Oletko koskaan törmännyt luokassa johonkin, joka käyttää ikäisekseen äärimmäisen kaukaa haettua sanastoa? Tai joutunut satunnaisessa keskustelussa kohtaamaan jonkun, joka käyttää paljon juuri siihen hetkeen sopimatonta jargonia? Olet varmasti miettinyt, mitkä ovat motiivit, joiden vuoksi joku käyttäytyy näin. Tämänpäiväisessä artikkelissa akateemisuus on keskeinen aihe, ja keskustelemme tällaisista asioista.

Jos olet kuullut akateemisuus Tutustumme tämän termin sanakirjamääritelmään sekä aiheeseen liittyviin hyviin ja huonoihin puoliin.

Akateemisuus sanakirjan mukaan

Aloitamme termin sanakirjamääritelmästä, etenkin kun otetaan huomioon ne, joilla ei ole aavistustakaan, mitä se tarkoittaa. Alkajaisiksi, akateemisuus on maskuliininen substantiivi. Tämä sana on saanut alkunsa yhdistäessään sanat akateeminen + ism Termi määritellään muun muassa seuraavasti:

• Akateeminen käytös ;
• O akatemiaan kuuluvan henkilön käyttäytyminen ;
• O toimintatapa niiden, jotka näyttävät kuuluvan akateemiseen maailmaan;
• Taipumus huolehtia spekulatiivisista asioista. tai tietyn asian yksityiskohdista;
• Jonkin tiedonalan perinteisten ohjeiden kunnioittaminen tai noudattaminen.

Vihdoinkin, akateemisuus Muista, että tässä tapauksessa emme puhu kuntosalista fyysisten harjoitusten harjoittelupaikkana. Tämä on yliopistomaailman akatemiaa, jossa harjoitetaan tutkimusta ja kehitetään tiedettä.

Mitä akateemisuus on

Jotta voimme asettaa äsken sanomamme asiayhteyteen, on muistettava, että akateemisuus tarkoittaa alun perin eurooppalaisten taideakatemioiden suunnittelemaa, virallistamaa ja opettamaa ammattimaista taidekasvatusta.

Se sai alkunsa Italiassa 1500-luvun puolivälissä. Menetelmä vaikutti koko läntiseen maailmaan useiden vuosisatojen ajan. Lisäksi, vaikutti useisiin ei-länsimaisiin yhteiskuntiin kolonialismin valloitusten vuoksi.

Vaikutuksesta huolimatta, asiaan liittyviä termejä ei sovelleta samalla tavalla kaikilla aloilla. Joissakin tapauksissa sillä viitataan menetelmän versioon, joka vakiintui Ranskan kuninkaallisessa maalaustaiteen ja kuvanveiston akatemiassa, jonka perusti Pariisissa vuonna 1648 Charles Le Brunin johtama maalariryhmä.

Tässä yhteydessä Le Brun sovelsi vahvasti systemaattista, hierarkkista ja ortodoksista pedagogiikkaa. Tämä ranskalainen ehdotus oli menestys, ja siitä tuli malli lukemattomien muiden taidekorkeakoulujen perustamiselle. Sillä oli jopa suuri merkitys barokin, uusklassismin ja osittain myös romanttisten virtausten kehitykselle.

Toisaalta muut aikalaiskirjailijat käyttivät termiä mieluummin kuvaamaan tiettyä tyyliä. Tämä puolestaan olisi syntynyt akatemioiden piirissä tai niiden vaikutuksesta, jota kutsutaan myös akateemiseksi taiteeksi tai akateemiseksi tyyliksi.

Lopuksi monet kirjoittajat viittaavat erityisesti akatemioissa tuotettuun taiteeseen. Tutkijat käsittelevät pääasiassa akateemisen mallin vaikutuksia kuvataiteisiin, erityisesti maalaustaiteeseen.

Akatemian akateemisuus

Kuten totesimme, termi on saanut eri yhteyksissä erilaisia merkityksiä. akateemisuus liittyy myös siihen, mitä akatemiassa tehdään ja jopa siihen, miten ihmiset käyttäytyvät. Näin ollen siihen sisältyy tapa puhua, projektit ja käyttäytyminen yleensä.

Esimerkiksi, kun henkilö puhuu käyttäen monia termejä, hän on akateemikko Suuri ongelma on, että yleisö on rajattu, sillä kaikki eivät tunne termejä. Siksi on mahdollista luoda suhde siihen, mitä sanoimme edellä ensimmäisessä kohdassa. Jotkut ihmiset liioittelevat tätä käyttäytymistä.

Akateemisuuden ongelmat

Sen lisäksi, mitä olemme jo maininneet, akateemisuus ei tuota lähentymistä, koska liiallinen linjojen ja käytäntöjen käyttö osoittaa tiettyä pedanttisuutta. Lisäksi se etäännyttää yhteiskunnan akatemiasta ja siitä, mitä siellä tuotetaan, mikä voi jopa johtaa vastenmielisyyteen akatemiaa ja kaikkea, mikä sieltä tulee.

Tämän sosiaalisen kysymyksen lisäksi akateemisuus Tällaisessa opetuksessa oppilaiden ja opettajan välinen yhteistyö on vähäistä, joten opettaja on aina ylivoimaisessa asemassa, ja oppilaiden odotetaan vain toistavan, mitä opettaja sanoo. Vain harvoin on tilaisuus kuulusteluihin ja tehokkaaseen osallistumiseen.

Tunti alkaa aina samalla tavalla, on aikataulu, ja kaikki on valmista. kylmästi ohjelmoitu Tällä tavoin opiskelija ei useinkaan opi sisältöä, vaan vain painaa sen mieleensä.

Akateemisuuden hyvät puolet

Huolimatta ennakkoluuloista, jotka on todettu akateemisuus, joidenkin opiskelijoiden lähestymistapa on voimakasta. Yliopistoja pyritään avaamaan yhteiskunnalle.

Haluan tietoa ilmoittautumisesta psykoanalyysikurssille. .

Lisäksi on tärkeää mainita, että yhteiskunnallisesta hyväksynnästä huolimatta akatemia jatkaa tuotantoaan. Tämä tuotanto voi kohdistua erilaisille yhteiskunnallisille alueille. eli akateeminen tutkimus auttaa yhteiskuntaa ratkaisemaan ongelmiaan.

Toinen kysymys liittyy suoraan akateemisuus Sillä ajasta, levinneisyydestä ja sitten ennakkoluuloista huolimatta se on edelleen olemassa.

Tällä postauksen osalla haluamme tehdä selväksi sen, että akateemisella käytännöllä ei sinänsä ole mitään tekemistä sen kanssa, miten akateemisuus. Luokkahuoneessa, laboratoriossa ja tieteellisissä konferensseissa osoitus siitä, että olet erinomainen akateemikko, on osa sitä, mitä alan ammattilaiselta odotetaan.

Kuitenkin Toiset ymmärtävät yleensä pedanttisuuden merkkinä valinnan ylittää akateemisen maailman rajat. Liiallinen akateemisuus ei tule hyvin vastaan kotona, perheen kanssa tai epävirallisessa tapaamisessa ystävien kanssa.

Jos olet huolissasi siitä, millaisia viestejä käyttäytymisesi lähettää muille ihmisille, tiedä, että tätä on hyvä välttää. Näin, kun olet epävirallisessa vuorovaikutuksessa jonkun kanssa, tee se täysin. Akateemisuus ei välttämättä tee sinusta muiden silmissä ihailtavaa, mutta on parempi sulautua joukkoon kuin olla ryhmän tylsimys.

Loppuhuomautukset: akateemisuus

Olemme nähneet tässä viestissä, että akateemisuus Aluksi se oli enemmän taiteisiin rajoittuva asia, mutta kun se levisi ei-länsimaisiin maihin, se sai muita merkityksiä. Näimme myös, että esimerkiksi tämän käytännön väärinkäyttö voi olla erittäin vahingollista ihmissuhteille.

Tämä johtuu siitä, että akateemisuus Vaikka tämä olisikin totta, toinen ei kuitenkaan voi elää ilman toista. Olipa kyse sitten tutkimuksesta, investoinneista, asemoinnista tai opetuksesta, tämä akateeminen riippuvuus säilyy yhteyksissä, joista ei aina tarvitse keskustella kirjaimellisesti kaikkien kanssa.

Toisin sanoen on olemassa kiistakohtia, jotka koskevat akateemisuus Jotta osaisit käsitellä tällaisen käyttäytymisen positiivisia ja negatiivisia asioita sekä ymmärtää sen juuret, kannattaa käydä hyvä psykoanalyysikurssi. Tarjoamme loistavan koulutuksen EAD Clinical Psychoanalysis täysin verkossa. Tutustu sisältöömme, ilmoittaudu ja ryhdy psykoanalyytikoksi!