tâm lý học hiện tượng học được coi là một bộ môn nghiên cứu mối quan hệ giữa ý thức thường nghiệm và siêu nghiệm. Đó là một phương pháp sử dụng hiện tượng học để hỗ trợ thực hành tâm lý học.

Hiểu con người là nhân vật chính trong cuộc sống của chính mình và mỗi trải nghiệm cuộc sống là duy nhất. Theo cách này, ngay cả khi một người có trải nghiệm tương tự, thì đó không phải là hiện tượng giống nhau. Điều này xảy ra bởi vì có quan điểm của người thứ nhất về các sự kiện.

Là sự kết hợp giữa tâm lý học và triết học, quan điểm hiện tượng học đề cập đến các vấn đề hiện sinh và ý thức. Và đó là một cách khiến chúng ta nắm quyền kiểm soát sự tồn tại của chính mình.

Tâm lý học hiện tượng học là gì

Tâm lý học hiện tượng học tập trung vào một số nghiên cứu và cách tiếp cận các hiện tượng xảy ra và can thiệp vào cuộc sống của chúng ta. Tuy nhiên, nó không tiếp cận trực tiếp với từng cá nhân.

Kỷ luật này xuất hiện khi các học giả và nhà tư tưởng, theo một cách nào đó, không hài lòng với các lý thuyết của Freud. Đây là một nghiên cứu đề xuất rằng mỗi người trong chúng ta cảm nhận thế giới theo cách khác nhau.

Theo nghĩa này, nhánh tâm lý học này hiểu rằng, dù chúng ta có trải nghiệm tương tự với những người khác đến mức nào thì cũng không có mối quan hệ nào. Không phải là điều tương tự. Cách chúng ta cảm nhận hiện tượng là duy nhất.

Hiện tượng học và tâm lý học

Hiện tượng học nghiên cứu sự vật theo cáchcách chúng phát sinh hoặc tự biểu hiện . Nó không tìm cách giải thích hiện tượng này, mà là nó phát sinh như thế nào. Ứng dụng của nó trong tâm lý học xem xét trải nghiệm mà cá nhân có.

Do đó, cách tiếp cận của tâm lý học hiện tượng học tìm cách chỉ ra rằng:

• các cách tiếp cận khoa học có liên quan trực tiếp đến cách tồn tại của cá nhân ;
• không cần sử dụng cách tiếp cận tự nhiên;
• cá nhân là nhân vật chính trong cuộc đời của chính mình.

Theo cách này, chúng ta được hiểu là là đại lý của chính chúng tôi. Tức là chúng tôi là những người thực hiện điều đó . Vì lý do này, một trải nghiệm sống sẽ không bao giờ giống với trải nghiệm sống khác, mặc dù chúng có vẻ giống nhau.

Ý thức kinh nghiệm x Hiện tượng học

Ý thức kinh nghiệm liên quan đến những người phản ứng với các kích thích tại thời điểm chính xác khi có kinh nghiệm. Nhận thức thực nghiệm không cần chứng minh khoa học. Đó là “lẽ thường” nổi tiếng.

Với điều này, chỉ cần tập thể thuật lại một trải nghiệm khái quát là đủ. Điều này cuối cùng biến nó thành một thứ gì đó có thật, ngay cả khi khoa học không cung cấp bằng chứng. Do đó, hiện tượng học tìm cách hiểu cá nhân thông qua kinh nghiệm của chính anh ta, mà không có tập thể như một yếu tố quyết định .

Và do đó, tâm lý học hiện tượng tìm cách tách các sự kiện. Điều gì đó có thể xảy ra với một nhóm, nhưng trải nghiệm sẽ khác nhau đối với mọi người. Bởi vì mỗi cuộc đời là khác nhau, mỗi quan điểm là duy nhấtngay cả khi trải nghiệm đó là chung cho tất cả mọi người.

Ý thức siêu việt

Tư duy siêu việt đến từ những trải nghiệm bên trong, dù là tinh thần hay tâm linh. Chủ nghĩa siêu việt bắt nguồn từ nhà triết học người Đức Immanuel Kant vào thế kỷ 18.

Đối với Kant, tất cả ý thức của chúng ta đều siêu việt vì nó không gắn liền với một đối tượng nào . Nó phát triển từ các lớp trong tâm trí chúng ta.

Vì vậy, một số đặc điểm của tư tưởng siêu nghiệm hiện diện trong hiện tượng học là:

• Tôn trọng trực giác.
• Tránh ảnh hưởng.
• Hòa đồng.
• Thừa nhận rằng các giác quan đều có giới hạn.
• Mỗi chúng ta đều là độc đáo.

Một trong những nhánh chính của tâm lý học

tâm lý học hiện tượng học được coi là một trong ba nhánh chính của tâm lý học, cùng với phân tâm học và tâm lý học hành vi. Nó cũng là khía cạnh phức tạp nhất của tâm lý học.

Nó tìm cách phản ánh thực tế mà con người được đưa vào. Nó hoạt động với kinh nghiệm, với kinh nghiệm của cá nhân. Đó là, thực tế của người đó ảnh hưởng đến hiện tượng như thế nào. Do đó, đây là lĩnh vực tâm lý học gần gũi nhất với khoa học.

