Както можете да си представите, до зряла възраст преминаваме през няколко етапа на развитие. През всеки етап изграждаме стълбовете, от които се нуждаем, за да достигнем своя връх на развитие. Така че в този текст ще говорим за по-късно детство и как е съставен.

Какво представлява ранното детство?

По-късното детство се разглежда като етап на растеж, в който детето преживява социален и познавателен разцвет. То започва на тригодишна възраст и показва, че човек опознава света, в който живее, а също и себе си, тъй като започва да усвоява основните понятия за съжителство.

Въпреки че расте с по-малко ускорени темпове в сравнение с предходния етап, това не се отнася за развитието му. Моторната му координация и първичните му действия са до голяма степен усъвършенствани и подобрени. По този начин мисленето, говоренето, запомнянето и действията му се изпълняват по по-развит и ефективен начин по отношение на целите му.

Поради това тази грижа трябва да бъде адекватна и никога небрежна. Осигуряването на всички агрегатни неща, от които тя се нуждае, трябва да бъде ключов елемент за разгръщането на потенциала ѝ. В края на краищата говорим за израстването на една личност във формация.

Характеристики на късното детство

Процесът на по-късно детство е по-сложен поради дългия период на започване и завършване, който изисква години. Това е достатъчно, за да могат децата да научат всичко, което е необходимо за тяхното развитие. Сред безкрайния брой в този диапазон можем да посочим:

• развитие на отговорността;
• независимост;
• желание за експлоатация.

Затова нека сега разберем повече за всяко от тези обучения, които децата получават в детството.

Развитие на отговорността

Още на тригодишна възраст малкото дете започва да разбира тежестта на действията си. Вместо просто да усвояват звуковите следи, те започват да идентифицират основата, която стои зад тази заповед. Например действията, свързани с прибирането на играчките, поддържането на чистота, храненето, когато се чувстват гладни, и др.

Независимост

Много родители полудяват, когато децата им започнат да тичат свободно из къщата. Случва се, че това е естествено и необходимо движение, за да може детето да се развива както трябва. Ако ги направите по-независими, ще им дадете повече самостоятелност, за да могат да вземат самостоятелни решения, когато е необходимо.

Желание за използване

В допълнение към горното, децата в този период обикновено са много активни и любопитни. Чрез сетивата си те ще изследват природата на света, за да се опитат да го разберат. Така че не се притеснявайте, ако иска да се изцапа, да играе в дъжда или да започне нови игри, тъй като тя изпитва и открива себе си. .

Разговорът със себе си може да бъде търсене на решение

Сигурно сте забелязали, че детето ви говори на себе си, докато си играе, нали? Въпреки че понякога речта може да изглежда несвързана, това е неговото лично изследване на света. Говоренето на себе си може да означава, че малчуганът търси решение на глас.

По този начин може да се види, че детето вече подхранва мислите си по по-критичен начин. То вече е разбрало, че някои неща са по-трудни и изискват усилия, за да се случат. .

Родителите трябва да помагат по този въпрос като форма на упражнение за детето. По-късно, когато то е по-добре образовано, ще му е по-лесно да решава някои от въпросите на деня. Представете си докъде може да стигне това дете, ако се развие пълноценно?

Разстройства

A по-късно детство е белязано от някои смущения, които карат родителите силно да се тревожат за децата си. Въпреки че мнозина не го знаят, този вид реакции са естествени и са част от процеса. Ако детето не се научи да ги контролира, те ще преминат от само себе си, когато порасне.

Например много деца страдат от енуреза, която се изразява в пишкане по време на сън. Макар че някои от тях се отказват по-късно, те могат да се откажат от това поведение по естествен и интуитивен начин. В този случай те могат да пишкат преди да заспят, да не пият толкова много вода през нощта или да използват пелени в зависимост от възрастта си.

Освен това много от тях сънуват кошмари, ходят насън, изпитват сънен ужас или имат затруднения със съня. Ако забележите, че не могат да се справят сами, външната помощ е повече от добре дошла.

Ролята на храната

Трябва да поддържаме здравословно меню във всеки един момент от живота си и няма спор за това. За мнозина това се превръща в изтощителна и трудна задача, защото не са били научени в правилното време. Ранното детство е идеалното време за запознаване на децата със здравословни идеи за ежедневното им хранене. .

Искам информация, за да се запиша в курса по психоанализа .

В този процес, ако диетата на детето е лоша, организмът му ще се развива неправилно. Много случаи на затлъстяване са очевидни през първите години от живота поради физическата и психологическата конституция на детето. Приучено от родителите, детето ще предпочита само мазнини, захар и други храни, наситени със сол.

За да избегнете това, още от ранна възраст ги научете да предпочитат пълноценни храни, богати на витамини и минерали. Не правете това с мисълта, че помагате само на здравето им, а по-скоро на физическото и умственото им развитие. Именно поради положителното хранене много деца са по-волеви, интелигентни и дори щастливи.

Познание

Познанието също е ключова част от развитието през втората детска възраст. Децата са в състояние да разширят мисленето си, за да се справят по-добре със заобикалящия ги свят. По този начин той разбира връзката между причината и следствието на действията и как това се случва.

Да не говорим, че по това време те вече могат да използват символи, без да е необходимо да са близо до обекта. Сякаш могат да разберат мисловната референция за това и да си представят по свой начин как да я приложат на практика. Това включва и придаването на този обект на повече характеристики, отколкото изглежда или действително притежава.

И накрая, те са в състояние да организират хората, предметите и моментите в свои собствени категории. По този начин те са по-близо до разбирането на идеята за повърхностността. Промяната на нещо повърхностно не променя цялото като цяло.

Моторни умения в развитие

Развитието в късната детска възраст протича на етапи и с течение на времето . Започвайки от 3-годишна възраст и завършвайки на 6 години, децата разполагат с разумно време, за да се усъвършенстват. Това се вижда най-добре от категоричното разглеждане на:

Три години

На тази възраст тя все още не може да се обръща бързо или да спира рязко. Скоковете ѝ са ограничени до 35-60 см. Въпреки това тя вече може да изкачва стъпала без чужда помощ, като редува краката си в процеса на движение.

Четири години

Тук е по-лесно детето да спира по-самостоятелно, да разбере как да издърпва нещата и да обръща тялото си. Скоковете им се увеличават до разстояние от 60 до 80 см.

Пет години

На този етап тя вече има пълен контрол върху гореспоменатите способности. Това е видно от ефективността им при игрите и скоковете с дължина до 90 см.

Заключителни съображения относно второто детство

Накратко, второто детство носи истински революции в еволюционния процес на детето Чрез него малкото дете може да разшири скритите си способности, за да разбере света.

Именно поради това положителната родителска намеса, която да помогне в тази област, е толкова необходима. Дайте пространство, помощ и грижа, когато е необходимо, за да може детето да учи впечатляващо.

И накрая, тази помощ може да бъде получена чрез нашия онлайн курс по клинична психоанализа. Разберете това допълнително обучение като начин да отворите себепознанието и потенциала си, както и като форма да направите същото за децата си. Вторият етап на детството ще бъде невероятно обогатен от познанията им за човешкия ум. .

Искам информация, за да се запиша в курса по психоанализа .