پىسخولوگىيە نەزەرىيىسىنىڭ تەتقىقاتچىلىرى ۋە تەتقىقاتچىلىرى ، بولۇپمۇ سىگموند فرۇد (1856-1939) قۇرغان ۋە سىستېمىلاشقان پىسخىكا ئانالىز نەزەرىيىسى ئۆزىدىن پىسخىكا ۋە جەمئىيەتشۇناسلىقنىڭ نېمىلىكىنى سورىدى. ئەگەر ھەر ئىككى ئۇقۇم مەۋجۇت بولسا ياكى بىرى يەنە بىرى بىلەن تەڭداش بولسا ياكى ئۇلارنىڭ بىرى مەۋجۇت بولمىسا ، جەمئىيەتشۇناسلىق ، ئەمما پەقەت روھىي كېسەل. نۇرغۇن كىشىلەر ھەر ئىككى ئۇقۇمنىڭ ئۆز كاتېگورىيىسى سۈپىتىدە مەۋجۇت ياكى ئەمەسلىكىنى بىلىشنى خالايدۇ ، تەخمىنىي ۋە ئارىلىق نېمە؟ ئۇ ئۆزى ياشاۋاتقان جەمئىيەتنى ياخشى چۈشەنمەيدىغان ۋە مەھەللە قوبۇل قىلمايدىغان ھەر خىل ھەرىكەتلەرنى قىلىدىغان تارماق ، ئەخمەق ، ئەخلاقسىز ياكى روھىي جەھەتتە ئاجىز. «ئېھتىياتچان ، ئۇ بىر پىسخىكا» دېگەن سۆز مودا بولغان جارگون ياكى «ئۇ كىشى جەمئىيەتشۇناس» دېگەن ئىپادىنى قوللانغان. . بۇ ئىككى ئۇقۇمنى تۇنجى بولۇپ ئۆز-ئارا مۇستەقىل كاتېگورىيە دەپ چۈشىنىشكە ئۇرۇنۇش پىسخىكا كېسەللىكىنىڭ سۇبيېكتنىڭ تۇغما ۋە ئالاھىدە ھالىتى دەپ قارىلىدىغانلىقىنى ، (ئادەم) ، ئۆزگىچە بىر نەرسە ، يەنى روھىي كېسەللىكلەر بىلەن تۇغۇلغانلىقىنى ئوتتۇرىغا قويدى.

E that جەمئىيەتشۇناسلىق ئادەمنىڭ ھاياتىدا ، ئۆز-ئارا تەسىر ۋە ئۆز-ئارا كېسىشىش جەريانىدا ، مەيلى جاراھەت ياكى مۇناسىۋەتتە بولسۇن ، بەرپا قىلىنغان ۋە تەرەققىي قىلغان. جەمئىيەتشۇناسلىق كېسىلى بار شەخس دەپ قارىلىشقا باشلايدۇجەمئىيەتكە قارشى مىجەز ۋە ھېسداشلىق قىلمايدىغانلار. سوغۇق ، ھېسابلاش ، كونترول قىلىش ، تۇغۇلغان يالغانچىلار ، جەمئىيەتشۇناسلار تېخىمۇ ئىتتىك ۋە مەسئۇلىيەتسىزلىك قىلىدۇ. ھەمدە بىر خىل ئەۋزەللىك ، ئۇنىڭ كېلىپ چىقىشى مېڭىنىڭ ھېسسىيات ۋە ھېسسىيات ، ئىمپۇلس كونترول قىلىش ، ھېسداشلىق ۋە ئەخلاق بىلەن مۇناسىۋەتلىك قىسىملىرىنىڭ تەرەققىياتىغا تەسىر يەتكۈزىدىغان ئىرسىيەت مەغلۇبىيىتىدىن كېلىپ چىققان.

بۇ تېزىس تەتقىقاتنى ئاساس قىلغان. دۇنيانىڭ ئوخشىمىغان جايلىرىدا ئېلىپ بېرىلغان بىر قانچە چوڭ مېڭە سىكانىرلاش. ۋارىسلىق قىلىش. جەمئىيەتشۇناسلىق مۇھىت ۋە ئادەم قوبۇل قىلىدىغان مائارىپ شەكلى بىلەن مۇناسىۋەتلىك ياكى مۇناسىۋەتلىك بولۇشى مۇمكىن ، بۇ سىرتقى ئامىللارنىڭ ئۇلارنىڭ APD ، جەمئىيەتكە قارشى تۇرۇش قالايمىقانچىلىقى دەپ ئاتىغان تەرەققىياتىدا ئىنتايىن كۈچلۈك ۋە مۇناسىۋەتلىك رول ئوينايدىغانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ.جەمئىيەتشۇناسلىق نەزەرىيە جەھەتتىن ھايات ۋاقتىدا ئېرىشىلگەن بولىدۇ.

