مەزمۇن جەدۋىلى
قىيىنچىلىق ھەممىگە تونۇشلۇق ئاتالغۇ ، ئەمما ئۇ ھەمىشە توغرا چۈشىنىلمەيدۇ. گەرچە ئۇ دائىم تاسادىپىي قوللىنىلىدىغان ئاتالغۇ بولسىمۇ ، ئەمما ئۇنىڭ ئېنىقلىمىسى ۋە قوللىنىلىشىغا كەلسەك ، ئوخشىمىغان نۇرغۇن ئىنچىكە نۇقتىلار بار. بۇ ماقالىدە قىيىنچىلىقنىڭ مەنىسى ، شۇنداقلا سۆزنى ئەمەلىي مەزمۇندا ئىشلىتىشنىڭ بەزى مىساللىرى سۆزلىنىدۇ.
قىيىنچىلىقنىڭ مەنىسىشەك-شۈبھىسىزكى ، ھەر قانداق تاللاش كۆڭۈلدىكىدەك بولمىغان نەتىجىگە ئېرىشەلەيدۇ.
پەلسەپە باشلانغاندىن بۇيان ، مۈشكۈللۈك دېگەن سۆز تەتقىقات ئوبيېكتى بولۇپ ، بىر-بىرىگە زىت ئىككى خىل تاللاشنى ئوتتۇرىغا قويغان تالاش-تارتىشتىن تەركىب تاپقان بولۇپ ، ھەر ئىككىسى رازى ئەمەس. ئادەتتە ، پەرەزلەرنىڭ ھېچقايسىسى ئۆزىنى مۈشكۈل ئەھۋالغا چۈشۈرۈپ قويغان ئادەمنى تولۇق رازى قىلالمايدۇ. چۈنكى ، ئۇلار ئوخشىمىسىمۇ ، ھەر ئىككى ھەل قىلىش چارىسى ئەندىشە ۋە نارازىلىقىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.
مۈشكۈل ئەھۋالغا دۇچ كېلىش تولىمۇ مۈشكۈل ، چۈنكى ئۇ قانداقلا بولمىسۇن ئاپەت خاراكتېرلىك ئاقىۋەت كەلتۈرۈپ چىقىرىدىغان ئىككى خىل تاللاشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ئادەتتە ، چېتىلىدىغان ئەخلاق ۋە ئەخلاق مەسىلىسى قىيىنچىلىقنى تېخىمۇ مۇرەككەپلەشتۈرۈۋېتىدۇ ، چۈنكى ئۇلار كىشىلەر ئوتتۇرىسىدىكى مۇناسىۋەتنى باشقۇرىدىغان ئەخلاق ۋە ئىجتىمائىي قىممەت قارىشى ھەققىدە چوڭقۇر ئويلىنىشقا چېتىلىدۇ.
قىيىنچىلىقتا ياشاشئۆزىڭىز ئىگىلىك تىكلەڭ.
شۇڭلاشقا ، مۈشكۈل ئەھۋالدا ، توغرا جاۋاب يوق. شۇڭا ، تاللاشلار بار بولغان تاللاشلارنىڭ پايدىسى ۋە تەننەرخى ئوتتۇرىسىدىكى تەڭپۇڭلۇقنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. شۇڭا ، مەزمۇننى تەھلىل قىلىش ، ئەھۋالنى ئويلىشىش ، ھەر بىر تاللاشنىڭ ياخشى ۋە پايدىسىز تەرەپلىرىنى ئۆلچەش ۋە ئەڭ ياخشى قارار چىقىرىش ئۈچۈن يەككە مۇھىم نۇقتىلارنى ئۆلچەش كېرەك.
قانداقلا بولمىسۇن ، ھاياتتىكى قىيىنچىلىقلارنى مۇكەممەل ھەل قىلىش چارىسى يوق ، ئەمما ئوخشىمىغان تاللاشلارنى باھالاپ ، ئېھتىياجىڭىز ۋە مۇھىملىقىڭىزغا ماس كېلىدىغان تاللاشنى تاللىغىلى بولىدۇ.
پەلسەپەدىكى ئەخلاق قىيىنچىلىقى
پەلسەپە ساھەسىدە ، ئەخلاق جەھەتتىكى مۈشكۈل ئەھۋال ئىنساننىڭ A ياكى B دىن ئىبارەت ئىككى تاللاش ئوتتۇرىسىدا قارار چىقىرىشتا ئەخلاق مەجبۇرىيىتى بار ئەھۋال. ، ئەمما ھەر ئىككىسىنى قىلالمايدۇ. A تاللاشنى يولغا قويۇش B نى تاللاشنىڭ مۇمكىن ئەمەسلىكىنى كۆرسىتىدۇ. بۇ تېمىنى بىر قانچە ئاپتور مۇنازىرە قىلغان ، ئۇلارنىڭ ئىچىدە:
- E.J. لىمون;
- Earl Conee ۋە
- رۇت باركان ماركۇس.
