ক'ৰোনা আক্ৰান্ত পৃথিৱীত বহু পৰিয়ালে চিন্তিত হৈ পৰিছে যে তেওঁলোকৰ সন্তান শৈক্ষিক দিশত পিছ পৰি ৰ'ব। এই অৰ্থত সমগ্ৰ দেশতে বিদ্যালয়ৰ উপলব্ধতা বহু পৰিমাণে ভিন্ন হৈছে আৰু বহু পৰিয়ালে নিজৰ সন্তানক সাক্ষৰ কৰিবলৈ বাছি লৈছে বা তেওঁলোকক শিক্ষা দিয়াৰ ক্ষেত্ৰত বহুত বেছি ভূমিকা গ্ৰহণ কৰিবলগীয়া হৈছে।

যদিও শিশুক শিকোৱা পঢ়াটো ভয়ংকৰ যেন লাগিব পাৰে, পঢ়াৰ সৈতে ইতিবাচক সম্পৰ্ক গঢ়ি তোলাৰ বহুতো সহজ উপায় আছে। গতিকে আপোনাৰ শিশুৰ সাক্ষৰতা দক্ষতা বৃদ্ধিৰ কিছুমান টিপছ আৰু সহজ উপায় আগবঢ়োৱা হ'ল, সেয়া ব্যক্তিগতভাৱে, অনলাইন বা ঘৰতে শিকিলেও।

ধ্বনিতাত্ত্বিক সজাগতা গঢ়ি তুলিবলৈ নাৰ্চাৰী ছন্দ আৰু গীত ব্যৱহাৰ কৰক

ইয়াৰ উপৰিও শিশুৰ গীত আৰু ছন্দ মজাৰ হোৱাৰ বাবে ছন্দ আৰু ছন্দই শিশুসকলক শব্দৰ শব্দ আৰু চিলেবল শুনিবলৈও সহায় কৰে, অৰ্থাৎ ই এনেকুৱা এটা বস্তু যিটো পঢ়িবলৈ শিকাৰ বাবে উপকাৰী হৈ পৰে।

ধ্বনিতাত্ত্বিক সজাগতা গঢ়ি তোলাৰ এটা ভাল উপায় ( পঢ়িবলৈ শিকাৰ অন্যতম গুৰুত্বপূৰ্ণ দক্ষতা) হ'ল ছন্দময়ভাৱে হাত চাপৰি বজোৱা আৰু একেলগে গীত আবৃত্তি কৰা। এই অৰ্থত তেওঁ চিনসমূহৰ প্ৰতি অধিক মনোযোগী হ'ব।

এই অৰ্থত এই চঞ্চল আৰু বন্ধন কাৰ্য্যকলাপ শিশুসকলৰ বাবে অন্তৰ্নিহিতভাৱে সাক্ষৰতা দক্ষতা বিকাশৰ এক উত্তম উপায় হৈ পৰে যিয়ে তেওঁলোকক পঢ়াত সফলতাৰ বাবে প্ৰস্তুত কৰিব।

কাৰ্ড বনাওকঘৰত শব্দ

কাৰ্ড কাটি প্ৰতিটোত তিনিটা শব্দ থকা এটা শব্দ লিখক। আপোনাৰ শিশুটিক কাৰ্ড এখন বাছি ল’বলৈ আমন্ত্ৰণ জনাওক, তাৰ পিছত শব্দটো একেলগে পঢ়ক আৰু তিনিটা আঙুলি ওপৰলৈ তুলি লওক।

তেওঁলোকে শব্দটোত শুনা প্ৰথম শব্দটো ক’বলৈ কওক, তাৰ পিছত দ্বিতীয়টো, তাৰ পিছত তৃতীয়টো। এই সহজ কাৰ্য্যৰ বাবে প্ৰস্তুতিৰ সময়ৰ প্ৰয়োজন কম আৰু ই প্ৰয়োজনীয় ধ্বনি আৰু ডিকোডিং দক্ষতা গঢ়ি তোলে (তেওঁলোকক শব্দ উচ্চাৰণ কৰিবলৈ শিকিবলৈ সহায় কৰে)।

