Freud နှင့် Psychoanalysis အရ စအိုအဆင့်

George Alvarez 24-08-2023
George Alvarez

ကလေးတစ်ဦး၏ ဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှုသည် ကိုယ်ဝန်ဒုတိယပတ်တွင် စတင်သည်။ သူ့ဘဝတစ်လျှောက်လုံး၊ ဤသံသရာသည် ပြီးမြောက်ခဲ့ပြီး၊ သူ၏ စိတ်ဝိဥာဉ်နှင့် အပြုအမူတည်ဆောက်ပုံတစ်ခုလုံးကို ဆက်တိုက်ပိတ်သွားစေရန်အတွက်၊ ယနေ့ခေတ် စာသားကုသမှုများတွင် စအိုအဆင့် နှင့် ၎င်းသည် လူသား၏ကြီးထွားမှုကို အကျိုးသက်ရောက်ပုံနှင့်ပတ်သက်သော ကုသမှုများတွင်။

၁၉၀၀ မှ ၁၉၁၅ ခုနှစ်အတွင်း၊ ကျွန်ုပ်တို့တွင် Sigmund Freud ၏ဖန်တီးမှု၏ ဂန္တဝင်အဆင့်ဟု ခေါ်တွင်သည်။ စာရေးသူသည် Oedipus ရှုပ်ထွေးမှု၊ လွှဲပြောင်းမှု၊ တန်ပြန်လွှဲပြောင်းမှုနှင့် ခုခံမှုစသည့် အရေးကြီးသော အယူအဆများကို ဤခေတ်က ယူဆောင်လာခဲ့သည်။ ထို့အပြင်၊ လွတ်လပ်သောပေါင်းသင်းမှု၊ အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့် အိပ်မက်များကို အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုမှုတို့ပါ၀င်သည့် သူ၏ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုနည်းစနစ်ကို ပြီးပြည့်စုံစေခဲ့သည်။

ကြည့်ပါ။: 50 Shades of Grey- ရုပ်ရှင်သုံးသပ်ချက်

ယခုအချိန်တွင် ဖရွိုက်၏မရှိမဖြစ်အလုပ်များထဲမှတစ်ခုမှာ "လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသီအိုရီသုံးပုဒ်" ( 1905) တွင် Freud က-

  • မွေးကင်းစကလေးလိင်စိတ်သည် လူသားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ အခြေခံအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။
  • ကလေးဘဝကတည်းက၊ ပို၍ပင် ပျံ့နှံ့နေသော လိင်မှုဘဝတွင် အလွန်ပြင်းထန်သော အစိတ်အပိုင်းများရှိပါသည်။ ;
  • ဤဖွံ့ဖြိုးနေသောလိင်စိတ်သည် မွေးကင်းစမှ အပျိုဖော်ဝင်စအဆုံးအထိဖြစ်ပြီး အာရုံခံစားနိုင်ဆုံးကိုယ်ခန္ဓာနေရာ (ပါးစပ်အဆင့်၊ စအိုအဆင့်၊ phallic အဆင့်၊ latency အဆင့်နှင့် လိင်အင်္ဂါအဆင့်) ပေါ်မူတည်၍ အဆင့်များ ပိုင်းခြားထားသည်။
  • လူကြီးဘဝတွင် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြဿနာများ၊ ကလေးဘဝအတွေ့အကြုံများနှင့် ကလေးများ၏ အဆင့်တစ်ခုစီကို ဖြတ်သန်းသွားပုံတို့ကြား ဆက်စပ်မှုရှိပါသည်။

စအိုအဆင့်

စအိုအဆင့်သည် စအိုကိုယ်နှိုက်ထိန်းချုပ်မှုပါဝင်သော ကလေး၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပိုင်းနှင့် သက်ဆိုင်သည် ။ ဤအခိုက်အတန့်သည် သင်၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုံခြုံမှုတည်ဆောက်မှုနှင့် သင်၏ကိုယ်ပိုင်တန်ဖိုးများကို ဖန်တီးခြင်းထက် ဘာမှမပိုပါ။ ထိုအခိုက်အတန့်သည် အသက် 18 လနှင့် 2 နှစ်ကြားတွင် ဖြစ်ပျက်ပြီး အသက် 4 နှစ်အထိ ကြာမြင့်ပါသည်။

