เพื่อพูดคุยเกี่ยวกับไอคอนนักวิเคราะห์ทางจิตวิเคราะห์คนนี้ – เมลานี ไคลน์ เรามาเจาะลึกชีวประวัติ แนวทางการทำงาน ผลงาน และทฤษฎีของเธอในฐานะมรดกที่มีคุณค่าอย่างยิ่งต่อการวิเคราะห์ทางจิต ชีวประวัติ เมลานี ไคลน์ นักจิตวิเคราะห์ชาวออสเตรีย เกิดเมื่อวันที่ 30 มีนาคม พ.ศ. 2425 ที่กรุงเวียนนา

ฉันเข้าใจเกี่ยวกับเมลานี ไคลน์มากขึ้น

บิดาของเธอที่มีเชื้อสายยิวเป็นนักวิชาการแห่งทัลมุด หนังสือสำหรับชาวยิว วาทกรรมของแรบบินิกเป็นสาระสำคัญของกฎหมาย ขนบธรรมเนียม จริยธรรม และประวัติศาสตร์ของศาสนายูดาย) ซึ่งเมื่ออายุได้ 37 ปี เขาละทิ้งศาสนาออร์โธดอกซ์และแสวงหาบรรยากาศทางวิชาการด้านการแพทย์ แม่ของเขากลายเป็นเขา ดำเนินการค้าขายพืชและสัตว์เลื้อยคลานเล็กน้อยเพื่อช่วยเหลืองบประมาณของครอบครัว

ครอบครัวที่มีแนวคิดเรื่องวัฒนธรรมที่น่านับถือ ถูกครอบงำโดยสายเลือดของผู้หญิง เมลานี ไคลน์ ไม่ได้รับการยอมรับและต้อนรับอย่างดีจากผู้ปกครองที่มีการอยู่ร่วมกันอย่างปรองดอง เมื่อเธอกลายเป็นแม่ เธอยังทนทุกข์กับความผิดหวังของมารดาที่แม่ของเธอประสบด้วย วัยเยาว์ของเมลานีมีบาดแผลทางใจ โดยมีเหตุการณ์สำคัญคือการสูญเสีย

พ.ศ. 2439 เมลานีมีความสนใจอย่างลึกซึ้งใน ศิลปะ แม้ว่าการศึกษาของเขาจะมุ่งเป้าไปที่การสอบเข้า Lyceum ของสตรีเพื่อเข้าเรียนแพทย์ อย่างไรก็ตาม หลังจากแต่งงานกับ Arthur Klein ได้ไม่นาน เธอก็เลิกใช้ยาและกลับมาศึกษาต่อในสาขาศิลปะและประวัติศาสตร์สำเร็จการศึกษา

Melanie Klein และ Psychoanalysis

ต่อมาเธอมีลูก 3 คน หมกมุ่นอยู่กับการวิเคราะห์ทางจิตและลำดับเหตุการณ์ 1916 – บูดาเปสต์ เธอเริ่มติดต่อกับผลงานของบิดาแห่งจิตวิเคราะห์และเป็นนักวิเคราะห์ของ Sándor Ferenczi ซึ่งสนับสนุนให้เธอทำงานกับเด็กๆ พ.ศ. 2462 (ค.ศ. 1919) – สันนิษฐานว่าเป็นสมาชิกของ Budapest Psychoanalytic Society หนึ่งปีต่อมา เธอได้พบกับ Sigmund Freud และ Karl Abraham ในงานที่ Hague Psychoanalytic Congress

เธอได้รับเชิญจาก Abraham ให้ทำงานใน เบอร์ลิน. ฟรอยด์มักจะใช้ท่าทางที่ห่างไกลจากไคลน์เสมอ แม้กระทั่งหลีกเลี่ยงความคิดเห็นเกี่ยวกับเขาหรือความคิดเห็นเกี่ยวกับแนวคิดของเขา แม้ว่าเคลินจะประกาศตัวเองว่าเป็นฟรอยด์จนกระทั่งสิ้นอายุขัย พ.ศ. 2466 (ค.ศ. 1923) – อุทิศตนให้กับการวิเคราะห์ทางจิตวิเคราะห์โดยเฉพาะ โดยเมื่ออายุได้ 42 ปี เขาเริ่มการวิเคราะห์ร่วมกับอับราฮัมซึ่งกินเวลานาน 14 เดือน พ.ศ. 2467 (ค.ศ. 1924) – ไคลน์นำเสนอผลงานของเขาเรื่อง “เทคนิคการวิเคราะห์เด็กเล็ก” ระหว่างการประชุมวิชาการจิตวิเคราะห์นานาชาติครั้งที่ 8 (VII International Congress of Psychoanalysis)

พ.ศ. : การบำบัดทางจิตวิเคราะห์ของเด็ก ซึ่งเมลานี ไคลน์แสดงการวิพากษ์วิจารณ์ความคิดของเธออย่างไม่สบายใจ ซึ่งก่อให้เกิดการแบ่งกลุ่มย่อยของไคลเนียนใน British Society of Psychoanalysis ซึ่งน่าขันในปีเดียวกันที่เธอกลายเป็นสมาชิกของสังคม พ.ศ. 2472 ถึง พ.ศ. 2489 – ได้ทำการวิเคราะห์เด็กชายอายุ 4 ขวบชื่อดิ๊กกับโรคจิตเภท.

