Басните се наменети да забавуваат и да одржат некаква лекција. Скакулецот и мравката е еден од најпознатите и најраспространетите низ светот. Наративот носи елементи на човечката состојба и нејзината релативност.

Индекс на содржина

• Заплет
• Анализира скакулецот и мравката
  • Работливоста на мравката
  • Негрижата на скакулецот
• Заклучок
  • Курс по психоанализа

Заплет

Скакулецот и мравката е басна што ја раскажува интеракцијата помеѓу две животни: мравка и скакулец, како што е заклучено од насловот. Живеејќи во шума, и двајцата им даваат на своите животи соодветно следење на нивната животинска ориентација. Додека мравката вредно работи цел ден, скакулецот пее разиграно.

Затоа, во текот на летото, скакулецот ја прашува мравката зошто не престанува да работи за забава. Така мравката го предупредува велејќи дека е неопходно да се акумулираат резерви за доаѓањето на зимата. Сепак, скакулецот не е убеден во оваа потреба и продолжува да ужива во топлата сезона.

Еве , доаѓа зимата.зима и цикадата очекувано трпи студ и глад. Потоа се сеќава да побара помош од мравката, бидејќи таа изградила засолниште и собрала храна. Меѓутоа, мравката, на потсмев, му дава водич. Тој што пеел летото треба да танцува возима.

Анализирање на скакулецот и мравката

Басните во себе кондензираат бесконечност од симболики на однесување кои се прилагодуваат на човечкиот контекст. Тие се занимаваат со доблести и пороци. и истражувајте лекции кои животинското царство, претежно, може да ни ги научи . Така, тоа се аналогии што повеќето од нив ги користат за да ни остават поучен впечаток.

Со ова, скакулецот и мравката не би можеле да се разликуваат. Двата лика претставуваат два сосема спротивни профили на однесување дефинирани со подеднакво спротивставени вредности. Екстраполацијата на овој контекст на човечкото социјално нè става како гледачи на нашите сопствени стандарди.

Внимателноста на мравката

Мравката е симбол на работата и организацијата . Малечко, но обдарено со сила многу пати поголема од сопствената тежина тоа води во рангирањето на вредните животни. Не би имало посоодветен пример што одговара на наративот од овој.

Во басната, мравката собира намирници за зимскиот период. Тој троши добар дел од парцелата носејќи лисја и други природни предмети кои ќе се користат за утврдување на неговото засолниште. Покрај тоа, таа носи и храна со себе за да се складира и да служи како храна за време на студената сезона.

Размислувањето за утре е важно

Значи, скакулецот и мравката покажува нане треба да се определиме за непосредност. Тоа нè тера да размислуваме за утре, народски кажано. Тоа нè држи подалеку од случајноста и чекаме што и да е на чекање.

Тоа е прашање на планирање: мерење на идните потреби и дозволување на душевен мир да ги исполниме без жртви. Така , мравката често ќе помине покрај скакулецот потпевнувајќи и уживајќи во летото, но таа ќе го продолжи својот работен пат.

Познати сме по навиката да оставаме се за последен момент. Општо земено, вообичаено е да се чувствува желбата да не се размислува за долгорочно и безгрижно да се држиме до денес. Сепак, лекцијата е да не се живее за иднината заборавајќи ја сегашноста, туку да се мудар во посветеноста на двете.

Ако се очекува да имам потреба од x во иднина, треба да вложам напори сега за да можам да го исполнам . Не е паметно да се потпирате на среќата или на помошта од другите кога има потреба. На крајот на краиштата, тоа се услови надвор од нејзиниот опсег на дејствување.

Ова е лекцијата на мравката: подгответе се, бидете подготвени. Можностите кои толку многу ги сакаме понекогаш ни тропаат на врата и ги трошиме затоа што не сме подготвени. Мравката е претпазлива , го чува она што и треба за да не и недостига.

Негрижата на скакулецот

Во Скакулецот и мравката на претставувањето на првото е предодредено учењето на наративот.Затоа, овде таа го симболизира духот на невнимание и непочитување на реалноста . Непромислена и глупава таа ужива цело лето пеејќи и игнорирајќи го наближувањето на зимата.

Исто така, таа не се позајмува да ги слуша советите на мравката за ова прашање. Тој проценува дека мравката губи време со напорна работа кога би можел да ужива. Таа не си дозволува ниту да ги измери последиците од нејзиното одбивање да обезбеди залихи за студеното време.

Типична пеачка бубачка овде е фигурата на скитниците. Дури и со примерот и советот на мравката таа верува дека животот треба да се сфати на добар начин. Сепак, таа со сигурното доаѓање на зимата ќе докаже дека е неопходно да се размислува за времето што доаѓа.

Сакам информации за да се запишам на курсот за психоанализа .

Прочитајте и: Самоубиство во адолесценција: Причини, знаци и фактори на ризик

Без начин да се загрее или да јаде, ќе побара помош од мравката. Меѓутоа, во оригиналната верзија, мравката на потсмев го негира своето засолниште. „ Не пееше цело лето, но сега танцува низ зимата “, е како што се вели.

Тоа е, вредноста на работата е експлицитна овде. Неговиот плод мора да го соберат оние што го заслужуваат. На ист начин, тој што не посеал ништо, не треба да има за цел да ја искористи работата на другите. Ситеакцијата генерира реакција и ние мора да бидеме подготвени да ги преземеме последиците од нашиот избор.

Заклучок

Басните се лекции за ликот и моралот вметнати во приказните типично за деца . Преку нив, наставата за здрави модели на однесување се пренесува меѓу нивните читатели . Така, примерот на приказната Скакулецот и мравката е уште една од овие приказни што треба да се истражат.

Предвидувањата се дека мравката ќе биде примерот што треба да се следи. Впрочем, во текот на летото тој работеше без одмор за да се издржува во текот на зимата. Дури и да биде поканет да ужива во топлата сезона, таа си го ускратува правото да се забавува размислувајќи за иднината.

Од друга страна, заплетот на мравката може да се гледа како живот без задоволство , во кој само функционира. животот диктиран од акумулирање и имање , каде што работата е единствената опрема што го прави животот да оди наоколу. Така, мравката работи само и никогаш не игра, секогаш загрижена за собирање.

Во меѓувреме, безгрижната цикада мирно го живее летото. Весело и празнично пее и ужива во животот. Претставување на профилот што не треба да се следи, бидејќи претставува забава наспроти одговорноста за работа. Таа не се грижи да акумулира ништо за претстојната зима, таа само живее.

Меѓутоа, на што колку лекциите прикажани овде можат да бидат асимилирани од децата на тој начинкако се? Дали животот е само работа и механизација? Дали е осудено да се доживее слободата и задоволството на животот? А што е со несимпатичниот и суров став на мравката ?

Сите овие пристапи треба да се земат предвид кога се истражува приказната. Ова се многу силни вредности и изборот на идеален профил во рамките на наративот за деца, на пример, може да ја оддалечи разумноста. Доброто и злото, старата дуалност, треба да се истражат во целост.

Курс за психоанализа

Научете како да направите вакви врски во нашиот онлајн курс за клиничка психоанализа. Да знаете како да ги примените културните концепти во животните приказни на децата и возрасните се препорачува за секоја професија.

Задолжително научите како да го правите тоа, бидејќи тоа е одличен показател за разновидност и општо знаење. Кој знаеше дека би било толку важно да се знае повеќе за Скакулецот и мравката , нели?