ဤကာလအတွင်း၊ ၎င်း၏ ဝမ်းနည်းဖွယ် သဘောထားများ ပေါ်ပေါက်လာသည့်အပြင် ၎င်း၏ ခံစစ်လက္ခဏာများ ပေါ်ပေါက်လာသည်။ ဤသည်မှာ လူသားတိုင်းအတွက် သဘာဝဖြစ်စဉ်တစ်ခုဖြစ်ပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏ရှင်သန်မှုအတွက် ရည်ရွယ်ပါသည်။ ထို့ကြောင့် ကလေး၏ ပိုင်ဆိုင်မှု၊ ရန်လိုမှု၊ တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်မှုနှင့် လွှမ်းမိုးချုပ်ကိုင်မှုအပေါ် ကလေး၏ ခံယူချက်သည် ပို၍သာမန်အဖြစ် ဖြစ်လာသည်။

၎င်းတို့သည် အပျက်သဘောဆောင်သည့် လက္ခဏာများအဖြစ် ပေါ်လာသော်လည်း ဤနှောင်ကြိုးများသည် ကလေး၏ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် အရေးကြီးပါသည်။ အားလုံးဟာ ကျန်းမာတဲ့ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနဲ့ လုံလောက်တဲ့ ကျန်းမာတဲ့နည်းလမ်းနဲ့ ကြီးထွားလာဖို့ ဖြစ်လာပါတယ်။ libidinal ဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်၏ဒုတိယအဆင့်သည် အူလမ်းကြောင်းနှင့် ဆီးစနစ်တို့နှင့် ချိတ်ဆက်ထားသည်။

အဖြစ်မှန်ကိုနားလည်ခြင်း

စအိုအဆင့် ၏ အထူးခြားဆုံးအချက်တစ်ခုမှာ ဆီးလမ်းကြောင်းဆိုင်ရာအချက်များဖြစ်သည်။ ကလေးက သူ့ကိုယ်သူ အစာကျွေးတာကို နားလည်တယ်။ အတိုချုပ်အားဖြင့်၊ သူမသည် စကြဝဠာ၏ဗဟိုမဟုတ်ကြောင်းနှင့် အခြားသော ရှိသည်ကို သူမနားလည်လာသည်။ ထို့ကြောင့်၊ သူသည် စည်းကမ်းများကို လိုက်နာပြီး သူ့ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ လူကြီးများကို နာခံရန် လိုအပ်ကြောင်း သူသဘောပေါက်ပါသည်။

ဤအချိန်တွင် Ideal Ego ဟုခေါ်သော ကျွန်ုပ်တို့၏ လက်ဆင့်ကမ်းပေးသော အရာများအားလုံးကြောင့် တည်ဆောက်ထားခြင်းဖြစ်ပါသည်။ ဘိုးဘေးများ ထို့ကြောင့် အချို့ကို သတိထားရန် လိုအပ်ပါသည်။အမှတ်များ-

၎င်းသည် သူ့ဘဝ၏ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာအခြေခံများကို သင်ယူနေသည့်အချိန်ဖြစ်သည်

ကလေးသည် သူ့ထံပေးပို့သောတန်ဖိုးများကို နားလည်ရန် လုံလောက်သောပိုင်းခြားသိမြင်မှုရှိပြီးဖြစ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ သူမသည် အိမ်တွင်းသို့ မပြေးသင့်သည်ကို နားလည်နိုင်သည်။ အကြမ်းဖျင်းအားဖြင့်၊ ၎င်းသည် နောက်ပိုင်းတွင် ချဲ့ထွင်နိုင်သည့်အရာများကို စတင်ကျွေးမွေးပါသည်။