شۇڭلاشقا ، كېلىپ چىقىشى توغرىسىدا ، روھىي كېسەل ئىلگىرىكى تۇغما كېسەللىك بىلەن مۇناسىۋەتلىك بولىدۇ ، ئۇ تۇغما تۇغما مىراسخور بولىدۇ ، ئەمما يۇقىرىدا دېيىلگەندەك ئېرىشەلەيدۇ. ئادەمنىڭ مەۋجۇتلۇقىدىكى جاراھەتلەر ، بولۇپمۇ بالىلىق دەۋرىدە. مەھەللە بىلەن ئالاقە قىلىش نۇرغۇن تەتقىقاتچىلار ۋە تەھلىلچىلەرنىڭ تونۇشىدا جەمئىيەتشۇناسلىق پەيدا قىلىدۇ. تەھلىلچىلەرنىڭ سۆزىگە قارىغاندا ، بۇ ئىككى شەرت ئىجتىمائىي مۇناسىۋەتتە مەسىلە پەيدا قىلىدۇ.

پىسخىكا باغچىسى زايوم ۋە ئائىلە مۇناسىۋىتى ئورنىتىشقا ئامالسىز. ئۇلاردا ھېسداشلىق ، باغلىنىشلىق ياكى گۇناھ تۇيغۇسى بولمايدۇ ھەمدە ھەمىشە دېگۈدەك ناھايىتى باشقۇرۇلىدىغان ، ئىجتىمائىي يىرتقۇچ ھايۋانلار بولۇپ ، ئۇلاردا گۇناھ تۇيغۇسى ياسىنىپ ، رىشتە ۋە رىشتە باغلىيالايدىغان جەمئىيەتشۇناسلارغا ئوخشىمايدۇ.

روھىي كېسەللەر

پىسخىكا پارتىلاش خاراكتېرلىك ۋە زوراۋانلىق ، ھالبۇكى جەمئىيەتشۇناسلىق ھەتتا خىزمەتكە ئېرىشەلەيدۇ ۋە خىزمەت قىلالايدۇ ۋە ياسىنىش قۇرۇلمىسىدا ياشىيالايدۇ ، ئىتتىك ۋە ئۆزلىكىدىن بولىدۇ. ئۇلارنىڭ ئەتراپىدىكى كىشىلەر ، ئادەتتە ئائىلە ئەزالىرى ۋە يېقىن دوستلىرى بىلەن مەلۇم نىسپىي ھېسداشلىقى بار ، كىشىلەرنى يارىلاندۇرغان ياكى يارىلاندۇرغانلىقى ئۈچۈن گۇناھكاردەك ھېس قىلىشى مۇمكىن. پىلان ئالدامچىلىقى ۋە ئالدىن پىلانلانغان باشقا خەتەرلەرنى ھېسابلاپ چىقتىئىز ۋە دەلىللەرنى كىچىكلىتىش ياكى ئۆچۈرۈشكە مايىل. جەمئىيەتشۇناسلار ھەمىشە جىنايەت ۋە جىنايى قىلمىش بولمىغان ئىجتىمائىي قانۇنغا خىلاپلىق قىلىش ، ھەق تەلەپ ، باج ، مەمۇرىي قانۇنغا خىلاپ قىلمىشلارنى سادىر قىلىدۇ ، ئادەتتە ئۆزلۈكىدىن دەلىل-ئىسپات قالدۇرىدۇ. پىسخىكا كېسەللىكلىرى ۋە تەخمىنەن% 4 جەمئىيەتشۇناسلىق. دۇنيا سەھىيە تەشكىلاتىنىڭ روھىي كېسەللىكلەر قوللانمىسى DSM-10 دا كۆرۈلىدىغان مىجەزى قالايمىقانلىشىش.

ئۇچۇرلارنىڭ پىسخىكا ئانالىز كۇرسىغا تىزىملىتىشىنى ئۈمىد قىلىمەن.

ھەر ئىككىلىسى ئىجتىمائىي ئەندىزە بىلەن ئىجتىمائىي قائىدە ۋە ئۆلچەملىك ھەرىكەتلەرگە ھۆرمەتسىزلىك قىلىدۇ. بۇ ئىككى ئۇقۇمنى تەتقىقاتچىلار ۋە تەھلىلچىلەر كۆرسەتكەن ئوخشىماسلىق ، مۇستەقىل ئۇقۇم ۋە ئۆزىنىڭ پىسخىكا تۈرى بولۇش سۈپىتى بىلەن ، روھىي كېسەللىك ۋە جەمئىيەتشۇناسلىقنىڭ كېلىپ چىقىشى قالايمىقانچىلىق دەپ بېكىتىلىدۇ. پىسخىكا ساقچىلىرى ئەدەبىيات ئەدەبىياتىدا سوغۇق ، ھېسابلاش ، توختىماي كونترول قىلىش ، كلاسسىك يالغانچىلار دەپ ئاتىلىدۇ ، ئۇلار دەپ ئاتالغان.

