Ma tha thu air a dhèanamh cho fada seo, tha thu air tighinn tarsainn air an teirm dì-chòdachadh mu thràth agus tha thu airson barrachd fhaighinn a-mach mu dheidhinn. Is dòcha gu bheil thu air an teirm seo fhaicinn ann an iomadh suidheachadh eadar-dhealaichte. Mar eisimpleir, is dòcha gu bheil thu air cluinntinn mu dhì-chòdachadh aig ìre teicneòlais. No 's dòcha gu bheil thu air am facal a chluinntinn ann am film, leugh air lìonra sòisealta e ... Ach dè dha-rìribh a th' ann an còdachadh ?

Anns an dreuchd seo, tha sinn airson bruidhinn riut gus do chuideachadh le sin. Mar sin bruidhnidh sinn mun mhìneachadh air dì-chòdachadh . A bharrachd air an sin, bruidhnidh sinn air mar a ghabhas dì-chòdachadh a chleachdadh. Mu dheireadh, bheir sinn molaidhean dhut gus teachdaireachdan ar bodhaig a thuigsinn, agus innsidh sinn dhut cuideachd dè a th’ ann an decoder.

Mìneachadh

Gus an còmhradh seo a thòiseachadh, tha sinn den bheachd gu bheil e cudromach bruidhinn mu bhrìgh dì-chòdachadh . An seo, bruidhnidh sinn mu mhìneachadh an fhacail agus cuideachd mun bhun-bheachd a tha an teirm a’ gabhail ris san fharsaingeachd:

A rèir an fhaclair

Ma choimheadas sinn suas am facal dì-chòdaich anns an fhaclair, chì sinn gu bheil gnìomh gnìomhair tar-ghluasadach dìreach aige. A bharrachd air an sin, ’s e tùs an fhacail: From + codificar, agus tha “to encode” a’ tighinn bhon chòdachadh Frangach .

Am measg nam mìneachaidhean a tha am faclair a’ toirt dhuinn is urrainn dhuinn leughadh:

• sgrìobh rudeigin ann an cànan shoilleir ;
• a' gluasad teachdaireachd gu còd a tha furasta a thuigsinn ;
• mìneachadh rudeigin;
• mìnich anbrìgh facal no abairt air a chur an cèill ann an cànan air a dhèanamh suas de chòdan;
• airson teicneòlas fiosrachaidh, is e dì-chòdachadh an tionndadh dàta dhan chruth thùsail, is e sin , dì-chòdachadh .

Bun-bheachd

Ma smaoinicheas sinn air a’ bhun-bheachd gur e dì-chòdachadh a th’ ann, chì sinn gur e an tar-sgrìobhadh, eadar-mhìneachadh no eadar-theangachadh a th’ ann. de chòd. Mar a chunnaic sinn roimhe, 's dòcha gur e cryptography a chanar ris cuideachd.

'S e dàta no seata dàta ann an cruth neo-aithnichte a bhios tro dhì-chòdachadh aig a bheil fòrmat aithnichte no a ghabhas leughadh.

Faodar còdachadh a chleachdadh gus teachdaireachdan mothachail a thuigsinn. Gabhaidh a chleachdadh cuideachd gus meadhan sònraichte a làimhseachadh nas fhasa. A bharrachd air sin, faodaidh e a bhith na bhriathrachas ann an litearrachd cuideachd.

S e sin, tha bun-bheachd dì-chòdachadh comasach air rudeigin a leughadh a tha a rèir choltais nach gabh a leughadh.

Dè a th’ ann an dì-chòdachadh

Faodar inneal sònraichte a chleachdadh sa phròiseas dì-chòdaidh. 'S e dì-chòdachadh a tha san inneal seo.

'S e cuairt co-mheasgaichte a th' ann an decoder aig a bheil àite eile a' chòdadair. Anns a’ chùis seo, feumaidh e còd cuir a-steach dà-chànanach de phìosan cuir a-steach N a thionndadh gu loidhne toraidh M. Agus thèid gach loidhne toraidh a chuir an gnìomh le aon mheasgachadh de chuir a-steach a dh’ fhaodadh a bhith ann.