အရာများကို ပကတိနားလည်မှု

ဤအဆင့်တွင် ကလေးဆီသို့ မည်သည့်သတင်းစကားမဆို ပေးပို့ရန် သေချာသောဂရုစိုက်မှုတစ်ခုရှိပါသည်။ . သင့်စိတ်တွင် မျဉ်းကြောင်းများကြားရှိ အခြေအနေတစ်ခုကို အကဲဖြတ်ရန် လိုအပ်သော ယန္တရားများ မရှိပါ။ ထို့ကြောင့်၊ သူမသည် သူမရှေ့တွင် ပြောပြီးသည့်အရာကို နားလည်သဘောပေါက်ပြီး ပကတိနည်းဖြင့် ပြင်ပေးသည်။

နားလည်မှုလွဲခြင်းသည် စိတ်ပူပန်မှုကို ဖြစ်စေနိုင်သည်

သင်သည် ပညာတတ်တစ်ယောက်အနေဖြင့် စိတ်ရှည်ရန်လိုသည်။ အထက်ဖော်ပြပါအချက်ကို လုပ်ဆောင်ပါ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ဤအဆင့်တွင် ကလေးတစ်ဦးထံချဉ်းကပ်ပြီး သူရှိရာအရပ်မှ ထွက်ခွာသွားတော့မည်ဟု ပြောပါက၊ သူသည် အထီးကျန်သလိုခံစားရလိမ့်မည် ။ သင်နှင့် သင့်လက်တွဲဖော်သည် ဤကလေးကို ခေါ်ဆောင်ကာ သူ့ကို ကမ္ဘာနှင့် မိတ်ဆက်ပေးသည့် တံတားများဖြစ်ကြောင်း မှတ်သားထားပါ။

“မဟုတ်ပါဘူး၊ သူက ကျွန်မပါပဲ”

၎င်းသည် စအိုအဆင့်တွင်လည်း ရှိနေပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကလေး၏မန္တန်ကို စတင်ကျင့်သုံးခဲ့သည်- "မဟုတ်ပါ၊ အဲဒါ ငါ့ဥစ္စာပဲ"၊ အပြုသဘောဆောင်သည့်တိုင် အတ္တဗဟိုပြုဝါဒကို သက်သေပြပြီး၊ အရွယ်ရောက်ပြီးသူတစ်ဦးသည် ဤအတ္တဗဟိုပြုဝါဒကို စတင်နှောင့်ယှက်ပြီး ၎င်းတို့၏အရာများကို မျှဝေရန် အမိန့်ပေးသည့်အခါ၊ ၎င်းသည် ၎င်းတို့၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို ပြင်းထန်စွာ အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေပါသည်။

၎င်းမှာ ၎င်းတို့၏စနစ်တွင် အနှောင့်အယှက်ဖြစ်နေသောကြောင့်ဖြစ်သည်။limbic သည် ဒေါသ ယန္တရားကို အစပျိုးသည်။ ဤအချက်မှာ မိဘများစွာသည် ၎င်းတို့၏သားသမီးများသည် ပညာမတတ် သို့မဟုတ် ခိုင်မာသောကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးရှိသည်ဟု ထောက်ပြကြသည်။ သို့သော်၊ သင့်ပျော်ရွှင်မှုမှ တားဆီးထားသော ကလေးဖန်တီးထားသော ဤဒေါသကို ခံနိုင်ရည်ရှိခြင်းသည် သင့်ခရီးအတွက် အရေးကြီးသောခြေလှမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ Psychoanalysis က ဘာပြောတာလဲ။

နိဂုံးချုပ်သောအခါတွင် limbic စနစ်လည်ပတ်မှုသည် ပြုစုစောင့်ရှောက်သူ၏ဆန္ဒအတိုင်း လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေရန် ကူညီပေးသောကြောင့် ထိုသို့သောအဆက်အသွယ်သည် အရေးကြီးပါသည်။ ဒီအချိန်မှာ ကိုယ့်ကိုယ်ကို လေးစားမှု၊ ချစ်ခင်မှုတွေက အစပြုပါတယ်။ ဤအရာတွင်၊ သူမသည် အခြားသူများအပေါ်တွင် မှီခိုနေရသည့် စိတ်ခံစားမှုမဖြစ်နိုင်ဟု နားလည်လာလိမ့်မည်၊ မိမိကိုယ်မိမိ ယုံကြည်မှုပိုရှိသူတစ်ဦးဖြစ်