যদি আপোনাৰ শিশুৱে বৰ্ণমালাৰ আখৰবোৰ শিকিবলৈ আৰম্ভ কৰিছে, তেন্তে প্ৰতিটো আখৰে কৰা শব্দৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়ক আখৰৰ নামত গুৰুত্ব দিয়াৰ পৰিৱৰ্তে।

আপোনাৰ শিশুটিক এটা ছাপ সমৃদ্ধ পৰিৱেশত জড়িত কৰক

আপোনাৰ শিশুৰ পঢ়াৰ দক্ষতা বিকাশৰ দৈনন্দিন সুযোগ সৃষ্টি কৰক, এটা ছাপ সমৃদ্ধ পৰিৱেশ সৃষ্টি কৰক গৃহ. গতিকে পোষ্টাৰ, চাৰ্ট, কিতাপ আৰু লেবেলত ছপা শব্দ দেখিলে শিশুৱে আখৰৰ শব্দ আৰু চিহ্নৰ মাজৰ সংযোগ দেখিব আৰু প্ৰয়োগ কৰিব পাৰে।

যেতিয়া আপুনি বাহিৰত ঘূৰি ফুৰে, তেতিয়া চিন, বিজ্ঞাপন আৰু বৰ্ডত থকা আখৰবোৰ আঙুলিয়াই দিব . তেনেকৈয়ে সময়ৰ লগে লগে আপুনি আখৰবোৰৰ শব্দবোৰক শব্দ গঠন কৰিবলৈ আকৃতি দিব পাৰে।

শব্দৰ প্ৰথম আখৰটোত মনোনিৱেশ কৰক আৰু আপোনাৰ শিশুটিক সুধিব

• “এই আখৰটোৰ শব্দ কি like? do?”.
• “সেই শব্দটোৰ পৰা আন কি শব্দ আৰম্ভ হয়?”.
• “সেই শব্দটোৰ লগত কি শব্দৰ ছন্দ থাকে?”.

শব্দটো খেলা ঘৰত বা গাড়ীত খেলা-ধূলা কৰা

পূৰ্বৰ পদক্ষেপৰ পৰা আৰম্ভ কৰি নিয়মিতভাৱে সহজ শব্দ খেলৰ প্ৰৱৰ্তন কৰক। আপোনাৰ শিশুটিক শব্দৰ শব্দ শুনিবলৈ, চিনাক্ত কৰিবলৈ আৰু হেঁচা মাৰি ধৰিবলৈ উৎসাহিত কৰা খেলত মনোনিৱেশ কৰক।

উদাহৰণস্বৰূপে, আৰম্ভণিতে এনেধৰণৰ প্ৰশ্ন সুধিব:

• “____ শব্দটো কেনেকুৱা শুনা যায় ? আৰম্ভ হয়?”
• “____ শব্দটোৰ শেষত কি ধ্বনি হয়?”
• “কি শব্দৰ আৰম্ভণি হয় ____ ধ্বনিৰে?”
• “কি শব্দটোৱে ____ ৰ সৈতে ছন্দ কৰে? ”

শিশুক পঢ়া শিকোৱাৰ বাবে মৌলিক দক্ষতা বুজা

মনত ৰখাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ যে পঢ়িবলৈ শিকাত বহুতো ভিন্ন দক্ষতা জড়িত হৈ থাকে। গতিকে পঢ়াৰ পাঁচটা প্ৰয়োজনীয় উপাদান আছে যিবোৰৰ বিষয়ে আপুনি ইয়াত পঢ়িব পাৰে।

এইবোৰেই হৈছে সকলো শিশুৱে সফলতাৰে পঢ়িবলৈ শিকিবলগীয়া দক্ষতা। মুঠতে ইয়াৰ ভিতৰত আছে:

• ধ্বনিতাত্ত্বিক সচেতনতা: শব্দৰ বিভিন্ন ধ্বনি শুনিবলৈ আৰু হেঁচা মাৰি ধৰিব পৰা ক্ষমতা।
• ধ্বনিবিজ্ঞান: আখৰ আৰু ইহঁতে কৰা শব্দৰ মাজৰ সংযোগ চিনাক্ত কৰা>
• শব্দভাণ্ডাৰ: শব্দৰ অৰ্থ, ইয়াৰ সংজ্ঞা আৰু ইয়াৰ প্ৰসংগ বুজি পোৱা।
• পঢ়াৰ বুজাবুজি: গল্পপুথি আৰু তথ্যমূলক কিতাপ দুয়োটাতে পাঠ্যৰ অৰ্থ বুজি পোৱা।
• সাৱলীলতা: ক্ষমতা দ্ৰুত, বুজাবুজি আৰু সঠিকতাৰে উচ্চস্বৰে পঢ়িবলৈ।

আখৰৰ চুম্বকৰ সৈতে খেলক, কাৰণ ই আপোনাৰ শিশুক পঢ়িবলৈ আৰু লিখিবলৈ শিকাত সহায় কৰে

The শব্দমধ্যম স্বৰবৰ্ণৰ ক্ষেত্ৰত কিছুমান শিশুৰ বাবে কঠিন হ'ব পাৰে আৰু সেয়েহে এই কাৰ্য্যকলাপ অতি উপযোগী হ'ব পাৰে। ফ্ৰীজত আখৰ থকা চুম্বক প্ৰস্তুত কৰক আৰু স্বৰবৰ্ণবোৰ কাষলৈ সলনি কৰক (a, e, i, o, u) ৷

মই মনোবিশ্লেষণ পাঠ্যক্ৰমত নামভৰ্তি কৰিবলৈ তথ্য বিচাৰো .

এটা শব্দ (ব্যঞ্জনবৰ্ণ-স্বৰ-ব্যঞ্জনবৰ্ণ) কওক, যেনে মেকুৰী, আৰু আপোনাৰ শিশুটিক চুম্বক ব্যৱহাৰ কৰি বানান কৰিবলৈ কওক। তেওঁলোকক সহায় কৰিবলৈ প্ৰতিটো স্বৰবৰ্ণৰ আখৰটোলৈ আঙুলিয়াই দিওঁতে উচ্চস্বৰে শব্দ কওক আৰু আপোনাৰ শিশুটিক সুধিব যে কোনটোৱে মাজৰ শব্দটোৰ দৰে শব্দ কৰে।

আপোনাৰ শিশুটিক নিয়োজিত কৰি ৰাখিবলৈ প্ৰযুক্তিৰ শক্তিক ব্যৱহাৰ কৰক

পঢ়া শিকাটো এটা উপভোগ্য প্ৰক্ৰিয়া হ’ব লাগে আৰু শিশুসকলক উন্নতিৰ বাবে অনুপ্ৰাণিত কৰি ৰাখিব লাগে। কেতিয়াবা শিশু এটা প্ৰথমতে উৎসাহ আৰু শিকিবলৈ ইচ্ছাৰে ভৰি থাকিব পাৰে, কিন্তু এবাৰ বেৰত খুন্দা মাৰিলেই আপ্লুত হৈ সহজেই হাৰ মানিব পাৰে।

এজন অভিভাৱক হিচাপে পুনৰ শিকিবলৈ আৰু ক’ত জনাটো অসম্ভৱ যেন লাগিব পাৰে আপোনাৰ শিশুৰ সাক্ষৰতা দক্ষতাক অধিক সহায় কৰা পৰামৰ্শ

“কণী পঢ়া”ৰ দৰে এপসমূহে প্ৰতিটো শিশুৰ ক্ষমতাৰ সৈতে মিল থকা ব্যক্তিগতকৃত পাঠ ব্যৱহাৰ কৰে। এইদৰে শিশুসকলক কাম-কাজ সম্পূৰ্ণ কৰি নতুন স্তৰত উপনীত হোৱাৰ বাবে নিয়মিতভাৱে পুৰস্কৃত কৰা হয়। অৰ্থাৎ, সেইটোৱেই তেওঁলোকক ট্ৰেকত থাকিবলৈ অনুপ্ৰাণিত কৰি ৰাখে।

অভিভাৱকসকলেও ৰিপৰ্ট চাব পাৰেআপোনাৰ দক্ষতা কেনেকৈ উন্নত হৈছে চাবলৈ তৎক্ষণাত অগ্ৰগতি লাভ কৰক।

দৈনিক একেলগে পঢ়ক আৰু কিতাপখনৰ বিষয়ে প্ৰশ্ন কৰক

বহুতে উপলব্ধি নকৰে যে পঢ়াৰ সৰল কাৰ্য্যৰ পৰা কিমান দক্ষতা শিকিব পাৰি এই অৰ্থত আপুনি তেওঁলোকক শব্দবোৰ কেনেকৈ উচ্চাৰণ কৰিব লাগে দেখুৱাইছে নহয়, কিন্তু অত্যাৱশ্যকীয় বুজাবুজিৰ দক্ষতাও গঢ়ি তুলিছে। ইয়াৰ উপৰিও, ই তেওঁলোকৰ শব্দভাণ্ডাৰ বৃদ্ধি কৰা আৰু তেওঁলোকক শুনিবলৈ দিয়া যে এজন সাৱলীল পাঠকৰ শব্দ কেনেকুৱা।

সৰ্বোপৰি, নিয়মিত পঢ়াই আপোনাৰ শিশুটিক পঢ়াৰ প্ৰতি প্ৰেম গঢ়ি তোলাত সহায় কৰে, যিটোৱে তেওঁলোকক পঢ়াৰ সফলতাৰ বাবে প্ৰস্তুত কৰাৰ সৰ্বোত্তম উপায়। গতিকে পঢ়াৰ সময়ত প্ৰশ্ন কৰি শিশুৰ বুজাবুজিৰ দক্ষতা শক্তিশালী কৰক।

শিশুটিক আৰু অধিক পঢ়িবলৈ আৰু লিখিবলৈ সহায় কৰা এটা টিপছ

সৰু ল'ৰা-ছোৱালীৰ বাবে ফটোৰ সৈতে অংশগ্ৰহণ কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰক। উদাহৰণস্বৰূপে, এনেধৰণৰ প্ৰশ্ন কৰা: আপুনি নাওখন দেখিছেনে? মেকুৰীটোৰ ৰং কি?.

ডাঙৰ ল'ৰা-ছোৱালীৰ বাবে আপুনি মাত্ৰ পঢ়া কথাবোৰৰ বিষয়ে প্ৰশ্ন কৰক, যেনে: “আপুনি চৰাইটোৱে কিয় ভয় খাইছিল বুলি ভাবিছে?”, “চফিয়াই কেতিয়া উপলব্ধি কৰিলে যে তাই ভয় খাইছে? বিশেষ powers?”.