Ann an electronics didseatach, faodaidh dì-chòdachadha bhith ann an cruth cuairt loidsig le ioma-chuir a-steach agus ioma-thoraidhean. Iompaichidh seo na cuir a-steach còd gu toraidhean dì-chòdaichte, far a bheil na còdan cuir a-steach is toraidh eadar-dhealaichte.

Ann an àrainneachd na sgoile

A’ toirt an teirm dì-chòdachadh airson co-theacs na sgoile, chì sinn gur e dì-chòdachadh a th’ ann an litearrachd. Às deidh na h-uile, chan eil duine air a bhreith a 'leughadh.

Mar sin, tha litrichean còdan glè neònach agus gun bhrìgh do chloinn. Agus chan ann a-mhàin dhaibh, oir cha d'fhuair cuid a-riamh cothrom an leughadh. ionnsaich leughadh agus sgrìobhadh. Sin as coireach gur e loidhnichean beaga a th’ ann am faclan dhaibh nach eil ag ràdh dad.

Le sin san amharc, tha e inntinneach smaoineachadh air mar a tha pròiseas dì-chòdachadh air a bhith ann. air a dhèanamh san sgoil. A' bruidhinn air sin, feumaidh sinn tuigsinn gu bheil barrachd ann an àrainneachd na sgoile na dìreach teagasg airson leughadh agus sgrìobhadh.

Tha clann ag ionnsachadh còdachadh agus còdachadh an t-saoghail mun cuairt orra. Tha seo a’ gabhail a-steach litearrachd, ach chan ann a-mhàin. An-diugh tha dragh mòr ann a bhith ag ullachadh an oileanach gu bhith na shaoranach. Agus is ann air sgàth sin, is e sin a tha sinn airson bruidhinn mu dheidhinn an seo.

Tha mi ag iarraidh fiosrachadh airson clàradh air a’ Chùrsa Psychoanalysis .

Paulo Freire

Do Paulo Freire, tha còdachadh agus dì-chòdachadh shuidheachaidhean crìochan na ghoireas oideachaidh a tha ga dhèanamh comasach duilgheadas a chur air a’ cheangal eadar cultar agus foghlam. Is e an duilgheadasachadh seoair fhaicinn mar ionnsachadh.

Le seo tha e comasach pròiseasan a thabhann airson leasachadh cultar breithneachail. A h-uile càil a tha seo leis gu bheil an comann-sòisealta cruinneil air a bhith na siostam cultarail neo-èiginneach, is e sin, siostam nach eil a’ càineadh .

Mar sin, tha an cruthachadh seo a’ ciallachadh saoranaich phearsanta , agus tha an sgoil, a tha na sgàthan den chomann-shòisealta, a’ fuireach leis na còmhstri sin bho latha gu latha. Tha seo air sgàth 's nach e àrainneachd neo-eisimeileach a th' anns an sgoil agus gun dìon bho bhacadh.

A thuilleadh air an sin, tha bacadh bho theaghlach, coimhearsnachd, riaghladh, riaghaltas agus luchd-tasgaidh cuideachd. Mar sin, feumaidh fios a bhith aig an sgoil mar a dhèiligeas iad rithe agus a h-oileanaich ullachadh airson dèiligeadh ris.

Le eòlasan agus brosnachaidhean a dh’ fhaodadh a bhith connspaideach, feumaidh an leanabh dì-chòdachadh an t-saoghail. Feumaidh an sgoil an oileanach a chuideachadh gus a dhol tron ​​phròiseas seo.

Ionnsaich tuilleadh…

A bharrachd air an sin, feumaidh an sgoil ionnsachadh gus an saoghal timcheall oirre a thuigsinn. Às dèidh na h-uile, chan eil teachdaireachdan bhon taobh a-muigh daonnan soilleir. Feumaidh an sgoil, mar àrainneachd shòisealta, ionnsachadh gus dèiligeadh ri seo. Mar eisimpleir, ann an cùisean far nach eil an leanabh a 'bruidhinn, ach a' sealltainn giùlan mì-àbhaisteach. A bharrachd air an sin, dh'fhaodadh seo a bhith na chomharra nach eil rudeigin ceart.

