جوسېف برۇئېر ۋە سىگموند فرۇد: مۇناسىۋەتلەر

George Alvarez 20-06-2023
George Alvarez

جوسېف برۇئېر ئاۋسترىيەدە تۇغۇلغان داڭلىق دوختۇر ، روھىي كېسەللەر دوختۇرى ۋە فىزىئولوگ. بەزى يازغۇچىلارنىڭ سۆزىگە قارىغاندا ، ئۇنىڭ تولۇق ئىسمى جوسېف روبېرت برۇئېر ئىكەن. ئاپىسى 1846-يىلى ۋاپات بولغاندا ، كىچىك جوسېف مومىسى ۋە دادىسىنىڭ بېقىشىدا قالدى.

گەرچە ئۇ يەھۇدىي دىنى ۋە ئۇنىڭ ئاساسىي پرىنسىپلىرىغا ئىزچىل ئەمەل قىلىپ كەلگەن بولسىمۇ ، ئەمما ئۇ ئەزەلدىن بۇ دىننى يولغا قويمىغان. ئۇندىن باشقا ، ئۇ پەرقلىق پرىنسىپلارنىڭ ياخشى تەشەببۇسچىسى ئىدى.

ئۇ داۋالاش ھاياتىنى 1859-يىلى باشلىغان ، ئۇ 17 ياشتا. ئۇ داڭلىق دوختۇرلارنىڭ ئوقۇغۇچىسى ، ھەتتا ۋيېنادىكى چوڭ باش دوختۇرخانىنىڭ ياردەمچىسىگە ئايلانغان.

داۋالاش تۆھپىسى

1868-يىلى ئۇ دوكتور بىلەن بىللە ئىشلىگەن. ئېۋالد خىرىڭ فىزىئولوگىيە تەجرىبىخانىسىدا ، ئۇ ئۆپكە ۋە نېرۋا سىستېمىسى ئارقىلىق مۇناسىۋەتنى ئېنىقلىيالايدىغان ، يەنى نەپەس ئارقىلىق بەدەن تېمپېراتۇرىسىنىڭ تەڭشىلىشىنى بايقىغان. شۇ يىلى ئۇ يەنە ماتىلدې ئالتمان بىلەن توي قىلدى ، ئۇنىڭ بىلەن كېيىن جەمئىي بەش بالىلىق بولىدۇ.

بىر نەچچە يىلدىن كېيىن ، جوسېف برۇئېر ئۇنىۋېرسىتېتتىكى كەسپىنى ئاخىرلاشتۇرۇپ ، بىمارلارنى ئايرىم كۆرۈشكە باشلىدى. 1873-يىلى ، بىر خىزمەتدىشى بىلەن ئائىلە تەجرىبىخانىسىدا ئىشلەپ ، ئاڭلاش بىلەن تەڭپۇڭلۇقنىڭ مۇناسىۋىتىنى بايقىيالايدۇ.

دوختۇر بولۇپ ئىشلەشتىن باشقاتەتقىقاتتا ، جوسېف برۇئېر يەنە ۋيېنا ئۇنۋېرسىتىتى فىزىئولوگىيە ئىنستىتۇتىدا ئوقۇتقۇچىلىق قىلغان ، 1885-يىلى ئۇ ئىستىپا بەرگەن. بىر قېتىم ، ئۇ 1877-يىلى ئۇ يەردە ئوقۇتقۇچىلىق قىلىۋاتقاندا ، سىگموند فرۇد بىلەن تونۇشۇپ ، ئۇنىڭ بىلەن ناھايىتى ياخشى مۇناسىۋەت ئورناتقان.

قاراڭ: فرۇد Froid: بۈگۈنكى كۈندە جىنسىي مۇناسىۋەت ، ئارزۇ ۋە روھىي ئانالىز

برۇئېر ۋە پىسخولوگىيە

برۇئېر كەسپىي ھاياتىنى داۋاملاشتۇرغاندا فرۇدنىڭ ھەمىشە ياخشى مەسلىھەتچىسى ئىدى. ئايال بىمار ئۇنى گىپنوز ھالىتىگە كەلتۈرۈپ. جوسېف برۇئېر دەل مۇشۇ يەردىن ۋە كەلگۈسىدىكى تەتقىقاتلار ئارقىلىق پىسخىكا ئانالىزىنىڭ ئاساسى نېمە بولىدىغانلىقىنى بېكىتتى. بالىياتقۇنى داۋالىغىلى بولىدۇ. بۇ سىگموند فرۇدنىڭ كېيىنچە پىسخىكا ئانالىزى پەيدا قىلغان كاتتا ئۇسۇل ئىدى. نەپەسلىنىش ئارقىلىق. ئۇ ئاممىباب ماقالىسىدە ئاننا O تەخەللۇسى بىلەن تونۇلغان ، ئېغىر پاراكەندىچىلىك سالغان 21 ياشلىق ئايال بىر قاتار ھەزىم قىلىش ئالامەتلىرىنى كۆرسەتكەن.

