ສາລະບານ
ເກມຮ່ວມມືແມ່ນເກມໜຶ່ງທີ່ຜູ້ຫຼິ້ນບໍ່ໄດ້ແຂ່ງຂັນກັນ. ແຕ່ພວກເຂົາເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພາະວ່າພວກເຂົາມີເປົ້າຫມາຍທົ່ວໄປ. ດັ່ງນັ້ນ, ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຈະສູນເສຍຫຼືຊະນະເປັນກຸ່ມ. ຊອກຫາລາຍລະອຽດທັງໝົດກ່ຽວກັບ ເກມຮ່ວມມື ຂ້າງລຸ່ມນີ້.
ເກມຮ່ວມມື
ເກມຮ່ວມມືມີພັນທະມິດ, ການແບ່ງກຸ່ມຂອງຜູ້ຫຼິ້ນທີ່ເຮັດວຽກເປັນລະບົບ. ຄວາມສໍາເລັດຂອງພັນທະມິດແມ່ນຂຶ້ນກັບການຮ່ວມມືຂອງສະມາຊິກ. ເນື່ອງຈາກວ່າ, ສໍາລັບບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງທີ່ຈະບັນລຸຈຸດປະສົງ, ຄົນອື່ນຂອງສະມາຄົມນີ້ຍັງຕ້ອງບັນລຸໄດ້. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າກິດຈະກໍາເຫຼົ່ານີ້ຖືກສົ່ງເສີມໃນສະພາບການທາງດ້ານການສອນ, ເຊິ່ງໃຫ້ຄຸນຄ່າຫຼາຍຢ່າງ.
ຕົວຢ່າງຂອງເກມຮ່ວມມື
ການປ້ອງກັນບານຈາກການຕົກລົງກັບພື້ນແມ່ນຕົວຢ່າງຂອງເກມຮ່ວມມື. ມັນມັກຈະຫຼີ້ນກັບບານຫາດຊາຍແລະຜູ້ຫຼິ້ນທັງຫມົດຕ້ອງມຸ່ງຫມັ້ນໃນຄວາມພະຍາຍາມ. ຖ້າຫາກວ່າປະຊາຊົນຕົກລົງເຫັນດີກ່ຽວກັບວິທີການແຈກຢາຍຕົນເອງໃນອາວະກາດ, ໂອກາດຂອງບານຢູ່ໃນອາກາດເພີ່ມຂຶ້ນ. ແລະນັ້ນກໍ່ຄືກັບເປົ້າໝາຍ.
ການສ້າງຕຶກບຼັອກສາມາດເປັນເກມຮ່ວມມືໄດ້. ຜູ້ນຕ້ອງປະສານງານວ່າຕັນໃດຖືກຈັດໃສ່ໃນແຕ່ລະຕົວຢ່າງ, ໃຜເປັນຜູ້ຮັບຜິດຊອບສໍາລັບການເຮັດເຊັ່ນນັ້ນ. ສຸດທ້າຍ, ແຕ່ລະເກມຮ່ວມມືມີຈຸດປະສົງເພື່ອເສີມສ້າງສາຍພົວພັນທາງສັງຄົມ. ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນສົ່ງເສີມທັກສະລະຫວ່າງບຸກຄົນໃນສະພາບແວດລ້ອມມ່ວນ.
ເນື່ອງຈາກວ່າມັນບໍ່ແມ່ນການແຂ່ງຂັນລະຫວ່າງຜູ້ຫຼິ້ນ, ມັນເອົາຄວາມກົດດັນປະກົດຂຶ້ນຢູ່ໃນປະເພດອື່ນໆຂອງເກມທີ່. ເພາະວ່າບາງຄົນທີ່ຈະຊະນະ, ຄົນອື່ນຕ້ອງເສຍ.
ທິດສະດີ
ທິດສະດີເກມໃຊ້ຄະນິດສາດເພື່ອວິເຄາະບັນຫາ ແລະ ການຕັດສິນໃຈທີ່ຖືກຕ້ອງ. ນັ້ນແມ່ນ, ບ່ອນທີ່ການຕັດສິນໃຈຂອງຄົນອື່ນມີຜົນກະທົບຕໍ່ຂ້ອຍ. ຂອງຂ້ອຍມີຜົນກະທົບແນວໃດຕໍ່ຄົນອື່ນ.
ເບິ່ງ_ນຳ: ກິດຈະກໍາ Psychomotor: ທາງເທີງ 12 ໂດຍກຸ່ມອາຍຸທິດສະດີເກມຮ່ວມມືໄດ້ມີການປະກອບສ່ວນຫຼາຍຢ່າງ. ຂ້າງລຸ່ມນີ້ທ່ານຈະເຫັນຊື່ຂອງຜູ້ທີ່ຊ່ວຍສ້າງທິດສະດີນີ້:
- John Nash;
- Howard Raiffa;
- Lloyd Shapley;
- David Gale;
- Martin Shubil;
- Robert Aumann.
