Без сумневу, адным з найбуйнейшых імёнаў у псіхааналізе, які з'явіўся пасля эпохі Фрэйда, была Мелані Кляйн. Яна была піянерам і была арыгінальнай у сваіх ідэях, канцэпцыях і тэорыях, пачынаючы ад клінічнай практыкі з дзецьмі і немаўлятамі і заканчваючы паранаідальна-шызоіднай пазіцыяй.

Кляйн быў адказны за пастуляванне існавання рудыментарнага эга ў нованароджаных і распрацоўку ўласных псіхааналітычных метадаў працы з дзецьмі. Акрамя таго, ён увёў сімвалічную канцэпцыю ў цацках і гульнях.

Іншыя канцэпцыі і паранаідальна-шызафрэнічныя і дэпрэсіўныя пазіцыі

Многія іншыя канцэпцыі ўсё яшчэ прыпісваюцца Мелані Кляйн, напрыклад, той факт, што цяга да смерці, як і смерць цяга да жыцця была б прыроджанай і суправаджала чалавека ад нараджэння. Яна лічыла, што гэтыя цягі адзначаюць яе існаванне пастаянным канфліктам паміж імі.

Або, паводле Zimerman, 1999, ён вызначае (...) розум як сусвет унутраных аб'ектаў, якія звязаны адзін з адным праз несвядомыя фантазіі, складаючы псіхічную рэальнасць.

Тым не менш, адным з найвялікшых укладаў Мелані Кляйн была канцэптуалізацыя псіхічнага развіцця, адрозная ад канцэпцыі Фрэйда. Яна прапанавала паняцце пазіцыі, назваўшы іх « паранаідальна-шызоіднай пазіцыяй » і « дэпрэсіўнай пазіцыяй », што зрабіла рэвалюцыю ў псіхааналітычных тэорыях.

ТыяУ рабочым сшытку модуля 1 гэтага курса паняцці аб пасадах займаюць не такое прыкметнае месца. Аднак у сувязі з важнасцю тэмы гаворка пойдзе менавіта аб гэтым.

Паранаідальная шызоідная пазіцыя і дэпрэсіўная пазіцыя

У цэлым можна сказаць, што гэтыя пазіцыі з'яўляюцца нармальнымі перыядамі развіцця ў жыцці ўсіх дзяцей, напрыклад як этапы псіхасексуальнага развіцця, створаныя Фрэйдам (1905-1969).

Аднак яны больш падатлівыя, чым гэтыя фазы. Гэта абумоўлена тым, што яны ўстаноўлены неабходнасцю, а не біялагічным сталеннем – хоць аўтар не абмінае ўліку этапаў фрэйдысцкай тэорыі развіцця дзіцяці і моладзі.

Характарыстыкі паранаідальна-шызоіднага становішча

Паводле Кляйна, дзіця нараджаецца пагружаным у паранаідальна-шызоіднага становішча, асноўнымі характарыстыкамі якога з'яўляюцца: фрагментацыя эга і падзел вонкавага аб'екта (маці) ці, у прыватнасці, яе грудзей, бо гэта першы орган, з якім дзіця ўсталёўвае кантакт.

Такім чынам, у вас ёсць добрыя грудзі і дрэнныя грудзі. Першае - гэта тое, што вас бясконца радуе. Другі ж толькі правакуе фрустрацыю, абуджаючы агрэсіўнасць і здзяйсняючы садысцкія выпады, накіраваныя на мацярынскую постаць (Simon, 1986).

Ад выпрацоўкі і пераадолення гэтых пачуццяў,пачынаецца дэпрэсіўная пазіцыя. Яго асноўнымі атрыбутамі з'яўляюцца інтэграцыя эга і вонкавага аб'екта (маці/грудзі), афектыўныя пачуцці і абарона, звязаныя з магчымай стратай аб'екта ў выніку нападаў, выкананых у папярэдняй пазіцыі.

Гэтыя пазіцыі застаюцца прысутнымі на ўсё астатняе жыццё. Аднак яны змяняюцца ў залежнасці ад кантэксту, хоць у здаровым развіцці пераважае дэпрэсіўная пазіцыя (Simon, 1986).

Няспеласць эга дзіцяці

Паранаідальна-шызоідная пазіцыя ўзнікае ад нараджэння да шасці месяцаў, больш ці менш. З самага нараджэння няспелае эга дзіцяці падвяргаецца трывозе, выкліканай прыроджанай палярнасцю інстынктаў жыцця і смерці. Акрамя таго, трывогу выклікае і ўздзеянне знешняй рэчаіснасці.

Менавіта ў паранаідальна-шызоіднай пазіцыі адбываюцца першыя адносіны дзіцяці да матчыных грудзей, якія з'яўляюцца «дрэннымі» і «ненавіснымі». Тады мы ўбачым, як адбываецца фарміраванне дрэннай грудзей.

