تاجىسىمان ۋىرۇسى بار دۇنيادا ، نۇرغۇن ئائىلىلەر بالىلىرىنىڭ ئوقۇش جەھەتتە ئارقىدا قېلىشىدىن ئەنسىرەيدۇ. بۇ مەنىدىن ئېيتقاندا ، مەكتەپنىڭ ئىشلىتىلىش نىسبىتى مەملىكەتنىڭ ھەر قايسى جايلىرىدا كۆپ خىل بولۇپ ، نۇرغۇن ئائىلىلەر بالىسىنى ساۋات قىلىشنى تاللايدۇ ياكى ئۇلارنى تەربىيىلەشتە تېخىمۇ چوڭ رول ئوينىشى كېرەك.

گەرچە بالىنى ئوقۇتۇش ئوقۇش قارىماققا مۈشكۈلدەك تۇيۇلىدۇ ، ئوقۇش بىلەن ئاكتىپ مۇناسىۋەتكە ئىلھام بېرىشنىڭ نۇرغۇن ئاددىي ئۇسۇللىرى بار. بۇ يەردە بالىڭىزنىڭ ساۋات چىقىرىش ئىقتىدارىنى يۇقىرى كۆتۈرۈشنىڭ بىر قانچە ئۇسۇللىرى ۋە ئاسان ئۇسۇللىرى بار ، مەيلى ئۇلار بىۋاسىتە ، توردا ياكى ئۆيدە ئۆگىنىۋاتىدۇ. بالىلار ناخشىلىرى ۋە قاپىيەلىرى قىزىقارلىق ، قاپىيە ۋە رېتىممۇ بالىلارنىڭ سۆزنىڭ بوغۇمى ۋە بوغۇمىنى ئاڭلىشىغا ياردەم بېرىدۇ ، يەنى ئۇ ئوقۇشنى ئۆگىنىشكە پايدىلىق نەرسە.

فونولوگىيەلىك ئاڭنى تەرەققىي قىلدۇرۇشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى ( ئوقۇشنى ئۆگىنىشتىكى ئەڭ مۇھىم ماھارەتلەرنىڭ بىرى) رېتىملىق ھالدا چاۋاك چېلىپ ناخشا ئېيتىش. بۇ مەنىدىن ئېيتقاندا ، ئۇ بەلگىلەرگە تېخىمۇ ئەھمىيەت بېرىدۇ>

بىلەن كارتا ياساڭئۆيدىكى سۆزلەر

كارتا كېسىڭ ۋە ھەر بىرىگە ئۈچ ئاۋاز يېزىلغان سۆز يېزىڭ. بالىڭىزنى كارتا تاللاشقا تەكلىپ قىلىڭ ، ئاندىن سۆزنى بىللە ئوقۇڭ ۋە ئۈچ بارمىقىڭىزنى تۇتۇڭ. بۇ ئاددىي پائالىيەت تەييارلىق ۋاقتىنى ئاز تەلەپ قىلىدۇ ۋە مۇھىم فونىكا ۋە يېشىش ماھارىتىنى بەرپا قىلىدۇ (ئۇلارنىڭ سۆز تەلەپپۇزىنى ئۆگىنىشىگە ياردەم بېرىدۇ).

بالىڭىزنى تەسىر كۈچى مول مۇھىتقا قاتناشتۇرۇڭ. ئۆي. شۇڭلاشقا ، ئېلان ، دىئاگرامما ، كىتاب ۋە ماركىلارغا بېسىلغان سۆزلەرنى كۆرۈش بالىلارنىڭ ھەرپلەرنىڭ ئاۋازى ۋە سىمۋوللىرى ئوتتۇرىسىدىكى باغلىنىشنى كۆرەلەيدۇ ۋە ئىشلىتەلەيدۇ.

سىرتقا چىققاندا ، بەلگە ، ئېلان ۋە تاختايدىكى خەتلەرنى كۆرسىتىڭ. . شۇنداق بولغاندا ، ۋاقىتنىڭ ئۆتۈشىگە ئەگىشىپ سىز ھەرپلەرنىڭ ئاۋازىنى شەكىللەندۈرۈپ سۆز ھاسىل قىلالايسىز. ئوخشاشمۇ؟ ». ئۆيدىكى ياكى ماشىنىدىكى ئويۇنلار

ئالدىنقى باسقۇچتىن باشلاپ ، ئاددىي سۆز ئويۇنلىرىنى قەرەللىك تونۇشتۇرۇڭ. بالىڭىزنى سۆزنىڭ ئاۋازىنى ئاڭلاشقا ، پەرقلەندۈرۈشكە ۋە كونترول قىلىشقا ئىلھاملاندۇرىدىغان ئويۇنلارغا ئەھمىيەت بېرىڭ.

مەسىلەن:

• «____ سۆزى قانداق ئاڭلىنىدۇ؟ ؟ باشلىنىدۇ؟ »
• « ____ سۆزى قايسى ئاۋاز بىلەن ئاخىرلىشىدۇ؟ »
• « ____ سۆز بىلەن قايسى سۆزلەر باشلىنىدۇ؟ » »

بالىلارنى ئوقۇشنى ئۆگىتىشنىڭ ئاساسىي ماھارەتلىرىنى چۈشىنىش

شۇنى ئۇنتۇپ قالماسلىق كېرەككى ، ئوقۇشنى ئۆگىنىش نۇرغۇن ئوخشىمىغان ماھارەتلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. شۇڭا سىز بۇ يەردە ئوقۇيالايدىغان بەش مۇھىم تەركىب بار.

بۇلار بارلىق بالىلار مۇۋەپپەقىيەتلىك ئوقۇشقا ئېھتىياجلىق ماھارەتلەر. قىسقىسى ، ئۇلار تۆۋەندىكىلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ:

• فونولوگىيەلىك ئاڭ: ئوخشىمىغان سۆزلەرنىڭ ئاۋازىنى ئاڭلاش ۋە كونترول قىلىش ئىقتىدارى>
• سۆزلۈك: سۆزلەرنىڭ مەنىسىنى ، ئېنىقلىمىسى ۋە مەزمۇنىنى چۈشىنىش. تېزلىك ، چۈشىنىش ۋە ئېنىقلىق بىلەن يۇقىرى ئاۋازدا ئوقۇش. ئاۋازئوتتۇرا سوزۇق تاۋۇشنىڭ بەزى بالىلار ئۈچۈن تەس بولۇشى مۇمكىن ، شۇڭا بۇ پائالىيەت ئىنتايىن پايدىلىق. توڭلاتقۇغا خەت يېزىلغان ماگنىتلارنى تەييارلاڭ ۋە سوزۇق تاۋۇشلارنى يان تەرەپكە ئۆزگەرتىڭ (a, e, i, o, u). . ئۇلارغا ياردەم قىلىش ئۈچۈن ، ھەر بىر سوزۇق تاۋۇشنىڭ خېتىنى كۆرسىتىپ تۇرۇپ يۇقىرى ئاۋازدا ئېيتىڭ ۋە بالىڭىزدىن قايسىسىنىڭ ئوتتۇرىسىغا ئوخشايدىغان ئاۋازنى سوراڭ.

تېخنىكىنىڭ كۈچىنى ئىشلىتىپ بالىڭىزنى جەلپ قىلىڭ.

ئوقۇشنى ئۆگىنىش خۇشاللىنارلىق جەريان بولۇشى ، بالىلارنى ياخشىلىنىشقا ئىلھاملاندۇرۇشى كېرەك. بەزىدە بالا دەسلەپتە ئۆگىنىش قىزغىنلىقى ۋە ئارزۇسىغا تولغان بولىدۇ ، ئەمما تامغا ئۇرغاندىن كېيىن ، ئۇلار ھەددىدىن زىيادە چارچاپ كېتىدۇ ۋە ئاسانلا ۋاز كېچىدۇ.

ئاتا-ئانا بولۇش سۈپىتى بىلەن ، قايتا ئۆگىنىش ۋە قەيەرنى بىلىش مۇمكىن ئەمەس. سىزدە بار بولغان بوشلۇقلارنى تولدۇرۇش. ئۈمىدسىزلىنىشنى كەلتۈرۈپ چىقىرىشى مۇمكىن. بۇنداق بولغاندا ، بالىلار پائالىيەتنى تاماملاپ ، يېڭى سەۋىيىگە يەتكەنلىكى ئۈچۈن قەرەللىك مۇكاپاتلىنىدۇ. باشقىچە قىلىپ ئېيتقاندا ، بۇ ئۇلارنىڭ يولدا مېڭىشىغا تۈرتكىلىك رول ئوينايدۇ.

ئاتا-ئانىلارمۇ دوكلاتلارنى كۆرەلەيدۇماھارىتىڭىزنىڭ قانداق ئۆسىدىغانلىقىنى بىلىش ئۈچۈن دەرھال ئالغا ئىلگىرىلەڭ. بالا. ئۇندىن باشقا ، بۇ ئۇلارنىڭ سۆزلۈك ئامبىرىنى ئاشۇرۇپ ، ئۇلارغا راۋان ئوقۇرمەنلەرنىڭ قانداق ئاڭلىنىدىغانلىقىنى ئاڭلىتىدۇ. شۇڭلاشقا ، ئوقۇش جەريانىدا سوئال سوراش ئارقىلىق بالىڭىزنىڭ چۈشىنىش ماھارىتىنى كۈچەيتىڭ. مەسىلەن ، مۇنداق سوئاللارنى سوراش: كېمىنى كۆرەمسىز؟ مۈشۈكنىڭ رەڭگى نېمە؟ كۈچلەرمۇ؟ ». يۇقىرى چاستوتىلىق كۆرۈنۈشلۈك سۆزلەر دائىم كۆرۈلىدىغان سۆزلەرئوقۇش ۋە يېزىشتا ، مەسىلەن: سىز ، مەن ، بىز ، بار ، بار ، ئۇلار بار ، ئۇلار بار ، ئۇلار قەيەرگە كەتتى ، شۇنداق قىلدى.

يۇقىرى چاستوتىلىق سۆزلەرنى ئۆگىنىش ئىستراتېگىيىسى «قاراڭ سۆز ، سۆزنى ئېيت ». ئورتاق سۆزلەرنى پەرقلەندۈرۈش ۋە ئوقۇشنى ئۆگىنىش بالىلارنىڭ راۋان ئوقۇرمەن بولۇشى ئۈچۈن ئىنتايىن مۇھىم. يەنى ئۇ ئۇلارنىڭ ئوقۇشتا مەسىلە بولۇپ قېلىشىنىڭ ئالدىنى ئالىدۇ.

ئۇچۇرلارنىڭ پىسخىكا ئانالىز كۇرسىغا تىزىملىتىشىنى ئۈمىد قىلىمەن تۆت ياشقا كىرگەندە بىر قانچە يۇقىرى چاستوتىلىق سۆزلەرنى ئۆگىنىڭ (مەسىلەن ، مەن ، سىز ، ئۇ ، بىز ، سىز ، ئۇلار) ۋە مەكتەپنىڭ بىرىنچى يىلىنىڭ ئاخىرىغىچە 20 دەك يۇقىرى چاستوتىلىق سۆزنى ئۆگىنىڭ. بۇ جەھەتتە سىز كارتا ئويناش ۋە يۇقىرىدا بايان قىلىنغان ئوقۇش دېتالى ئارقىلىق كۆرۈش سۆزلىرىنى ئۆگەتسىڭىز بولىدۇ. ئۇلار قىزىقمايدىغان كىتابلار. شۇڭلاشقا ، ئۇلارنى نېمىگە قىزىقتۇرىدىغانلىقىنى ، نېمىلەرنى قىزىقتۇرىدىغانلىقىنى ۋە نېمىنى ھاياجانلاندۇرىدىغانلىقىنى سوراش ئارقىلىق ، ئۇلارنىڭ ئۆگىنىشى ئۈچۈن ھەقىقەتەن ماسلاشتۇرۇلغان كىتابلارنى تاپالايمىز.

ھەر بىر بالا ئۆز رېتىمىدا ئۆگىنىدۇ. شۇڭا ھەر ۋاقىت ئېسىڭىزدە بولسۇنكى ، سىز قىلالايدىغان ئەڭ مۇھىم ئىش ئۇنى خۇشال قىلىش. يەنى سىزنىڭ پوزىتسىيىڭىز بۇنىڭغا قانداق تەسىر كۆرسىتەلەيدۇبۇ سوئال. شۇڭلاشقا ، بىزنىڭ كلىنىكىلىق روھىي ئانالىز دەرسلىكىمىز بىلەن تونۇشۇپ ، ھاياتىڭىزنى ئۆزگەرتىدىغان يېڭى ئۇپۇقلارنى بايقاشقا تەييارلىق قىلىڭ! بۇ ئالاھىدە ساھەدە كەسپىي بولۇڭ!