Այնպիսի անհանգիստ իրականության մեջ, ինչպիսին այն իրականությունն է, որում մենք ապրում ենք այսօր, հոգեբույժներն ավելի ու ավելի են դառնում նորությունների մաս: Այս աշխատանքում մենք կանդրադառնանք մանկական հոգեպատիայի թեմային, քանի որ հասկանում ենք, որ հասարակության մեծ մասը չի կարող պատկերացնել այս խանգարում ունեցող երեխային: Հաշվի առնելով այն ավելի ու ավելի քաոսային իրավիճակը, որում մենք ապրում ենք այսօր, խնդրին անդրադառնալը շատ տեղին է:

Հոդվածը, որը դուք այսօր կկարդաք, մենագրության ադապտացիա է։ Հեղինակն է Խոսե դա Սիվային, ով 100% առցանց ավարտեց մեր ամբողջական ուսուցումը կլինիկական հոգեվերլուծության ոլորտում: Այս աշխատանքում դուք կունենաք շատ ամբողջական արտացոլում այն ​​մասին, թե ինչպես է զարգանում հոգեբուժությունը մանկության մեջ:

Այսպես ասած, նշեք, որ հոդվածը հետևում է բովանդակության հետևյալ հաջորդականությանը.

1. Ներածություն
   1. Ի՞նչ է հոգեպատիան:
   2. Մանկական հոգեպատիա
   3. Ախտորոշում
2. Գենետիկա ընդդեմ միջավայրի
3. Որոշ երեխաներ, ովքեր տառապում էին հոգեբուժությամբ պատմվածքում
   1. Բեթ Թոմաս
   2. Մերի Բել
   3. Սակակիբարա Սեյտո
4. Հոգեբույժ երեխաներին օգնության ձևերը
5. Բուժում
6. Վերջնական նկատառումներ

Ներածություն

Ըստ հոգեբույժ Անա Բեատրիզ Բարբոսայի հետազոտության, 4%-ը աշխարհի բնակչությունը կազմված է հոգեբույժներից, ինչը բացահայտում է բռնության բարձր աստիճանը, որին բախվում է հասարակությունը հոգեկան խանգարման պատճառով։ Կինոարդյունաբերությունը շահագործում էավելի համառ և ավելի կատաղի իմ հետապնդման մեջ: Միայն սպանելիս ես ազատվում եմ մշտական ​​ատելությունից, որը ես կրում եմ և կարող եմ հասնել խաղաղության»: 1997 թվականի հունիսի 28-ին ոստիկաններին հաջողվեց ձերբակալել կասկածյալին իր տանը:

Նա ընդամենը 14 տարեկան էր և հայտնի դարձավ որպես Boy A: Նա 6 տարի անցկացրեց հոգեբուժարանում և դուրս եկավ:

Փսիխոպաթիկ երեխաներին օգնության ձևերը

Քրեական օրենսգրքի 27-րդ հոդվածի համաձայն՝ երեխայի կողմից կատարված հանցագործությունների դեպքում օրինական նպատակներով դա վերագրելի է։ Այնուամենայնիվ, ինչպե՞ս վարվել այն դեպքերում, երբ երեխաները կատարում են բարբարոսական, նողկալի հանցագործություններ՝ առանց որևէ զգացմունքի և զղջման։ Ոչ պաշտոնական հարցազրույցում Մ.Մ. Դատավոր Տիագո Բալդանի Գոմես դե Ֆիլիպոն, ով պատասխանում է, որ Բրազիլիայում հանցագործ երեխաների համար պատժի ձևեր չկան։

Այնուամենայնիվ, կան պաշտպանության և օգնության ձևեր, որոնք թվարկված են արվեստում: ECA-ի 112-ը: Երեխաների հոգեբուժության դեպքում պետության նպատակը ոչ թե պատժելն է, այլ պաշտպանելն ու բուժել նրան:

Իրավական միջոցներ

Սպանության կամ կատարված այլ հանցագործությունների դեպքում կիրառվում են 101-րդ հոդվածի դրույթները, որոնք վերաբերում են երեխայի հոգեբանական հսկողությանը։ 12 տարեկանից բարձր իրավախախտների դեպքում արդեն հնարավոր է կիրառել օրենքով նախատեսված սոցիալ-կրթական միջոցառումներ, օրինակ՝ հոսպիտալացում Fundação Casa-ում։

M.M դատավորը նույնպես բացատրում է, որավելի խիստ օրենքներ ունեցող երկրներում, ինչպես օրինակ ԱՄՆ որոշ նահանգներում: Ա, մանկական հոգեբուժության դեպքերը կարող են պատժվել նույնիսկ մահապատժով։ Ավելին, անչափահասը կարող է դատվել որպես չափահաս՝ կախված կատարված հանցագործության ծանրությունից։

Բուժում

Հաշվի առնելով այն ամենը, ինչ մենք քննարկել ենք, դուք կարող եք մտածել, արդյոք կա մանկական հոգեպատիայի բուժում: Պատասխանն է՝ այո, կա։ Սակայն, քանի որ դա անհատականության խանգարում է, բուժման հնարավորությունները սահմանափակ են: Յուրաքանչյուր դեպք պետք է դիտարկել յուրովի, քանի որ ոմանք ավելի լուրջ են, մյուսները` թեթև և, ընդհանրապես, նման բան չկա: ամբողջական բուժման կամ երեխայի կյանքում արմատական ​​փոփոխության ակնկալիքները:

Այսպիսով, մենք կարող ենք այնպես աշխատել, որ այն չափավոր վերահսկվի։ Ըստ Գարիդո Գենովեսի (2005թ.)՝ որքան շուտ հայտնաբերվի խնդիրը՝ լինի դա 8, թե 9 տարեկանում, հաջողության ակնկալիքները մեծանում են: Ինտենսիվ բուժմանը մասնակցելով՝ երեխան կհասնի ողջամիտ համակեցության հասարակության մեջ։

Մանկական հոգեպատիայի մասին տեսածի վերանայում

Այս աշխատանքում մենք կարող ենք նկատել, որ երեխաները կարող են հոգեպատեր լինել: Իրականում մանկական հոգեպատիայի այս խնդիրը ծագում է անհատականության խանգարումից: Այս շատ նուրբ հարցն ուսումնասիրելու համար ի հայտ են եկել ուսումնասիրության մի քանի ուղղություններ։ Մենք տեսանք, որ ինչ-որ մատնանշում են գենետիկական գործոնը՝ ցույց տալով, որ երեխաներբ այն ծնվում է, այն արդեն գենետիկորեն հակված է, միջավայրը, որտեղ նա ապրում է, բավական է նեյրոնների ակտիվացման համար:

Այնուամենայնիվ, այլ ուսումնասիրություններ պնդում են, որ մեծ պատճառը սոցիալական գործոնն է, միջավայրը, որտեղ մարդը ապրում է, մանկական տրավմաները, այդպիսով կերտելով աղավաղված երեխա իր անձի մեջ: Հետևաբար, խնդիրը հեռու է եզրակացություն ունենալուց, քանի որ մանկական հոգեպատիայի խնդիրը կարող է ծագել այս կամ այն ​​պատճառներից, կամ երկուսն էլ:

Մենք հուսով ենք, որ հասկացանք, որ երբ երեխայի մոտ առկա են անհատականության խանգարման դրսևորումներ և նշաններ, երեխան պետք է մշտապես վերահսկվի հոգեբույժների կողմից՝ խանգարումը բուժելու համար: Միայն այդ դեպքում հնարավոր կլինի մեղմել դրա զարգացումը։

