فرېئۇدنىڭ پىسخىكا ئانالىزىنىڭ ئاتىسى ، ھەممىمىزگە ئايان. ئەمما بارلىق فرۇدىئان نەزەرىيىسىچۇ؟ ئۇلارنىڭ ھەر بىرىنى بىلەمسىز؟ بۈگۈنكى ماقالىمىزدە سىزنى فرۇدنىڭ تولۇق نەزەرىيىسى بىلەن تونۇشتۇرىمىز! كېلىپ ئۇلارنىڭ ھەر بىرىنى بايقايسىز!

فرۇد كىم؟

سىگموند فرۇد نېرۋا كېسەللىكلىرى دوختۇرى ئىدى. ئۇنىڭ پسىخولوگىيىلىك توسالغۇغا ئۇچرىغان كىشىلەر بىلەن بولغان ئالاقىسى ھەزىم قىلىش كېسەللىكى دەپ دىئاگنوز قويۇلغان كىشىلەردىن كەلگەن ، بۇ قايتا-قايتا تەكرارلىنىدىغان كېسەللىك. شۇڭلاشقا ، ئۇ تەتقىقاتىنى باشلىدى ۋە روھىي ئانالىزنى بارلىققا كەلتۈردى ، بۇ داۋالاش بىمارلارنىڭ پىسخىكا مەسىلىسىنى ھەل قىلالايدۇ.

شۇڭا ، ئەركىن جەمئىيەت پىسخىكا ئانالىزنىڭ مۇھىم تەركىبىي قىسمى ، شۇنداقلا ئىشلىتىلىدۇ. چۈشەندۈرۈش ئۈچۈن

چۈشنى ئىزاھلاش

فرۇد ئۈچۈن چۈش ، ھوشسىز ھالەتكە كېلىشنىڭ ئىنتايىن مۇھىم بىر قىسمى ، چۈنكى ئۇلار ئارقىلىق بۇ رايون ئەقىل بىلەن «ئالاقە قىلىدۇ»ئاڭلىق. فرۇدىيان ئۇسۇلىغا نىسبەتەن ، ھەممە نەرسە ئويلىنىدۇ: چۈش كۆرۈش ، ئەسلەش ۋە چۈشنى ئېيتىش. بۇ ئاڭلىق پىكىرلەر. شۇڭا ، داۋالىغۇچى ھوشسىزلارنىڭ توسالغۇلىرىغا تېخىمۇ كۆپ ئېرىشەلەيدۇ. فرۇد نەزەرىيىسى تاماملىنىدۇ: بىرىنچى تېما

فرۇدنىڭ تەتقىقاتىنىڭ بىرىنچى تېمىسىدا ئۇ ئىنسان ئەقلىنىڭ ئاڭ ، ئالدىنقى ئاڭ ۋە ئاڭسىزلىقتىن ئىبارەت ئۈچ ساھەنىڭ مەۋجۇتلۇقىنى ئېلان قىلدى. بىز ئۇلار ھەققىدە ئازراق چۈشەنچىگە ئىگە بولايلى؟ شۇڭا ، ھەممىمىزنىڭ ئەستە تۇتۇش ، تەپەككۇر قىلىش ئىقتىدارىمىز تولۇق. شۇڭا ، ئاڭ پەقەت كاللىمىزنىڭ ئاز بىر قىسمى.

ئالدىنقى ئاڭ

ئېھتىياتچانلىق ئاڭ بىلەن ئاڭسىزلار ئارىسىدىكى سۈزگۈچكە ئوخشايدۇ. ئۇنىڭدا ، بىر ئاز ئاسانلىق بىلەن ئاڭلىق ئەسلىمىلەرگە ئايلىنىدىغان ئەسلىمىلەر ۋە پاكىتلار بار. مەسىلەن ، بەزى ئالىي مەكتەپ دەرسلىكى ، سىز ھەر ۋاقىت ئەستە ساقلىشىڭىزنىڭ ھاجىتى يوق ، ئەمما زۆرۈر تېپىلغاندا ، ئۇنىڭ زادى نېمە ئىش ئىكەنلىكىنى ئېنىق بىلىسىز ، ئۇ ئەستە ساقلانغان ئەسلىمە.

