Մի քանի դար գիտնականները փորձում են վերծանել մարդու հոգեկանի հանելուկները : Ֆրեյդի հոգեվերլուծության համար, օրինակ, հոգեկանը բարդ է, կամ դրա օրինակների բաժանման պատճառով. անգիտակցական ,

այսինքն անգիտակցականի ստորաբաժանմամբ՝

• id;
• ego;
• եւ superego:

Բացի այդ, կան հոգեսեռական զարգացման փուլեր, որոնք անցնում են ծնունդից մինչև հասուն տարիք կամ նույնիսկ էության պաշտպանության մեխանիզմների ուսումնասիրությամբ : Ուստի հարկ է հիշել, որ մի քանի հետազոտություններ փորձել և փորձում են ավելի արդյունավետ կերպով բացատրել այս խնդիրը հասարակության և անհատի համար։

Ի վերջո, այս մասի գործունեությունը շատ կարևոր է գոյության համար։ , լինի դա նրա ներաշխարհի համատեքստում, թե ձեր արտաքին աշխարհի համատեքստում:

Մարդու հոգեկանի զարգացումն ու բաժանումը

Շատերը գիտեն, որ մանկության տարիներին է, որ զարգանում է մարդու հոգեկան . Դա պայմանավորված է նրանով, որ նա անձնավորության ձևավորման գործում կրում է ընտանիքի ազդեցությունը, ինչպես նաև էդիպուսի բարդույթի գործողությունը մտքի կառուցվածքում:

Այս ընթացքում պահպանվում են զգացմունքները և ճնշված ու գրաքննության ենթարկված ցանկությունները: մարդու անգիտակցականում, ինչպես նաև գիտակցությանն այնքան էլ հասանելի մղումներ։ Այսպիսով, դրանք ազդում են այս էակի վարքի և զգացմունքների վրա:

Ինչ վերաբերում է մարդու հոգեկանի կառուցվածքներին, դրանք բաժանվում են երեքի.մեծ մասեր.

• Փսիխոզ, որը բաժանվում է շիզոֆրենիայի, աուտիզմի և պարանոյայի

Փսիխոտիկը ինքն իրեն կբացահայտի նրա մտքում այն ​​ամենը, ինչը բացառում է ներսից: Այդ առումով այն դուրս է նետում տարրեր, որոնք կարող են լինել ներքին: Այս մարդու խնդիրը միշտ ուրիշի մեջ է, արտաքինի մեջ, բայց ոչ երբեք իր մեջ:

Փսիխոզի մեկ այլ հատկանիշ այն է, որ, ի տարբերություն այն ամենի, ինչ տեղի է ունենում այլ հոգեկան կառուցվածք ունեցող անհատների հետ, մարդը բացահայտում է, թեկուզ աղավաղված: ձևը, դրա ախտանիշները և խանգարումները:

• Նևրոզ – որը բաժանվում է օբսեսիվ նևրոզի և հիստերիայի

Պատճառը. խնդիրը գաղտնի է պահվում. Եվ ոչ միայն ուրիշների համար, այլ նաև զգացող անհատի համար: Նևրոտիկն իր մեջ է պահում արտաքին խնդիրը։ Եվ հենց դա է ռեպրեսիան կամ ռեպրեսիան:

Հետևաբար, որպեսզի որոշ բովանդակություններ այդպես մնան, նևրոզը մարդու մեջ առաջացնում է հոգեկան պառակտում: Այն ամենը, ինչ ցավալի է, ճնշվում է և մնում անհայտ՝ պատճառելով տառապանք, որը մարդը հազիվ է կարողանում ճանաչել, պարզապես զգում է: Այսպիսով, ի վիճակի չլինելով նույնականացնել դրանք, մարդը սկսում է բողոքել այլ բաներից, ախտանիշներից (և ոչ թե պատճառներից): այլասերվածության մեխանիզմը ժխտումն է :

Ֆրեյդն ասում է, որ իր հետ վերլուծության ենթարկված շատ անհատներ ֆետիշները ներկայացնում էին որպես մի բան, որը միայն նրանց կբերիհաճույք, նույնիսկ գովելի բան: Այս մարդիկ երբեք նրան չեն փնտրել այս ֆետիշի մասին խոսելու համար, դա միայն որպես օժանդակ հայտնագործություն է հայտնվել: Եվ այսպես է առաջանում ժխտումը. փաստը, խնդիրը, ախտանիշը, ցավը ճանաչելուց հրաժարվելը:

Եվ դա ճիշտ է մանկության դաստիարակության մեջ՝ հիմնված Էդիպյան բարդույթի վրա , արական և /կամ իգական, որը որոշում է, թե որ հոգեկան կառույցի մեջ է անձը տեղավորվում: Երբ այս կառուցվածքը սահմանվի, ձեր կյանքի ընթացքում փոփոխություններ չկան:

Նվազագույնի հասցնելով խնդիրների ազդեցությունը մարդու հոգեկանի վրա

Այս համատեքստից կարելի է եզրակացնել, որ բոլոր էակները խնդիրներ ունեն միտքը. Կախված նրանց աստիճանից և նրանց պատճառած տառապանքների չափից՝ կարելի է դրանք դասակարգել պաթոլոգիական կամ ոչ պաթոլոգիական։ Այսպիսով, որքան բարձր է աստիճանը, այնքան ավելի մեծ են տառապանքները և այնքան մեծ են ախտանշանները: Հետևաբար, այս ամենը կստիպի մարդուն փնտրել մասնագետ, ով կբուժի այս ախտանիշները:

Կենտրոնանալով այս ոլորտում և փորձելով լուծել կամ նվազեցնել մտքի այս կառույցների ազդեցությունը, բժշկությունը զարգացել և զարգացել է: մի շարք տեսություններ և տեխնիկա նյարդաբանական ոլորտում: Այս տեսություններից է Անհատականության տեսությունը կամ հայտնի Հոգեվերլուծությունը ։

Հոգեվերլուծությունը մի ճյուղ է, որը կլինիկական եղանակով օգտագործում է հոգեբանությունից բխող գիտելիքը։ Ուստի դա մարդու հոգեկանի տեսական հետազոտության կլինիկական ոլորտ է։Բացի մտքի դաշտը ուսումնասիրելուց, այն նաև ուսումնասիրում է մարդու ինտելեկտուալ և էմոցիոնալ գործառույթները :

Ես ուզում եմ տեղեկություններ հոգեվերլուծության դասընթացին մասնակցելու համար .

Կարդացեք նաև. Մտքի 3 հոգեկան դեպքերը Ֆրեյդի համար

Հոգեվերլուծության հանրահայտ նախորդը

Առաջինը, ով մոտեցավ այս նոր ճյուղին, Զիգմունդ Ֆրեյդն էր, հայրը. հոգեվերլուծությունը և հիստերիայի բուժման այս նոր ձևի տեսական ձևակերպման պատասխանատուն։ Նրա բուժման մեթոդը բաղկացած է. հոգեվերլուծողի և վերլուծվողի միջև փոխհարաբերությունները:

Հոգեվերլուծության սկզբում Ֆրեյդը ձգտում էր գտնել արդյունավետ բուժում նևրոտիկ կամ հիստերիկ ախտանիշներով հիվանդների համար:

Ֆրեյդը միավորեց ուժերը դրա համար: Շարկոն ՝ ընդունելով իր հիպնոսի տեխնիկան, այսինքն՝ հիպնոսային առաջարկը, իր կլինիկական բուժումներում: Եվ նաև Յոզեֆ Բրոյերին , ում հետ նա եզրակացրեց, որ հիստերիայի հրահրող գործիչը կարող է նաև հոգեբանական ծագում ունենալ : Բացի այդ, նա ձգտում էր պարզել, թե ինչ չէին հիշում հիվանդները այս իրադարձության մասին:

Մարդու հոգեկանում խնդիրների ախտանիշների անհետացումը

Շուտով այս հայտնագործությունը ազդեց Ֆրեյդի վրա. անգիտակցականի ուսումնասիրություն. Հետևաբար, գիտակցության վիճակի փոփոխությունը, հետաքննությունը միջևկապերը, հիվանդի վարքագիծը և ներկայացված ախտանիշի հետ փոխկապակցվածությունը՝ կապված բժշկի առաջարկության հետ, որոշ բաներ հնարավոր կդարձնեն:

Շարկոյի և Բրոյերի -ի արդյունքում Ֆրեյդը ընդունեց հիպնոսի հետ կապված նևրոզի նոր բուժում՝ տրավմա պատճառող հիշողություններին հասանելիությունը հեշտացնելու համար: Հնարավոր է իմանալ զգացմունքների և զգացմունքների ազատման մասին, որոնք կապված են անցյալի իրադարձությունների և վնասվածքների հետ՝ ապրած տեսարանների հիշողությունների միջոցով: Հետևաբար, դա ստիպեց անհետանալ ախտանիշը:

Եզրակացություն

Ուսումնասիրությունների էվոլյուցիայի հետ, հոգեվերլուծական նիստերը դարձան ավելի քիչ կոշտ, ինչը հօգուտ մարդու հոգեկանի իմացության : 3>

Հարկ է հիշել, որ հոգեվերլուծությունը աշխատանքի նախարարության և այլ պետական ​​մարմինների կողմից ճանաչված մասնագիտություն է: Դրանց թվում են Դաշնային հանրային նախարարությունը և առողջապահության նախարարությունը: Առաջընթացները շարունակվում են, և փոփոխությունները ի հայտ կգան տարիների ընթացքում:

Սակայն հիմնական շեշտը եղել է, կա և կմնա նույնը. օբյեկտիվորեն բացատրել, թե ինչպես է մարդու միտքը աշխատում: Հետևաբար, դա հնարավոր է: կառուցել ավելի հավասարակշռված էակ և ավելի լավ կյանքի որակ, ինչպես անհատապես, այնպես էլ հավաքականորեն: Հետևաբար, իմացեք ավելին մեր դասընթացի մասին:

Հեղինակ՝ Tharcilla Matos Curso de Psicanálise-ի բլոգի համար :