社会的相互作用主義者 は、子どもが生活する環境や、一緒に育ってきた人たちとの社会的な相互作用を通して築かれる子どもの発達過程であり、観察することです。

この概念は、ベラルーシ・ロシアの心理学者レフ・セメノビッチ・ヴィゴツキー（1896/1934）によって生み出され、今日では現代教育学の中で最も研究されている作品の一つです。 このように、社会相互作用主義教育学と呼ばれるものも生み出されました。

しかし、ヴィゴツキーの思想を生み出した教育学の潮流は、社会構成主義とも呼ばれる。 ヴィゴツキーによれば、社会関係はある意味で社会的相互作用を通じて構築され、形成される。

社会的相互作用主義理論

幼い頃から親の行動を真似て学ぶ傾向があり、受動的に知識を得るだけでなく、この時期から築かれる相互作用によって能動的に知識を得ることができるのです。

高次の心理的機能は、子どもの初歩的な機能を通じて形成されることを強調しておきたい。 高次の心理的機能とは、意識的な行動、目的を持った行動、計画能力である。

したがって、初歩的な心理機能は、子どもが生まれながらにして持っているものですが、この機能は、文化という経験や学習の結果、初めて優れたものとなります。

社会連関論の登場について

20世紀前半にブラジルに上陸し、つまり1970年代にこの理論が学校を通じて広まり始めました。 その頃、ジャン・ピアジェの理論もこの文脈の中に含まれ始めていました。

ジャン・ピアジェの理論では、子どもの認知発達は同化と適応によって能動的に行われるとされています。 そのため、認知発達も4つのステージで行われるのです。

そのため、ヴィゴツキーやピアジェといった思想家が学習研究の中心的存在となったのです。

社会的相互作用主義的アプローチ

このように、子どもの成長過程は、まず社会的なレベルで現れ、次に個人的なレベルで現れます。

このように、知識には現実的なものと潜在的なものの2種類があり、ヴィゴツキーによれば、すべての高次機能は現実の人間関係に由来している。

実際の知識では、個人が独立してタスクを実行できるのに対し、潜在的な知識では、タスクの発展や具体化は、他者の助けを借りてのみ行われる。 人生のどの段階においても、他者の助けを借りることができるわけではないことを考慮すると。

社会的相互作用論的方法論

ヴィゴツキーは、心理的機能がまだ固まっていない、実際の知識と潜在的な知識の間の距離を近接領域と定義しています。

この機能を発達させるためには、問題を解決しなければならない状況に置かれることが必要であり、そうすることで概念の形成が促され、近接領域から知識を構築することができるのです。

このように、近接領域を通して新たな知識を獲得していくのです。

社会的相互作用論的アプローチによる講座の特徴

一般に、このアプローチによるコースの活動は、個人活動とグループワークの両方で構成されます。 つまり、知識の構築を促し、集合知を高めるのです。

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その場にいる人々を取り巻く社会的、文化的な反映の分析を生み出すことは、それぞれの歴史的、文化的、社会的背景を大切にし、それらを尊重することです。

行動に関するコースの要素に関して、バーチャルな研究グループの作成があります。 さらに、この理論は、幼稚園から高校までの子供の生活の中に存在することができます。

社会的相互作用主義的評価

このアセスメントでは、学習プロセスそのものだけでなく、態度、感情、価値観、潜在的な知識レベル、実際の知識レベルなど、いくつかの側面をカバーしています。

また、教師は、学ぼうとする人たちに何を伝えようとしているのか、自分自身の願望、期待、志を持っています。

両者（学習者と教師）の相互作用の中で、いわゆるティーチングプロセスが行われ、それは全体としての学習である。 それは文化的、社会的側面を含んでいる。

社会的相互作用は、人間の行動の発達にどのように寄与しているのでしょうか？

ヴィゴツキーにとって、相互作用は心の形成のための基本的なプロセスである。 各個人の精神構造の改善は、生まれたときから、社会的相互作用を通じてなされることを考慮すると。

人間の成長は、生物学的な要因だけでなく、社会的な要因によっても正当化されます。 そのため、人間はその過程において、人脈を築く必要があります。

このように、ヴィゴツキーが「人間の行動は、その成長の生物学的・社会的条件によって形成される」と述べているように、社会的相互作用は非常に重要なものとなっている。

最終的な検討事項

以上のことから、社会的相互作用論的方法論の提案は、今日の教育のパラメータに適していると見ることができる。 このようにして、知識はその人にとって構築の対象となるのである。

今日、多くの教育が遠隔地やODLで行われるようになり、チュートリアルの相互作用が学習にとって非常に重要であることを明確に理解することができるようになりました。

100％オンラインで行われる授業を通して、この理論についてもう少し詳しく知ることができます。 さらに、自分の人生を最良の方法で方向づけるための準備をすることができます。

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