Վերջնական նկատառումներ

Նորագույն պատմության որոշ երեխաների զեկույցով, որոնք ուղղակիորեն ներգրավված են սարսափելի մահերի մեջ և նրանց գոհունակությունը, մենք մեծ վախով տեսնում ենք աճը, որը պայմանավորված է ուժեղ բռնությամբ, որը մենք ապրում ենք այսօր: , երեխաներին, ովքեր սպանում, վիրավորում և կատարում են ամեն տեսակի հանցագործություններ։ Չպետք է մոռանալ, որ հոգեպատը նարցիսիստ է, ով մտածում է միայն իր մասին։

Քրեական օրենսգիրքը, Երեխայի և դեռահասի կանոնադրությամբ, երեխային վերագրում է որպես վերագրելի, մանկասպանների հետ կապված գործերում որոշ պաշտպանական միջոցներ կիրառելով` ապահովելով նրանց համահունչ և մասնագիտական ​​աջակցություն ցուցաբերելու ուղիներ: Բուժումը շատ դժվար էինչ-որ մեկը արդեն առաջադեմ փուլում է, բայց ոչ անհնարին, երբ վաղ հայտնաբերվում է:

Ծայրահեղ դեպքերում հոսպիտալացումն ու դեղորայքային բուժումը, բացի թերապիայից, հիվանդին տանում են հասարակության հետ նվազագույն համակեցության։ Հետևաբար, մենք համարում ենք, որ մանկական հոգեպատիան (անհատականության խանգարումը) իրական խնդիր է, և որ որքան շուտ հայտնաբերենք այս խանգարումը, այնքան ավելի հեշտ կլինի բուժել և վերահսկել երեխային: Սա հիմնարար է, որպեսզի մեծահասակները չկատարեն այնքան բարբարոս հանցագործություններ, որոնց մասին լրատվամիջոցներն ամեն օր հայտնում են մեզ:

Հուսով ենք, որ ձեզ դուր է եկել այս հոդվածը հոգե մանկական պաթոլոգիայի մասին` ըստ հոգեվերլուծական մոտեցման: Սովորելու համար, թե ինչպես մոտենալ հոգեվերլուծական տեսության փշոտ հարցերին, ինչպես մեր ուսանող Խոսե դա Սիլվան, գրանցվեք մեր դասընթացին: EAD Clinical Psychoanalysis-ի ուսուցումը տարբերությունը կբերի ոչ միայն ուսուցման, այլև մասնագիտական ​​էվոլյուցիայի առումով:

Բնօրինակ աշխատանքը գրվել է շրջանավարտ Խոսե դա Սիլվան , և դրա իրավունքները վերապահված են հեղինակին։

Այնուամենայնիվ, կա մի բան, որը մենք չենք կարող մոռանալ. հոգեբույժ մեծահասակը ժամանակին երեխա է եղել, և, ցավոք, մանկության տարիներին վարքի խանգարումների մակարդակը տագնապալի աճել է: Դա նկատի ունենալով, հիմնվելով հոգեպատիայի նշանակության, ինչպես նաև դրա բնութագրերի վրա, մենք կանդրադառնանք նաև մանկության այս խանգարմանը: Դրա համար մենք կքննարկենք այս դիսֆունկցիայի խթանող գործոնները՝ փնտրելով նաև հնարավոր ախտորոշում:

Թեման աջակցելու համար մենք որպես օրինակ կօգտագործենք պատմություններ, որոնք պատահել են դաժանություններ գործած երեխաների հետ: Ավելին, մենք կուսումնասիրենք, թե ինչ է ասում մեր քրեական օրենսգիրքը այս հարցում և խորհուրդ կտանք, թե ինչպես օրինականորեն օգնել երեխային կամ դեռահասին: Սա մի բան է, որը մենք պետք է հաստատենք իրավական տեսանկյունից, քանի որ բուժումը ներառում է այնպիսի խնդիրներ, ինչպիսիք են անձի ֆիզիկական ամբողջականությունը: Այնուամենայնիվ, ինչպե՞ս իրականացնել միջամտությունը։