စအိုအဆင့်၏အစ

သို့ ဝင်ရောက်လာခြင်း စအိုအဆင့် သည် ကလေး၏ မစင်နှင့် ဆီးတွင် စိတ်ဝင်စားမှုမှ စတင်သည်။ ကလေးအများစုသည် ၎င်းတို့၏ စူးစမ်းလိုစိတ်ကြောင့်သာမက ၎င်းတို့၏ ပညာရေးကြောင့်လည်း ဤအရာများကို ကွဲပြားခြားနားစွာ တုံ့ပြန်ကြသည်။ အချို့က အမှိုက်များကို အေးအေးဆေးဆေး စွန့်ပစ်နိုင်သော်လည်း အချို့မှာ ၎င်းတို့၏ မိဘများ၏ ကျေးဇူးကြောင့် အခြေအနေကြောင့် ရွံရှာစွာ ကြီးပြင်းလာကြသည်။

သူတို့၏ မတန်မဆစိတ်တွင်၊ မစင်များသည် ၎င်းတို့၏ ပထမဆုံးထွက်ရှိမှုဖြစ်ကြောင်း ကလေးက နားလည်နိုင်သည်။ ထိုမှစတင်၍ ၎င်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ သင်္ကေတတစ်ခုအဖြစ် ၎င်းကို စတင်လုပ်ဆောင်မည်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ၎င်း၏ထိန်းချုပ်မှုဖြင့် မစင်များကို သိမ်းဆည်းခြင်း သို့မဟုတ် ဖယ်ရှားခြင်းမှရရှိသော လွှမ်းမိုးချုပ်ကိုင်မှုနှင့် လက်ဝယ်ပိုင်ဆိုင်ခြင်းမှတစ်ဆင့် လုံခြုံရေးရရှိခြင်းအကြောင်းဖြစ်သည်။

သင်တန်းတွင် စာရင်းသွင်းရန် အချက်အလက်ကို ကျွန်ုပ်အလိုရှိသည်။စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဆန်းစစ်ခြင်း

ဤတွင် ကလေးသည် ရန်လိုသောစိတ်ဖြင့် ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်နှင့် ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရဆန္ဒကို ထင်ရှားစေသည်။ အဲဒါနဲ့ ဒေါသနဲ့ ဆုပ်ကိုင်ထားတဲ့ ကာကွယ်ရေး ယန္တရားတစ်ခုကို နောက်တစ်ယောက် မလေ့လာမချင်း တပ်ဆင်ထားပါတယ်။ ပိုကောင်းအောင် ရှင်းပြပါ၊ သူ့ဘာသာသူ ကာကွယ်ဖို့၊ အပြစ်မရှိဘဲ တခြားကလေးကို ကိုက်လိမ့်မယ်၊ သူဘာလုပ်နေတယ်ဆိုတာကို သေချာမှုအပြည့်နဲ့ ကိုက်လိမ့်မယ်။

ကျန်းမာတဲ့ ဝမ်းနည်းမှု

သူ့ရဲ့ မစင်တွေကို ဖယ်ရှားခြင်း အူလမ်းကြောင်းစနစ်သည် ကလေးတွင် ကျန်းမာသော ဝမ်းနည်းခြင်း ကို ကိုယ်စားပြုသည်။ စအိုအဆင့် ၏ ဤလုပ်ငန်းစဉ်မှတဆင့် သူမသည် အရွယ်ရောက်ပြီးသူတွင် မလိုအပ်သောအရာများကို ဖယ်ရှားနည်းကို သင်ယူရမည်ဖြစ်သည်။ ဤလမ်းကြောင်းပေါ်တွင် ကောင်းစွာတည်ဆောက်ထားသော ကလေးသည် အောက်ပါတို့ကို မည်သို့လုပ်ဆောင်ရမည်ကို သိလိမ့်မည်-