قاراڭ: ھېسسىي ئەقىل ھەققىدىكى كىتابلار: ئالدىنقى 20

ئۇنى داۋالىغاندىن كېيىنئۇ يەردە ، برۇئېر ئۆزىنىڭ مۈشۈكئېيىق ياكى ئۆزگەرتىش ئۇسۇلىنى كەشىپ قىلغان. فرۇد بۇ دېلوغا بەكلا مەپتۇن بولۇپ ، ئۇزۇن يىل ئۇنىڭغا يېقىندىن ئەگىشىپ كەلگەن. كېيىن ئۇ برۇئېرنىڭ يېتەكچىلىكىدە بۇ «كاتتا داۋالاش» نى ئىشلىتىشكە باشلىدى. 1893-يىلى ، برۇئېر بىلەن فرۇد بىرلەشمە ئىزدىنىشلىرىنى خۇلاسىلىدى. ئاننا O. (ئۇنىڭ ھەقىقىي ئىسمى بېرتا پاپپېنخېم ئىدى). بۇ دېلودىن پەيدا بولغان پىكىرلەر فرۇدنى بەكلا جەلپ قىلدى ، ئۇ كەسپىي ھاياتىنىڭ قالغان قىسمىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا سەرپ قىلدى. ۋەھالەنكى ، بىز پىسخىكا ئانالىزى دەپ بىلگەنلىرىمىزنى شەكىللەندۈرىمىز. قانداقلا بولمىسۇن ، برۇئېرنىڭ تۆھپىسىنىڭ مۇھىملىقى ئۇنىڭ فرۇدنىڭ يېتەكچىسى ۋە ھەمكارلاشقۇچىسىدىن ھالقىپ كەتتى.

ئۇچۇرلارنىڭ پىسخىكا ئانالىز كۇرسىغا تىزىملىتىشىنى ئۈمىد قىلىمەن

ئەمەلىيەتتە ، برۇئېر زامانىۋى داۋالاشنىڭ ئاساسىنى ھېس قىلىدۇ. مەسىلەن ، ئۇ بىمارلىرىنىڭ ھاياتى ۋە مىجەزىنىڭ ھەممە تەرەپلىرىنى ئېلىپ ، ئۇلارنىڭ ھېسسىيات جەھەتتىكى ئىپادىسىنى ئاساس قىلىپ ، ئۇنى فرۇدنىڭ چۈشەندۈرۈشكە ئەھمىيەت بېرىشى بىلەن پەرقلەندۈرىدۇ.

ئوقۇڭيەنە: ئىشىكنى خىيال قىلىش: 7 ئاساسلىق چۈشەندۈرۈش

برۇئېرنىڭ كىتابى

برۇئېرنىڭ «ھەزىم قىلىش تەتقىقاتى» دىكى نەزەرىيىۋى ماقالىلىرى يېقىندىن ئوقۇشقا موھتاج. ئۇنىڭ ماقالىسىنىڭ ئۇزۇنلۇقى ئاتمىش بەتتىن ئاشىدۇ. ھەمدە ئۇ روھىي كېسەلنىڭ ماھىيىتى ، سەۋەبى ۋە داۋالىنىشىنىڭ مۇناسىۋىتى ھەققىدە كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان ئېنىقلىق ، قاتتىقلىق ۋە چوڭقۇرلۇق بىلەن ئەتراپلىق كۆزىتىش بىلەن تەمىنلەيدۇ. ئۇنىڭ ۋاقتى ئۆتۈپ كەتكەنلىكىنى ئېيتتى. ئەكسىچە ، ئۇ يېتەرلىك ئەھمىيەت بېرىلمىگەن پىكىر ۋە تەكلىپلەرنى بېرىدۇ ، ئۇنىڭ بايانلىرى بۈگۈنكى كۈندە ناھايىتى كۈچكە ئىگە. ئادەم روھىي زەخىمگە ئۇچرىغاندا كېسەللىك باشلىنىدۇ. ئۇ بۇنى ئېغىر جىسمانىي ۋە روھىي جەھەتتىن زىيانغا ئۇچراش خەۋىپى بار ھەر قانداق ئەھۋال دەپ ئېنىقلىما بەردى.