Ի՞նչ է հոգեպատիան:

Էլեկտրոնային բառարանի սահմանման համաձայն՝ հոգեպատիան « Լուրջ հոգեկան խանգարում է, որի դեպքում հիվանդը ցուցաբերում է հակասոցիալական և անբարոյական վարք՝ առանց ափսոսանքի կամ զղջման դրսևորելու, սիրելու և հուզական այլ մարդկանց հետ շփվելու անկարողության։ կապերի խորքերը, ծայրահեղ եսակենտրոնությունը և դրանից սովորելու անկարողությունըփորձը»:

Այս մասին Զիմերմանը գրել է, որ « ...հոգեպատիան կարող է դիտվել որպես բարոյական արատ, քանի որ այս տերմինը նշանակում է հոգեկան խանգարում, որն արտահայտվում է հակասոցիալականի մակարդակով: վարքագիծ.սոցիալական »: Ավելին, հոգեբուժությունը ճանաչել է հոգեբուժության հայրը՝ ֆրանսիացի բժիշկ Ֆիլիպ Պինելը, ով բացահայտել է այդ խանգարումը 19-րդ դարում:

Գիտնականները նշում են, որ որոշ հիվանդներ հակված են կատարել իմպուլսիվ գործողություններ և բարձր ռիսկային, ողջ տրամաբանական կարողություն: պահպանվում է։ Նրանց գիտելիքները խորացնելուց հետո ստեղծվեց ստանդարտ, որը դասակարգմանը հնարավորություն տվեց ճշգրիտ ախտորոշել այս խանգարումը: Ըստ վերլուծությունների, հոգեպատին բնորոշ է զղջման բացակայությունը և սրություն, տարբերվում է հոգեկանից :

Փսիխոպաթիայի ուրվագծերը

Հոգեպատը չի կարողանում ինտեգրել զգացմունքները բառերի իմաստների հետ: Նա զարգացնում է, և շատ լավ, այն, ինչ իրեն սազում է, քանի որ նա չափազանց եսասեր է: Այն, ինչ նա չի կարող ունենալ, այլ մարդկանց հանդեպ կարեկցանքն է, քանի որ նա փնտրում է իրավիճակներ, որոնք խթանում են ադրենալինի արտադրությունը:

Ամենատարածված օրինակները, ըստ Zimmermam-ի, հետևյալն են. «… նրանք, ովքեր գողանում և կողոպտում են, ստում են, խաբում և խաբեբաներ են, գայթակղում և կոռումպացված են, օգտագործում են թմրանյութեր և հանցագործություններ են կատարում, խախտում են սոցիալական օրենքները և ներգրավում ուրիշներ »:

Մանկական հոգեբուժություն

Ցավոք սրտի, հոգեպատը խանգարման ծագումն ունի մանկությունից: Որքան էլ դժվար է և սարսափելի, մանկական հոգեպատիան իրական է : Մանկական հոգեբույժ Ֆաբիո Բարբիրատոն Սանտա Կասա դո Ռիո դե Ժանեյրոյից ասաց.

«Հասարակության համար հեշտ չէ ընդունել մանկական չարությունը, բայց կա... ) չունեն կարեկցանք, այսինքն՝ թքած ունեն ուրիշների զգացմունքների վրա և հոգեկան տառապանք չեն ներկայացնում իրենց արածի համար։ Նրանք մանիպուլյացիա են անում, ստում և նույնիսկ կարող են սպանել առանց մեղքի: Մարդկանց մեծ մասը չգիտի, բայց կան մանկական հոգեբույժներ: Նրանք չեն հարգում իրենց ծնողներին, նրանք շանտաժի են ենթարկում, գողանում, ստում, մանիպուլյացիա են անում, վատ են վերաբերվում քույր-եղբայրներին և ընկերներին, տանջում են կենդանիներին և նույնիսկ ՍՊԱՆԵԼ : Ճիշտ է. Նրանք կարող են սպանել»: (Աշակերտը, հոկտեմբեր 2012)

ABP – Associação Brasileira de Psiquiatria – հարցում է անցկացրել և հայտնաբերել, որ երեխաների մոտ 3.4%-ը վարքի հետ կապված խնդիրներ ունի: Ախտորոշումն իրականացնելու համար, օրինակ, նկատվում է դաժանություն կենդանիների նկատմամբ, ծեծկռտուք, գողություն և անհարգալից վերաբերմունք։ Երբ կան նաև հարձակումներ, պետությունն ավելի մտահոգիչ է.