เมลานี ไคลน์และที่ปรึกษาของเธอ

1930 เริ่มให้คำปรึกษาด้านจิตวิเคราะห์กับผู้ใหญ่ พ.ศ. 2475 เขาตีพิมพ์ผลงานเรื่อง Child Psychoanalysis เป็นภาษาอังกฤษและเยอรมัน พ.ศ. 2479 จัดการประชุมในหัวข้อ: การหย่านม 1937 รวมทั้งสิ่งพิมพ์ Love, hate and repair, with Joan Rivière. 1945 British Society of Psychoanalysis แบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม: Annafreudians (ฟรอยด์ร่วมสมัย), Kleinian และกลุ่มอิสระ พ.ศ. 2490 (ค.ศ. 1947) – เมื่ออายุได้ 65 ปี เขายังคงตีพิมพ์ผลงานต่อเนื่อง โดยคราวนี้มีชื่อว่า Contributions to psychoanalysis

1955 – มีการก่อตั้งมูลนิธิเมลานี ไคลน์ และบทความเรื่องเทคนิคการวิเคราะห์ทางจิตผ่านของเล่นคือ เผยแพร่ด้วย พ.ศ. 2503 (ค.ศ. 1960) – ได้รับผลกระทบจากโรคโลหิตจาง เธอเข้ารับการผ่าตัดมะเร็งลำไส้ใหญ่ เสียชีวิตเมื่อวันที่ 22 กันยายน ขณะอายุได้ 78 ปี การเดินทางในฐานะมรดกตกทอด ซึ่งให้ประโยชน์อย่างมากมายสำหรับการวิเคราะห์ทางจิตวิเคราะห์ และกลายเป็นการอ้างอิงถึงคุณค่าที่เกี่ยวข้อง

ทฤษฎี ความคิด และความแตกต่างของเมลานี ไคลน์ ซึ่งมีมุมมองเดิมของเธอ ยังเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ และรุนแรงขึ้นในนักวิจารณ์บางคนที่แยกการรับรู้ของพวกเขาออกเป็นผู้ที่กล่าวว่าแนวคิดของไคลเนียนเป็นส่วนเสริม และคนอื่นๆ ที่อ้างว่าพวกเขาขัดแย้งกัน เธอถือเป็นผู้สร้างจิตวิเคราะห์เด็กผ่านเทคนิคการเล่น

ทฤษฎีของ Melanie Klein

ทฤษฎี Kleinian โครงสร้างของมันมีพื้นฐานมาจากวัยเด็กดึกดำบรรพ์ที่สุด ซึ่งจินตนาการโดยไม่รู้ตัวเกิดขึ้นไม่นานหลังจากที่เด็กเกิดในประสบการณ์ครั้งแรกกับโลกภายนอก เช่นเดียวกับในทฤษฎีอุปนิสัยที่มีมาแต่กำเนิด ซึ่งบุคลิกภาพจะพัฒนาภายใต้การไหลเข้าของแรงขับแห่งชีวิตและแรงขับแห่งความตาย การเชื่อมโยงกับความสัมพันธ์ทางวัตถุ

คำว่า "ตำแหน่ง" ที่ไคลน์ใช้มีความหมายเฉพาะตัว มีแนวคิดว่าเป็นองค์ประกอบที่มีอยู่ทั้งในวัยเด็กและตลอดชีวิต อย่างไรก็ตาม ในช่วงปีแรกๆ ของชีวิตที่เขารับผิดชอบในการแบ่งเขตเด็กและความสัมพันธ์ของเขากับวัตถุ ตลอดจนความวิตกกังวล ความกังวล และการป้องกันของเขา

Klein's การศึกษาเกี่ยวกับโรคประสาทในวัยเด็กและพัฒนาการของจิตใจในช่วงเริ่มต้นของชีวิต ได้ให้ความหมายแก่ความเข้าใจในการอธิบายอย่างละเอียดและยืนยันโรคทางจิตเวชและความผิดปกติทางบุคลิกภาพหลายประการ นี่คือการวิเคราะห์เชิงลึกและการศึกษาความเกี่ยวข้องทางเทคนิคและทฤษฎีดังกล่าว ซึ่งสามารถนำมาเปรียบเทียบได้กับงานของบิดาแห่งจิตวิเคราะห์เท่านั้น

ความสัมพันธ์ของวัตถุ

ทฤษฎีความสัมพันธ์ของวัตถุของ Kleian มาจากทฤษฎีของฟรอยด์ ทฤษฎีการขับเคลื่อนแม้ว่าจะแตกต่างจากความคิดของฟรอยด์ในประเด็นพื้นฐาน 3 ประการ: ประการแรกนำเสนอตัวเองโดยเน้นแรงกระตุ้นทางชีวภาพน้อยลงและให้ความสนใจมากขึ้นต่อรูปแบบความสัมพันธ์ของเด็กกับผู้คนรอบตัวเขาการอยู่ร่วมกัน ประเด็นที่สองคือ Melanie Klein นำเสนอแนวทางความเป็นแม่มากขึ้น โดยเน้นการดูแลและความใกล้ชิดของแม่ ซึ่งตรงกันข้ามกับทฤษฎีของ Freudian ที่เน้นอำนาจและความรู้สึกควบคุมของผู้เป็นพ่อ

และสุดท้าย ประเด็นที่สามแสดงลักษณะของทฤษฎีวัตถุของ Klein ซึ่งถือว่าการค้นหาความสัมพันธ์และการติดต่อเป็นแรงจูงใจหลักของพฤติกรรมมนุษย์ ไม่ใช่ความสุขทางเพศ พื้นฐานของ Freudian ซึ่งคำอธิบายส่วนใหญ่ของ Freud ขาดหายไปเกี่ยวกับการทำงานของจิตและ โรคจิตเภท สิ่งสำคัญคือต้องชี้แจงความหมายของความสัมพันธ์ทางวัตถุแม้ว่าจะมีความแตกต่างกันเล็กน้อยระหว่างนักทฤษฎีเพราะในหมู่พวกเขาแต่ละคนมุ่งเน้นไปที่ความสัมพันธ์ที่แตกต่างกัน แต่เราจะพยายามรวมเข้ากับช่องว่างที่เล็กที่สุดระหว่างแนวคิด

ความสัมพันธ์ทางวัตถุคือความเชื่อมโยงที่เด็กสร้างขึ้นกับวัตถุที่เชื่อมโยงกับความปรารถนาและความต้องการของพวกเขา วัตถุเหล่านี้อาจเป็นคน ส่วนต่างๆ ของคน เช่น เต้านมของแม่ (วัตถุให้นม) และอาจเป็นสิ่งที่ไม่มีชีวิตด้วยก็ได้ ไคลน์และฟรอยด์มาบรรจบกันในความหมายที่เริ่มต้นจากหลักการพื้นฐานที่ว่ามนุษย์มักจะพยายามลดความตึงเครียดที่เกิดจากความปรารถนาที่ไม่พอใจ

ฉันต้องการข้อมูลเพื่อลงทะเบียนเรียนวิชาจิตวิเคราะห์ หลักสูตร .

การพิจารณาขั้นสุดท้าย

ในกรณีของเด็กที่อยู่ในช่วงขวบปีแรกของชีวิต วัตถุที่ช่วยลดความตึงเครียดนี้คือบุคคลหรือส่วนหนึ่งของมันที่ตอบสนองความต้องการของพวกเขา ด้วยเหตุนี้ เมลานี ไคลน์จึงศึกษาความสัมพันธ์ที่พวกเขาสร้างขึ้นกับวัตถุชิ้นแรกของเธอ เช่น แม่และเต้านมของเธอ ซึ่งกลายเป็นแบบจำลองและการอ้างอิง สำหรับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลของพวกเขา

ในสภาพแวดล้อมนี้ ความสัมพันธ์ที่ก่อตัวขึ้นในวัยผู้ใหญ่ไม่ได้เป็นอย่างที่เห็นเสมอไป เนื่องจากทุกความสัมพันธ์ถูกเคลือบเงาด้วยสิ่งแทนวัตถุเก่าๆ ที่เป็นตัวแทนที่ดีในวัยเด็กของเรา รวมถึง ผู้คน

Klein ได้สร้างคุณูปการมากมายให้กับการวิเคราะห์ทางจิตวิเคราะห์ ไม่เพียงแต่สำหรับแนวคิดอันมีค่าของเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการใช้ความเป็นอิสระในการคิดและเสนอรูปแบบใหม่ของความเข้าใจเกี่ยวกับจิตวิเคราะห์โดยรวม

บทความนี้เขียนโดย José Romero Gomes da Silva ( [email protected] br) นักจิตวิเคราะห์ระดับปริญญาเอก Me. นักเทววิทยา คอลัมนิสต์