Theھوشسىز ھالەتتە

ھوشسىز ھالەتتە شەخسنىڭ ئەسلىمىلىرىنىڭ كۆپىنچىسى بار. شۇڭا ، بىز ھەقىقىي ئارزۇ قىلساقمۇ ، چۈشىنىشكە ئامالسىز قالغان بارلىق جاراھەتلەر ، ھېسسىياتلار ۋە دەقىقىلەر شۇ يەردە. چۈنكى سىزنىڭ كاللىڭىز سىزگە نۇرغۇن بەلگە قويغان ئەسلىمىنى باستۇرۇپ قويدى ، بۇ بەلكىم ئىت ۋە ھايۋاننىڭ ۋەكىللىك ئوبرازىغا چېتىشلىق بولۇشى مۇمكىن. ئاڭلىق. دېمەك ، بىز توغرۇلۇق بىز بىلىدىغان نەرسىلەردىن باشقا نۇرغۇن نەرسىلەرنى بايقىغىلى بولىدۇ! فرېئۇد يەنە بىر قېتىم ئىنسانلارنىڭ زېھنىنى Id ، Ego ۋە Superego دىن ئىبارەت ئۈچ قىسىمغا ئايرىدى. ھەر بىرىنىڭ نېمىگە مەسئۇل ئىكەنلىكىنى بىلەمسىز؟ ئارزۇدىن ھالقىغان ، ھەم جىنسىي ھەم ئىختىيارى. مەسىلەن ، Id بىزگە ناتوغرا ئىرادە ئەۋەتىدۇ ، جەمئىيەت دائىم باستۇرۇپ تۇرىدىغان ئىشلارنى قىلىدۇ.

ئۇچۇرلارنىڭ پىسخىكا ئانالىز كۇرسىغا تىزىملىتىشىنى ئۈمىد قىلىمەن.

ئارزۇسىنى ئەمەلگە ئاشۇرۇشقا ئېھتىياجلىق بولغانلىقى ئۈچۈن ، Id قائىدىلەرنى ئويلىمايدۇ ۋە ئاقىۋەتنى ئويلىمايدۇ ، ئۇ پەقەت خۇشاللىق ئىزدەيدۇ.

خاسىيەتلىك ئادەم

خاسىيەتلىك كېمە ، Id غا ئوخشىمايدىغىنى ئاڭلىق ۋە ئاڭسىز ھالەتتە. شۇڭا ، ئۇ كىشىلىك ھاياتتىكى نۇرغۇن قوزغاتقۇچلارنى باستۇرۇشقا تىرىشىدۇ. شۇڭلاشقا ، ئۇ ئەيىبلەش ، ئەيىبلەش ۋە باستۇرۇشتىن قورقۇشقا مەسئۇل. ئۇنىڭ قائىدىلىرى بالىلىق دەۋرىدە تەڭشەلگەن بولۇپ ، بالا ئاتا-ئانىلار ۋە مەكتەپ بەرگەن چەكلىمىلەرنى چۈشىنىشكە باشلىغاندا. ئۇنىڭ ئۈچۈن ھەق بىلەن ناھەق ئوتتۇرىسىدا ئوتتۇراھال يول يوق. ، ئەمما ئۇ يەنە ھوشىدىن كەتكەن. ئۇنىڭدىن باشقا ، ئۇ id بىلەن خاسىيەتلىك كېمە ئوتتۇرىسىدا مۇرەسسە قىلىشقا مەسئۇل. ئۇ رېئاللىقنىڭ يېتەكچىلىكىدە ، شۇڭا ئۇ ئىدىنىڭ ئارزۇسىنى باستۇرالايدۇ ، ئەمما ئۇ يەنە خاسىيەتلىك ئادەم قىلغان ئۆچ ئېلىشنى ئەڭ تۆۋەن چەككە چۈشۈرەلەيدۇ.

شۇڭلاشقا ، نەپسى ئوتتۇرا مەيدان ، ئۇ شۇنداق. بىزنى باشقۇرىدىغان ۋە بىزنىڭ تاللىشىمىزدىكى ئاخىرقى قارارنى چىقارغۇچى.

بۇ ئۇقۇملاردىن باشقا ، فرۇد يەنە نۇرغۇن كىشىلەرنى ئېلان قىلدى! تولۇق نەزەرىيەنى تەكشۈرۈش ئۈچۈن داۋاملىق ئوقۇشنى داۋاملاشتۇرۇڭ! . بۇنىڭ بىلەن ئۇ بالىلار تەسەۋۋۇردىكىدەك «ساپ» ئەمەس دېگەن قاراشنى يولغا قويدى.شۇڭا ، پىسخىكا جەھەتتىكى تەرەققىياتنىڭ 5 باسقۇچى بار ، ئۇ ياشنى ئاساس قىلىدۇ ، ئەمما باسقۇچلار ئۆز-ئارا مۇناسىۋەتلىك بولغاچقا ، ئوڭشاشتا بىرلىككە كېلەلمەيدۇ.

ئېغىز باسقۇچى

A ئېغىز باسقۇچى 1 ياشقا كىرگۈچە يۈز بېرىدۇ ، مانا مۇشۇ باسقۇچتا بالا ئېغىز ئارقىلىق دۇنيانى بايقايدۇ ، بالا ئېمىتىۋاتقاندا ئۆزىنى ياخشى ھېس قىلىدۇ.

ئانال باسقۇچى

2 ياشتىن 4 ياشقىچە بولغان ئانالىز باسقۇچىدا ، بالا ئۆزىنىڭ مۇنچا ساياھىتىنى كونترول قىلىش كۈچىنىڭ بارلىقىنى ، بۇ ھۇزۇرلىنىش باسقۇچى ئىكەنلىكىنى بايقىدى. شۇنداق قىلىپ ، ئۇ ئۆزىنىڭ ئومۇرتقا ئارىلىق تەخسىسىنىڭ كونترول قىلىنىدىغانلىقىنى بايقىدى. ئۇلارنىڭ جىنسىي ئەزاسىنىڭ ئوڭشىلىشى ئۇلارنى بەزى بالىلارنىڭ زەكەر ، يەنە بەزىلىرىنىڭ جىنسىي يولى بارلىقى توغرىسىدىكى نەزەرىيىلەرنى شەكىللەندۈرۈشكە تىرىشىدۇ.

11 ياشقىچە ، يەنى ياشلىق دەۋرى. بۇ باسقۇچتا ، بالىلار تەنتەربىيە ، مۇزىكا قاتارلىق ئىجتىمائىي پائالىيەتلەردىن ھۇزۇرلىنىشنى تەلەپ قىلىدۇ. يەنى ياشلىق دەۋرىدە مۇۋاپىق. بۇ يەردە بالىلار ۋە ئۆسمۈرلەر جىنسىي ھەۋەس قىلىشقا باشلايدۇ ، شۇڭا رومانتىكىلىقنىڭ باشلىنىشى ۋە ئارزۇ ئوبيېكتىنى شەكىللەندۈرۈشنىڭ باشلىنىشى بار.

