Ո՞վ էր Զիգմունդ Ֆրեյդը:

George Alvarez 13-10-2023
George Alvarez

Բովանդակություն

Կցանկանայի՞ք իմանալ ով էր Զիգմունդ Ֆրեյդը: 21-րդ դարում հայտնի անուն՝ «Ֆրեյդը բացատրում է», դարձել է հայտնի արտահայտություն այն իրավիճակների համար, որոնք բանականությունն ինքնին չի հասկանում, հետևաբար, Այն ամենը, ինչ մարդիկ չեն կարողանում հասկանալ իր բարդության պատճառով, նրանք պնդում են. «Միայն Ֆրոյդն է բացատրում»:

Մի փոքր իմանանք նրա կյանքի, աշխատանքի և մահվան մասին:

Ո՞վ էր Ֆրեյդը:

1856 թվականի մայիսի 6-ին Ֆրայբերգ քաղաքում, որն այն ժամանակ պատկանում էր Ավստրիային (և այսօր Չեխիայի Հանրապետությանը, Մորավիայի շրջանին) Զիգմունդ Ֆրեյդը ծնվել է հրեաների որդի։ 4 տարեկանում տեղափոխվել է Վիեննա։ Գիմնազիայի քոլեջում (միջնակարգ դպրոց) 7 տարի նա եղել է դասարանի առաջին աշակերտը:

Չնայած Ֆրեյդն ու իր ընտանիքը տնտեսապես սահմանափակ են ապրել, հայրը երբեք չի միջամտել նրա մասնագիտական ​​ընտրությանը: Ֆրեյդը երբեք չէր մտածել բժշկության մասին, բայց նա վաղ ժամանակներում հետաքրքրություն էր ցուցաբերում մարդկային խնդիրների նկատմամբ:

Նրան հետաքրքրում էին նաև Դարվինի էվոլյուցիայի տեսությունները : Եվ հենց պրոֆեսոր Կառլ Բրյուլին, ով կարդաց Գյոթե բնության մասին, Ֆրեյդը որոշեց բժշկություն սովորել:

Զիգմունդ Ֆրեյդի ձևավորման տարիները

1873 թվականին Ֆրեյդը մտավ բժշկություն: համալսարան , ըստ Ցիմերմանի (1999), «նա աչքի է ընկել որպես փայլուն ուսանող և պրակտիկանտ» (էջ 21):

Նա նաև անցել է դժվարությունների միջով, քանի որ հրեա լինելու պատճառով նրանից սպասում էին. զգալ ներքեւ, ինչից Ֆրոյդը հրաժարվեցիմաստուն կերպով.

Տես նաեւ: ինչ է մոլուցքը

«Ես երբեք չեմ կարողացել հասկանալ, թե ինչու պետք է ամաչեմ իմ ծագումից կամ, ինչպես մարդիկ սկսեցին ասել, իմ «ցեղից»: Ես առանց մեծ ափսոսանքի համբերեցի համայնքում իմ չընդունմանը, որովհետև ինձ թվում էր, որ չնայած այս բացառմանը, դինամիկ աշխատակցուհին չէր կարող որևէ անկյուն չգտնել մարդկության մեջ» (էջ 16,17): 3>

Բժշկության ամենատարբեր ոլորտներում Ֆրեյդը բացառապես հետաքրքրված էր հոգեբուժությամբ : 1881 թվականին նա ստացել է բժշկական գիտական ​​աստիճան, որը նա ուշ համարեց:

Իր ֆինանսական ծանր վիճակի պատճառով իր պրոֆեսորը նրան խորհուրդ տվեց թողնել իր տեսական կարիերան և ընդունվել Ընդհանուր հիվանդանոց որպես օգնական հոգեբուժության պրոֆեսոր Մեյներտի ղեկավարությամբ և ում աշխատանքն անհատականության վերաբերյալ հետաքրքրեց նրան:

Ֆրեյդը և նրա փորձը Շարկոյի հետ

Մի քանի տարի Ֆրեյդը աշխատեց որպես պրակտիկանտ և հրատարակեց մի շարք կլինիկական դիտարկումներ նյարդային համակարգի օրգանական հիվանդությունների վերաբերյալ:

Սակայն նա ոչինչ չգիտեր նևրոզների մասին, նա նույնիսկ ներկայացրեց նևրոտիկ` հաճախակի գլխացավով, որպես քրոնիկ մենինգիտով:

Դա մի հետագիծ էր, որին հետևեց Ֆրոյդը` սկսած Salpêtrière-ի ուսանող դառնալուց, Շարկոյի -ի հետ հանդիպումներից և հոգեվերլուծության մեջ նրա հսկայական ներդրումից: 1886 թվականին Ֆրեյդը սկսում է ապրել Վիեննայում ևամուսնանում է Մարթա Բերնեյսի հետ:

Զիգմունդ Ֆրեյդի և Յոզեֆ Բրեյերի հարաբերությունները

Հանդիպումը Բրոյերի հետ Շարկոյի հետ որոշ աշխատանքից հետո Ֆրեյդը շարունակում է միայնակ:

Տես նաեւ: Melanie Klein. կենսագրություն, տեսություն և ներդրում հոգեվերլուծության մեջ

Հանդիպում է Դոկտ. Յոզեֆ Բրոյեր , հայտնի բժիշկ, ում հետ նա ընկերացավ և կիսվեց իր գիտական ​​ուսումնասիրություններով:

Այնուհետև նա բաժանվեց Բրոյերից, լքեց հիպնոսը և իրեն նվիրեց նոր ուսումնասիրություններին, հետևաբար՝ նոր բացահայտումներ. Նա իրեն նվիրեց հասկանալու, թե ինչպես են հիվանդները մոռանում իրենց կյանքում տեղի ունեցող իրադարձությունները, և նա հասկացավ, որ ինչ-որ կերպ մոռացվածը հակասական կամ ամոթալի էր իր համար:

Ես ուզում եմ տեղեկություններ գրանցել: Հոգեվերլուծության կուրսում ։

Նրան ուշիմացնելու համար «անհրաժեշտ էր հաղթահարել մի բան, որը պայքարում էր հիվանդի մեջ ինչ-որ բանի դեմ, անհրաժեշտ էր ջանքեր գործադրել հիվանդի սեփական արվեստի մեջ։ որպեսզի ստիպեն նրան հիշել ինքն իրեն» (էջ 35):

Այնուհետև նա հասկացավ, որ հիվանդի կողմից կարող է լինել դիմադրություն, այդպիսով ստեղծելով ճնշման տեսությունը :

Ազատ ասոցիացիայի հոգեվերլուծական մեթոդը

Ազատ ասոցիացիայի առաջացումը Այս դիմադրությունը հաղթահարելու համար, հիվանդին խրախուսելու փոխարեն խոսել կոնկրետ ինչ-որ բանի մասին, նա խնդրեց հիվանդին ասել այն, ինչ մտքովս անցնում էր՝ կիրառելով ազատ ասոցիացիայի գործընթացը:

Զիմերմանի (1999) խոսքերով, Ֆրեյդը լավ հիպնոսացնող չէր, ուստի նա որոշեց փորձարկել « ազատ ասոցիացիան.գաղափարներ », նա հիվանդին խնդրեց պառկել բազմոցին և մատներով սեղմել ճակատը, նա հավատում էր, որ այս կերպ հիվանդը կհիշի տեղի ունեցած վնասվածքը, տրավմա, որը կմոռացվի ռեպրեսիայի պատճառով։

Կարդացեք նաև. Ո՛վ հեծյալ, լեռ (և սուպերէգո՞)

Շնորհիվ իր հիվանդի Էլիզաբեթ Ֆոն Ռ. , նա խնդրեց Ֆրոյդին դադարեցնել իրեն անհանգստացնելը և առանց նրա ճակատը սեղմելու, թույլ տալ նրան ազատ շփվել։ . Այնուհետև Ֆրեյդը հասկացավ, որ «հիշելու և ասոցացվելու դեմ խոչընդոտները գալիս են ավելի խորը, անգիտակից ուժերից, և որ դրանք գործում են որպես իրական ակամա դիմադրություն ներ» (էջ 22):

Զիգմունդ Ֆրեյդը առանձնացրել է

Բրոյերի հեռանալուց հետո Ֆրեյդը մնաց մենակ, խուսափեց և քննադատվեց իր հոգեվերլուծական ուսումնասիրությունների համար:

1906 թվականին այս տարանջատումը ավարտվեց, նա սկսեց հանդիպել տեսաբանների մի բարդ խմբի հետ: նրանց՝ Աբրահամին, Ֆերենցին, Ռանկին, Ստեկելին, Սաքսին, Կարլ Յունգին, Ադլերին:

Հանդիպումները տեղի էին ունենում չորեքշաբթի օրերին» և կոչվում էին «Չորեքշաբթիների հոգեբանական ընկերություն»: Հետագայում, այս հանդիպումներից, ձևավորվեց Վիեննայի հոգեվերլուծական ընկերությունը (Zimerman, 1999):

Գիտակից, Նախագիտակից և Անգիտակից

Ֆրեյդը միտքը բաժանեց երեք տեղերի, որոնք կոչվում են Գիտակից: , Նախագիտակից և անգիտակից ։

Սա հոգեկան ապարատի առաջին Տոպոգրաֆիկ մոդելն էր (Զիմերման,1999).

