Чтобы поговорить об этой иконе психоанализа - Мелани Кляйн, мы немного углубимся в ее биографию, траекторию, работы и теорию как наследие, имеющее исключительную ценность для психоанализа. Биография Мелани Кляйн, австрийский психоаналитик, родилась 30 марта 1882 года в Вене.

Подробнее о Мелани Кляйн

Его отец, имевший еврейские корни, был ученым, изучавшим Талмуд (свод книг, священных для евреев. Раввинские дискуссии - сущность закона, обычаев, этики и историчности иудаизма), где на 37-м году жизни он порвал с религиозной ортодоксией, занявшись академической средой в медицине. Мать занималась мелкой торговлей растениями и рептилиями в качестве вклада в семейный бюджет.

Мелани Кляйн не была хорошо принята и одобрена своими родителями, которые жили с ней в согласии. Став матерью, она также испытала материнские разочарования, которые пережила ее мать. Юность Мелани была травматичной, отмеченной чередой тяжелых утрат.

1896, Мелани проявляла глубокий интерес к искусству, хотя ее учеба была направлена на вступительный экзамен в женскую гимназию, чтобы поступить в медицинский. Однако вскоре после свадьбы с Артуром Кляйном она оставила медицину и возобновила обучение в области искусств и истории, не получив при этом ученой степени.

Мелани Кляйн и психоанализ

Позднее у нее родилось трое детей. Погружение в психоанализ и хронологическая траектория 1916 - Будапешт, она начала свои контакты с работами отца психоанализа и была проанализирована Шандором Ференци, который поощрял ее посещать детей. 1919 - Она стала членом Будапештского психоаналитического общества. Год спустя он познакомился с Зигмундом Фрейдом и Карлом Абрахамом на одном из мероприятий психоаналитического конгресса в Гааге.

Фрейд всегда придерживался более отстраненного отношения к Кляйн, даже избегал комментариев о ней или мнений о ее идеях, хотя Келин до конца своих дней объявила себя фрейдисткой. 1923 - 1923 гг. Он посвятил себя исключительно психоанализу, где в возрасте 42 лет он начал анализ с Абрахамом, который длился 14 месяцев. 1924 - Кляйн представил свой доклад "Техника анализа маленьких детей" на VIII Международном конгрессе по психоанализу.

1927 - Дочь отца психоанализа, Анна Фрейд, опубликовала книгу "Психоаналитическое лечение детей", в которой Мелани Кляйн выступила с неудобной критикой ее идей, что вызвало раскол в кляйнианской подгруппе Британского психоаналитического общества, где по иронии судьбы в том же году она стала членом общества. 1929 - 1946 - гг. Он проанализировал четырехлетнего мальчика по имени Дик, который страдал шизофренией.

Мелани Кляйн и ее уход

1930 начал психоаналитическое лечение взрослых. 1932 опубликовал работу "Психоанализ ребенка" на английском и немецком языках. 1936 провел конференцию на тему: отлучение от груди. 1937 еще одна публикация "Любовь, ненависть и репарация", совместно с Джоан Ривьер. 1945 Британское психоаналитическое общество разделилось на 3 группы: аннафрейдисты (современные Фрейду), кляйнианцы и независимые. 1947 - В возрасте 65 лет он продолжил серию публикаций, на этот раз под названием "Вклад в психоанализ".

1955 - Основан Фонд Мелани Кляйн и опубликована статья "Психоаналитическая техника через игру". 1960 - Страдая анемией, она перенесла операцию по поводу рака толстой кишки и умерла 22 сентября в возрасте 78 лет. Путешествие как наследие, которое принесло неизмеримую пользу психоанализу, ставшему справочником актуальной ценности.

Теория, мысли и расхождения Мелани Кляйн с ее оригинальными взглядами также вызывали споры и обострения у некоторых критиков, которые делили ее представления на тех, кто говорил, что кляйнианские идеи дополняют друг друга, а другие утверждали, что они противоречат друг другу. Она считается создателем детского психоанализа с помощью техники игры.

Теория Мелани Кляйн

Кляйнианская теория строит свою основу в самом примитивном детстве, где бессознательные фантазии возникают вскоре после рождения ребенка в его первом опыте общения с внешним миром, а также в теории врожденного характера, где личность развивается под воздействием влечений к жизни и смерти в связи с объектными отношениями.

Термин "позиция", используемый Кляйн, имеет единственное значение, он концептуализируется как элемент, присутствующий как в младенчестве, так и на протяжении всей жизни, однако именно в первые годы жизни он отвечает за демаркацию ребенка и его отношений с объектами, а также за его страдания, тревоги и защиты.

Исследования Кляйн, посвященные инфантильным неврозам и развитию психики в раннем возрасте, дали понимание для разработки и обоснования различных психопатологий и расстройств личности. Это анализы и глубокие исследования такой технической и теоретической значимости, которые можно приравнять только к работам отца психоанализа.

Объективные отношения

Кляйновская теория объектных отношений заимствована из теории влечений Фрейда, хотя она отличается от фрейдистской мысли по трем фундаментальным пунктам: первый представлен с меньшим акцентом на биологических влечениях и большим вниманием к паттернам отношений ребенка с окружающими его людьми. Второй момент заключается в том, что Мелани Кляйн представляет более материнский подход, подчеркивая заботу и близость матери, что контрастирует с фрейдистской теорией, которая подчеркивает власть и контролирующее чувство отцовской фигуры.

И в заключение, третий пункт, характеризующий объектную теорию Кляйн, гласит, что поиск отношений и контактов является основной мотивацией человеческого поведения, а не сексуальное удовольствие, фрейдистская основа, из которой исходит большинство фрейдовских объяснений психического функционирования и психопатологий. Важно прояснить, что означают объективные отношения, хотя между теоретиками существуют тонкие различия, поскольку каждый из них фокусируется на разных отношениях, но мы постараемся сойтись на минимально возможном пространстве между понятиями.

Объектные отношения - это связи, которые ребенок устанавливает с объектами, связанными с его желаниями и потребностями. Этими объектами могут быть люди, части людей, такие как грудь матери (объект сосания), или неодушевленные вещи. Кляйн и Фрейд сходятся в том смысле, что они исходят из основного принципа, что человек всегда стремится уменьшить напряжение, которое являетсяспровоцированные неудовлетворенными желаниями.

Мне нужна информация для зачисления на курс психоанализа .

Заключительные соображения

В случае с детьми первых лет жизни, объектом, снижающим это напряжение, является человек или его часть, удовлетворяющая их потребности. По этой причине Мелани Кляйн изучает отношения, которые они устанавливают со своими первыми объектами, такими как мать и ее грудь, которые становятся образцом и эталоном для их межличностных отношений.

В такой атмосфере отношения, устанавливаемые во взрослой жизни, не всегда являются тем, чем кажутся, потому что каждые отношения лакированы психологическими репрезентациями старых объектов, имевших большую репрезентативность в нашем детстве, в том числе и людей.

Кляйн внесла неизмеримый вклад в психоанализ не только своими ценными концепциями, но и тем, что проявила самостоятельность в мышлении и предложила новые способы понимания психоанализа в целом.

Эту статью написал Жозе Ромеро Гомеш да Силва ( [email protected] br). психоаналитик с докторской степенью, ме. теолог, обозреватель.