Melanie Klein(1882-)은 아동을 대상으로 분석 작업을 개발하여 정신 분석 방법과 아동 보호에 관한 이론을 만든 정신 분석가입니다. 오늘날에도 멜라니 클라인의 명언 이 널리 알려지고 그녀의 작품이 여전히 아동정신분석학에 많은 기여를 하고 있기 때문이다. 저명한 정신 분석가인 Melanie Klein의 인용문과 그녀의 책에서 인용문을 선택했습니다.

Melanie Klein의 최고의 인용문

“누구든지 지식의 열매를 먹는 사람은 항상 어떤 낙원에서 추방됩니다 .”

지식은 사회의 관습과 무지를 괴롭힐 수 있습니다. 따라서 불행하게도 특정 사회 환경에서는 그 지식이 참을 수 없습니다.

"이러한 내적 외로움의 상태는 도달할 수 없는 완벽한 내면 상태에 대한 편재하는 열망의 결과라고 생각합니다."

"사람들은 다루기 힘든 갈등을 다루기 위해 성격의 일부를 분리합니다."

많은 사람들은 이것이 실제로 존재하는지조차 모른 채 완벽해지려고 노력하며 인생을 보냅니다. 사람들은 받아들여지기를 원하고 거절당할까봐 두려워하며 살며 따라서 "내면의 외로움"을 만듭니다.

정신 분석가 Melanie Klein은 불안, 부러움, 감사를 다음과 같이 설명합니다.

Melanie Klein의 인용문 이러한 감정은태어날 때부터 욕망의 첫 번째 대상이 어머니의 젖가슴일 때. 부러움은 가슴만큼 소중한 것이 없다는 사실 때문에 결핍에 작용하여 그것을 파괴하려는 태도를 갖게 할 수 있다.

따라서 부러워하는 사람은 타인이 가지고 있다는 이유만으로 욕망의 대상을 파괴할 수 있는 타인의 불행.

그것은 소멸(죽음)에 대한 공포로 느껴지며 박해에 대한 공포의 형태를 띤다.”

“분석을 통해 증오와 불안이 발생하는 가장 깊은 갈등에 도달할 때, 우리는 거기에서 사랑도 발견합니다.”

“창의력의 근원은 우울한 시기에 망가진 좋은 물건을 고치려는 욕구에서 찾을 수 있다.”

“그것은 사랑과 미움, 한편으로는 행복과 만족, 다른 한편으로는 핍박하는 불안과 우울 사이의 동요에 보조를 맞춰야 하는 해석 작업의 필수적인 부분입니다.”

“균형은 갈등을 피하는 것이 아닙니다. 고통스러운 감정을 직시하고 대처하는 힘을 의미한다”고 말했다.

“환상은 본능의 대표자이기 때문에 주제에 내재되어 있습니다.”

“순진한 환상은 항상 존재하며 삶의 시작부터 존재하는 모든 개인에게 항상 활동적입니다. 그리고자아의 기능.”

정신분석학과 에 등록하기 위한 정보를 얻고 싶습니다.

“분석을 통해 갈등에 도달했을 때 증오와 불안이 일어나는 곳에서 우리는 또한 사랑을 발견합니다.”

멜라니 클라인의 아동 정신 분석 발달에 대한 최고의 메시지

멜라니 클라인에게 부러움과 감사의 감정은 갈라진다. 태어날 때부터 첫 대상은 어머니의 가슴입니다.

“질투는 사랑과 감사의 감정의 뿌리를 약화시키는 매우 강력한 요소입니다. 어머니.”

"매우 야심만만한 사람은 모든 성공에도 불구하고 항상 만족하지 못합니다. 마치 게걸스러운 아기가 결코 만족하지 못하는 것과 같습니다."

공인에게서 흔히 볼 수 있는 일인데, 점점 더 유명해지고 싶은데, 원하는 걸 이루지 못한 것 같다.

“특징이다. 아주 작은 아기의 감정은 강력하고 극단적인 성격을 가지고 있습니다.”

“…우리가 정신분석학을 통해 아동과 성인에 대해 알게 된 것은 나중의 모든 고통이 대부분 초기 고통의 반복이며, 어린 시절이 지나고 헤아릴 수 없는 고통을 겪게 된다.”즉각적인 만족을 위해 자신을 만족시키려는 탐욕스러운 욕망을 가지고 있습니다. 이 단계에서 아기는 좌절을 피하기 위해 극단적인 감정을 보입니다.

“가장 위대한 창조 행위는 아이를 키우는 것입니다. life .”

"엄마의 사랑과 보살핌에 대한 반응으로 아기에게서 직접적이고 자연스럽게 사랑과 감사의 감정이 일어납니다."

“아동 분석 초심자의 흥미롭고 놀라운 많은 경험 중 하나는 아주 어린 아이들도 성인보다 훨씬 더 큰 통찰력을 가지고 있다는 것을 발견하는 것입니다.”

