Hvis du er kommet så langt, er du sikkert stødt på udtrykket afkode og vil gerne vide mere om det. Du har måske set dette begreb i mange forskellige sammenhænge. Du har f.eks. hørt om afkodning på det teknologiske niveau. Eller du har måske hørt ordet i en film, læst det på et socialt netværk... Men hvad afkode virkelig er?

I dette indlæg ønsker vi at tale med dig for at hjælpe dig med det, så vi vil tale om definitionen af afkode Derudover vil vi diskutere, hvordan afkodning kan bruges. Endelig vil vi give dig tips til at forstå budskaberne fra din krop og fortælle dig, hvad en afkoder er.

Definition

For at starte denne samtale syntes vi, at det var vigtigt at tale om betydningen af afkode Her vil vi tale om definitionen af ordet og også om det begreb, som begrebet generelt dækker over:

I henhold til ordbogen

Hvis vi slår ordet op afkode Desuden er ordets oprindelse: De + codificar, hvor "codificar" kommer fra fransk kodificering .

Blandt de definitioner, som ordbogen præsenterer os for, kan vi læse:

• skrive noget ned i en klart sprog ;
• overføre en meddelelse til en forståelig kode ;
• dechifrere noget;
• fortolke betydningen af et ord eller en sætning udtrykt i et sprog, der er sammensat af koder;
• for IT, afkode er den datakonvertering til det oprindelige format, dvs. afkodning.

Koncept

Hvis vi tænker på det begreb, at afkode er, vil vi se, at han er den transskription, fortolkning eller oversættelse af en kode. Som vi så før, kan det også kaldes kryptografi.

Det er en data eller et sæt data i et ukendt format, der gennem afkodning kan omdannes til et kendt eller læsbart format.

Afkodning kan bruges til at til at afkode klassificerede meddelelser. Det kan også bruges til at gøre det lettere at håndtere visse medier. Desuden kan det også være et begreb, der bruges inden for læse- og skrivefærdigheder.

Med andre ord er begrebet afkode er at kunne læse noget, der tilsyneladende er ulæseligt.

Hvad er en dekoder

I afkodningsprocessen kan der anvendes et særligt værktøj til dette formål. Dette værktøj er dekoder .

En dekoder er et kombinationskredsløb, der spiller den modsatte rolle af enkoderen. I dette tilfælde skal den konvertere en binær kode med N inputbits til M outputlinjer. Og hver udgangslinje vil blive aktiveret af en enkelt kombination af de mulige indgange.

I digital elektronik kan en dekoder have form af et logisk kredsløb med flere indgange og flere udgange. Disse konverterer kodede input til dekodede output, hvor input- og outputkoderne er forskellige.

I skolemiljøet

At bringe begrebet afkode til skolesammenhæng kan vi se, at læse- og skrivefærdigheder er afkodning. Ingen fødes trods alt som læser.

Så, bogstaver er meget mærkelige og meningsløse koder for børn. Og ikke kun for dem, for nogle mennesker har aldrig haft mulighed for at lære at læse og skrive. Så ord er for dem bare små ridser, der ikke siger noget.

Med dette in mente er det interessant at tænke over, hvordan processen med at afkode Når vi taler om det, må vi forstå, at skolemiljøet er mere end blot at lære at læse og skrive.

Børn lærer at kode og afkode verden omkring dem. Dette omfatter læse- og skrivefærdigheder, men ikke kun. I dag er man meget optaget af at forberede eleverne på at blive borgere, og det er det, vi vil tale om her.

Jeg ønsker oplysninger om tilmelding til psykoanalysekurset .

Paulo Freire

For Paulo Freire, Kodificering og afkodning af grænsesituationer er en pædagogisk ressource, der gør det muligt at problematisere forholdet mellem kultur og uddannelse. Denne problematisering betragtes som læring.

Dette kan skabe processer til udvikling af en kritisk kultur. Alt dette i betragtning af, at det globaliserede samfund har været en ukritisk kulturelt system, dvs. et system, der ikke kritiserer .

Derfor, denne uddannelse resulterer i personlige borgere Det skyldes, at skolen ikke er et uafhængigt miljø, der er immun over for indblanding.

Desuden, Der er også indblanding fra familie, lokalsamfund, ledelse, regering og investorer, og derfor skal skolen vide, hvordan den skal håndtere dette, og forberede sine elever på at håndtere det.

Med oplevelser og stimuli, der kan være kontroversielle, har barnet brug for at afkode Skolen skal hjælpe den studerende med at gennemføre denne proces.

Få mere at vide...

Desuden skal skolen lære at forstå verden omkring den. Når alt kommer til alt, kommer eksterne budskaber ikke altid klart frem. Skolen som socialt miljø skal lære at håndtere dette, f.eks. i tilfælde, hvor barnet ikke verbaliserer, men udviser unormal adfærd, hvilket kan være et tegn på, at noget ikke er i orden.