Điều này là do tâm lý học hiện tượng tìm kiếm bằng chứng về hiện tượng và tác động của nó đối với cuộc sống của một người. Thông qua phân tích trực tiếp này người ta hiểu được ý nghĩa của hiện tượng vàphát triển lý luận về vấn đề này.

Tôi muốn có thông tin để ghi danh vào Khóa học phân tâm học .

Các nguyên tắc của tâm lý học hiện tượng học

Hiện tượng học tiếp cận các chủ đề từ quan điểm của người thứ nhất. Đó là lúc chúng ta có thể phân loại sự khác biệt giữa lý trí và kinh nghiệm. Nó loại trừ những lời giải thích khoa học, nguồn gốc của lời giải thích là chính sự kiện đó.

Những gì chúng ta quan sát được sẽ có ý nghĩa khi chúng ta hướng một ý định nhất định đến nó. Hoặc, một cái gì đó chỉ tồn tại khi chúng ta gán cho nó một ý nghĩa nào đó. Bằng cách này, chúng tôi tìm cách hiểu ý nghĩa của đối tượng chứ không chỉ tính xác thực của nó .

Trong tâm lý học, hiện tượng học cố gắng hiểu bối cảnh mà con người được đưa vào. Ngoài ra, nó còn tìm hiểu cách mọi người hiểu và nhìn nhận môi trường xung quanh họ cũng như tầm quan trọng và ý nghĩa của các hiện tượng trong cuộc sống của họ.

Các tác giả của Tâm lý học Hiện tượng học

Tâm lý học Hiện tượng học đã nhận được sự đóng góp bởi các tác giả khác nhau trong suốt lịch sử kể từ khi phát triển. Dưới đây, chúng tôi đã chọn ra một số cái tên chính:

• Franz Bentrano (1838 – 1917)
• Edmund Husserl (1859 – 1938)
• Martin Heidegger (1889) – 1976)
• Jean-Paul Sartre (1905 – 1980)
• Jan Hendrik Berg (1914 – 2012)
• Amedeo Giorgi (1931 –
• Emmy van Deurzen (1951 – hiện tại)
• Carla Willig (1964 – hiện tại)
• Natalie Depraz (1964 – hiện tại)

Hiện tượng học tâm lý học trong cuộc sống của chúng ta

Quan điểm hiện tượng học trong cuộc sống của chúng ta có thể mang lại một cái nhìn hợp lý hơn cho các câu hỏi và vấn đề. Chúng ta đến để xem mọi thứ vì ý nghĩa và tầm quan trọng của chúng hơn là vì bản thân sự vật. Không phải vì tính xác thực của những gì xảy ra, mà vì tầm quan trọng mà chúng ta dành cho những gì xảy ra.

Đó là về mức độ ý nghĩa của chúng ta đối với những vấn đề xung quanh chúng ta. Đôi khi chúng ta quá coi trọng một thứ không cần nhiều sự chú ý. Và điều đó tiêu hao chúng ta và có thể gây hại nhiều cho nội tâm của chúng ta.

Phương pháp tâm lý khiến chúng ta phản ánh theo cách ít hiện sinh hơn. Và để có một vị trí phân tích và trực tiếp hơn về mọi thứ. Vì vậy, chúng tôi rời khỏi phần phân tích sâu để nghiên cứu thêm về ý nghĩa và tầm quan trọng mà chúng tôi dành cho một thứ gì đó.

Kết luận

Tâm lý học hiện tượng khiến chúng ta phản ánh cuộc sống của mình bằng cách sử dụng một cách nhìn hoàn toàn khác. Điều này có nghĩa là chúng ta được thử nghiệm để bước ra khỏi vùng an toàn và đối mặt với cuộc sống của mình với tư cách là nhân vật chính thực sự. Suy cho cùng, chúng ta sống cho mình chứ không sống cho người khác .

Như vậy, nhìn sự việc từ một góc độ khác, chúng ta tìm ra giải pháp và cách giải quyết cho những vấn đề tưởng chừng như nan giải. Chúng ta cần cởi mở để nhìn mọi thứ mà khônghãy để ý kiến ​​của chúng tôi ảnh hưởng.

Hãy mở mang đầu óc và mở rộng tầm nhìn của bạn! Trị liệu có thể là một cách thoát khỏi một thói quen mệt mỏi. Hoặc đại diện cho tổ chức mà bạn không thể nhận được. Hãy cho những quan điểm khác một cơ hội và đạt được sự bình an nội tâm!

Hãy đến và tìm hiểu thêm

Nếu bạn thấy chủ đề này thú vị và muốn biết thêm về cách thức phân tâm học và tâm lý học hiện tượng học có thể được sử dụng cùng nhau, hãy truy cập trang web của chúng tôi và tìm hiểu về khóa học Phân tâm học lâm sàng 100% trực tuyến và được chứng nhận của chúng tôi. Đào sâu kiến ​​thức và hiểu thêm nhiều khía cạnh của bản thân và giúp đỡ người khác! Thay đổi quan điểm của bạn, giúp đỡ những người xung quanh và mở rộng thế giới quan của bạn!

Tôi muốn có thông tin để đăng ký Khóa học Phân tâm học .