مەزمۇن جەدۋىلى
قەدىمكى گرېتسىيە بۈگۈنكى كۈندە زامانىۋى مەدەنىيەتتە قوللىنىلغان نۇرغۇن ئاساسى ئاساسلارنى بارلىققا كەلتۈردى. مەيلى دېموكراتىيە ، سىياسەت ياكى پەلسەپە بولسۇن. پەلسەپە ساھەسىدە كۆزگە كۆرۈنەرلىك نۇرغۇن ئىسىملار بار. ھېراكلىتس ، ئارىستوتىل ، ئەپلاتون… قانداقلا بولمىسۇن ، ئۇلارنىڭ ئىچىدىكى ئەڭ داڭلىق ئىسىم سوقرات! شۇڭلاشقا ، بۈگۈن بىز ئۇنىڭ قانداق ئويلىغانلىقىنى چۈشىنىشىڭىز ئۈچۈن سوقراتنىڭ ئەڭ ياخشى ئىبارىلىرىدىن 20 نى سۆزلەيمىز!
سوقرات كىم؟
گرېتسىيەنىڭ كلاسسىك دەۋرىدىكى پەيلاسوپ سوقرات (مىلادىدىن ئىلگىرىكى 469-يىلدىن 399-يىلغىچە) ئەخلاق ۋە سىياسەت ساھەسىدە زور تۆھپە قوشقان ، شۇڭا پەلسەپە ياكى ئۆزى ھەققىدە ھېچ نەرسە يازمىغان ئۇلۇغ مۇتەپەككۇر.
ئۇ دىئالېكتىكىلىق ۋە زەربە بېرىش ۋە مۇنازىرىلىشىش بىلەن شۇغۇللىنىدىغان نۇتۇق سۆزلىگۈچى بولۇپ ، پۇقرالارنىڭ ئويلىنىشىنى يۇقىرى كۆتۈردى ۋە ئافىنانىڭ ئەقىل-پاراسىتىدىن گۇمانلاندى. ئۇ ئوي-پىكىرلىرىنى يازمىغاچقا ، بۇ ئۇنىڭ ئۆلگەندىن كېيىنكى شاگىرتلىرى ۋە ئۆلىمالىرىغا قالدۇرۇلدى. ، ئەمەلىيەتتە ئۇنى بىر ھەرپ ياكى بىر قانچە قىلىپ ياساش. پەقەت ئۇنىڭ شاگىرتى ئەپلاتونلا ئۇنىڭ ئۈچ خىل نۇسخىسىنى ئوتتۇرىغا قويدى. پەقەت ئۇنىڭ ئەقىل-پاراسىتىنىلا نىشان قىلىڭ ، ئۇنى نۇرغۇن كىشىلەردە مەركەزلىك پايدىلىنىش سۈپىتىدە قوبۇل قىلىڭسۇئاللار. سوقراتنىڭ تارىختىن بۇيان ئۇنىڭ بىلەن مۇناسىۋىتى بولغانلىقى ئۈچۈن داڭق چىقارغان ئىبارىلىرى! بۇ يەردە بىر ئېغىز سۆز ھېچكىمنىڭ سوقراتتىن ئەقىللىق ئەمەسلىكىنى جاكارلىدى. قانداقلا بولمىسۇن ، ئۇ بۇنى ئافىنادىكى دانا كىشىلەردىن تاپالمىدى.
«مەن دانا دەپ قارالغان بىر ئادەمگە يېقىنلاشتىم ۋە ئۆزۈمنى ئۇنىڭدىن ئەقىللىق دەپ ئويلىدىم. ھېچكىم قارشى تەرەپتىن كۆپ بىلمەيدۇ ، ئەمما ئۇ توغرا بولمىسىمۇ ئۇنىڭغا ئىشىنىدۇ. مەن ئۇنىڭدىن ئارتۇق بىلمەيمەن ، مەن بۇنى بىلىمەن. شۇڭا مەن ئۇنىڭدىن ئەقىللىق ».
ئۇنىڭ ئافىنادىكى ئاممىۋى مۇنازىرىدىن ئىزدىنىشى ئۇنى ئۆزىنىڭ چەكلىمىسى ۋە خاتالىقىنى ۋە باشقىلارنىڭ خاتالىقىنى ھېس قىلدۇردى. شۇنداق قىلىپ ، ئۇ چۈشىنىش ۋە ئىنتىزام ئارقىلىق كەمتۈكلۈكلىرىنى يېڭىش ۋە باشقىلاردا ئوخشاش ئىلھام بېرىش ئۈچۈن شۇنداق قىلدى. ئۇ بۇنى ۋە مۇنداق دېدى ، ئەممابۇ جۈملە سوقرات نىڭ پوزىتسىيىسىنى بەلگىلەيدۇ ، كەمتەرلىكنىڭ خىتابنامىسى بولماستىن ، بەلكى بىر نەرسىنى مۇتلەق ئېنىق بىلەلمىگەنلىكىڭىزنى ، تېخىمۇ كۆپ نەرسىلەرنى ئۆگىنىش ئىرادىسىنى ساقلاپ قالىدىغانلىقىنى ئىسپاتلايدۇ.
«ئەقىل ئويلىنىشتىن باشلىنىدۇ »
سوقراتنىڭ باشقا جۈملىلىرىدە كۆرسىتىپ ئۆتكىنىمىزدەك ، ئۇ ئەقىل-پاراسەتنىڭ ئۆلچىمى سۈپىتىدە ئۆزىدىن سوئال سوراشقا ئىنتايىن ئەھمىيەت بەردى. شۇڭا ، بۇ پەرەز ۋە تەكەببۇرلۇقتىن ساقلىنىشنىڭ بىر ئۇسۇلى بولۇپ قالىدۇ.
«تەكشۈرۈلمىگەن ھايات ياشاشقا ئەرزىمەيدۇ» دەپ ئويلىدى. ئۇ ھاياتتىكى شەخسىي خىرىسنى قەدىرلىدى. «مەن ھېچكىمگە ھېچ نەرسە ئۆگەتمەيمەن ، مەن پەقەت ئۇنى ئويلاندۇرالايمەن» دەرس ئۆتۈشكە تېگىشلىك ئوقۇتقۇچى ، ئەمما ئۇ ئۆزىنىڭ بايانلىرى بىلەن ئافىنا پۇقرالىرىنى كۈشكۈرتۈشنى ئۆزىنىڭ بۇرچى دەپ قارىدى. ئۇنىڭ ھاياتىنى باشقىلارنى تەكشۈرۈش ۋەزىپىسىدىكى ھاياتى ۋە بۇنىڭ بىلەن ئۆزىڭىزنىمۇ بىلىسىز. ئۇ ئافىنادىكى ئەڭ ئەقىللىق كىشىلەرنىڭ ئىكەنلىكىنى ، ئەمما ئۇنىڭ سوئاللىرىغا ئەتراپلىق جاۋاب بەرمىگەنلىكىنى ئەسكەرتتى. «ئىلىم-پەنسىز ھايات بىر خىل ئۆلۈم»
«ئىلىم-پەنسىز ھايات بىر خىل ئۆلۈم»
ھاياتتا ئادەم ئۆزىنىڭ ئېتىقادىنى ھەر ۋاقىت لوگىكىلىق نۇقتىئىنەزەر ياكى تەجرىبە مېخانىزىمى ئارقىلىق باھالىشى كېرەكلىكىگە ئىشىنىدۇ.
مەن ئۈچۈن ئۇچۇر تەلەپ قىلىمەنپىسخىكا ئانالىز كۇرسىغا تىزىملىتىڭ .
قاراڭ: ئودىپۇس ھېكايىسىنىڭ خۇلاسىسىقاراڭ: مەينەت كىرلەرنى خىيال قىلىش: بۇ نېمىدىن دېرەك بېرىدۇ؟
«ئىنسان نېمىنىڭ ياخشى ئىكەنلىكىنى بىلمىگەچكە يامانلىق قىلىدۇ» ئىرادىنىڭ ئاجىزلىقى »، شۇڭا ، توغرا ئۇچۇرغا ئىگە بولغاندا ، ئىنسان يامانلىقنى ئەمەس ، ياخشىلىق قىلىشنى تاللايدۇ.
« خاتالىق سادىر قىلغانلارنى يامان ئويلىماڭ. ئۇلارنى خاتا دەپ ئويلاڭ »
ئەمەلىيەتتە ئالدىنقى جۈملىنى ئەسلىگە كەلتۈرۈش!
« بۇ سۆزنى كىم تەربىيلىمەيدۇ ، تاياقمۇ تەربىيەلمەيدۇ » پەقەت جازا ئۈچۈنلا جازا ھەققىدىكى مائارىپنىڭ قىممىتى ھەققىدە. قىممەت قارشى تەرەپنى سوئال سوراشقا ۋە ئۆزىنى تەربىيىلەشكە يېتەكلەشتە. «ئەخمەقنىڭ قارشى تەرەپتىن ئاغرىنىش خاتالىقى بار. دانالارنىڭ ئۆزىدىن ئاغرىنىشى ئادەتلەنگەن »
ۋىجدانلىق ئادەم پەقەت ئۆزىنىڭ كەمچىلىكى ئۈچۈن ئۆزىنى ئەيىبلەيدۇ!
« ئارزۇنىڭ ئەڭ ئاز بولۇشى ئىلاھلارغا يېقىنلىشىدۇ »
سوقراتنى ئۆزىنىڭ شاگىرتى ئالكىبىئادىس ھەقىقىي «تاش» دەپ تەسۋىرلىگەن ، چۈنكى ئۇنىڭ ئۆزىنى كونترول قىلىشى ئۇنى ئازدۇرۇشقا ، شۇنداقلا نۇتۇقلاردا ۋە ئۇرۇشنىڭ قىيىنچىلىقلىرىدا يېڭىلمەس قىلىپ قويغان.
«قانچە ئىش مەن ھاجەتسىز ». كۈچلۈك گېنېرالنىڭ يۆنىلىشى ، ياق ھەرگىزمۇ ئاجىز ئەسكەرلەر بولمايدۇ »
ھاياتىدا سوقرات ئافىنا ئۇرۇشىغا ئەسكەر بولۇپ قاتناشقان ۋە بۇ كەچۈرمىشلەرئۇنىڭغا قول ئاستىدىكىلەرنى يېتەكلەشتە ئىقتىدارلىق رەھبەرنىڭ قىممىتىنى ئۆگەتكەن بولاتتى. ئىشخانا ، شۇڭا جۇمھۇرىيەت ھۆكۈمىتىدە مۇۋەپپەقىيەت ۋە ئېھتىياتچانلىق بىلەن باشقۇرىدىغان ، ئاتا-ئانىسىغا ئوخشاش ئىقتىدارغا ئىگە بولمىغان ئەرلەرنىڭ بالىلىرىنى ئېتىراپ قىلىشمۇ كۈلكىلىك ئىش »
ئافىنا مەدەنىيىتىنىڭ ياشلارغا پايدىسى بار كىشىلەر ، ئىجتىمائىي شەكىل ۋە سىياسەتكە قاتناشقان ، سوقرات قابىلىيەتلىك ھۆكۈمرانلارنىڭ لازىملىقىنى بىلگەن.
«مەن پۈتۈنلەي غەلىتە ، مەن پەقەت گاڭگىراشنىلا پەيدا قىلىمەن»> ، بۇ سوقراتنىڭ قانداق قىلىپ ئادەتتىن تاشقىرى ۋە چىنلىقىنى گەۋدىلەندۈردى. گۈزەللىك ۋە ياخشىلىق. «مۇھەببەت روھنىڭ ئەقىل-پاراسەتكە بولغان قىزغىن تۈرتكىسى ، بۇ شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا ، بىلىم ۋە پەزىلەت».
بۇ جۈملە سوقرات تەسۋىرلىگەن ھەقىقەت يولىدىكى مەنىۋى ئېگىزلىك مەنىسىدىكى مۇھەببەتنى نامايان قىلىدۇ ، شۇڭا تېخىمۇ ئەنئەنىۋى مەنىدىكى مۇھەببەتكە قارشى تۇرىدۇ.
«مېنىڭ نەسىھىتىم توي قىلىش. ياخشى خوتۇن ئالسىڭىز ، خۇشال بولىسىز. ئەگەر ئۇ ناچار خوتۇن ئالسا ، ئۇ پەيلاسوپقا ئايلىنىدۇ »
قىزىقىش. سوقرات Xanthippe بىلەن توي قىلغان ، ئۇنىڭ بىلەن ھېچقانداق ئورتاقلىقى يوق.شۇڭا ، ئۇلار ئۇنىڭ بىلەن جىددىي مۇناسىۋەت ئورناتتى. قانداقلا بولمىسۇن ، بۇ پەيلاسوپنىڭ ئۇنىڭ بىلەن بىللە تۇرۇشتىكى مۇددىئاسى ئىدى ، چۈنكى ئۇ كىشىلەر بىلەن تېخىمۇ ياخشى مۇناسىۋەت ئورنىتىش مەقسىتىدە ، ئەگەر ئۇ ئۇنىڭ بىلەن ماسلاشسا ، ھەرقانداق ئادەم بىلەن ياخشى ئۆتىدىغانلىقىغا ئىشىنەتتى.
ئۇچۇرلارنىڭ پىسخىكا ئانالىز كۇرسىغا تىزىملىتىشىنى ئۈمىد قىلىمەن .
يەنە ئوقۇڭ: جۇڭ ئۈچۈن كوللىكتىپ ئاڭسىز نېمە؟ 2> سوقرات ؟ ئاندىن كلىنىكىلىق پىسخىكا ئانالىزىدىكى تور دەرسلىكىمىز بىلەن تونۇشۇڭ. سىز بۇ توغرىلىق تېخىمۇ كۆپ ۋە پىسخىكا ئانالىزى ۋە مەدەنىيەتكە مۇناسىۋەتلىك تېخىمۇ كۆپ مەزمۇنلارنى ئۆز ئۆيىڭىزنىڭ راھەتلىكى بىلەن ئۆگىنىسىز. ھۇزۇرلىنىڭ!