ແນວຄວາມຄິດສູນກາງໃນທິດສະດີເກມຮ່ວມມື
ໃນເກມຮ່ວມມື, ປະຊາຊົນສາມາດສ້າງຕັ້ງພັນທະມິດເພື່ອແຈກຢາຍຈໍານວນທີ່ແນ່ນອນຂອງບາງສິ່ງບາງຢ່າງ. ເຊັ່ນດຽວກັນກັບອາຫານ, ເງິນ, ພະລັງງານ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ, ແລະອື່ນໆ. ດັ່ງນັ້ນ, ຈຶ່ງມີແຮງຈູງໃຈໃຫ້ຄົນເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພື່ອຜົນປະໂຫຍດສູງສຸດ.
ການວິເຄາະເກມຮ່ວມມືແມ່ນກ່ຽວກັບແນວຄວາມຄິດຂອງການແກ້ໄຂເກມປະເພດຕ່າງໆ. ນອກຈາກການກວດສອບວ່າປະຊາຄົມມີຄວາມຫມັ້ນຄົງ. ນັ້ນແມ່ນ, ບໍ່ມີຜູ້ໃດບໍ່ພໍໃຈ ແລະຕ້ອງການຖອນຕົວອອກຈາກມັນ. ໃນເກມຮ່ວມມືທີ່ດີ, ຜູ້ນຈໍາເປັນຕ້ອງປະສານງານທາງເລືອກແລະການກະທໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນີ້ແມ່ນທັງຫມົດເພື່ອເພີ່ມຄວາມສາມາດໃນການຫຼິ້ນຂອງທ່ານດີ.
ຂຶ້ນກັບເກມ, ນີ້ສາມາດຖາມຫາ ແລະໃຫ້ໂອກາດໃນການປະຕິບັດ ແລະທັກສະເຊັ່ນ:
- ການສື່ສານ;
- ການເຈລະຈາ;
- ການຕັດສິນໃຈຍຸດທະສາດ;
- ການເພີ່ມປະສິດທິພາບຂອງຊັບພະຍາກອນ ຫຼືການຮັບຮູ້ເວລາອາວະກາດ.
ໃນຂະນະດຽວກັນ, ພວກເຂົາສາມາດທໍາລາຍກ້ອນຫີນທີ່ຢູ່ອ້ອມຂ້າງໄດ້. ເກມຮ່ວມມືແມ່ນສໍາລັບສະຖານະການທີ່ຕ້ອງເຮັດວຽກເປັນກຸ່ມ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ນັກຮຽນມັກຈະຕ້ອງເຮັດ, ແຕ່ເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຮັບການສອນວິທີເຮັດມັນ. (ເວັ້ນເສຍແຕ່ວ່າເກມຖືກອອກແບບເພື່ອເຮັດແນວນັ້ນ). ພວກເຂົາສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອໃຫ້ກຸ່ມປະຕິບັດການເຮັດວຽກຮ່ວມກັນກັບຜົນສະທ້ອນທີ່ຫຼຸດລົງຂອງຄວາມລົ້ມເຫຼວ. ນັ້ນຄື, ບໍ່ມີຜົນກະທົບກັບຄະແນນຫຼັກສູດສໍາລັບປະສິດທິພາບຕໍ່າ.
ເຄັດລັບ & Tricks
ເມື່ອໃຊ້ເກມຮ່ວມມື, ໃຫ້ໃຊ້ເວລາເພື່ອກໍານົດທັກສະທີ່ທ່ານຕ້ອງການໃຫ້ກຸ່ມປະຕິບັດ. ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຊອກຫາເກມທີ່ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງການນໍາໃຊ້ທັກສະນັ້ນ. ສໍາລັບການນີ້, ສຸມໃສ່ກົນໄກເກມ, ບໍ່ແມ່ນຫົວຂໍ້ເກມ. ຄົນທີ່ບໍ່ມັກການແຂ່ງຂັນອາດຈະຕອບສະໜອງໄດ້ດີຕໍ່ກັບເກມຮ່ວມມື.
ຈື່ໄວ້ວ່າບາງເກມມີທັງການຮ່ວມມື ແລະການແຂ່ງຂັນ (ເຊັ່ນ: ທີມທຽບກັບທີມ). ນອກຈາກນັ້ນ, ເກມຮ່ວມມືຍັງສາມາດມີຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນຖ້າພວກເຂົາມີເວລາຈໍາກັດຫຼືມີການໂຫຼດຫຼາຍ.ເອົາ ໃຈ ໃສ່.
