سىز پىسخىكا ئانالىزىنىڭ قايسى سىمۋولى ھەققىدە ئاللىبۇرۇن ئاڭلىغان بولۇشىڭىز مۇمكىن ، ئەڭ ئېنىق قىلىپ ئېيتقاندا ، سىز ھەر بىر ئىلىم-پەن ، سەنئەت ، ئۇسۇل ياكى تېخنىكىنىڭ ئۆزىگە خاس بەلگىسىنىڭ بارلىقىنى ئاللىبۇرۇن بىلىسىز.

بەزى ئۇسۇل ۋە تېخنىكىلار بارلىققا كەلگەن. تېخنىكا ، تېخنىكا ۋە تولۇق كۇرس سەۋىيىسىدە تېخىمۇ كۆپ تەشكىللەپ ، ئۇلارنىڭ لوگوسىنى (بەلگىسى) قۇردى. بەلگە ۋە بەلگە يارىتىشتىن ئىبارەت بۇ تەسەۋۋۇر ياۋروپادىكى ئېسىل ئائىلىلەرنىڭ لوگوسى بولغان خەۋەر تارقالغاندىن بۇيان بارلىققا كەلگەن. ئوقۇش پۈتتۈرگەندىن كېيىنكى ۋە مەخسۇس كەسىپلەر (ماگىستىرلار ، دوكتورلۇق ئۇنۋانى ۋە دوكتورلۇق ئۇنۋانى) دۇنيانىڭ ھەرقايسى جايلىرىدا ئۇلارنىڭ بەلگىسى بار ئۇنىۋېرسىتېت ۋە ئۇنىۋېرسىتېتلارنىڭ لوگوسىنىڭ يېنىدا ئۇلارنىڭ بەلگىسىنى ياراتتى ، ھەتتا ئۇلارنىڭ كۆپىنچىسى ئاكادېمىكلارنى لوگونى قەدىرلەشكە ئىلھاملاندۇرۇپ ، ئۇنى ئۈچىنچى تەرەپ ئالدىدا كۆرسىتىشكە ئىلھاملاندۇرىدۇ. ئۇلار ئۇنىۋېرسىتېتنىڭ مەكتەپ ھويلىسىدا ئۆتىدىغان دەرس. نېمىلا دېگەنبىلەن ، پىسخىكا ئانالىزىنىڭ بەلگىسى نېمە؟ قانداقلا بولمىسۇن ، ئۇنىڭ پىسخىكا ئانالىزىنىڭ بەلگە ياكى بەلگە مەسىلىسىگە كۆڭۈل بۆلىدىغانلىقى توغرىسىدا باشقا سانلىق مەلۇماتلىرىمىز يوق.

تارىخى خاتىرىلەردە كۆرسىتىلىشىچە ، خەلقئارا پىسخىكا ئانالىز جەمئىيىتى «IPA»(خەلقئارا پىسخىكا ئانالىز جەمئىيىتى) ھازىر يەرشارىدىكى مىڭلىغان پىسخىكا ئانالىزچىلىرىنى ئۆز ئىچىگە ئالغان ۋە 1910-يىلى قۇرۇلغان ، فرۇدنىڭ ئەڭ يېقىن ھەمكارلاشقۇچىلىرىدىن بىرى بولغان ۋېنگرىيە پىسخىكا ئانالىزچىسى ساندور فېرېنزىنىڭ (1873-1933) تەكلىپىنى ئاساس قىلىپ قۇرۇلغان. 1-رەسىمدە كۆرسىتىلدى.

1-رەسىم - IPA Lotto - مەنبە: www.google.com

1920-يىللىرىدىن باشلاپ ، پىسخىكا ئانالىزى ئۈچۈن «خەلقئارالىق بەلگە» ھاسىل قىلىشقا بىر قانچە قېتىم ئۇرۇندى. بارلىق تەكلىپلەر بىردەكلىك ھاسىل قىلالمىدى ۋە گۈللىنەلمىدى. يەنە بەزىلەر ئورۇندۇقنى پىسخىكا ئانالىزىنىڭ نامايەندىسى سۈپىتىدە ئىشلەتتى. مەشئەلنى ئىشلىتىپ بەلگە تېخىمۇ ياخشى تارقىلىشقا باشلىدى. قانداقلا بولمىسۇن ، 2-رەسىمدە كۆرسىتىلگەندەك ، تاياق ئىشلىتىلگەن بەلگەمۇ بىر تاللاش ئىدى.