  • Գիտակիցն այն ամենն է, ինչ մենք ապրում ենք այս պահին, մենք կարող ենք ցանկացած պահի մուտք գործել դրան:
  • Նախագիտակում բովանդակությունը հասանելի է և կարող է բերվել դրան: գիտակցություն
  • Վերջապես, անգիտակցականը, հոգեկան ապարատի հնացած մասը, այն է, որտեղ գրաքննված և ճնշված բովանդակությունն է:

Id, Ego և Superego. Զիգմունդի երկրորդ փուլ Ֆրոյդ>

Ֆրեյդը խորացրեց իր ուսումնասիրությունները և ձևակերպեց երկրորդ թեման՝ Id, Ego և Superego :

  • Էգոն, ղեկավարվելով իրականության սկզբունքով, փորձում է պահպանել հավասարակշռությունը id-ի և սուպերէգոյի միջև:
  • Id-ը, որը ղեկավարվում է հաճույքի սկզբունքով, հանդիսանում է ողջ հոգեկան էներգիայի աղբյուրը և պահեստը:
  • Իսկ Սուպերէգոն, որը բարոյական մաս է, գործում է որպես դատավոր։

Աննա Ֆրեյդը՝ նրա դուստրը

Աննա Ֆրեյդը՝ դուստրը և Ֆրեյդի աշակերտը, շարունակեց հոր ուսումը, սակայն նրա տեխնիկան համարվում էր ավելի շատ մանկավարժական, քան հոգեվերլուծական։

Ես ուզում եմ տեղեկություններ գրանցել Հոգեվերլուծության դասընթացին :

Հոգեվերլուծությունը աճեց և տվեց շատ պտուղներ, և տարաձայնություններ նույնպես, առաջացան երեք բնորոշ շրջաններ.

10>

  • ուղղափառ,
  • դասական և
  • ժամանակակից հոգեվերլուծությունը նույնպես անցել է ճգնաժամի շրջան (Zimerman, 1999):
  • Հետաքրքրությունները կյանքի վերաբերյալ Զիգմունդ Ֆրեյդի

    Առասպելները, որոնք խոսում են Ֆրեյդի մասին, Rotfus apud Roudinesco (2014), բերում է հետաքրքիր թեմա Ֆրեյդի մասին, կամավելի լավ, լեգենդները, որոնք կերպարների մաս են կազմում, որոնք հետաքրքրաշարժ և անմոռանալի են, Ֆրեյդը չէր կարող անմասն մնալ, եկեք տեսնենք այս լեգենդներից մի քանիսը.

    • Նա կոկաինամոլ չէր ձեր ողջ կյանքի ընթացքում: Եթե ​​1886 թվականին նա չափավոր կոկաին էր օգտագործում, նա դադարեց, երբ հայր դարձավ։
    • Ռեբեկկան , Հակոբի երկրորդ կինը՝ նրա հայրը, ինքնասպանություն չգործեց։
    • Լականը հորինում է, որ նա Յունգին կհայտարարեր Նյու Յորքին մոտեցող նավով. «Նրանք չգիտեն, որ մենք իրենց ժանտախտն ենք բերում»։ էսսեների, հոդվածների և վեպերի Ֆրեյդը ոչ իր քրոջ՝ Միննայի սիրեկանն էր , ոչ էլ որևէ այլ կնոջ։ Նա նրան չի հղիացրել կամ վիժել… հիսունութ տարեկանում:
    • Նա ագահ չէր : Նա խստորեն պահում էր իր հաշիվները, քանի որ կարիք ուներ մեծ ընտանիքին աջակցելու, ինչպես նաև օգնում էր իր երեխաներին, ինչպես նաև օգնում էր Լու Անդրեաս-Սալոմեին և նույնիսկ հոգեվերլուծական շարժմանը, որին նա ամբողջությամբ հատկացրեց Վիլսոնի իր կենսագրության համար ստացած գումարը:<12:>
    • Մահվան մղումը և դրա հանդեպ Ֆրոյդի հետաքրքրությունը, ինչպես նաև Հաճույքի սկզբունքից այն կողմ գիրքը չեն ծագել իր սիրելի դստեր՝ Սոֆիի մահից նրա հուսահատությունից: Նա արդեն երկար ժամանակ աշխատում էր այդ թեմայով:
    • Նա Մուսոլինիի երկրպագուն չէր >>:

    Վերջինը.տարիները և Ֆրեյդի մահը

    Վերջապես Ֆրեյդը նացիզմի պատճառով ստիպված եղավ մեկնել Անգլիա, և այնտեղ նա անցկացրեց իր կյանքի վերջին օրերը:

    Ֆրեյդը մահացավ Լոնդոնում 1939 թվականի սեպտեմբերի 23-ին քաղցկեղից, որը տարիներ շարունակ պայքարում էր և, անկասկած, բազմաթիվ ճանապարհներ բացեց մարդկային գիտությունների առաջընթացի համար:

    Եվ նա եզրակացնում է.

    «Մեկնարկեց. Հետադարձ հայացք գցելով, հետևաբար, խճանկարին, որը իմ կյանքի աշխատանքն է, կարող եմ ասել, որ ես սկսել եմ բազմիցս և դեն նետել շատ առաջարկներ: Հետագայում դրանցից ինչ-որ բան դուրս կգա, թեպետ ես ինքս չեմ կարող ասել՝ շատ կլինի, թե քիչ։ Կարող եմ, սակայն, հույս հայտնել, որ մեր գիտելիքով կարևոր ճանապարհ եմ բացել» (էջ 72):

    ՄԱՏԵՆԱԳՐԱԿԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆՆԵՐ

    FREUD, S. Հոգեբանական աշխատություններն ավարտված են Զիգմունդ Ֆրեյդի կողմից: Ռիո դե Ժանեյրո. Imago, 1996 թ. XX.

    ROTFUS, Միշել. Վերջապես, Ֆրեյդ… Ֆրեյդն իր և մեր ժամանակներում: Թարգմանեց՝ Բերնարդո Մարանյաոն։ Reverso [առցանց]: 2015, vol.37, n.70 [մեջբերված 2020-03-30], pp. 89-102 թթ . Հասանելի է՝ . ISSN 0102-7395։ Մուտք գործեց՝ 2020 թվականի մարտի 30-ին:

    Կարդացեք նաև՝ Էսկատոլոգիական. բառի իմաստը և ծագումը

    ZIMERMAN, David, E. Հոգեվերլուծական հիմնադրամներ. տեսություն, տեխնիկա և կլինիկա. դիդակտիկ մոտեցում: – Պորտո Ալեգրե. Artmed, 2007:

    Այս հոդվածը Ով էր Զիգմունդ Ֆրեյդը -ի մասին գրվել է Էլեն Մատոսի կողմից ([էլ. պաշտպանված]),կլինիկական հոգեբան և հոգեվերլուծության ուսանող: Հոգեբանական գնահատման և մանկական հոգեբանության մասնագետ.

    George Alvarez

    Ջորջ Ալվարեսը հայտնի հոգեվերլուծաբան է, ով զբաղվում է ավելի քան 20 տարի և բարձր է գնահատվում ոլորտում: Նա պահանջված բանախոս է և անցկացրել է բազմաթիվ սեմինարներ և վերապատրաստման ծրագրեր հոգեվերլուծության վերաբերյալ հոգեկան առողջության ոլորտի մասնագետների համար: Ջորջը նաև կայացած գրող է և հեղինակել է հոգեվերլուծության վերաբերյալ մի քանի գրքեր, որոնք արժանացել են քննադատների գնահատանքի: Ջորջ Ալվարեսը նվիրված է իր գիտելիքներն ու փորձառությունը ուրիշների հետ կիսելուն և ստեղծել է հանրաճանաչ բլոգ Հոգեվերլուծության առցանց ուսուցման դասընթացի վերաբերյալ, որին լայնորեն հետևում են հոգեկան առողջության մասնագետները և ուսանողները ամբողջ աշխարհում: Նրա բլոգը տրամադրում է համապարփակ վերապատրաստման դասընթաց, որն ընդգրկում է հոգեվերլուծության բոլոր ասպեկտները՝ տեսությունից մինչև գործնական կիրառություններ: Ջորջը կրքոտ է ուրիշներին օգնելու հարցում և պարտավորվում է դրական փոփոխություններ մտցնել իր հաճախորդների և ուսանողների կյանքում: