Երեխայի ուղեղի զարգացումը սկսվում է հղիության երկրորդ շաբաթից: Նրա ողջ կյանքի ընթացքում այս ցիկլը ավարտված է, որպեսզի հաջորդաբար փակվի նրա ողջ հոգեկան և վարքային կառուցվածքը: անալային փուլի մասին այսօրվա տեքստում և ինչպես է այն ազդում մարդու աճի վրա:

1900-1915 թվականներին մենք ունենք Զիգմունդ Ֆրեյդի ստեղծման այսպես կոչված դասական փուլը: Հեղինակը այս շրջանում բերել է այնպիսի կարևոր հասկացություններ, ինչպիսիք են Էդիպյան բարդույթը, փոխանցումը, հակափոխանցումը և դիմադրությունը։ Բացի այդ, նա կատարելագործեց իր վերլուծական տեխնիկան, որը սկսեց ներառել ազատ ասոցիացիան, լողացող ուշադրությունը և երազների մեկնաբանությունը:

Այս պահին Ֆրոյդի կարևոր գործերից է «Երեք էսսեներ սեռականության տեսության մասին» ( 1905 թ.), որտեղ Ֆրոյդն առաջարկում է.

• մանկական սեքսուալությունը մարդկային զարգացման հիմնարար մասն է,
• մանկությունից ի վեր կան ավելի ցրված սեռական կյանքի տարրեր, որոնք բավականին ինտենսիվ են: ;
• այս զարգացող սեքսուալությունը սկսվում է ծննդից մինչև սեռական հասունացման ավարտը և բաժանվում է փուլերի՝ կախված մարմնի առավել զգայուն շրջանից (բերանային փուլ, անալային փուլ, ֆալիկ փուլ, լատենտային փուլ և սեռական օրգանի փուլ):
• կա կապ մեծահասակների կյանքում հոգեբանական խնդիրների, մանկության կյանքի փորձառությունների և երեխաների յուրաքանչյուր փուլի միջով անցնելու միջև:

Անալ փուլ:

Անալ փուլը համապատասխանում է երեխայի զարգացման այն հատվածին, որը ներառում է հենց անուսի վերահսկողությունը : Այս պահը ոչ այլ ինչ է, քան ձեր հոգեկան անվտանգության կառուցումը և ձեր անձնական արժեքների ստեղծումը: Պահը տեղի է ունենում 18 ամսականից մինչև 2 տարեկան և տևում է մինչև 4 տարեկանը:

Այս ընթացքում ի հայտ են գալիս նրա սադիստական ​​հակումները, ինչպես նաև պաշտպանական հատկանիշները: Սա բնական գործընթաց է ցանկացած մարդու համար և ուղղված է մեր գոյատևմանը: Այդ իսկ պատճառով երեխայի մոտ սեփականության, ագրեսիվության, եսասիրության և գերիշխանության ընկալումն ավելի սովորական է դառնում:

Թեև դրանք հայտնվում են որպես բացասական նշաններ, սակայն այս կապերը կարևոր են փոքրիկի զարգացման համար: Ամեն ինչ տեղի է ունենում, որ նա առողջ զարգացում ունենա ու ադեկվատ ու առողջ աճի։ Լիբիդինալ էվոլյուցիայի երկրորդ փուլը կապված է աղիքային տրակտի և միզուղիների համակարգի հետ:

Իրականության ըմբռնումը

անալային փուլի ամենավառ փաստերից մեկն այն է. հասկանալով, որ երեխան սկսում է սնվել իր մասին: Մի խոսքով, նա հասկանում է, որ ինքը տիեզերքի կենտրոնը չէ, և որ կա Ուրիշը : Դրանով նա հասկանում է, որ պետք է հետևի կանոններին և հնազանդվի իրեն շրջապատող մեծերին:

Այս պահին կառուցվում է այսպես կոչված Իդեալական եսը ՝ լինելով այն ամենը, ինչ փոխանցվել է մեր կողմից: նախնիները։ Ուստի հարկ է ուշադրություն դարձնել որոշների վրամիավորներ՝

Դա այն պահն է, երբ նա սովորում է իր կյանքի էթիկական հիմքերը

Երեխան արդեն բավականաչափ խորաթափանցություն ունի՝ հասկանալու այն արժեքները, որոնք փոխանցվում են իրեն: Օրինակ, նա կարող է հասկանալ, որ չպետք է վազի ներսից: Կոպիտ ձևով այն սկսում է կերակրել այն, ինչը հետագայում կկարողանա ընդլայնել:

Իրերի բառացի ըմբռնումը

Այս փուլում երեխային ցանկացած հաղորդագրություն փոխանցելու որոշակի հոգատարություն կա: . Ձեր միտքը չունի տողերի միջև ստեղծված իրավիճակը գնահատելու անհրաժեշտ մեխանիզմներ։ Այսպիսով, նա վերջում հասկանում է իր առջև ասվածն ու արվածը բառացիորեն և ուղղում այն:

Թյուրիմացությունը կարող է ցավ պատճառել

Դուք, որպես դաստիարակ, պետք է համբերատար լինեք, որպեսզի աշխատեք վերը նշված կետի վրա: Օրինակ, եթե այս փուլում մոտենաք երեխային և ասեք, որ պատրաստվում եք թողնել նրան այնտեղ, որտեղ նա է, նա իրեն միայնակ կզգա : Հիշեք, որ դուք և ձեր զուգընկերը կամուրջներն եք, որոնք տանում են այս փոքրիկին և ներկայացնում նրան աշխարհին:

«Ոչ, նա իմն է»

Դա նաև անալի փուլում է: որ մենք սկսեցինք դիտարկել մանկական մանտրան. «Ոչ, դա իմն է», ինչը վկայում է եսակենտրոնության մասին, չնայած կառուցողական լինելուն: Այն պահին, երբ չափահասը սկսում է ընդհատել այս էգոցենտրիզմը, հրամայելով նրանց կիսվել իրենց բաներով, դա ավարտվում է լրջորեն խանգարելով նրանց զարգացմանը:

Սա այն պատճառով է, որ նրանց համակարգում միջամտություն կալիմբիկ, որը առաջացնում է զայրույթի մեխանիզմ: Սա այն կետն է, երբ շատ ծնողներ նշում են, որ իրենց երեխաները կրթված չեն կամ ունեն ուժեղ բնավորություն: Այնուամենայնիվ, ձեր հաճույքից զերծ երեխայի կողմից ստեղծված այս զայրույթին դիմանալը կարևոր քայլ է ձեր ճանապարհորդության մեջ:

Նման շփումը կարևոր է, քանի որ լիմբիկ համակարգի ցիկլը, երբ այն ավարտվում է, օգնում է նրան թեքվել դեպի խնամողի կամքը: Այս պահին առաջանում է ինքնագնահատականը, ինքնասիրությունը: Դրանով նա կհասկանա, որ չի կարող լինել ուրիշներից էմոցիոնալ կախվածություն, լինելով ինքն իրեն ավելի վստահ :

Անալ փուլի սկիզբը

Մուտքը անալ փուլը սկսվում է փոքրիկի կղանքի և մեզի նկատմամբ հետաքրքրությունից։ Շատ երեխաներ տարբեր կերպ են արձագանքում այս տարրերին՝ և՛ իրենց հետաքրքրասիրության, և՛ կրթության պատճառով: Մինչ ոմանք կարողանում են հանգիստ դուրս հանել աղբը, մյուսները ծնողների շնորհիվ զզվում են իրավիճակից:

Իրենց վաղաժամ մտածելակերպով փոքրիկը կարողանում է հասկանալ, որ կղանքն իրենց առաջին արտադրությունն է: Այնտեղից այն կսկսի աշխատել դրա վրա՝ որպես իր զարգացման խորհրդանշական օբյեկտ։ Խոսքը վերաբերում է անվտանգության ձեռքբերմանը գերիշխանության և տիրապետման միջոցով, որը ձեռք է բերվում նրա հսկողության միջոցով կղանքը պահելու կամ արտաքսելու միջոցով:

Ես ուզում եմ տեղեկատվություն գրանցել ԴասընթացինՀոգեվերլուծություն ։

Այստեղ է, որ երեխան դրսևորել է իր սեփական և ինքնավար կամքը ագրեսիվության միջոցով։ Դրանով զայրույթով գրկված պաշտպանական մեխանիզմ է տեղադրվում, քանի դեռ չեք սովորել մեկ ուրիշը։ Ավելի լավ բացատրելով՝ սեփական ինչ-որ բան պաշտպանելու համար, նա կկծի մեկ այլ երեխայի՝ առանց մեղքի և իր արածի ամենայն վստահությամբ:

Առողջ սադիզմ

Վտարել կղանքը իր միջից։ աղիքային համակարգը ներկայացնում է երեխայի առողջ սադիզմը : Հենց այս անալ փուլի գործընթացի միջոցով նա կսովորի, թե ինչպես ազատվել այն ամենից, ինչ իրեն պետք չէ որպես չափահաս: Այս ճանապարհին լավ կազմվածք ունեցող երեխան կիմանա, թե ինչպես.