پەلسەپە ئەدەبىياتىدا بىر قانچە خىل قىيىنچىلىقلار مۇزاكىرە قىلىنىدۇ ۋەبەزىلىرى تېخىمۇ داڭلىق ، مەسىلەن مەھبۇس دىلىمما ۋە تروللېي دىلىمما. بۇ قىيىنچىلىقلار ھەقىقىي ئەخلاق مەسىلىسى ، يەنى ئەخلاق پەيلاسوپلىرى ئۇلار ھەققىدە سوئاللارنى مۇنازىرە قىلىدۇ.
مەھبۇسلارنىڭ مۈشكۈلاتلىرى
مەھبۇسلارنىڭ مۈشكۈلاتلىرى توقۇنۇش ۋەزىيىتىگە چېتىشلىق ئىككى كىشىنىڭ ھەمكارلىشىشىدىن كېلىپ چىققان ئاقىۋەتنى كۆرسىتىش ئۈچۈن بارلىققا كەلگەن ئۇقۇم. شۇڭا ، بۇ ئۇقۇم قولغا ئېلىنغان ئىككى كىشى ئوتتۇرىسىدىكى ئويۇننىڭ نەتىجىسىنى تەسۋىرلەش ئۈچۈن بارلىققا كەلگەن بولۇپ ، ھەر بىرىدە قارشى تەرەپنى جىنايەت بىلەن ئەيىبلەش پۇرسىتى بار ، شۇڭا يېنىك جازاغا ئېرىشىدۇ.
ھەر بىر شەخسنىڭ قارشى تەرەپنى قىسقا مۇددەتلىك جازاغا تارتىشىنى ئەيىبلەش پايدىلىق بولسىمۇ ، ھەر ئىككىسى بىر-بىرىنى ئەيىبلىسە ، ھەر ئىككىسى ئۇزۇن مۇددەتلىك جازاغا ئېرىشىدۇ. شۇڭا ، مەھبۇسلارنىڭ مۈشكۈلاتلىرى ھەر بىر شەخسنىڭ ئۆز-ئارا ھەمكارلىشىش ياكى رىقابەتلىشىش ئوتتۇرىسىدا تاللاش ھوقۇقى بولىدىغان ئەھۋالنى تەسۋىرلەيدۇ ، ھەر قانداق تاللاش ھەر ئىككىسىگە ئاقىۋەت ئېلىپ كېلىدۇ.
قانداقلا بولمىسۇن ، بۇ ئىقتىساد ، جەمئىيەتشۇناسلىق ۋە پىسخولوگىيە تەتقىقاتىدىكى مۇھىم ئۇقۇمغا ئايلاندى ، چۈنكى ئۇ ھەر بىر شەخسنىڭ قارارىنىڭ بىر گۇرۇپپىنىڭ نەتىجىسىگە قانداق تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ.
ئۇچۇرلارنىڭ پىسخىكا ئانالىز كۇرسىغا تىزىملىتىشىنى ئۈمىد قىلىمەن .
يەنە ئوقۇڭ: پىسخىكا ئانالىز نۇقتىسىدىن كەلگەن 5 ئەقلىي ئىقتىدارلىق فىلىم 14>
كونترولسىز ترامۋاي يولدىكى بەش ئادەمگە قاراپ يولغا چىقتى. ANDترامۋاينىڭ يولىنى ئۆزگەرتىدىغان بىر كۇنۇپكىنى بېسىش مۇمكىن ، ئەمما بەختكە قارشى ، بۇ باشقا يولدا باشقىلار باغلانغان. ئەڭ ياخشى قارار قايسى: كۇنۇپكىنى بېسىش ياكى قىلماسلىق؟ «Tram Dilemma» بۇ مۇرەككەپ مەسىلىنى ھەل قىلىدۇ.
ئوتتۇرىغا قويۇلغان قىيىنچىلىق ئەخلاقىي تەپەككۇرنىڭ داڭلىق سىنىقى . نېمە قىلىش كېرەك؟ بۇ كۇنۇپكىنى بېسىپ بەش ئادەمنى قۇتۇلدۇرالامسىز ، ئەمما ئالتىنچىسىنى ئۆلتۈرەمسىز؟ ياكى تراللېي ئۆزىنىڭ يولىنى باشقۇرۇپ ، بەش ئادەمنى ئۆلتۈرگەن ، ئەمما ئالتىنچىسىنى قۇتۇلدۇرالامدۇ؟ نېمىنىڭ توغرا ، نېمىنىڭ خاتا؟
ئەخلاق مەسىلىسى
ئەخلاق قىيىنچىلىقى ئىككى ياكى ئۇنىڭدىن ئارتۇق ئەخلاق تاللىشى ئوتتۇرىسىدىكى زىددىيەت ، ئادەتتە قىيىن تاللاشلارنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. شۇڭا ، ئەخلاق قىيىنچىلىقى ئادەتتە نېمىنىڭ توغرا ، نېمىنىڭ خاتا ئىكەنلىكىنى تاللاشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ ، ئەمما ئۇلار ئەخلاقىي جەھەتتىن قوبۇل قىلىشقا بولىدىغان ئىش بىلەن قىلىشنى قىلىشنى تاللايدۇ.