2-رەسىم - كالتەك

ھېرمىس ۋە روھىي ئانالىزنىڭ قايسى بەلگىسى

مەشئەل بىلەن بەلگە بىر قانچە نەشر بۇيۇملىرىدا پەيدا بولدى. تەتقىقاتچىلار بۇ ئىككى يىلاننىڭ مەنىسىنى ئىزدىدى. ھەممىگە ئايان بولغىنى شۇكى ، بىرى بىلىم ، يەنە بىرى كۆرۈش دىئالېكتىكىلىق زەربىدە بىلىمسىزلىك. مەشئەل بولسا بىلىمنىڭ ئاشكارىلىنىشى بولىدۇ. شۇڭلاشقا ، يىلان دۇنيانىڭ باغلىنىشى (ئۇلىنىشى) غا ۋەكىللىك قىلىدۇنامەلۇم ۋە نامەلۇم دۇنيا (يەر ئاستى ، ھوشسىز). ھەم پىسخىكا ئانالىزىغا ۋەكىللىك قىلىدىغان بۇ خىل ئەھۋال تاياق ياكى مەشئەل (مەشئەل) بىلەن يورۇتۇلدى. تىلغا ئېلىشقا ئەرزىيدىغىنى شۇكى ، مەركىزى ئىدىيە ئاڭسىزلىقنى يورۇتۇش ، بىلىمنىڭ تەدرىجىي تەرەققىياتىنى ئىلگىرى سۈرۈش ئىدى. شۇڭلاشقا ، تەگلىك بەلگىسى ئەزەلدىن روھىي ئانالىزنىڭ تاياقچىسى ياكى ئۇرۇقى ياكى گېنى (پەيدا بولۇشى) بولغان دورا ئىدى. ئوخشىماسلىق 3-رەسىمدە كۆرسىتىلگەندەك تاياق ئىشلىتىش ياكى مەشئەل (مەشئەل) نى ئىشلىتىش ئوتتۇرىسىدا بولىدۇ. بەزى تەھلىلچىلەر ئوخشىماسلىق سەۋەبىدىن ۋە ئۆلچەم كەمچىللىكىدىن بىزار بولۇپ ، مەشئەلنى ئۆچۈرۈپ لوگونى ئىشلىتىشكە باشلىدى.

ئۇچۇرلارنىڭ پىسخىكا ئانالىز كۇرسىغا تىزىملىتىشىنى ئۈمىد قىلىمەن .

3-رەسىم - مەشئەل بىلەن روھىي ئانالىز (مەشئەل)

پىسخىكا ئانالىزىنىڭ قايسى بەلگىسىنى چۈشىنىشتىكى ئۆزگىرىشلەر

تىلغا ئېلىشقا ئەرزىيدىغىنى شۇكى ، بۇ كادۇس رىمدا گرېتسىيە ئىلاھى ھېرمىس تەرىپىدىن ئوتتۇرىغا چىقىرىلغان ۋاقىتتا تونۇلغان فورماتنى قوللانغان. مېركۇرىنىڭ ئىسمى بىلەن ئاتالغان ، تەڭپۇڭلۇق ۋە چەكسىزلىككە ۋەكىللىك قىلىدىغان ئوخشىمىغان كۈچلەر ئوتتۇرىسىدىكى دوستانە پوزىتسىيە سۈپىتىدە غولدا ئۇرۇشقان ۋە ئۆز-ئارا گىرەلىشىپ كەتكەن ئىككى يىلان ئارىسىدا.

كادۇس ئىككىسىنىڭ نامايەندىسى.يىلان ئىككى قانىتى بىلەن ئاخىرلاشقان تاياقنى ئورىۋالغان ۋە ھېرمىسنىڭ رىم ئىلاھى مېركۇرىغا يۆتكەلگەنلىكىنىڭ سىمۋولى دەپ تەسۋىرلەنگەن ، بۇ يەردە كادۇس ئەخلاق ۋە توغرا ھەرىكەتنى كۆرسىتىدۇ. بۇ بەلگەنىڭ رەڭگى يېشىل رەڭدە ئىدى. ئۇلار يەنە بۇ كەسىپنىڭ ئەنئەنىۋى رەڭگىنى «يېشىل» دىن «قوڭۇر» غا ئۆزگەرتىشنى ئوتتۇرىغا قويدى.

ئەسلى تېبابەتنىڭ سىمۋولى

يەنە بىر مۇھىم پاكىتنى كۆرسىتىدۇ ئەسلى تېبابەتنىڭ سىمۋولى يەككە يىلان بولۇپ ، ئاسكلېپىئۇس (ياكى Aesculapius) نىڭ خىزمەتچىلىرىگە ئورالغان ، داۋالاش ئىلاھى دەپ قارالغان ، شىپالىق يىلان ئۇنىڭ بۇتخانىسى ئارقىلىق ئەركىن ئايلىنىدۇ ، چۈنكى ئۇ بىمارلارغا پايدىلىق دەپ قارىلىدۇ. ئاندىن ئۇلار ئىككى يىلاننى قوشتى ، بۇنىڭدىكى مەقسەت پاتولوگىيەنىڭ ئاشكارلىنىشى ياكى سەۋەبىنى ئىزدەش ۋە بىلمەسلىك دىئالېكتىكىسىغا ۋەكىللىك قىلىشنى مەقسەت قىلىدۇ.