جەمئىيەتشۇناسلىق تەبىئەتنىڭ تۈرتكىسىدە بولۇپ ، دائىم دېگۈدەك مەسئۇلىيەتسىزلىك قىلىشقا مايىل بولىدۇ. مىجەزى ۋە پاراكەندىچىلىكى. ئۇلار جەمئىيەتشۇناسلىق ۋە پىسخىكا كېسەللىكلىرىنى مىجەزى قالايمىقانچىلىقى دەپ رەت قىلىدۇ.

پىسخىكا ۋە جەمئىيەتشۇناسلىقنىڭ بىر تەرەپلىمىلىكى the reality test. دىققەت قىلىشقا ئەرزىيدىغىنى شۇكى ، DSM-5 DSM-10 غا ئوخشىمايدىغىنى ، كېيىنكىسى ICD لار بىلەن شۇغۇللىنىدىغان ، ئامېرىكا روھىي كېسەللىكلەر بىرلەشمىسى APA تەرىپىدىن تەييارلانغان ، بۇ ھادىسىنى روھىي توسالغۇ دەپ چۈشىنىدۇ.

بۇ قوللانمىنى شىمالىي ئامېرىكا پىسخولوگلىرى ، روھىي كېسەللەر دوختۇرى ۋە داۋالىغۇچىلار ئىشلىگەن. دىققەت قىلىشقا ئەرزىيدىغىنى شۇكى ، روھىي كېسەللىكلەر ئامېرىكا ۋە غەربىي ياۋروپادا جەمئىيەتشۇناسلىقنىڭ تېخىمۇ ئېغىر شەكلى دەپ قارالغان. 0> جەمئىيەتشۇناسلىقنى بايقاش ۋە مەزمۇنلاشتۇرۇشقا ئادەتلەنگەن تېخىمۇ ماسلاشقان تەھلىلچىلەر ئۈچۈن ، ئۇلار ئىجتىمائىي توقۇلمىلاردا بۇنداق كىشىلەرنى تېپىشقا ياردەم بېرىدىغان ئون كۆرسەتكۈچنى تىزىدۇ. جەمئىيەتشۇناس يالغان سۆزلەش ئاساندائىم يالغاننى قوللايدۇ. ئۇلار ھېكايە يازىدۇ ، يالغان سېھىرگەرلىك پەيدا قىلىدۇ ، سۆزلەر بىلەن رەھىمسىز ، ھېسداشلىق قىلمايدۇ ، پۇشايماننى ئاسان ھېس قىلمايدۇ ، گەرچە بەزى تەھلىللەر ئۇنى ھېس قىلالايدىغانلىقىنى ھېس قىلسىمۇ. ئۇلار كەچۈرۈم سوراشتا قىينىلىدۇ ، كىشىلىك مۇناسىۋەت مۇقىم بولمايدۇ ، ھەمىشە ئوخشاش خاتالىق سادىر قىلىدۇ. پىسخىكىنى ياخشى سۆز ، يالقۇنلۇق نەپسى ، پاتولوگىيەلىك يالغانچى ، ئادرېنالىنغا ئۇسسۇزلۇق ، پارتىلاش ۋە ھاياجانلىنىش ئىنكاسى ، جەمئىيەتكە قارشى ھەرىكەت ، ھېسداشلىق ۋە گۇناھسىزلىق ، بالىلىقتىكى ناچار ھەرىكەت ۋە مەسئۇلىيەتسىزلىك بىلەن پەرقلەندۈرۈش. قانداقلا بولمىسۇن ، بەزى تەھلىلچىلەر بۇ تېمىنىڭ ئاسان ئەمەسلىكىنى ئاگاھلاندۇردى. بۇ سەۋەبتىن ، 1991-يىلى روبېرت خارې تەرىپىدىن ئاتالمىش ​​كۆلەم بارلىققا كەلگەن بولۇپ ، ئۇ ئادەمنىڭ پىسخىكا ياكى ئەمەسلىكىنى دەلىللەش ئۈچۈن «تەكشۈرۈش تىزىملىكى» دىن باشقا نەرسە ئەمەس. Hare ئۇسۇلى دەپ ئاتىلىدىغان كۆلەمنىڭ 20 ئۆلچىمى بار بولۇپ ، يۇقىرى ئېنىقلىق بىلەن سوئالنىڭ ھەل قىلىنىشىنى ئەمەلگە ئاشۇرىدۇ. پىسخىكا. Hara ئۆلچىمى PCL-R دەپ ئاتالغان بولۇپ ، بىرازىلىيەدە دەلىللەنگەن.