တစ်စုံတစ်ခုကို စွန့်လွှတ်လိုက်ပါ

ဥပမာ၊ အရွယ်ရောက်ပြီးချိန်တွင် လိုအပ်သော အသီးအနှံများကို ကောင်းမွန်စွာ ပြုပြင်ထားသော ပညာရေးနှင့် ကြီးထွားမှုအာမခံချက်၊ . အရာဝတ္ထုတစ်ခု သို့မဟုတ် ရိုင်းစိုင်းသောဆက်ဆံရေးကို လက်မလွှတ်နိုင်သော ကလေးတစ်ဦးကို မြင်ယောင်ကြည့်ပါ။ သဘောထားမှာ အလွန်မသက်မသာဖြစ်နေသော အခြေအနေတစ်ခုတွင် သူမ၏ ဓားစာခံကို တွယ်တာတွယ်တာခြင်းပင်ဖြစ်သည်။

အစပြုခြင်း

တစ်စုံတစ်ခုကို စွန့်လွှတ်ခြင်းအပြင်၊ သူမသည် ထိုသို့လုပ်ဆောင်ရန် အစပြုလာသူဖြစ်လိမ့်မည်။ . လူများစွာသည် ဆိုးရွားသော အခြေအနေတွင် ဖြစ်ပျက်လာမည်ကို ကြောက်ရွံ့သောကြောင့် သည်းမခံနိုင်သည်ကို သတိပြုပါ။ ယင်းအစား၊ စအိုအဆင့်ရှိ ကောင်းစွာကြီးပြင်းလာသည့်ကလေးသည် ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ရန် ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရှိမည်ဖြစ်သည်။

၎င်းတို့၏မစင်ကိုကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရန် ကလေးကို သင်ပေးပါ

စအိုအဆင့်၏လုပ်ငန်းစဉ် ကလေးအား ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်နှင့် ၎င်းတို့၏ မစင်များနှင့် အနီးစပ်ဆုံး အခြေအနေကို နားလည်ရန် ကူညီပေးသည်။ထို့ကြောင့် မိခင် သို့မဟုတ် ဖခင်များအနေဖြင့် ကလေးအား တစ်ကိုယ်ရေသန့်ရှင်းမှု ဂရုစိုက်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ သို့ရာတွင်၊ ၎င်းသည် ရွံရှာဖွယ်၊ ညစ်ပတ်သည့်အရာဖြစ်ကြောင်း မပြရဘဲ အထူးဂရုစိုက်ရန် လိုအပ်ကြောင်း

အရွယ်ရောက်ပြီးသူ အများအပြားသည် ကလေး၏ ညစ်ညမ်းသော အညစ်အကြေးဟု ဆိုကြသည် သို့မဟုတ် ရှုံ့မဲ့ပြီး ရှုံ့မဲ့သွားသည်ဟု မှားယွင်းစွာပြောကြသည်။ သက်သေပြပါ။ အဲဒါကို မကြိုက်ဘူးဆိုရင်တောင် ဒါက ကလေးရဲ့ ကြီးပြင်းလာမှုနဲ့ အဲဒါကို သူနားလည်ပြီးသားဆိုတာကို မှတ်သားထားဖို့ လိုပါတယ်။

ဒါကြောင့် ဒီကြီးပြင်းလာမှုကို "တန်ဖိုးထား" ဖို့လိုတယ်၊ အဲဒါကို နတ်ဆိုးမဖြစ်အောင် လုပ်ရမယ်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကလေးကို ပြီးသွားတဲ့အခါ သူ့ကို သန့်ရှင်းရေးလုပ်တဲ့အခါ အိမ်သာထဲက မစင်တွေကို ကျော်ကြားတဲ့ "ဘိုင်" ပေးလိုက်ပါ။ ၎င်းသည် အခြေအနေကို ငြိမ်သက်စေပြီး တည်ဆောက်မှုအချိန်ကို ပိုမိုနှစ်သက်စေမည်ဖြစ်သည်။