“아이가 나타내는 증상은 가족구조에서 ‘아프다’는 것에 반응하는 자리에…”

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좌절감…”

“아동 분석 초보자의 흥미롭고 놀라운 많은 경험 중 하나는 심지어 아주 어린 아이들에게서도 여러 번 식별할 수 있는 능력을 발견하는 것입니다. 어른보다 커"

“나의 정신 분석 작업은 마음에 사랑과 증오 사이의 갈등이 일어날 때사랑하는 사람을 잃는 것에 대한 두려움이 활성화되면 발달에 매우 중요한 단계가 시작됩니다.”

Melanie Klein의 책에서 발췌

가장 중요한 정신 분석가의 책에서 Melanie Klein의 문구 를 발췌하여 그녀의 이론에 대해 조금 더 알아보도록 하겠습니다.

Melanie Klein의 인용문: 책 The Feeling of Loneliness, Our Adult World and other Essays

“정신분석학적 관점에서 사회적 환경에서 사람들의 행동을 고려할 때 개인이 어떻게 발달하는지 조사할 필요가 있다

아동기에서 성숙기에 이르기까지.

[…]

아동 발달에 대한 설명을 계속하기 전에 정신분석학에서 나와 자아라는 용어를 봅니다. 프로이트에 따르면 자아는 본능적 충동에 의해 끊임없이 영향을 받지만 억압에 의해 억제되는 자아의 조직화된 부분입니다. 또한 모든 활동을 지시하고 외부 세계와의 관계를 설정하고 유지합니다. 자아는 성격 전체를 포괄하는데, 자아뿐만 아니라 프로이트가 id라고 부른 본능적 삶

[…]

나의 연구는 자아가 존재하고 태어날 때부터 작동하며 위에서 언급한 기능 외에도 불안내부 갈등과 외부 영향에 의해 자극됩니다. 게다가 그것은 수많은 과정을 시작하는데, 그 중 내사(introjection)와 투사(projection)를 먼저 언급하겠습니다. 덜 중요한 분할 과정, 즉 충동과 대상을 분할하는 과정에 대해서는 나중에 다시 설명하겠습니다.

[…]

결론적으로 고독감은 외부의 영향에 의해 줄어들거나 커질 수 있지만 완전히 제거될 수는 없다는 가설을 다시 말하고 싶다. 평생 동안 계속 작동하는 내부 소스.”

Melanie Klein 인용: 책: Enveja e Gratidão and Other Works(1946-1963), Melanie Klein 전집 제3권

"다음과 유사한 구절에서 두 가지 결론을 도출할 수 있습니다. 나중에 다시 설명하겠습니다. (b) 불안의 가장 오래된 내용은 어머니가 '부재'하기 때문에 아기의 욕구가 충족되지 않을 것이라는 아기가 경험하는 위험의 느낌입니다.

[…]

신생아는 출산 과정과 자궁 내 상황의 상실로 인한 박해 불안에 시달립니다. 연장되거나 어려운 출산은 이러한 불안을 더욱 심화시킬 수밖에 없습니다. 다른이러한 불안 상황의 한 측면은 완전히 새로운 조건에 적응하도록 아기에게 강요된 필요성입니다.”

“아동의 성향이 정상, 신경증, 정신병, 변태 또는 범죄 개인으로 이어질지 여부를 아는 것이 어렵다는 것을 부인할 수 없습니다. 그러나 우리는 정확히 모르기 때문에 알아내려고 노력해야 합니다. 정신 분석은 우리에게 이를 위한 수단을 제공합니다. 그리고 더 많은 일을 합니다. 그녀는 아이의 미래 발달을 계산할 수 있을 뿐만 아니라 수정하여 더 적합한 채널로 유도할 수도 있습니다.

[…]

어린 시절의 발생과 관련하여 특히 정신분열증과 일반적으로 정신병의 개념을 확장할 필요가 있다는 결론에 도달했습니다. 나아가 아동 분석가의 주요 업무 중 하나는 아동기에 정신병을 발견하고 치료하는 것이라고 생각합니다.” 정신 분석가의 이론에서 Melanie Klein의 주요 저서인

• The Progress of Psychoanalysis;
• Narrative of the Analysis of a Child;
• 아동의 정신분석,
• 아동교육 - 정신분석의 빛,
• 정신분석의 공헌,
• 사랑, 증오, 배상,
• 그만큼외로움;
• 질투와 감사;

마지막으로 멜라니 클라인 인용문 을 알기 위해 여기까지 왔다면 아마도 정신 분석이 각성될 것입니다. 큰 관심. 따라서 더 깊이 알고 싶다면 임상 정신 분석 교육 과정을 알아보십시오. 이 과정에서 다음과 같은 몇 가지 이점을 얻을 수 있습니다.

• 자기 이해 향상: 정신 분석 경험은 학생과 환자/클라이언트에게 현실적으로 불가능한 자신에 대한 관점을 제공할 수 있습니다. 대인 관계 개선: 정신 분석의 경우 마음이 어떻게 작동하는지 이해하면 가족 및 직장 구성원과 더 나은 관계를 제공할 수 있습니다. 이 과정은 학생들이 다른 사람의 생각, 감정, 감정, 고통, 욕구 및 동기를 이해하도록 돕는 도구입니다.

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