مەن پىسخىكا ئانالىز كۇرسىغا تىزىملاتماقچى. .مۇرەككەپلەر. ئۇ ئانىسىنىڭ بارلىق دىققىتى ۋە سۆيگۈسىگە ئېرىشىشنى ئويلىغانلىقى ئۈچۈن يۈز بېرىدۇ ، شۇڭا ئۇ دادىسىغا ھەسەت قىلىدۇ. دادىسىنىڭ يۈكلىنىشىنى ھېس قىلغان نەپسى ، يەنى بالىنىڭ ئۇنىڭغا قارشى تۇرۇشتىن كۆرە ، دادىسى بىلەن ئىتتىپاقداش بولۇشى تەۋسىيە قىلىنىدۇ. بۇ پىشىپ يېتىلىش بالىنى دادىسى بىلەن تونۇۋالىدۇ ۋە پىشىپ يېتىلگەن جىنسىي مۇناسىۋەتنى تەرەققىي قىلدۇرىدۇ. ئۇنىڭ بىلەن ئوخشاش جىنسىي ئەزا بولمايدۇ. قاسساپلىق توپلىمى

كاستىرالار توپلىمى Oedipus Complex ئاساسىدا تۈزۈلگەن. بۇ مۇرەككەپ جىسمانى جەھەتتىن تاشلاشقا مۇناسىۋەتلىك ئەمەس ، بەلكى روھىي چۈشكۈنلۈك ، يەنى بالىغا قويۇلغان چەك. ئوغلى ئاتا-ئانىسىنىڭ ، بولۇپمۇ دادىسىنىڭ ئۇنىڭغا چەك قويۇش كۈچىنىڭ بارلىقىنى ھېس قىلىدۇ ، شۇڭلاشقا ، ئۇلار ئۇنىڭ ئىدىيىدىن كەلگەن ئارزۇ ۋە ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچىنى «تاشلىيالايدۇ».

فرۇدنىڭ تولۇق نەزەرىيىسى: مۇداپىئە مىخانىزىمى

Ego دۇچ كەلگەن ئۈزلۈكسىز جىددىيلىك سەۋەبىدىن ، ئۇ مۇداپىئە مېخانىزمى بەرپا قىلماقچى بولۇۋاتىدۇ ،شۇنىڭ بىلەن قورقۇنچنى ئازايتىدۇ ۋە كېرەكسىز مەزمۇن ۋە ئەسلىمىلەرنى ئاڭدىن چىقىرىۋېتىدۇ. شۇڭا ، مۇداپىئە مېخانىزىمى رېئاللىقنى ئۆزگەرتىدۇ ، ھەتتا نەپسانىيەتچىلىككە ياردەم بېرەلەيدۇ ، چۈنكى ئۇلار نەپسىنى پەقەت ئۆزى كۆرمەكچى بولغان نەرسىنىلا كۆرسىتىدۇ.

قارشىلىق ۋە يۆتكىلىش

قارشىلىق بىر بىمار ئۆزى بىلەن تەھلىلچى ئوتتۇرىسىدا قويغان توساق. بۇ مۇداپىئە مېخانىزمى سۈپىتىدە ئىشلەيدۇ. ئۇنىڭ ئۈستىگە ، يۆتكەش بىمار بىلەن ئانالىزچى ئوتتۇرىسىدىكى باغلىنىشقا ئوخشايدۇ. فرۇد بۇ رىشتىنى ئانا بىلەن بالا ئوتتۇرىسىدىكى مۇھەببەتكە ئوخشاش مۇھەببەتنىڭ بىر خىل شەكلى دەپ چۈشىنىدۇ. بۇ يۆتكىلىش ئارقىلىق ، ھوشسىزلىنىش تېخىمۇ ئاسانلىشىدۇ. ۋە يوشۇرۇن جاراھەتلەر. ئۇنىڭدىن باشقا ، ئۇ يەنە جىنسىي ھەۋەس ۋە جىنسىي ئەزادىن باشقا ، شەخسنىڭ جىنسىي مەسىلىسىنىمۇ ئويلىشىدۇ. زېھنىڭىزنى كېڭەيتىش ۋە روھىي ئانالىز ۋە ئۇنىڭ قانداق ئىشلەيدىغانلىقىنى چۈشىنىش ئۈچۈن ، ھەر كۈنى كۆپرەك ئىزدەڭ!