ئەگەر شەخس زەخىملىنىش تەجرىبىسىگە مۇناسىۋەتلىك ھېسسىياتنى ھېس قىلالمىسا ۋە ئىپادىلىيەلمىسە ، ئۇنداقتا ئۇلار ئايرىلىدۇ. دېمەك ، ئۇ ئادەتتىكى ئاڭغا ئېرىشەلمەيدىغان ئايرىم ئاڭ ھالىتى. روھىي كېسەلدە. برۇئېر بۇ ئۆزگەرتىلگەن ئاڭ ھالىتىنى «گىپنوئىد ھالىتى» دەپ ئاتىدى. شۇنداق ، ئۇ قوزغالغان ھالەتكە ئوخشايدۇگىپنوز ئارقىلىق. . روھىي كېسەللىكنىڭ كېلىپ چىقىشىدىكى جاراھەت.

جاراھەتنىڭ تەسىرىنى چۈشىنىش ھازىر داۋالاش تەتقىقاتىنىڭ مۇھىم نۇقتىسى. جىددىي ئېھتىياجدىن كېيىن ، زەخىملىنىشتىن كېيىنكى بېسىم قالايمىقانچىلىقى (PTSD) نى ئۈنۈملۈك داۋالاش ئۇسۇللىرىنى تېپىش كېرەك. برۇئېرنىڭ ئەسىرى كلىنىكىلىق ئەمەلىيەتتىمۇ ئىنتايىن مۇھىم. بۇلار ھازىرقى داۋالاشتا موھىم بولغان زېھىن سىناش ، زېھنىنى مەركەزلەشتۈرۈش ۋە نېرۋا ئاجىزلىقىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. بۇ بىمارلار چۈشەندۈرگەن دەسلەپكى بالىلىق ئەسلىمىلىرىنىڭ چىنلىقى مەسىلىسىدە ئىختىلاپ كەلتۈرۈپ چىقارغاندەك قىلىدۇ. قانداقلا بولمىسۇن ، بۇ ئىككى ئەرنىڭ پەرقىگە قارىماي ، ئۇلارنىڭ ئائىلە-تاۋابىئاتلىرى قويۇق ئالاقىنى ساقلاپ كەلدى.

جوسېف برۇئېر توغرىسىدىكى ئاخىرقى ئويلار ئۆز دەۋرىدىكى ئەڭ مۇنەۋۋەر زىيالىيلار.

برۇئېر ۋيېنادىكى ئەڭ ياخشى دوختۇر ۋە ئالىملارنىڭ بىرى دەپ قارالدى. ھەمدە ئۇ تېببىي مەكتەپتىكى نۇرغۇن پروفېسسورلارنىڭ دوختۇرى ئىدى.مەسىلەن سىگموند فرۇد ۋە ۋېنگرىيە باش مىنىستىرى. 1> جوسېف برۇئېر ۋە ئۇنىڭ خىزمەتكە قاتناشقان تېخنىكىسى. توردىكى كلىنىكىلىق پىسخىكا ئانالىز كۇرسىغا تىزىملىتىڭ ، بىز مۇشۇنىڭغا ئوخشاش مەزمۇنلارنى ئېلىپ كېلىمىز.

George Alvarez

جورج ئالۋارېز داڭلىق پىسخىكا ئانالىزچىسى ، ئۇ 20 نەچچە يىل مەشىق قىلغان ۋە بۇ ساھەدە ناھايىتى ھۆرمەتكە سازاۋەر. ئۇ ئىزدەلگەن نۇتۇق سۆزلىگۈچى بولۇپ ، روھىي ساغلاملىق كەسپىدىكى كەسپىي خادىملارغا پىسخىكا ئانالىزى توغرىسىدا نۇرغۇن سېخ ۋە تەربىيىلەش پروگراممىسى ئېلىپ باردى. جورج يەنە بىر مۇنەۋۋەر يازغۇچى بولۇپ ، پىسخىكا ئانالىزىغا ئائىت بىر قانچە كىتابنى يازغان بولۇپ ، تەنقىدىي ئالقىشقا ئېرىشكەن. جورج ئالۋارېز ئۆزىنىڭ بىلىمى ۋە تەجرىبىسىنى باشقىلار بىلەن ئورتاقلىشىشقا بېغىشلانغان بولۇپ ، پىسخىكا ئانالىزىدىكى تور تەربىيىلەش كۇرسىدا مودا بىلوگ قۇرغان بولۇپ ، دۇنيانىڭ ھەرقايسى جايلىرىدا روھىي ساغلاملىق خىزمەتچىلىرى ۋە ئوقۇغۇچىلار كەڭ تارقالغان. ئۇنىڭ بىلوگى نەزەرىيە ئانالىزىدىن تارتىپ ئەمەلىي قوللىنىشقىچە بولغان بارلىق تەرەپلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالغان ئەتراپلىق تەربىيىلەش كۇرسى بىلەن تەمىنلەيدۇ. جورج باشقىلارغا ياردەم بېرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ ، ئۇ خېرىدارلىرى ۋە ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ تۇرمۇشىدا ئىجابىي ئۆزگىرىش ھاسىل قىلىشقا ۋەدە بېرىدۇ.