Det vil sige i betragtning af, at barnet endnu ikke ved, hvordan det kan forstå nogle ting, Det er derfor, at afkodningsprocessen i skolen er så vigtig.

Sådan afkoder du vores kropssignaler

I den fysiologiske kontekst, dvs. i vores krop, kan vi også få adgang til budskaber, som ikke er særlig klare. Mange smerter kan være relateret til følelsesmæssige aspekter. Du skal forsøge at forstå Derfor har vi her en liste over 5 smerter, der kan være beskeder fra din krop:

• muskler: det er den vanskeligheder med ændringer ;
• i lænden: er den økonomisk krise eller behov for støtte .
• hals: er den vanskeligheder med at tilgive sig selv ;
• mave: det er den vanskeligheder med at acceptere noget. ;
• og endelig på skuldre og ryg: det er den følelsesmæssig byrde ;

I kommunikationsprocessen

Afslutningsvis vil vi tale om afkodning i menneskelig kommunikation. Inden for menneskelig kommunikation er der elementer som verbalt og ikke-verbalt sprog. Vi vil derfor kommentere, hvordan vanskeligheden ved afkodning kan foregå på disse to niveauer:

I verbalt sprog:

Der opstår vanskeligheder, når ord varierer i betydning. I Det skyldes, at ords betydning ikke ligger i ordene selv, men i menneskene. Hvad mener du? Hver enkelt persons repertoire giver mulighed for forstå ordene. Men det lykkedes dem ikke altid forstå på samme måde.

I ikke-verbalt sprog:

Mennesker kommunikerer ikke kun gennem ord, kommunikation mellem mennesker er afhængig af meget mere end det. Ansigts- og kropsbevægelser, gestikulationer, blikke og intonation er meget vigtige. Det er ikke-verbale elementer i kommunikationen. Og vanskeligheden på dette niveau skyldes, at betydningen af disse "fagter" ikke altid deles af alle.

Når alt kommer til alt, gestikulationer og adfærd får forskellige betydninger alt efter kultur og tid.

Jeg ønsker oplysninger om tilmelding til psykoanalysekurset .

For nogle psykologer har de ikke-verbale tegn specifikke funktioner. De ville regulere og kæde sociale interaktioner og udtrykke interpersonelle følelser og holdninger. Vi vil her nævne nogle fortolkninger for at hjælpe dig afkode nogle adfærdsmønstre:

• Øjenbevægelse: Væk med øjnene er den underkastelse eller manglende interesse. At stirre viser derimod interesse. Men, På et andet tidspunkt kan det faste blik være en trussel eller en provokation.
• Bevægelser i hovedet: Det er den accept af et budskab, der overføres til ham, eller signalering for at sige, at han har forstået det, der sendes.
• Ikke-verbal stemmeadfærd: intonation er vigtig, når du ønsker at afkode en meddelelse. En rolig stemme giver ofte klarere budskaber end en ophidset stemme, mens en ophidset, hurtigt talende stemme indikerer nervøsitet og ubehag.

På det følelsesmæssige og adfærdsmæssige område

Som vi har set indtil nu, er det nødvendigt at gå ud over det indlysende for at opnå afkode På samme måde er vi nødt til at forstå vores følelser og adfærd. Psykoanalysen viser, at mange af vores adfærd er et resultat af traumer i vores ubevidste.

Kender du det, når vi ikke forstår, hvorfor vi gør visse ting, eller hvorfor vi underkaster os visse situationer? Måske er det blot en afspejling af oplevelser, som du har været igennem og ikke engang husker bevidst.

Med dette i tankerne har vi bragt 4 tips til at hjælpe dig med at afkode deres følelser og adfærd:

1. Gå til en psykoanalytiker: Fagfolk inden for området har en måde at hjælpe dig med at se de dybeste minder på. De hjælper dig med at udtrykke, hvordan alting blander sig i dit liv;
2. Lad det komme ud med de mennesker, du har tillid til: Det hjælper os til at forstå, hvad der sker med os. Opsøg mennesker, som du har tillid til, og som ikke vil dømme dig;
3. Lær dig selv at kende: Det er med selvindsigt, at du vil være i stand til at genkende adfærdsmønstre. Disse mønstre kan være signaler, som du mangler, men som du har brug for at forstå;
4. Endelig, gå til skriftlige optegnelser: Registrer adfærd og processer Det giver dig et mere detaljeret overblik over, hvad der sker, og en hurtig måde at få adgang til det på.

Konklusion

Vi håber, at dette indlæg har hjulpet dig til at forstå lidt mere om, hvad der er afkode Hvis du er interesseret i at lære mere om dette emne, kan vores onlinekursus i klinisk psykoanalyse hjælpe dig. Tjek det ud!