ເບິ່ງ_ນຳ: Melancholia: 3 ລັກສະນະຂອງ melancholicຂ້ອຍຕ້ອງການຂໍ້ມູນເພື່ອລົງທະບຽນໃນຫຼັກສູດ Psychoanalysis .
ມັນເປັນຄວາມຄິດທີ່ດີທີ່ຈະຕິດຕາມທີມທີ່ຫຼິ້ນເກມຮ່ວມມື. ເພື່ອໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນກ່ຽວກັບການໂຕ້ຕອບຂອງກຸ່ມ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າສິ່ງຕ່າງໆເຮັດວຽກໄດ້ດີ, ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ, ເບິ່ງແຍງຄວາມຂັດແຍ້ງດ້ານບຸກຄະລິກກະພາບ.
ອ່ານເພີ່ມເຕີມ: ຄວາມຝັນກ່ຽວກັບແຫວນແລະແຫວນແຕ່ງງານ: ຄວາມຫມາຍຄໍາແນະນໍາອື່ນໆ
ຫຼັງຈາກກອງປະຊຸມເກມຮ່ວມມື , ສົນທະນາກັບກຸ່ມເພື່ອຊ່ວຍພວກເຂົາສຸມໃສ່ທັກສະທີ່ເກມໄດ້ໃຫ້ພວກເຂົາປະຕິບັດ. ບາງເກມວີດີໂອແບບຮ່ວມມືຕ້ອງການໃຫ້ຜູ້ຫຼິ້ນຢູ່ບ່ອນດຽວກັນ.
ບາງເກມອະນຸຍາດໃຫ້ຫຼິ້ນອອນໄລນ໌ທາງໄກ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຜູ້ຫຼິ້ນສາມາດເຂົ້າເຖິງຊອບແວ ແລະອຸປະກອນໄດ້. ແທ້ຈິງແລ້ວ, ເກມເຊັ່ນ: ບ້ວງແລະບານເຕະ, ແມ່ນສຸມໃສ່ການຊະນະຫຼືສູນເສຍ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ເກມຮ່ວມມື, ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີຜູ້ຊະນະດຽວ, ເພາະວ່າເປົ້າຫມາຍແມ່ນເພື່ອໃຫ້ທຸກທີມປະສົບຜົນສໍາເລັດ.
ເກມການແຂ່ງຂັນບາງຄັ້ງເຮັດໃຫ້ຄວາມນັບຖືຕົນເອງຕໍ່າສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ສູນເສຍ, ແລະບໍ່ແມ່ນ. ນັກຮຽນທຸກຄົນມີຄວາມໄດ້ປຽບໃນການແຂ່ງຂັນທີ່ຕ້ອງການເພື່ອຊະນະ. ຄິດເຖິງນັກຮຽນຄົນນັ້ນໃນຫ້ອງຮຽນຂອງເຈົ້າທີ່ມີຄວາມຄິດທີ່ດີແຕ່ບໍ່ໄດ້ເປັນນັກກິລາ ຫຼືການແຂ່ງຂັນ.
ເຈົ້າສົ່ງເສີມການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນແນວໃດ?
ເກມຮ່ວມມືໃນຫ້ອງຮຽນແມ່ນການແກ້ໄຂ. ເນື່ອງຈາກວ່ານັກສຶກສາທຸກຄົນໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດ, ຍ້ອນວ່າບໍ່ມີໃຜຖືກປະຖິ້ມໄວ້ແລະສຸມໃສ່ຜົນສໍາເລັດຂອງທີມງານທັງຫມົດ. ເຂົາເຈົ້າສົນທະນາຍຸດທະສາດ, ສື່ສານແນວຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະວາງແຜນການຂອງເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃນການປະຕິບັດ. ເມື່ອນັກຮຽນທົດລອງກົນລະຍຸດຕ່າງໆ ແລະປະເມີນຜົນໄດ້ຮັບ, ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຫມັ້ນໃຈຕົນເອງຫຼາຍຂຶ້ນ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີຮັບມືກັບສະຖານະການທີ່ເຄັ່ງຄຽດ. ແລະສຸດທ້າຍ, ພວກເຂົາເຂົ້າໃຈຄວາມສໍາຄັນຂອງການເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເປັນທີມເພື່ອປະສົບຜົນສໍາເລັດ.
ຖ້າທ່ານມັກໂພສກ່ຽວກັບ ເກມຮ່ວມມື , ເຂົ້າຮ່ວມຫຼັກສູດ Psychoanalysis ຂອງພວກເຮົາ! ທ່ານຈະມີພື້ນທີ່ເປັນເອກະລັກເພື່ອຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບພື້ນທີ່ທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ psychoanalysis ສະເຫນີ. ເນື້ອໃນທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບຜູ້ທີ່ຕ້ອງການດໍາລົງຊີວິດໃນໂລກຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະກາລະໂອກາດ.