Суперэго является фундаментальным понятием в структурной теории Фрейда. Но, что такое суперэго Как он формируется, как работает, на что похож? определение или понятие суперэго согласно психоаналитической теории?

Итак, в этой статье мы увидим, что суперэго - это часть нашего разума (и нашей личности), ответственная за моральные принципы Короче говоря, по Фрейду, оно представляет отца и все нормативное, то есть именно в суперэго мы отказываемся от удовольствия ради коллективной жизни в обществе.

Суперэго - психический структурный элемент

Понять что такое суперэго Это структурный элемент психического аппарата, отвечающий за наложение санкций, норм и стандартов.

Он формируется путем интроекции содержаний (суперэгоических), идущих от родителей, и начинает формироваться с разрешением эдиповых конфликтов фаллической фазы, начиная с пяти-шести лет.

Суперэго включает в себя элементы:

• социально разделяемой морали Субъект оказывается перед лицом запретов, запретов, законов, табу и т.д., установленных обществом, в котором он не сможет дать волю всем своим желаниям и порывам;
• идеализация других : субъект почитает определенные фигуры (например, отца, учителя, кумира, героя и т.д.);
• идеального "я Если субъект заряжает себя на выполнение определенных характеристик и задач, то часть его "Я" будет заряжать другое, которое не следует этому стандарту требования.

Говорят, что суперэго является наследником Эдипова комплекса, потому что именно в семье ребенок воспринимает себя:

• сайт интердикты (например, графики и задачи, которые необходимо выполнить и т.д.). отталкивает (например, отвращение к инцесту),
• o страх (к отцу, кастрация и т.д.), в стыд,
• a идеализация другого (обычно это происходит, когда ребенок перестает соперничать со взрослым и принимает его как параметр бытия и поведения).

Эдипов комплекс

Чтобы понять, что такое суперэго, необходимо также понять, что такое Эдипов комплекс, который известен как сын, который "убивает" своего отца, чтобы быть с матерью, но знает, что теперь он сам становится отцом и тоже может быть убит.

Чтобы избежать этого, создаются социальные нормы:

• мораль (добро и зло);
• воспитание (для обучения культуре не убивать нового "отца");
• законы;
• божественное;
• среди прочих.

Наследник Эдипова комплекса

Считаясь наследником Эдипова комплекса, суперэго начинает конституироваться с того момента, когда ребенок отказывается от отца/матери как от объекта любви и ненависти.

В этот момент ребенок отделяет себя от фигуры родителей и начинает ценить взаимодействие Кроме того, на этом этапе они также обращают свое внимание на отношения с товарищами, на школьные занятия, спорт и многие другие навыки. (FADIMAN & FRAGER, 1986, p. 15)

Конституция Суперэго

Таким образом, конституция суперэго будет опираться на аппараты, приобретенные при прохождении через Эдипов комплекс, а также на субсидии, инкорпорированные из образов, речи и установок родителей и людей, важных для инфантильного мира.

Говорят, что Эдипов комплекс был вполне разрешен, когда сын:

• перестает желать мать (возникает табу на инцест) и
• перестает соперничать с отцом (принимая его как идеал или даже "героя").

Таким образом, начиная с Эдипа, сын более четко усваивает моральные ценности.

В постановлении от Эдипов конфликт Эта дифференциация между Эдиповым комплексом у мальчиков и у девочек обсуждалась Фрейдом и более подробно рассматривается в другой нашей статье.

Хотя согласно патриархальной или матриархальной культуре, отец или мать играют роль в формировании суперэго у обоих полов.

Суперэго также возникает как понятие защиты и любви

Суперэго возникает таким образом, как понятие правильного и неправильного, не только как источник наказания и угрозы, но и защиты и любви.

Мне нужна информация для зачисления на курс психоанализа .

Он упражняется моральный авторитет на поступки и мышление, с этого момента возникают такие установки, как:

• стыд;
• отталкивание;
• и нравственности.

В конце концов, эти характеристики предназначены для того, чтобы выдержать дальнейшую бурю полового созревания и заложить основу для пробуждающихся сексуальных желаний (FADIMAN & FRAGER, 1986, p.15).

Принцип, управляющий суперэго

"Таким образом, можно утверждать, что управляющим принципом суперэго является мораль, что делает его ответственным за подавление неразрешенных сексуальных импульсов в фаллической фазе (период между пятью и десятью годами, называемый латентностью). В этой фазе прегенитальные импульсы, которые не увенчались успехом [...], будут с этого момента подавлены или преобразованы в социально продуктивную деятельность" (REIS; MAGALHÃES,GONÇALVES, 1984, p.40, 41).

Латентный период характеризуется стремлением к обучению. Ребенок накапливает знания и становится более независимым. Другими словами, у него начинают формироваться представления о добре и зле, он лучше контролирует свои деструктивные и антисоциальные импульсы.

Контроль Суперэго

Происходит ряд событий, усиливающих контроль суперэго, и таким образом старый страх перед кастрацией сменяется страхом перед:

• болезни;
• потери;
• смерти;
• или одиночество.

В этот момент интернализация чувства чувство вины при рассмотрении неправильных действий Интердикция также становится внутренней и осуществляется суперэго.

То есть, как будто [...] "он услышал этот запрет внутри себя. Теперь уже не важно действие, чтобы чувствовать себя виноватым: мысль, желание сделать что-то плохое позаботится об этом" (BOCK, 2002, с.77).

Забота о человеке в раннем возрасте

Большинство детей в возрасте от пяти лет уже говорят, даже если у них ограниченный словарный запас. интернализирует и помогает строить суперэго, которое формируется из ответов, которые они получают от родителей и учителей на поставленные ими вопросы, например, о жизни, времени, смерти, старении.

Таким образом, латентный период - это фаза построения ценностей, которые будут направлять поведение индивида, как и на других фазах.

Кроме того, важно осторожно и ответственно отвечать на вопросы о сексуальности и смерти, поскольку ребенок под сильным влиянием по языку, что позволяет избежать в будущем разочарования в полученном ответе.

Образцовое действие суперэго

Чтобы проиллюстрировать действие суперэго в жизни индивида, Д'Андреа (1987) приводит следующий пример:

[...] ребенок интроецирует фигуру отца, который обычно говорит, что деньги - это самое важное в жизни. Затем в суперэго ребенка создается концепция, что правильно иметь деньги. Эта частичная информация, полученная от отца, позже может быть спроецирована на фигуру во внешнем мире [...] эта же фигура может быть пользователем. [жадный человек]. (Д'АНДРЕА, 1987, с.77)

Мне нужна информация для зачисления на курс психоанализа .

Проявления Суперэго

Суперэго сравнивают с фильтром или датчиком, на него влияют религиозные принципы, культура, история народа и т.д. Поэтому этот статус для "хорошей жизни в отношениях" называют "совестью" или "голосом совести", и именно он известен в психоаналитической номенклатуре со времени публикации "Эго и ид" Фрейда в 1923 году.

O Суперэго - это третий из случаев, в которых психический аппарат состоит в гипотетической топографии Фрейда. Поэтому активность Суперэго может проявляться различными способами. Таким образом, оно может управлять деятельностью Эго - в частности, антиинстинктивной, защитной деятельностью - в соответствии со своими моральными нормами.

Возникновение карательных чувств

O Суперэго Она также функционирует таким образом, что порождает в Эго чувство вины, угрызения совести, желание покаяться или возместить ущерб.

Можно добавить, что Суперэго представляет собой весь процесс воспитания и контроля общества, осуществляемый систематическим и несистематическим образом.

Это пять функций суперэго :

• самонаблюдение;
• моральное сознание;
• онейрическая цензура;
• основное влияние на репрессии;
• возвышение идеалов.

Слишком жесткое суперэго делает человека больным

Обычно его называют гиперригидное суперэго когда разум следует очень многочисленным, строгим, подробным моральным и социальным правилам. При этом эго, по сути:

• удовлетворит только суперэго (идеализации, запреты, стыд, страх разочаровать других и т.д.) и
• ничем или почти ничем не уступали бы ид и собственному желанию субъекта.

В гиперригидном суперэго только желание других имеет место в психике субъекта Даже если это "свободный выбор" или социальное структурирование, рассматриваемое как неизбежное, субъект испытывает очень сильное психическое напряжение, которое порождает симптомы (такие как тревога или страдание).

O ослабленное эго Это может быть связано с очень жестким суперэго: эго плохо договаривается между индивидуальными желаниями и социальным давлением, поскольку уступает только последнему.

Вопрос будет стоять перед каждым аналитиком, чтобы понять:

• каковы его требования к "лечению", то есть каковы причины, побуждающие его лечиться;
• как эти требования влияют на пациента, то есть что значит для пациента иметь определенный симптом;
• в каком смысле пациент заглушает свое собственное желание, чтобы освободить место для желания других.

При этом и очень жесткое суперэго может уступить, и эго может стать сильнее, поскольку теоретически оно будет находиться в состоянии лучшего самопознания и меньшего психического напряжения. Это может происходить с самого начала лечения (или предварительных бесед) в психоанализе.

Человек может иметь очень жесткие моральные принципы по причинам, связанным с семейным воспитанием, религией, идеологией, а также по другим причинам.

Задачей психоаналитической терапии является укрепление эго, которое должно быть:

• знание того, как справляться с психическими проблемами и внешней реальностью;
• Уметь поместить свое желание в место между ид и суперэго, то есть в комфортное место, где возможно наслаждение и сосуществование;
• придание нового смысла их жизненной траектории и будущим проектам; и
• позволяют разумно сосуществовать с эго других людей.

Заключительные соображения по поводу суперэго

Суперэго представляет все моральные ограничения и все импульсы к совершенству. Поэтому, если мы работаем с аспектами, связанными с авторитетом, такими как государство, наука, школа, полиция, религия, терапия и т.д., мы должны понять, что такое суперэго. И вот, предотвращение того, чтобы наши моральные диктаты подавляли свободу и творчество людей .

Чтобы узнать больше об этом и других предметах, запишитесь на наш обучающий курс "Клинический психоанализ". Ведь знание о его существовании и способах действия очень помогает в понимании различных симптомов, социального поведения человека и постижении его желаний.