Մանկական փսիխոպաթիա ունեցող երեխաների առանձնահատկությունները

Որպես անհերքելի նարցիսիստ, եսասիրությունը, որը երեխան կարող է ներկայացնել որպես իր տարիքին բնորոշ, աստիճանաբար վերանում է: Այսպիսով, կա մի փուլ, որտեղ բոլոր երեխաները մի փոքր եսասեր են թվում,բայց սովորաբար զարգացող երեխաների մոտ այն հակված է անհետանալ կամ հարմարվել նորմերին ժամանակի ընթացքում: Դա այն ժամանակն է, երբ երեխան սովորում և հասունանում է:

Երեխայի զարգացման մեջ, ով դրսևորում է փսիխոպաթիկ անհատականություն, նրա ներսում կա կայուն էգոցենտրիզմ: Այսպիսով, նա մնում է անճկուն ուրիշների նկատմամբ՝ հաճախ հայտնվելով որպես վախեցնող առաջնորդ իր խմբում, քանի որ միակ նպատակը սեփական շահերը բավարարելն է:

Ես ցանկանում եմ տեղեկություններ հոգեվերլուծության դասընթացին մասնակցելու համար: ։

Կարդացեք նաև՝ անհասկանալի եռյակ՝ հոգեպատիա, մաքիավելիզմ և նարցիսիզմ

Հաշվի առնելով, որ սա կարող է լինել և՛ խանգարում, և՛ հարաբերությունների խնդիր, շատ նուրբ է երեխայի կամ դեռահասի ախտորոշումը։ . Այսպիսով, հիմնավոր է կասկածի տակ առնել, թե ինչպես ճիշտ ախտորոշել մանկական հոգեբուժությունը և բացահայտել, թե երբ երեխան կարող է վտանգավոր համարվել: Այդ մասին կխոսենք հաջորդիվ:

Ախտորոշում

Հարաբերությունների պատմությունը ծնվելուց ի վեր կարող է ախտորոշման մեկնարկային կետ լինել: Այս դեպքում կարևոր է ուշադրություն դարձնել երեխայի վարքագծին. օրինակ՝

• Երեխայի ժամանակ շատ լաց լինելը;
• Ներկա զայրույթներ, երբ հակասում են;
• Հաճախակի ստել և հրահրել կամ մասնակցել ինտրիգներին.
• Զրպարտչական ձևով պատմություններ հորինելը.
• Հիպերակտիվության կամ վտանգի հանդեպ սիրո ախտանիշների դրսևորում ևարկած.

Գենետիկա ընդդեմ միջավայրի

Գիտական ​​առումով ապացուցված չէ, որ երեխաները ծնվում են և հոգեբույժ են։ Ծննդյան ժամանակ յուրաքանչյուր գենետիկ կառուցվածք ժառանգված է մեր ծնողներից և նախնիներից : Երեխան չի ծնվում որպես հոգեբույժ, բայց կարող է ունենալ գենետիկ հակումներ և հակումներ դեպի խանգարում, ինչը պայմանավորված է գեներով, որոնք կարգավորում են ուղեղում արտահայտված տարբեր սենսացիաների համար պատասխանատու նեյրոհաղորդիչների քանակը:

Այնուամենայնիվ, պետք է նկատի ունենալ, որ ոչ մի գեն չի գործում վակուումում, քանի որ անհրաժեշտ է ինչ-որ կերպ փոխազդել շրջակա միջավայրի հետ: Այս կապակցությամբ Հովարդ Ֆրիդմանը և Միրիամ Շուստակը, «Անձնականության տեսություններ» գրքի հեղինակներն ասում են, որ «Ցանկացած գեն, այսպես կոչված, համարժեք արտահայտություն ունենալու համար, պետք է որոշակի արտաքին հանգամանքներ՝ լինեն կենսաքիմիական, ֆիզիկական կամ ֆիզիոլոգիական: « .