بىرازىلىيەدە ، بۇ مەسىلىنىڭ IPA بەلگىسى دەسلەپتە ئىشلىتىلگەن مەزمۇن ۋە تەرەققىياتلىرىمۇ بار. نۇرغۇن تەھلىلچىلەر ئۇلارنىڭ لوگوسىنى لايىھىلەشنى تاللىدى. قورقۇنچ ۋە قورقۇنچ پەيدا قىلىدىغان يالغانچىلىق4-رەسىمدە كۆرسىتىلگەندەك ھۆرمەت قىلىش. پىسخىكا ئانالىزىنىڭ سىمۋولى

برازىلىيىدىكى دۆلەتلىك روھىي ئانالىزچىلار ئوردېنى 2009-يىلى قۇرۇلغان بولۇپ ، بۇ رايوندىكى كەسپىي خادىملار ئىشلىتىدىغان بەلگە ھاسىل قىلىشقا ئۇرۇنغان ، نۇرغۇن كىشىلەر ، بولۇپمۇ لاكان لىنىيىسىدىن كەلگەن. تۇيۇقسىز رەت قىلدى ۋە قوبۇل قىلمىدى. ONP 5-رەسىمدە كۆرسىتىلگەندەك مەشئەل ، مەشئەلنى ئىشلەتكەن. پىسخىكا ئانالىز كۇرسىغا تىزىملىتىدىغان ئۇچۇرلارنىڭ بولۇشىنى ئۈمىد قىلىمىز . تەھلىل قىلىنغان) 6-رەسىمدە كۆرسىتىلگەندەك ، زامانىۋى ۋە كېيىنكى ئۇسۇلدا پىسخىكا ئانالىز بەلگىسى سۈپىتىدە ئىشلىتىشكە باشلىدى.

6-رەسىم - ئورۇندۇقنى ئىشلىتىش زامانىۋى ۋە كېيىنكى مودېرنىزم پىسخىكا ئانالىزىدىكى سىمبولوگىيە

IPA ئورتاق ئېتىراپ قىلىدىغان ۋە ئىمزا قويغان ئومۇمىي بەلگە تېخىچە يوق. شۇنداقلا سىنىپ گەۋدىسى قۇرۇشقا ئۇرۇنۇش مەجبۇرىي ئىش دەپ رەت قىلىندى.

خۇلاسە

تېزىس شۇكى ، مانېۋىر ئاساسىي قانۇن ۋە ئەركىن ، ئەمما مەركەز ، ئىنستىتۇتلارنىڭ گۇۋاھنامىسى بىلەن ۋە ئىجتىمائىي ئىناۋىتى بار جەمئىيەتلەر ۋە پىسخىكا ئانالىز تىجارەتچىلىرىنىڭ نەزەرىيە تەتقىقاتى ، تەھلىلى ئۈچنى ئاساس قىلغان ھالدا تەربىيىلىنىشى بارتېخىمۇ تەجرىبىلىك ئانالىزچىلارنىڭ دىداكتىكىسى ۋە نازارەتچىلىكى ، داڭلىق ، ئەستايىدىل ۋە سەمىمىي تەربىيىلەش مەركىزىگە ئۇلىنىشى مۇۋاپىق.

بەلگە (بەلگە ياكى بەلگە) قوللىنىش مەسىلىسىگە كەلسەك ، ئۇ پىسخىكا ئانالىزىنىڭ مەشغۇلاتچىسى سىزنىڭ تەپەككۇر مەكتىپىڭىزگە باغلانغان ئەركىنلىك بىلەن تاياق ياكى مەشئەل بولۇشنى ياكى داۋالاش ، پىسخولوگىيە ياكى روھىي كېسەللىكلەر دوختۇرىغا يېقىن ياكى يېقىن ئەمەسلىكىنى تاللاش ئەركىنلىكى بىلەن باغلانغان. خاسلىقى.

بۇ ماقالىنى ئېدسون فېرناندو لىما دې ئولېۋىيرا يازغان. تارىخ ۋە پەلسەپە كەسپىنى پۈتتۈرگەن. پىسخىكا ئانالىزىدىكى PG. كلىنىكىلىق دورىگەرلىك ۋە دورىلىق رېتسېپتا PG ئىشلەش كلىنىكىلىق پىسخىكا ئانالىزى ۋە كلىنىكىلىق پەلسەپە تەتقىقاتچىسى. ئېلېكترونلۇق خەت ئارقىلىق ئالاقىلىشىڭ: [ئېلېكترونلۇق خەت قوغدالدى]