قىسقىسى ، ئەخلاق قىيىنچىلىقى تۇرمۇشتىن تارتىپ شىركەتلەرگىچە ئائىلىلەرنىڭ ھەممىسىدە كۆپ ئۇچرايدۇ. ئۇلارنى بىر تەرەپ قىلىش ئىنتايىن مۈشكۈل بولۇپ ، دائىم كىشىلەردىن ئېغىر ئاقىۋەت كەلتۈرۈپ چىقىرىدىغان قاتتىق قارارلارنى چىقىرىشنى تەلەپ قىلىدۇ.
قاراڭ: يولدا بىر تاش بار ئىدى: دۇمباقتىكى ئەھمىيەتلىكشۇڭا ، بۇ تەدبىرلەر ئۈچۈن ئاخىرقى قارارنى چىقىرىشتىن بۇرۇن ھەر بىر تاللاشنىڭ ياخشى ۋە پايدىسىز تەرەپلىرىنى ئۆلچەش كېرەك. بۇ جەرياندا ، كىشىلەرنىڭ ئالاقىدار تەرەپلەرنىڭ ھوقۇقى ۋە مەسئۇلىيىتى ۋە بۇنىڭدىكى ئەخلاق تەسىرى دەپ قارىلىشى ھەممىدىن مۇھىمھەممەيلەن قارار چىقىرىشتىن بۇرۇن.
قاراڭ: باۋمان ئۈچۈن سۇيۇق ۋاقىت: مەنىسىنى چۈشىنىڭباشقىچە ئېيتقاندا ، ئەخلاق جەھەتتىكى قىيىنچىلىققا كەلسەك ، بۇ پرىنسىپلار ئەخلاق قارارى چىقىرىشتا موھىم رول ئوينايدىغان بولغاچقا ، كىشىلىك ھوقۇق ، ئىجتىمائىي مەسئۇلىيەت ، ئىنسانىي قەدىر-قىممەت ۋە سەمىمىيەتنى ئويلىشىش تولىمۇ مۇھىم.
شۇڭلاشقا ، «مۈشكۈللۈك» سۆزى بىر-بىرىگە زىددىيەتلىك ئىككى يول بار بولغان قىيىن ئەھۋالنى كۆرسىتىدۇ ، قايسىسىغا ئەگىشىشنى تاللاش تەس. ئادەتتە ، ئۇ ئىككى پايدىسىز تاللاشنىڭ تاللىشىنى تەسۋىرلەيدۇ ، بۇ يەردە ھەر ئىككى تاللاش ئاكتىپ بولمايدۇ .
بۇ سۆز تاللاشنىڭ بىر تۈرى سۈپىتىدە ئىشلىتىلگەندىن باشقا ، نەزەرىيەۋى مەسىلىنىمۇ كۆرسىتىدۇ ، بولۇپمۇ ئويۇن نەزەرىيىسىدە. قىسقىسى ، «مۈشكۈللۈك» سۆزى كۆپ ئۇچرايدىغان ئاتالغۇ بولۇپ ، ئىككى خىل تاللاش مۇمكىنچىلىكى بولغان مۇرەككەپ ئەھۋالنى كۆرسىتىدۇ ، ئەمما ھەر ئىككىسىنى پايدىسىز ۋە تاللاش تەس.
ئەگەر سىز بۇ ئوقۇشنىڭ ئاخىرىدا قىيىنچىلىق دېگەن ئاتالغۇ ھەققىدە بولسىڭىز ، ئىنسانلارنىڭ ئەقلى ۋە ھەرىكىتىنى تەتقىق قىلىشنى ئۆگىنىشىڭىز مۇمكىن. شۇڭلاشقا ، سىزنى IBPC تەمىنلىگەن پىسخىكا ئانالىزىدىكى تەربىيىلەش كۇرسىمىزنى بايقاشقا تەكلىپ قىلىمىز. بۇ دەرسلىكنىڭ پايدىسى ئىچىدە: روھىي ئانالىزنىڭ مۇرەككەپ مەسىلىلىرىنى چۈشىنىش ، تېخنىكا ۋە بىلىملەرنى كۈندىلىك خىرىسلارغا تاقابىل تۇرۇش. ئۆزىنى بىلىش ماھارىتىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشتىن باشقا.
ئاخىرىدا ، ئەگەر بۇ ماقالىنى ياقتۇرغان بولسىڭىز ،ئىجتىمائىي ئالاقە تورىدا ياقتۇرۇڭ ۋە ھەمبەھىرلەڭ. شۇڭا ، ئۇ بىزنىڭ ئوقۇرمەنلىرىمىز ئۈچۈن داۋاملىق ئېسىل مەزمۇنلارنى ئىشلەپچىقىرىشىمىزنى ئىلھاملاندۇرىدۇ.
ئۇچۇرلارنىڭ پىسخىكا ئانالىز كۇرسىغا تىزىملىتىشىنى ئۈمىد قىلىمەن 3>