Այսպիսով, եթե երեխան հայտնվում է թշնամական, բռնի միջավայրում, ջերմության և ռեսուրսների պակասով, հավանական է մանկական հոգեպատիայի զարգացումը: Խնդիր միջավայրերը պարարտ դաշտ են վարքի խանգարման համար:

Երեխայի հոգեպատիա առաջացնող գործոնները

Գենետիկա

Նյարդաբան Խորխե Մոլը, Ռիո-դե-ի Labs-D'Or ցանցի կոգնիտիվ և վարքային նյարդաբանության բաժնի համակարգող Ժանեյրոն վիճարկում է վերը նշված հայտարարությունը։ Նրա խոսքով, «մի քանի ուսումնասիրություններ մեծացել են միանման երկվորյակների հետառանձին միջավայրերը ցույց են տալիս, որ նրանք ունեցել են հոգեպատիայի նույն ախտանիշները» ։

Այնուամենայնիվ, կան նաև ուսումնասիրություններ միանման երկվորյակների հետ, որոնք մեծացել են նույն ընտանիքում, նույն վայրում, նույն մշակույթում, նույն տանը, բայց որոնցում միայն մեկն է դրսևորել այս խանգարումը: Թեման բարդ է: գիտության տեսանկյունից, բայց մենք գիտենք, որ կարծես թե կա գենետիկ նախատրամադրվածություն այս խանգարման զարգացման համար:

Հորմոններ

Մեկ այլ վարկած է այն. ակնարկում է հորմոնների դերը խանգարման առաջացման գործում մանկական հոգեպատիա. Սա, օրինակ, տեստոստերոնի դեպքն է: Կամ նույնիսկ ուղեղի կառուցվածքների անոմալիաների ուսումնասիրությունը:

Վնասվածքներ

Մյուս կողմից, կարևորվում է այն հետևանքների կարևորությունը, որ կարող է ունենալ վատ վերաբերմունքով լի մանկությունը: Էլ չենք խոսում սոցիալական գործոնի մասին, որը նույնպես մոդա տեսություն է։ Համաձայն այս տեսանկյունից, երբ էթիկական և բարոյական սկզբունքները թուլանում են, դրանք նաև խթանում են հոգեբուժական հակումները:

Հաշվի առնելով այս ամենը, կարելի է փաստել, որ կենսաբանական և գենետիկական գործոնները պատասխանատու են այն անոմալիաների համար, որոնք կրում են հոգեբույժները՝ կապված նրանց կարեկցանքի անկարողության հետ: Այնուամենայնիվ, մենք պետք է դիտարկենք նաև սոցիալական գործոնները, ինչպիսիք են թշնամական միջավայրը, վնասվածքները և ծնողների գործողությունները: Այս բոլոր տարրերն ազդում են երեխայի վարքագծի վրա:

Որոշ երեխաներ, ովքեր տառապել են հոգեբուժությամբպատմության մեջ

Բեթ Թոմաս

Ամենահայտնի դեպքը, որն ի վերջո վերածվեց ֆիլմի, Բեթի դեպքն է՝ հրեշտակային դեմքով մի աղջկա, ով դրսևորում էր մրսածության և ծայրահեղ գծեր։ դաժան անհատականություն. 1984 թվականին նրան որդեգրել են մի զույգ, որը չի կարողացել երեխա ունենալ՝ եղբոր հետ միասին։ Այն բարձր ագրեսիվության պատճառով, որով աղջիկը դաժան վերաբերմունք է ցուցաբերել կենդանիների նկատմամբ, նա փորձել է սպանել նաեւ սեփական եղբորը։

