผลมาจากการโจมตีในตำแหน่งก่อนหน้า

ตำแหน่งเหล่านี้ยังคงอยู่ตลอดชีวิตที่เหลือของคุณ อย่างไรก็ตาม การเปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับบริบท แม้ว่าภาวะซึมเศร้าจะมีอิทธิพลเหนือการพัฒนาสุขภาพ (Simon, 1986)

อัตตาของทารกยังไม่บรรลุนิติภาวะ

ภาวะหวาดระแวง-โรคจิตเภทเกิดขึ้นตั้งแต่แรกเกิดจนถึงหกเดือน ไม่มากก็น้อย ตั้งแต่แรกเกิด อัตตาที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะของทารกจะเผชิญกับความวิตกกังวลที่เกิดจากขั้วตรงข้ามของสัญชาตญาณความเป็นและความตาย นอกจากนี้การเปิดรับผลกระทบจากความเป็นจริงภายนอกยังทำให้เกิดความวิตกกังวล

อยู่ในท่าหวาดระแวง-โรคจิตเภทที่ความสัมพันธ์ครั้งแรกของทารกกับเต้านมของแม่เกิดขึ้น ซึ่งเป็นสิ่งที่ "ไม่ดี" และ "เกลียด" เราจะมาดูกันว่าการก่อตัวของเต้านมที่ไม่ดีนั้นทำงานอย่างไร

ภายใต้ผลกระทบของสัญชาตญาณการรวมตัวจะถูกผลักออกไปและเกิดการแตกตัวเชิงป้องกัน เมื่ออัตตาเผชิญกับความวิตกกังวลที่เกิดจากสัญชาตญาณแห่งความตาย มันจะแยกออก ด้วยเหตุนี้ มันจึงลงเอยด้วยการฉายส่วนที่มีสัญชาตญาณแห่งความตายไปยังวัตถุภายนอกดั้งเดิม ซึ่งก็คือเต้านม สิ่งสำคัญคือต้องเน้นย้ำว่ามันจะจดจำอัตตาอีกอันหนึ่งเท่านั้น นั่นคืออัตตาที่ก่อตัวขึ้นแล้ว

ดังนั้น ทารกที่มีอัตตาที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะจึงมีเพียงจินตนาการดั้งเดิมและสัญชาตญาณไม่เห็นบุคคลของแม่หรือพ่อ สำหรับทารกคนนี้ ทุกอย่างจะจบลงที่เต้านม เนื่องจากเป็นความสัมพันธ์ครั้งแรกของเขากับเต้านม

ฉันต้องการข้อมูลเพื่อลงทะเบียนในหลักสูตรจิตวิเคราะห์ .

"หน้าอกที่ไม่ดี"

ในจินตนาการของเด็ก ความเกลียดชังและการทำลายล้างที่มุ่งเป้าไปที่หน้าอกที่ไม่ดีจะต่อต้านเขาเพื่อค้นหาการแก้แค้น ความกลัวการแก้แค้นนี้เรียกว่าความวิตกกังวลข่มเหง

ชุดของความวิตกกังวลข่มเหงพร้อมการป้องกันตามลำดับเรียกว่าตำแหน่งหวาดระแวง-โรคจิตเภท ในตำแหน่งนี้ การพัฒนาตนเองถูกกำหนดโดยกระบวนการของการแนะนำและการฉายภาพ

เมื่อเผชิญกับความรุนแรงของความปวดร้าวที่ถูกข่มเหง เป้าหมายของเด็กในขั้นตอนนี้คือการได้ครอบครองสิ่งที่ดีและแนะนำสิ่งนั้น นอกจากนี้ เขาต้องการฉายวัตถุชั่วร้ายออกไปด้านนอก เพื่อหลีกเลี่ยงแรงกระตุ้นในการทำลายล้าง

จุดเริ่มต้นของท่าซึมเศร้า

ตำแหน่งซึมเศร้าอยู่หลังตำแหน่งหวาดระแวง-โรคจิตเภท เกิดขึ้นประมาณสี่เดือนและจะค่อยๆ ดีขึ้นในช่วงปีแรกของชีวิต อย่างไรก็ตาม ยังพบได้ในช่วงวัยเด็กและกลับมาเป็นอีกครั้งในผู้ใหญ่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานการณ์ของการไว้ทุกข์และภาวะซึมเศร้า