بۇ سىناقنى ئايدىڭلاشتۇرۇشنى مەقسەت قىلغان ئەھۋاللارنى سوراش ئارقىلىق قوللىنىلىدۇ.تۆۋەندىكى نۇقتىلار:

1. ئادەمدە «ئارتۇقچە يورۇقلۇق» ياكى «يۈزەكى جەلپ قىلىش كۈچى» بارمۇ؟ غىدىقلاشنىڭ توختىماي ئېھتىياجى بار ، يالغۇزلۇقنى ياقتۇرمايدۇ ۋە زېرىكىشكە مايىلمۇ؟> ئادەمدە پۇشايمان قىلىش ياكى ئەيىبلەش كەمچىلمۇ؟
2. ئۇ كىشىدە «تېيىز مۇھەببەت» ياكى «تېيىز ھېسسىيات» بارمۇ؟ ?
3. ئۇ ئادەمنىڭ «پارازىت قۇرت» بارمۇ ، ئۇ ھەمىشە باشقىلاردىن پايدىلىنامدۇ؟ ئۇ كىشىنىڭ جىنسىي ئەخلاقسىزلىق تارىخى بارمۇ؟
4. ئۇ ئادەمنىڭ بالىلىق دەۋرىدە ھەرىكەت مەسىلىسى بارمۇ؟ ئۇ كىشى ھەددىدىن زىيادە ھاياجانلىنامدۇ؟ (<) 14>
5. ئۇ كىشىنىڭ ئاللىبۇرۇن نۇرغۇن قىسقا مۇددەتلىك «نىكاھ» مۇناسىۋىتى بارمۇ؟
6. ئۇ كىشىنىڭ قۇرامىغا يەتمىگەنلەرنىڭ جىنايەت ئۆتكۈزۈش تارىخى بارمۇ؟ شەرتلىك قويۇپ بېرىش »?
7. ئۇ كىشى« كۆپ ئىقتىدارلىقلىقىنى كۆرسىتەمدۇ؟جىنايەتچى »؟ ئۇ ھەئە دەپ جاۋاب بەرگەن 30 نومۇردىن بىر نومۇر ، ھەتتا بۇ سوئاللارنىڭ كۆپىنچىسىگە «ئازراق» ياكى «جەزمەن» دەپ جاۋاب بەرگەن تەقدىردىمۇ ئۇنىڭ كېسەللىك ئەھۋالى بار. نومۇر 30 نومۇردىن تۆۋەن ، ئۇ كىشى پىسخىكا شەكلىدە سەپلەنمىگەن ، ئەمما جەمئىيەتشۇناس بولۇشى مۇمكىن.

ئۇچۇرلارنىڭ پىسخىكا ئانالىز كۇرسىغا تىزىملىتىشىنى ئۈمىد قىلىمەن>

ئاخىرىدا ، روھىي كېسەلنى داۋالاشقا قارىتا ، روھىي كېسەللەر بىلەن داۋالاشتا ، يەنى پىسخىكا دورىسىنىڭ يولى ئارقىلىق پىسخىكىلىق داۋالاش تەۋسىيە قىلىندى. يەنە بىر نۇقتىغا دىققەت قىلىشقا ئەرزىيدىغىنى شۇكى ، جەمئىيەتشۇناسلىق ئۈچۈن سىناق بار. شۇڭلاشقا ، جەمئىيەتشۇناسلىققا مەركەزلەشكەن مەشغۇلات ئېلىپ بېرىلىدىغان باشقا سىناقلارمۇ بار. ئۇلارنىڭ باشقىلارنى باشقۇرۇشىغا ئاسان ، ئەگەر سىز يالغان سېھرىي كۈچ بىلەن شۇغۇللىنىشنى ياقتۇرسىڭىز ، ئازار بېرىدىغان سۆز ۋە ئىبارىلەر بىلەن رەھىمسىز بولسىڭىز ، باشقىلارغا ھېسداشلىق قىلسىڭىز ، خاتالىق سەۋەبىدىن گۇناھ ھېس قىلسىڭىز ، كەچۈرۈم سورىسىڭىز ۋەئەگەر باشقا ئۆلچەملىك تەلەپلەر ئىچىدە قورقۇنچ ھېس قىلسىڭىز ، كەچۈرۈڭ. ئاخىرىدا ، بۇ تېمىنىڭ مۇرەككەپ ئىكەنلىكىنى ۋە يەنىمۇ ئىلگىرىلىگەن ھالدا تەتقىق قىلىشنى تەلەپ قىلىدىغانلىقىنى ئاشكارىلاش. پەلسەپە ، سىياسىي پەنلەر بويىچە PG ، پىسخىكا ئانالىز ۋە كلىنىكىلىق پەلسەپە ئىلمىي ئۇنۋانى.