Այս համատեքստում պարզվել է, որ նրա մանկությունը տրավմատիկ է եղել, քանի որ մայրը մահացել է ծննդաբերության ժամանակ, իսկ իրեն և եղբորը խնամել է հայրը: Այնուամենայնիվ, նա մի քանի բռնություն է գործել երեխաների նկատմամբ։ Աղջիկը նույնպես փորձել է սպանել իր ծնողներին և ասել, որ ցանկանում է, որ ամբողջ ընտանիքը մեռնի, քանի որ ոչ մի զգացում չունի նրանց հանդեպ: Քանի որ մի օր նա արդեն վիրավորվել էր, նա կհասկանար, որ պետք է վիրավորի նաև ուրիշներին:

Ես ուզում եմ տեղեկություններ հոգեվերլուծության դասընթացին մասնակցելու համար :

Խանգարման վերաբերյալ ողջ ուսումնասիրության արդյունքում պարզ դարձավ, որ խնդիրն այն անմիջական կապ ուներ իր մանկության վաղ տարիներին ստացած տրավմայի հետ: Ներկայումս նրա չափահաս կյանքի մասին քիչ բան է հայտնի, բայց ոչ մի տեղեկություն չկա, որ նա սպանություններ է կատարել և, որքան հայտնի է, նա մեր օրերում ապրում է սովորական կյանքով։

Մերի Բել

Եկած լինելով բոլորովին այլանդակված տնից, Մերիի մայրը մարմնավաճառ էր, ով մի քանի անգամ փորձել է սպանել իր անցանկալի դստերը: ՊերԱյդ պատճառով դստեր մեջ ատելություն է առաջացրել և դրա հետ մեկտեղ սառնություն։ 1968 թվականին 10 տարեկանում աղջիկը սպանել է 3 և 4 տարեկան երկու երեխաների։ Երկուսին գտան խեղդամահ եղած, և Մերին ոչ մի զղջում չէր զգում։ Այս համատեքստում ամենահետաքրքիրն այն է, որ նա ճշգրիտ պատկերացում ուներ իր վերաբերմունքի մասին։

Նրա անհանգիստ մանկությունը Մերի Բելին վերածեց դաժան, սառը և անզգայացած երեխայի: Նա անընդհատ տանջում էր կենդանիներին և երբ սովորում էր գրել և կարդալ, գրաֆիտի էր անում պատերին և հրկիզում առարկաները: Մերի Բելը հոգեբուժական հաստատությունում էր 11 տարի։ Մեր օրերում նա նորմալ կյանք է վարում, նրա ինքնությունը պաշտպանված է, բայց հայտնի է, որ նա նաև մայր և տատիկ է։

Sakakibara Seito

1997 թվականին Ճապոնիայում երեխաներին մահացած էին գտել՝ իրենց սպանության մեջ դաժան հատկանիշներով։

Այն բանից հետո, երբ 11-ամյա աշակերտի անհետացումից հետո այն դպրոցի դարպասի առաջ, որտեղ նա սովորում էր, երեք օր անց նրա գլուխը հայտնաբերվել էր նրա բերանում գրված գրությամբ, որտեղ ասվում էր. « Սա խաղի սկիզբն է… Ոստիկանները կանգնեցնում են ինձ, եթե կարող եք… Ես հուսահատ եմ ուզում տեսնել, թե ինչպես են մարդիկ մահանում: Ինձ համար հուզմունք է, սպանություն' '։

Մեկ ամիս անց մարդասպանը նամակ ուղարկեց տեղական թերթին, որտեղ ասվում էր. Եթե ​​բռնեն, ինձ հավանաբար կկախեն։ ոստիկանությունը պետք է լինի