ในขณะที่อัตตาของทารกพัฒนาขึ้น เขาค่อยๆ ตระหนักว่าวัตถุแบบเดียวกับที่เกลียด "เต้านมที่ไม่ดี" คือวัตถุเดียวกันกับที่รัก "เต้านมที่ดี" ของคุณอัตตาโตพอที่จะตระหนักว่าการลงทะเบียนทั้งสองเป็นส่วนหนึ่งของบุคคลเดียวกัน

ด้วยวิธีนี้ ความแตกแยก "หรือรอยแยก" ของวัตถุจะอ่อนลง เพราะตอนนี้มีการรับรู้ว่าแรงกระตุ้นทางอารมณ์และความเป็นปรปักษ์กำลังพุ่งตรงไปยังวัตถุทั้งหมด ดังนั้นสิ่งนี้จึงทำให้เกิดกระบวนการอื่น

ความปวดร้าวจากการแยกทางในทารก

ด้วยการรับรู้นี้ ความปวดร้าวจะตกไปในลักษณะที่ต่างออกไป โดยทารกจะรับรู้การสูญเสียแม่ว่าเป็นอันตรายที่ใกล้เข้ามา ดังนั้นความซาดิสม์ที่เขาประสบในขั้นตอนนี้ ทารกน้อยกลัวว่าจะสูญเสียเต้านมที่ดีของเธอไป ในขณะที่เธอจินตนาการว่าการโจมตีด้วยความเกลียดชังและความโลภของเธออาจทำร้ายหรือทำลายเธอ

ความกลัวที่จะสูญเสียสิ่งที่ดีนี้เรียกว่าความวิตกกังวลซึมเศร้า ความปวดร้าวนี้แก้ไขได้ด้วยการใช้กลไกการซ่อมแซม ตัวอย่างเช่น เรากล่าวถึงสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อวัตถุอันเป็นที่รักได้รับการแนะนำอย่างมั่นคงและมั่นใจ

อยู่ในท่าซึมเศร้าที่ทารกได้รับความสามารถในการรักและเคารพวัตถุที่แตกต่างและแยกจากตัวเขา Melanie Klein กล่าวว่าจิตใจมีการทำงานแบบไดนามิกระหว่างตำแหน่งหวาดระแวง - โรคจิตเภทและซึมเศร้า พวกเขาเริ่มต้นที่การเกิดและสิ้นสุดที่ความตาย

โรคประสาท โรคจิตเภท และภาวะซึมเศร้าไม่รวมอยู่ในสองตำแหน่งนี้ ดังนั้นในการวิเคราะห์ของ Kleinian จึงไม่มีประโยชน์ที่จะทำงานตามอาการ ถ้าไม่ทำงานตามกระบวนการที่นำไปสู่การเกิดขึ้น กระบวนการนี้เกี่ยวข้องกับความวิตกกังวลที่กดขี่ข่มเหงและซึมเศร้า

ต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมหรือไม่

คุณชอบหัวข้อนี้หรือไม่ แสดงความคิดเห็นด้านล่างความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับทฤษฎีของ Melanie Klein

ใช้โอกาสนี้ในการค้นหาบทความอื่นๆ ใน บล็อกเกี่ยวกับจิตวิเคราะห์คลินิก และเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องดังกล่าว

ฉันต้องการข้อมูลเพื่อ ลงทะเบียนในหลักสูตรจิตวิเคราะห์ .

อ่านเพิ่มเติม: เรื่องเพศในวัยรุ่น: ภาพสะท้อนของครูในห้องเรียน

บทความเกี่ยวกับตำแหน่งหวาดระแวง-โรคจิตเภทนี้พัฒนาโดยนักศึกษาของ หลักสูตรจิตวิเคราะห์ทางคลินิก Ingrede Castro Lopes โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับบล็อกของเรา