ကြည့်ပါ။: ကိုယ်ဝန်ရှိနေတာ ဒါမှမဟုတ် ကိုယ်ဝန်ရှိနေတယ်လို့ အိပ်မက်မက်တယ်။

မစင်ထိန်းထား

စအိုအဆင့် မှစတင်ကာ အရွယ်ရောက်ပြီးသူထံမှ မည်ကဲ့သို့သော အမျိုးအစားကို တိုက်ရိုက်ဖော်ပြသည် ကလေးဖြစ်လာလိမ့်မယ်။ ဤအမျိုးအစားကို ထိန်းသိမ်းခြင်းနှင့် အာရုံကြောထိန်းချုပ်မှုတို့သည် အရာများကို မည်ကဲ့သို့ ထိန်းသိမ်းရမည်၊ သိမ်းဆည်းရန် သို့မဟုတ် သိမ်းဆည်းရမည်ကို သိရှိခြင်း ဖြစ်သည်။ ဒီလိုလုပ်ခြင်းအားဖြင့် သင့်ကလေးဟာ သူ့ဘဝအတွက် ဇွဲထက်သန်ပြီး တာဝန်ယူတတ်တဲ့သူတစ်ယောက် ဖြစ်လာပါလိမ့်မယ်။

ဒီလုပ်ငန်းစဉ်ရဲ့ ကောင်းမွန်တဲ့အဆင့်က သူ့ကိုယ်သူ ဘယ်လိုဖော်ထုတ်ပြီး ရုန်းထွက်ရမလဲဆိုတာ သိတဲ့သူကို ဖန်တီးပေးပါလိမ့်မယ်။ သူမအတွက် အသုံးမဝင်တဲ့အရာတွေကို ဘယ်သူက တွယ်တာမနေဘဲ ဘေးကင်းစွာ ရှေ့ဆက်သွားလိုက်ပါ။ ၎င်းသည် မနက်ဖြန်အတွက် ကယ်တင်နိုင်မှုနှင့် လိုအပ်သောအရာများကို ကယ်တင်နိုင်မှုအပေါ် အဆုံးအဖြတ်ပေးမည်ဖြစ်သည်။

အခြားတစ်ဖက်တွင်၊ လေ့ကျင့်မှုညံ့ဖျင်းသောလူသည် ဖိနှိပ်ခံရခြင်း၊ တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်ခြင်း၊ စိတ်တိုဒေါသထွက်ခြင်းတို့ကို ဖြစ်စေနိုင်သည်။လွန်စွာ မရိုးသားသော။ ဤအရာတွင်၊ သူသည် သူ့ဘဝနှင့် အခြားသူများ၏ “ညစ်ပတ်မှု” နှင့်တွေ့သော မလိုမုန်းထားအရွယ်ရောက်ပြီးသူ ဖြစ်လာနိုင်သည်။ အကြောက်တရားသည် သာမာန်ဝေဒနာခံစားရရန် သို့မဟုတ် အခြားသူများကို ဘဝတွင် ဒုက္ခဖြစ်စေသည်ဟု ယူဆသူတစ်ဦးအတွက် ရလဒ်နည်းပါးစေသည်။

စအိုအဆင့်ဆိုင်ရာ နောက်ဆုံးအတွေးများ

စအိုအဆင့်ကို ကျွန်ုပ်တို့တွေ့မြင်ခဲ့ရပါသည်။ ကလေးအတွက် ရှာဖွေတွေ့ရှိသည့် အခိုက်အတန့်ဖြစ်သောကြောင့် တန်ဖိုးသင့်သည် ။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအများစုသည် ရိုးရှင်းသော မစင်စွန့်ခြင်းဆိုင်ရာ လုပ်ငန်းစဉ်၏ အတိုင်းအတာကို နားမလည်ကြပါ။ ယင်းကြောင့်၊ ကလေး၏ပညာရေးတွင် ထင်ဟပ်စေသည့် မှားယွင်းသော၊ မသက်မသာဖြစ်ပြီး နာကျင်ရသော လုပ်ငန်းစဉ်၏ပုံသဏ္ဍာန်ကို ကျွေးမွေးပါသည်။