Пад уздзеяннем інтэграцыі адштурхоўваецца інстынкт і адбываецца абарончы дэзінтэграцыя. Калі эга сутыкаецца з трывогай, выкліканай інстынктам смерці, яно расколваецца. У канчатковым выніку частка, якая змяшчае інстынкт смерці, праецыруецца на першапачатковы знешні аб'ект, якім з'яўляецца грудзі. Важна падкрэсліць, што ён прызнае толькі іншае эга, ужо сфармаванае эга.

Такім чынам, немаўля, з яго няспелым эга, надзеленым толькіпрымітыўныя і інстынктыўныя фантазіі, не бачыць асобы маці або бацькі. Для гэтага дзіцяці ўсё зводзіцца да грудзей, таму што гэта яго першыя адносіны з грудзьмі.

Я хачу атрымаць інфармацыю для запісу на курс псіхааналізу .

«Дрэнная грудзі»

У фантазіях дзіцяці нянавісць і дэструктыўнасць, накіраваныя на дрэнную грудзі, абярнуцца супраць яго ў пошуках помсты. Гэты страх помсты называецца персекуторной трывогай.

Набор персекуторных трывог з адпаведнымі абаронамі называецца паранаідальна-шызоіднага становішчам. У гэтай пазіцыі развіццё Я вызначаецца працэсамі ўвядзення і праекцыі.

Сутыкнуўшыся з гвалтам пакуты пераследу, мэта дзіцяці на гэтай стадыі - валодаць добрым аб'ектам, інтраектуючы яго. Акрамя таго, ён хоча спраецыраваць злы аб'ект вонкі, каб пазбегнуць разбуральных імпульсаў.

Пачатак дэпрэсіўнай пазіцыі

Дэпрэсіўная пазіцыя стаіць ззаду паранаідальна-шызоіднага пазіцыі. Гэта адбываецца каля чатырох месяцаў і паступова пераадольваецца на працягу першага года жыцця. Аднак яго ўсё яшчэ можна знайсці ў дзяцінстве і аднавіць у дарослых, асабліва ў сітуацыях жалобы і дэпрэсіўных станах.

Па меры развіцця эга дзіцяці ён паступова разумее, што той самы аб'ект, які ненавідзіць «дрэнную грудзі», з'яўляецца тым жа самым аб'ектам, які любіць «добрую». Вашаэга ўжо дастаткова сталы, каб зразумець, што абодва рэестры з'яўляюцца часткай аднаго чалавека.

Такім чынам змякчаецца «расшчапленне» аб'екта, таму што цяпер існуе ўяўленне, што лібідызныя і варожыя імпульсы накіроўваюцца да аб'екта цалкам. Такім чынам, гэта запускае іншы працэс.

Смутак разлукі ў дзіцяці

Пры такім успрыманні пакута становіцца іншым, бо дзіця ўспрымае страту маці як непазбежную небяспеку , такім чынам, садызм, які ён адчуваў на гэтым этапе. Дзіця баіцца страціць сваю добрую грудзі, так як яна фантазуе, што яе прыступы нянавісці і пражэрлівасці могуць нашкодзіць або знішчыць яе.

Гэты страх страціць добры аб'ект называецца дэпрэсіўнай трывогай. З гэтай пакутай змагаюцца з дапамогай рамонтных механізмаў. У якасці прыкладу мы згадаем, што адбываецца, калі каханы аб'ект інтраектуецца стабільна і абнадзейліва.

Менавіта ў дэпрэсіўным становішчы дзіця набывае здольнасць любіць і паважаць аб'екты як розныя і асобныя ад яго. Мелані Кляйн кажа, што псіхіка мае дынамічнае функцыянаванне паміж паранаідальна-шызоіднай і дэпрэсіўнай пазіцыямі. Яны пачынаюцца з нараджэння і заканчваюцца смерцю.

З гэтых дзвюх пазіцый выключаны неўрозы, шызафрэнія і дэпрэсія. Такім чынам, у аналізе Клейна няма сэнсу працаваць з сімптомам ifне працуюць працэсы, якія прывялі да яго з'яўлення. Гэты працэс уключае персекуторную і дэпрэсіўную трывогу.

Хочаце ведаць больш?

Вам спадабалася гэтая тэма? Пракаментуйце ніжэй, што вы думаеце пра тэорыі Мелані Кляйн.

Таксама скарыстайцеся магчымасцю, каб адкрыць для сябе іншыя артыкулы ў нашым блогу па клінічнаму псіхааналізу і даведацца яшчэ больш пра гэтую тэму.

Я хачу атрымаць інфармацыю зарэгіструйцеся на курсе псіхааналізу .

Чытайце таксама: Сэксуальнасць у падлеткавым узросце: разважанні настаўніка ў класе

Гэты артыкул пра паранаідальна-шызоіднага пазіцыі быў распрацаваны студэнтам Курс клінічнага псіхааналізу Ingrede Castro Lopes, спецыяльна для нашага блога.