প্ৰতিদিনে উচ্চ কম্পাঙ্ক শব্দ মুখস্থ কৰিবলৈ খেলক

দৃষ্টিৰ শব্দ হৈছে এনে শব্দ যিবোৰ সহজে উচ্চাৰণ কৰিব নোৱাৰি আৰু দৃষ্টিৰ দ্বাৰা চিনিব লাগিব। উচ্চ কম্পাঙ্ক দৃশ্যমান শব্দ হ’ল সঘনাই ওলোৱা শব্দপঢ়া আৰু লিখাত, উদাহৰণস্বৰূপে: আপুনি, মই, আমি, আছিলোঁ, আছিলোঁ আৰু, তেওঁলোকৰ বাবে, তেওঁলোকে, ক'ত, গৈছিল, কৰে।

উচ্চ কম্পাঙ্ক শব্দ শিকাৰ কৌশলটো হ'ল “ see the শব্দ, শব্দ কোৱা”। সাধাৰণ শব্দ চিনাক্ত কৰি পঢ়িবলৈ শিকাটো শিশুৱে সাৱলীল পাঠক হ’বলৈ অতি প্ৰয়োজনীয়। অৰ্থাৎ ই তেওঁলোকৰ পঢ়াত সমস্যাৰ পৰা ৰক্ষা কৰিব।

মই মনোবিশ্লেষণ পাঠ্যক্ৰমত নামভৰ্তি কৰিবলৈ তথ্য বিচাৰো ।

বেছিভাগ শিশুৱেই কৰিব চাৰি বছৰ বয়সৰ ভিতৰত কেইটামান উচ্চ কম্পাঙ্ক শব্দ শিকিব (যেনে, মই, তুমি, তেওঁ, আমি, তুমি, তেওঁলোক) আৰু স্কুলৰ প্ৰথম বৰ্ষৰ শেষলৈকে প্ৰায় ২০টা উচ্চ কম্পাঙ্ক শব্দ শিকিব। এই ক্ষেত্ৰত আপুনি কাৰ্ডৰ সৈতে খেলি আৰু ওপৰত বৰ্ণনা কৰা পঢ়া এপ ব্যৱহাৰ কৰি দৃষ্টিশক্তিৰ শব্দ শিকাব পাৰে।

আপোনাৰ শিশুটিক তেওঁলোকৰ আবেগৰ সৈতে মিল থকা পঢ়া সামগ্ৰী বাছি উলিয়াবলৈ সহায় কৰক

প্ৰায়ে , আমি শিশুক পঢ়িবলৈ বাধ্য কৰোঁ যিবোৰ কিতাপৰ প্ৰতি তেওঁলোকৰ কোনো আগ্ৰহ নাই। গতিকে তেওঁলোকৰ কি আগ্ৰহ, কিহে তেওঁলোকক কুটিল কৰি তোলে আৰু কিহে তেওঁলোকক উত্তেজিত কৰে বুলি সুধিলে আমি সেই কিতাপবোৰ বিচাৰি উলিয়াব পাৰো যিবোৰ তেওঁলোকৰ শিক্ষণৰ বাবে সঁচাকৈয়ে নিৰ্মিত।

আপোনাৰ শিশুটিক পঢ়া-শুনা শিকোৱাৰ চূড়ান্ত চিন্তা

প্ৰতিটো শিশুৱে নিজৰ নিজৰ গতিৰে শিকে। গতিকে সদায় মনত ৰাখিব যে আপুনি কৰিব পৰা আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ কামটো হ’ল তাইক উপভোগ্য কৰি তোলা। অৰ্থাৎ আপোনাৰ মনোভাৱে ইয়াৰ ওপৰত কি প্ৰভাৱ পেলাব পাৰেপ্ৰশ্ন।

আশাকৰোঁ আমি আপোনাৰ বাবে বিশেষভাৱে আপোনাৰ সন্তানক সাক্ষৰ কৰা ৰ ওপৰত পৃথক কৰা টিপছবোৰ আপুনি ভাল পাইছে। গতিকে আমাৰ ক্লিনিকেল চাইকোএনালাইছিছ পাঠ্যক্ৰমটো চিনি পাওক আৰু আপোনাৰ জীৱন সলনি কৰিব পৰা নতুন দিগন্ত আৱিষ্কাৰ কৰিবলৈ সাজু হওক! এই ব্যতিক্ৰমী ক্ষেত্ৰত এজন পেছাদাৰী হওক!