مۇستەبىتلىك

چۆچەك تەسۋىرلەنگەن ۋاقىتتا ، كىشىلەرنىڭ تۇرقى ۋە سۆزى قانۇن سۈپىتىدە سۆزلەنگەن. ئاياللار ، مەيلى كىم بولۇشىدىن قەتئىينەزەر ، ئۇلارغا ھېچقانداق سوئال قويماي ، سوئال قويماي ئۇلارغا مۇلازىمەت قىلىشى كېرەك ئىدى. بولمىسا ، تارىختىكىگە ئوخشاش ، ئۇلار ئەڭ ناچار جازاغا ئۇچرايدۇ. ۋەھشىيلىك ۋە قىيناشنىڭ چەكلىمىسى يوق ، شۇنداقلا ئاتىلىق تۈزۈمى .

21-ئەسىرنىڭ ئوتتۇرىلىرىدا ، گەرچە ئوخشىمىغان مۇھىت بولسىمۇ ، تارىخ ئوخشاش پېرسوناژلار بىلەن تەكرارلىنىدۇ. ئەرلەرنىڭ سۈرىتى يەنىلا ئۆزىمىزنىڭ ئىجتىمائىي تارىخىنى كۆزدە تۇتۇپ ، ئاياللارغا نۇرغۇن قورقۇنچ پەيدا قىلىدۇ. رەھىمسىزلەرچە ئەرلەرمۇ ئۇلار بىلەن رەھىمسىزلەرچە ھەرىكەت قىلالايدۇ. . بۇ يەردە ئۇنىڭغا ئېرېدېگالدا ۋەكىللىك قىلىدۇ ، ئۇ دادىسى ئوتتۇرىغا قويغان بىمەنە ئىشنى دەرھال رەت قىلىدۇ. قولىدىكى قوراللار بىلەن ئۇ ئۆزىنىڭ بىۋاسىتە ئىرادىسىگە بوي سۇنماسلىق ئۈچۈن باتۇرلۇق بىلەن كۈرەش قىلىدۇ. بەختكە قارشى ، نۇرغۇن كىشىلەرگە ئوخشاش ، ئۇ تېخىمۇ چوڭ رەقىبىگە باش ئەگدى. ئەكىس ئەتتۈرۈش. ANDمەن ھېكايىنىڭ مۇددىئاسىنى تېخىمۇ ياخشى سىڭدۈرۈش ئۈچۈن بىر ئاز ۋاقىت بېرىشىم كېرەك. ئومۇمەن قىلىپ ئېيتقاندا ، بۇ ھېكايىلەردە ئىشلەنگەن نۇقتىلار:

ياشلاردىن قۇرامىغا يەتكەنگە ئۆتۈش;

ھوقۇقنىڭ مۇستەبىتلىكى

ئاتىلىق تۈزۈمگە قارشى تۇرۇش

ھازىرقى ھوقۇققا بويسۇنۇش

تالاش-تارتىشلار

ئېرېدېگالدانىڭ قايغۇلۇق ھېكايىسى دە تىلغا ئېلىنغان تېما سەۋەبىدىن ، MEC ئۆزى ساقلىغان كىتابنى يىغىشنى قارار قىلدى. چۆچەك. مائارىپ مىنىستىرى مېندونچا فىلخو چىقارغان بۇيرۇق كىتابنى مەكتەپلەردىن چىقىرىۋېتىش ئۈچۈن خىزمەت قىلدى. ئەسەر ئۇيقۇ كەلمىسىمۇ ئۆز ئىچىگە ئالغان ئېرېدېگالدا نىڭ قايغۇلۇق ھېكايىسى ئۇنىڭ تەرىپىدىن يېتەرسىز دەپ قارالدى.

شۇڭا ، گەرچە ئۇ UFMG تەرىپىدىن باھالانغان ۋە MEC نىڭ ئۆلچىمىگە يەتكەن بولسىمۇ ، ئەمما ئۇنىڭ تارقىتىلىشى چەكلەنگەن. مىنىستىر بۇ تېمىنى بالىلارغا تۇغقانچىلىق ، قىيناش ۋە ئۆلۈم بەك كۈچلۈك دەپ باھالىدى. بۇنداق بولغاندا ، مىنىستىرلىكنىڭ قىسمەن قارارى باشقا ھېكايىلەرنى ھەل قىلىشى كېرەك ، چۈنكى ئۇلار مۇشۇنىڭغا ئوخشاش باشتېمىلاردىن باشلىنىدۇ. مەسىلەن ، كىچىك قىزىل چەۋەنداز. دەۋرىمىزدە كەڭ تارقالغان مۇتەئەسسىپلىك بار ، ئۇ بالىنىڭ يېتىلىشىگە ماس كېلىدىغان تېمىغا يېقىنلىشىشنى چەكلەيدۇ. چۈنكى ، باشتېمىلار سەزگۈر بولسىمۇبەزى قۇرامىغا يەتكەنلەر ، بالىلارنىڭ بەزى يامان ئىشلاردىن مۇداپىئەلىنىشىگە ياردەم قىلىڭ.

مەن پىسخىكا ئانالىز كۇرسىغا تىزىملاتماقچىمەن . پېرسوناژنىڭ پرىنسىپلىرى بار ، خىلاپلىق قىلىنغاندا قارشىلىق قىلىش ئىرادىسىنى قوزغايدۇ. بۇ ياشلارنىڭ ھوقۇق ئىرادىسى ئالدىدا ئېلىپ بېرىلغان كۈرىشىنى بىۋاسىتە ئەكىس ئەتتۈرىدۇ. ئۇلار ھەمىشە غەلىبە قىلالمايدۇ ، خۇددى خاراكتېرگە ئوخشاش ، ئەمما ئۇلار قىممەتلىك ساۋاقلارنى قالدۇرىدۇ.

بەختكە قارشى ، قارىماققا ، ئىجتىمائىي مائارىپ جەھەتتە نۇرغۇن تەرەققىي قىلىشىمىز كېرەك . بىز ئۇلارنى قوغدايمىز دەپ ئىشىنىپ ، شەخسلەرنى مۇرەككەپ تېمىلارنى ئۆگىنىشتىن مەھرۇم قىلىمىز. ئەگەر بىز ھەر قانداق ياشتىكى ئەڭ چوڭ قورالىڭىز بولغان ئۇچۇرلارنى ئېلىۋەتسەك ، ئۇنى قانداق قوراللاندۇرىمىز؟ گەرچە ئۇ نازۇك تېمىلارنى بىر تەرەپ قىلسىمۇ ، بۇ توغرىلىق سۆزلەش ئۇسۇلى نۇرغۇن تەسىر كۆرسىتىدۇ. ئۇچۇر چوقۇم شەخسنىڭ ئەقلىي قابىلىيىتىگە ئاساسەن چۈشىنىدىغان شەكىلدە ئەۋەتىلىشى كېرەك. شۇنى ئۇنتۇپ قالماسلىقىمىز كېرەككى ، مائارىپ دەرسخانىنى زىننەتلەشتىن باشقا نەرسە ئەمەس.

بۇ ۋە باشقا تېمىلارنى تېخىمۇ كۆپ چۈشىنىش ئۈچۈن ، تور پىسخىكا ئانالىز كۇرسىغا تىزىملىتىڭ. .ھاياتقا مۇناسىۋەتلىك.