Et samarbejdsspil er et spil, hvor spillerne ikke konkurrerer mod hinanden, men arbejder sammen, fordi de har et fælles mål, så deltagerne vinder eller taber som en gruppe. Lær alle detaljerne om kooperative spil nedenfor.

Samarbejdsbaseret leg

Samarbejdsspil har koalitioner, dvs. grupper af spillere, der fungerer som et system. Koalitionens succes afhænger af medlemmernes samarbejde. For at en person kan nå målet, skal de andre i denne sammenslutning også nå det.

Samarbejdsspil kræver god kommunikation, koordinerede handlinger og gensidig hjælp fra deltagerne, og derfor fremmes disse aktiviteter i en pædagogisk sammenhæng, hvilket giver mange værdier.

Eksempler på samarbejdsspil

At forhindre en bold i at falde på jorden er et eksempel på kooperativt spil. Det spilles ofte med en strandbold, og alle spillere skal engagere sig i indsatsen. Hvis folk er enige om, hvordan de skal fordele sig i rummet, øges chancerne for, at bolden bliver i luften. Og det er ligesom at score et mål.

At lave et tårn af klodser kan også være et samarbejdsspil. Spillerne skal koordinere, hvilken klods der skal placeres i hvert enkelt tilfælde, og hvem der er ansvarlig for at gøre det. Og endelig har ethvert samarbejdsspil til formål at styrke de sociale bånd. Det fremmer også de interpersonelle færdigheder i et sjovt miljø.

Fordi det ikke er en konkurrence mellem spillerne, fjerner det det pres, der er forbundet med andre typer spil, hvor nogle skal vinde, mens andre skal tabe, for at nogle kan vinde.

Teori

Spilteori bruger matematik til at analysere problemer og træffe den rigtige beslutning, dvs. hvor andres beslutning påvirker min beslutning, og hvordan min beslutning påvirker andre.

Teorien om kooperative spil har haft mange bidrag, og nedenfor kan du se navnene på dem, der har været med til at forme denne teori:

• John Nash;
• Howard Raiffa;
• Lloyd Shapley;
• David Gale;
• Martin Shubil;
• Robert Aumann.

Centrale begreber i kooperativ spilteori

I kooperative spil kan folk danne koalitioner for at fordele en bestemt mængde af noget. Det gælder både mad, penge, energi, omkostninger osv. Så der er incitamenter for folk til at samarbejde for at få størst mulig udbytte.

Analysen af kooperative spil handler om i begreberne af løsninger for de forskellige typer spil. Udover at kontrollere, om koalitionen er stabil. Det vil sige, at ingen person er utilfreds og ønsker at trække sig ud af den.

Oversigt

Samarbejdsspil kræver, at to eller flere spillere arbejder sammen. I veludformede samarbejdsspil skal spillerne koordinere deres valg og handlinger for at maksimere deres evne til at spille godt.

Afhængigt af spillet kan dette kræve og give mulighed for at øve sig på OG færdigheder som f.eks:

• kommunikation;
• forhandling;
• strategisk beslutningstagning;
• optimering af ressourcer eller bevidsthed om rum og tid.

Samtidig kan de bryde isen og skabe engagement. Samarbejdslege er til situationer, hvor der er behov for gruppearbejde. Det er noget, eleverne ofte skal gøre, men de er ikke blevet undervist i, hvordan de skal gøre det.

Grupper

Selv om samarbejdsspil ikke kan erstatte effektiv træning i at arbejde godt i grupper (medmindre spillet er designet med henblik herpå), kan de bruges til at give grupper mulighed for at øve sig i at arbejde sammen med færre konsekvenser af fiaskoer, dvs. ingen indvirkning på kursuskarakteren for dårlige resultater.

Tips og tricks

Når du bruger samarbejdsspil, skal du tage dig tid til at identificere den færdighed, du gerne vil have gruppen til at øve sig i. Og så skal du finde et spil, der fremhæver brugen af denne færdighed. Fokuser på spillets mekanik og ikke på spillets tema. Folk, der ikke bryder sig om konkurrence, kan reagere godt på samarbejdsspil.

Husk, at nogle spil er både kooperative og konkurrenceprægede (f.eks. hold mod hold), og at kooperative spil stadig kan være intense, hvis de har en tidsbegrænsning eller kræver stor opmærksomhed.

Jeg ønsker oplysninger om tilmelding til psykoanalysekurset .

Det er en god idé at overvåge hold, der spiller samarbejdsspil, for at give feedback om gruppens interaktion. Sørg også for, at tingene fungerer godt, f.eks. ved at holde øje med personlighedskonflikter.

Andre tips

Tal med grupperne efter en samarbejdsspilsession for at hjælpe dem med at fokusere på de færdigheder, som spillet har fået dem til at øve sig i. Nogle samarbejdsspil kræver, at spillerne er samlet på ét sted.

Nogle tillader online spil på afstand, og sørg for, at spillerne har adgang til softwaren og udstyret.

Spil i klasseværelset

Samarbejdsspil i klasseværelset adskiller sig fra konkurrencespil, fordi spil som f.eks. basketball og fodbold fokuserer på at vinde eller tabe, mens samarbejdsspil ikke behøver at have en enkelt vinder, da målet er, at alle hold skal lykkes.

Konkurrencespil resulterer nogle gange i lavt selvværd for de elever, der taber, og det er ikke alle elever, der har den nødvendige konkurrencestyrke til at vinde. Tænk på den elev i din klasse, der har gode idéer, men som hverken er sportslig eller konkurrencestærk.

Hvordan stimulerer man den studerende til at deltage?

Samarbejdsspil i klasseværelset er løsningen, for alle eleverne har fordel af det, da ingen bliver udeladt, og fokus er på holdets succes som helhed.

Når eleverne får en udfordring, har de frihed til at arbejde sammen om at løse den. De diskuterer strategier, kommunikerer deres idéer og sætter deres planer i værk.

Afsluttende overvejelser

Samarbejdsspil har til formål at hjælpe eleverne, da de er de vigtigste beslutningstagere med lidt vejledning fra læreren. Efterhånden som eleverne afprøver forskellige strategier og evaluerer resultaterne, bliver de mere selvsikre.

Desuden lærer de at håndtere stressede situationer, og endelig forstår de vigtigheden af at arbejde sammen som et team for at få succes.

Hvis du kunne lide indlægget om kooperative spil Vær en del af vores kursus i psykoanalyse! Du vil få et unikt rum til at kende de forskellige områder, som psykoanalysen tilbyder. Det ideelle indhold for dem, der ønsker at dykke ned i denne verden af information og muligheder.