ထပ်မံဖတ်ရန်- Freud အတွက် လိင်စိတ်အဆင့်များ

သင့်ကလေးသည် ဤအဆင့်တွင်ရှိနေပါက၊ အနီးတွင်နေပါ။ ပွဲအကြောင်း လုံလောက်အောင် သင်ပေးတယ်။ အနာဂတ် အရွယ်ရောက်ပြီးသူတစ်ဦးအား အပြုသဘောဆောင်သည့်အရာကို ရွေးချယ်ပြီး ၎င်းတို့၏ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာတည်ဆောက်မှုတွင် မကူညီနိုင်သောအရာများကို စွန့်လွှတ်ရန် သင်ကူညီပေးမည်ဖြစ်ကြောင်း သတိရပါ။

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလေ့လာခြင်းသင်တန်းတွင် စာရင်းသွင်းရန် အချက်အလက်ကို ကျွန်ုပ်အလိုရှိပါသည်

၎င်းကို ပိုမိုရှင်းလင်းစွာလုပ်ဆောင်ရန် ကျွန်ုပ်တို့၏ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဆန်းစစ်ခြင်းသင်တန်းကို 100% အကွာအဝေးတွင် စာရင်းသွင်းပါ။ အတန်းများသည် ပတ်ဝန်းကျင်ရှိလူတိုင်း၏လူမှုရေးတည်ဆောက်မှုနှင့်ပတ်သက်သော ကိုယ်ရေးကိုယ်တာပြဿနာများကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရန် လိုအပ်သောရှင်းလင်းမှုကို ပေးပါလိမ့်မည်။ ဤနည်းဖြင့်၊ သင့်တွင် စအိုအဆင့်ကို လုပ်ဆောင်ရန်နှင့် သင့်ကလေးတွင် ကောင်းမွန်သောကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးကို တည်ဆောက်ရန် သင့်တွင် အလွန်ကောင်းမွန်သော ကိရိယာတစ်ခု ရှိပါလိမ့်မည်။

George Alvarez

ဂျော့ဂ်ျ အယ်လ်ဗာရက်ဇ်သည် အနှစ် 20 ကျော် လေ့ကျင့်ခဲ့ပြီး နယ်ပယ်တွင် အထင်ကြီးလေးစားခံရသော ကျော်ကြားသော စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပညာရှင်တစ်ဦးဖြစ်သည်။ သူသည် ဆည်းကပ်ဟောပြောသူဖြစ်ပြီး စိတ်ကျန်းမာရေးစက်မှုလုပ်ငန်းရှိ ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များအတွက် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းဆိုင်ရာ အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲများနှင့် လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်များစွာကို ပြုလုပ်ခဲ့သည်။ ဂျော့ခ်ျသည် ပြီးမြောက်အောင်မြင်သော စာရေးဆရာတစ်ဦးဖြစ်ပြီး ဝေဖန်အားပေးမှုများစွာရရှိထားသည့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းဆိုင်ရာ စာအုပ်များစွာကို ရေးသားခဲ့သည်။ George Alvarez သည် ၎င်း၏ အသိပညာနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုများကို အခြားသူများအား မျှဝေရန် ရည်စူးထားပြီး ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ စိတ်ကျန်းမာရေးဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်သူများနှင့် ကျောင်းသားများက ကျယ်ပြန့်စွာလိုက်နာသော စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်ရေးသင်တန်းတွင် နာမည်ကြီးဘလော့ဂ်တစ်ခုကို ဖန်တီးခဲ့သည်။ သူ၏ဘလော့ဂ်သည် သီအိုရီမှ လက်တွေ့အသုံးချမှုအထိ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ရှုထောင့်အားလုံးကို အကျုံးဝင်သော လေ့ကျင့်ရေးသင်တန်းတစ်ခု ပေးပါသည်။ ဂျော့ခ်ျသည် အခြားသူများကို ကူညီခြင်းအပေါ် စိတ်အားထက်သန်ပြီး ၎င်း၏ဖောက်သည်များနှင့် ကျောင်းသားများ၏ ဘဝတွင် အပြုသဘောဆောင်သော ခြားနားချက်တစ်ခုကို ဖန်တီးရန် သန္နိဋ္ဌာန်ချထားပါသည်။