Freydin karyerası insan şüuru haqqında görkəmli düşüncənin qurulması ilə yadda qaldı. Bununla bilavasitə ona bağlı bir fəlsəfənin qurulmasında konfiqurasiya edilən ideoloji forma yaranır. Bu gün biz psixoanalistin bəzi fikirlərini öyrənəcəyik və Freydin Fəlsəfəsi haqqında daha çox anlayacağıq.

Filosof olmayanın fəlsəfəsi

1956-cı ildə xatirə konfransında Freydə, Lacan Freydin fəlsəfəsinin nə olduğunu soruşdu . Freydin özü fəlsəfə ilə məşğul olmadı, çünki o, filosof olmaqdan imtina etdi. Bununla belə, biz onu müəyyən bir intellektual və sosial tələblə bağlı tədris kanalı kimi düşünə bilərik.

Lakanın bəyanatı sonda Freydə deyil, Psixoanaliz və fəlsəfəni birləşdirməyə olan marağına yönəlir. Yeri gəlmişkən, onun mətnlərində fəlsəfə hələ də görünsə də, bu, anti-fəlsəfi mövqe tuturdu. Onu da qeyd edək ki, yaradılmış Psixoanaliz filosoflar tərəfindən zaman keçdikcə azalmayan tənqidlər gətirdi.

Bu tip konstruksiya kifayət qədər paradoksal olur və bir neçə tərəfdən özü ilə ziddiyyət təşkil edir. Bununla belə, bir çoxları Freydin fəlsəfədəki mövqeyini, Freydin konsepsiyalarının fəlsəfi əhəmiyyətini və Psixoanalizdəki fəlsəfi təsirləri bölməklə nəticələnir. Buradan biz öz konstruksiyasına qayıtmazdan əvvəl onun fəlsəfənin özünə münasibətini daha yaxşı başa düşə bilərikfəlsəfi .

Mərhələlərlə artan seksuallıq

Freydin fəlsəfəsi uşaqlıqda mərhələlərdən keçən psixoseksual inkişafla başlayır. Şəxsiyyətimizin qurulmasının hər mərhələsini başa vuran kimi erogen zonalar vasitəsilə yetkinləşirik . Freydə görə, onlardan birinə fiksasiya yarandıqda, biz böyüklər kimi quruluşumuzda problemlərlə üzləşə bilərik.

Psixoseksual inkişaf beş mərhələdə qurulur, yəni:

Ağız mərhələsi

Həyatın ilk ilindən ağız insana həzz verir və bu əmmədə özünü göstərir. Məsələn, ananın sinəsini əmmək instinktində. Bu edilmədikdə, uşaq baş barmağını əmmək və dırnaqlarını dişləmək istəyinə təslim ola bilər.

Anal faza

1-3 yaş arası uşaqlar öz reaksiyalarını idarə etməyə başlayırlar. anusla əlaqəli fizioloji ehtiyaclar. Bu, səmərəsiz şəkildə inkişaf etdirildikdə, şübhəsiz ki, təşkilatlanma və həddindən artıq nəzarət ilə bağlı problemlər yaranır.

Fallik faza

3-6 yaş arasında baş verən həzz burada görünür. cinsiyyət orqanları, həmçinin Edip kompleksi görünür. Bunda uşaqda valideynlərdən birinə qarşı rəğbət yaranır, digərini rəqib kimi görür.

Latent fazası

6 yaşından yetkinlik dövrünün başlanğıcına qədər görünən cinsi instinktlər. üzə çıxanlar sıxışdırılır. Bundan sonra sosial inkişaf yaxşılaşır və affektiv bağların qurulması yaxşılaşır .

Genital faza

12 yaşında bu mərhələ gənclərin oriyentasiyasını aydınlaşdırır. insan əks cinsdən olan insanlara. Cinsi əlaqəyə sahib olmaq istəyi ilə yanaşı, şəxsiyyətinizi formalaşdırmaq üçün digər mərhələlərin yekunu gəlir.

Şüursuz

Şüursuzluq haqqında fikir çox vacib bir anlayış idi. Psixoanalitikin ağıl haqqında. Bunun səbəbi Freydin fəlsəfəsi, onun ideoloji konstruksiyası, yaşadıqlarımızın çoxunun şüursuzda yarandığını qeyd edirdi. Şüur üçün görünən obyektlər deyil, onlar bizə impulslar, duyğular və məhdudlaşdırıcı inanclar vasitəsilə gəldilər.

Şüurlu və şüursuz ağıl arasındakı bu ikiliyi nümunə göstərmək üçün travmatik xatirələrinizi düşünün. Şübhəsiz ki, onların yaratdığı ağrılar sayəsində siz onları əlçatan yaddaşınızdan bloklayacaqsınız. Bununla belə, bu xatirələr siz fərq etmədən aktiv olaraq qalacaq və müəyyən vəziyyətlərdə yenidən görünə bilər.

Şüurlu ağıl sayəsində şəxsiyyətimiz onun formasını yaradan tərifləri qazanır. Bununla belə, Freyd insan şüurunu şüur, şüursuzluq və şüurdan əvvəlki səviyyələrə ayırır. Sonuncu vəziyyətdə zehnin bir hissəsi bəzən unutduqlarımızı geri qaytarmağı bacarır, lakin lazım olduqda ona daxil ola bilir.

Yas və melanxoliya arasında əlaqə

TədqiqatdaFreydin fəlsəfəsi matəm və itki arasındakı əlaqə ilə açıq şəkildə qarşılaşır. Hər ikisi itkidən qaynaqlansa da, çaşqınlıq olmasın deyə, aralarında fərqlər daşıyırlar .