Բաց թողնել ինչ-որ բան

Լավ պայմանավորված կրթությունն ու աճը երաշխավորում են անհրաժեշտ պտուղները, երբ այն, օրինակ, չափահաս փուլում է։ . Պատկերացրեք երեխային, ով չի կարող բաց թողնել որևէ առարկա կամ վիրավորական հարաբերություններ: Միտումն այն է, որ կապվածությունը նրան պատանդ է պահում շատ անհարմար իրավիճակում:

Նախաձեռնություն վերցնելը

Բացի ինչ-որ բան բաց թողնելուց, նա է լինելու դրա նախաձեռնությունը: . Նկատի ունեցեք, որ շատ մարդիկ պասիվ են վատ իրավիճակում՝ վախենալով, թե ինչ կարող է պատահել: Փոխարենը, լավ դաստիարակված երեխան հետանցքային փուլում կունենա ինքնավարություն առաջ գնալու համար:

Սովորեցրեք երեխային զբաղվել կղանքի հետ

անալ փուլի գործընթացը օգնում է երեխային հասկանալ ինքնավարությունը և որոշակի մոտարկումն իրենց կղանքի հետ:Հետևաբար, դուք՝ որպես մայր կամ հայր, պետք է վաղաժամ փոքրիկին հիգիենայի խնամք սովորեցնեք: Այնուամենայնիվ, չպետք է ցույց տա, որ դա զզվելի, կեղտոտ բան է, և որ ես դրա համար հատուկ խնամքի կարիք ունեմ :

Շատ մեծահասակներ սխալվում են` ասելով, որ երեխայի կղանքը գարշահոտ է կամ ծամածռություններ անում և անում: ապացուցիր. Եթե ​​նույնիսկ դա ձեզ դուր չի գալիս, պետք է նկատի ունենաք, որ սա երեխայի դաստիարակությունն է, և որ նա դա արդեն հասկանում է:

Ուրեմն պետք է «գնահատել» այս դաստիարակությունը, ոչ թե սատանայացնել այն: Օրինակ, երբ երեխան ավարտում է, և դուք մաքրում եք նրան, ստիպեք նրան հայտնի «ցտեսություն» տալ զուգարանի կղանքին։ Սա իրավիճակը կդարձնի ավելի հանգիստ, իսկ կառուցման պահն ինքնին ավելի հաճելի:

Աթոռի պահպանումը

Աթոռի պահպանումը սկսվում է անալ փուլից ուղղակիորեն ցույց է տալիս, թե ինչ տեսակի է չափահասը: երեխան կդառնա. Պահպանման այս տեսակը, ինչպես նաև սփինտերի վերահսկումը ցույց է տալիս, որ գիտեք, թե ինչպես հոգ տանել իրերի մասին, խնայել կամ խնայել : Դրանով ձեր երեխան կդառնա նախանձախնդիր և իր կյանքի համար պատասխանատու անձնավորություն:

Այս գործընթացի լավ փուլը կստեղծի մարդ, ով գիտի, թե ինչպես պետք է մերկացվի և դուրս գա: Ով չի կապվում այն ​​ամենի հետ, ինչ իրեն օգտակար չէ և ապահով առաջ շարժվում: Սա կանդրադառնա վաղվա համար խնայելու ձեր կարողությանը և խնայելու այն, ինչ անհրաժեշտ է:

Մյուս կողմից, վատ պատրաստվածությունը կարող է հանգեցնել ճնշված, եսասեր, նյարդայնացած և նյարդայնացած մարդու:չափազանց բծախնդիր. Դրանով նա կարող է դառնալ նախապաշարմունք ունեցող չափահաս՝ իր և ուրիշների կյանքում «կեղտոտ» գտնելով։ Վախն էլ ավելի քիչ արդյունքներ է ստեղծում այն ​​մարդու մոտ, ով նորմալ է համարում տառապել կամ ուրիշներին տանջել կյանքում:

Վերջնական մտքեր անալ փուլի վերաբերյալ

Մենք տեսել ենք, որ անալ փուլը երեխայի համար բացահայտման պահ է և հետևաբար պետք է գնահատել : Շատ մեծահասակներ չեն հասկանում դեֆեքացիայի պարզ գործողության հետ կապված գործընթացի մեծությունը: Դրանով նրանք կերակրում են սխալ, անհարմար և ցավոտ գործընթացի պատկերը, պատկեր, որն արտացոլվում է երեխայի կրթության մեջ:

Եթե ձեր երեխան այս փուլում է, մնացեք մոտ. նրան բավականաչափ սովորեցնել իրադարձության մասին: Հիշեք, որ դուք կօգնեք ապագա մեծահասակին ընտրել այն, ինչը դրական է և բաց թողնել այն, ինչը չի օգնում իրենց հուզական կառուցմանը:

Ես ցանկանում եմ տեղեկություններ հոգեվերլուծության դասընթացին մասնակցելու համար .

Դա ավելի մանրամասնորեն անելու համար գրանցվեք մեր Հոգեվերլուծության դասընթացին 100% հեռավար: Դասերը կտրամադրեն անհրաժեշտ պարզություն՝ շրջապատի բոլորի սոցիալական կառուցման հետ կապված անձնական հարցերով զբաղվելու համար: Այսպիսով դուք կունենաք հիանալի գործիք՝ աշխատելու անալ փուլի վրա և ձեր երեխայի մեջ լավ անձնավորություն ստեղծելու համար :