Məsələn, yas ailə üzvünü və ya sevdiyimiz birini itirdiyimiz zaman yaranır. şüurlu şəkildə baş verir. Öz növbəsində melanxolik ağrının səbəbini tapmaqda çətinlik yaradır və bu, şüursuzda baş verir.

Mən məlumatın Psixoanaliz Kursuna yazılmasını istəyirəm .

Həmçinin oxuyun: Psixoanaliz və terapevtik fəlsəfə

Oturaraq sizə melankoliyanın özümüzə hörmətimizi itirməsinə səbəb olan bir patoloji olaraq görüldüyünü söyləmək üçün oturun. Burada kimsə və ya fiziki bir şeylə bağlı konkret itki yoxdur. Müqayisə aparsaq, melanxolik depressiyaya çox bənzəyir, bu da onların arasında çaşqınlığa səbəb olur.

İnsan psixikasının bölünməsi

Freydin fəlsəfəsindəki başqa bir şəxsi məqam insan ağlının üç hissəyə bölünür. Bunlar davranışımızı və şəxsiyyətimizi formalaşdırmağa kömək edən hallar, psixika bölmələridir. Bununla belə, bizdə:

İd

İd özünü zehnin impulsiv qüvvəsi kimi göstərir və uşaqlıqda əsas bacarıqların təmin edilməsi ilə seçilir. Bununla belə, o, reallığın aspektlərinə hörmət etmədən ani istəkləri təmin etməyə çalışan həzz prinsipi ilə xarakterizə olunur .

Supereqo

Supereqoşüurumuzda əxlaq hissini formalaşdırmağa kömək edir. Buna görə də, o, bizi İd ilə sıxışdırır, impulsların həzzini onları əmələ gətirməkdə günahkarlığı qidalandırır.

Eqo

Öz növbəsində, Eqo ikisi arasında keçid nöqtəsi kimi xidmət edir. id və supereqo vasitəçi kimi xidmət edir. Bununla o, İd-ə səbəb gətirəcək, reallığın onun düşündüyündən fərqli olduğunu göstərəcək və Supereqonun özünütənqidini ehtiva edəcək.

Xəyallar basdırılmış istəklərimizi sıxlaşdırır

Yuxuların təfsiri , filosof Freyd yuxuların şüurlu və şüursuz tərəfləri ilə işləmişdir. Bununla o, uşaqlıqda tərbiyə olunan bir şey olan "dinamik şüursuzluğun" nəzəri başlanğıcını bizə təqdim edir.

Freydin fikrincə, arzularımız çox vaxt repressiyaya məruz qalan arzumuzu yerinə yetirmək üçün işləyir. Bununla o, “kondensasiya fenomeni”nə işarə etdi. Bir sözlə, yuxuda tapılan sadə təsvirin və ya simvolların fərqli iradə və mənalara malik olduğunu təklif edirdi.

Gözlənildiyi kimi, bu tip analitik araşdırma zamanla bir neçə tənqidə məruz qalmışdır. Buna baxmayaraq, o, repressiya və impulsivliklə əlaqəli simptomlar və digər bloklarla işləmək üçün modellər təqdim etdi.

İrs

Yuxarıda qeyd edildiyi kimi, Freyd həyatı boyu özünü və qurduğu işi təsnif etməkdən yayındı. . Bu, müəyyən mənada real təklifin qavranılmasını məhdudlaşdıra bilərvə onun əhatə dairəsi. Onun yanaşmasının bir neçə aspektdə özünəməxsusluğunu sübut edərək, insan psixikasının işıqlandırılmasına fəal töhfə verdiyini demirəm.

Bu, qismən Freydin fəlsəfəsini əbədiləşdirmək üçün zamanla Freyd məktəbinin qurulmasının səbəbidir. Freyd. O, heç nəyə itaət etmədiyi üçün yox, lakin ona qoyulan hər hansı elmi əlaqələrdən qopduğunu hiss edirdi . Bunun sayəsində digər tanınmış adlar bu yanaşmada sərbəst gəzə və əsas nəzəriyyəni yeni zirvələrə çatdıra bildilər.

Freydin fəlsəfəsi haqqında yekun mülahizələr

Başqalarına qarşı mübarizə aparsa da, ata Psixoanaliz Freydin fəlsəfəsini yaradaraq öz yuvasını qurdu . Bunun vasitəsilə biz onun trayektoriyasının xəritəsini çəkə və zehni tədqiqat üçün qoyduğu təklifləri öyrənə bildik. Qeyri-rəsmi olsa belə, o, insan psixikasının nüanslarına düzgün riayət etmək üçün lazımi qaydalar yaratdı.

Yuxarıda təqdim olunan fikirlərə əsasən, şəxsi inkişaf üçün geniş spektrin bir hissəsi var. Bu, ekzistensial proyeksiyanızı aydınlaşdırılmış köklərlə müşayiət etmək üçün keçməli olduğunuz qapıdır.

Mən Psixoanaliz Kursuna yazılmaq üçün məlumat istəyirəm .

Bunu düzəltmək üçün bizimlə əlaqə saxlayın və Klinik Psixoanaliz üzrə 100% onlayn kursumuza yazın. Bizim köməyimizlə siz özünüzə məxsus olanı yenidən yarada və genişləndirə biləcəksinizÖzünüzü tanıyın, perspektivlərinizi genişləndirin və həyatınızı dəyişdirmək üçün lazım olan mövqeyi təmin edin. Freydin fəlsəfəsini və onun düşüncə tərzini daha yaxşı başa düşməkdən əlavə, o, yeni imkanların yaradılmasına yer açır .