Is e sin, leis nach eil fios aig a' phàiste fhathast ciamar a thuigeas e cuid de rudan, chan eil fios aige ciamar a thèid e seachad.teachdaireachdan soilleir fhathast. Sin as coireach gu bheil am pròiseas dì-chòdaidh san sgoil cho cudromach.

Mar a nì sinn dì-chòdachadh air comharran ar bodhaig

Anns a’ cho-theacs eòlas-inntinn, is e sin, ar bodhaig, is urrainn dhuinn cuideachd cothrom air teachdaireachdan neo-shoilleir. Faodaidh iomadh pian a bhith co-cheangailte ri taobhan faireachail. Feumar feuchainn ri na piantan sin a thuigsinn . Air an adhbhar seo, tha sinn a’ dol a liostadh an seo 5 pianta a dh’ fhaodadh a bhith nan teachdaireachdan bhon bhodhaig agad:

• Muscle: tha duilgheadasan ann a bhith a’ gluasad ;
• anns an roinn lumbar: an e èiginn eaconamach no feum air taic .
• an amhaich: is e na duilgheadasan a th’ ann a bhith a’ mathanas dhaibh fhèin ;
• den stamag: 's e an duilgheadas a th' ann gabhail ri rudeigin ;
• agus mu dheireadh, air na guailnean 's air an druim: 's e an cus uallach a th' ann;

Anns a’ phròiseas conaltraidh

Gus crìochnachadh, bruidhnidh sinn mu dhì-chòdachadh ann an conaltradh daonna. Ann an conaltradh daonna tha eileamaidean leithid cànan beòil agus neo-labhairteach. Mar sin, bheir sinn beachd air mar a dh’ fhaodas duilgheadas dì-chòdachadh tachairt aig an dà ìre seo:

Ann an cànan beòil:

Bidh duilgheadasan a’ tachairt nuair a tha brìgh eadar-dhealaichte aig faclan. Tha seo air sgàth 's nach eil brìgh fhacail annta fhèin, ach ann an daoine. Dè tha thu a' ciallachadh? Tha repertoire gach neach a’ leigeil le faclan a thuigsinn. Ach cha deach aca air an aon rud a thuigsinn an-còmhnaidh

Ann an cànan neo-labhairteach:

Cha bhith daoine a’ conaltradh dìreach tro fhaclan, is fhiach conaltradh eadar daoine tòrr a bharrachd na sin. Gluasadan aghaidh, bodhaig , gluasadan, coltas, agus tuisleadh glè chudromach. 'S e eileamaidean neo-labhairteach de chonaltradh a tha seo. Agus 's e an duilgheadas aig an ìre seo nach eil brìgh nan “gluasadan” sin an-còmhnaidh air an co-roinn leis a h-uile duine.

An dèidh a h-uile càil, tha gluasadan-bodhaig agus giùlan a’ gabhail ris brìgh eadar-dhealaichte a rèir a’ chultair agus na h-ùine.

Tha mi ag iarraidh fiosrachadh airson clàradh air a’ Chùrsa Psychoanalysis .

Do chuid de eòlaichean-inntinn tha gnìomhan sònraichte aig na neo-ghnìomhairean. Bhiodh iad a’ riaghladh agus a’ sèideadh eadar-obrachaidhean sòisealta agus a’ cur an cèill faireachdainnean agus beachdan eadar-phearsanta. Liostaichidh sinn cuid de mhìneachaidhean an seo gus do chuideachadh còdachadh cuid de ghiùlan:

• Gluasad sùla: 'S e cur a-steach no mì-ùidh a th' ann a bhith a' cur stad air na sùilean. Tha an t-sùil stèidhichte a' nochdadh ùidh. Ach, aig àm eile, faodaidh an t-sùil shuidhichte a bhith na chunnart, no na bhrosnachadh.
• Gluasadan a' chinn: 'S e gabhail ri a teachdaireachd gu bheil thu air a chuir thairis. No an comharra ag innse gu bheil thu a' tuigsinn dè thathar a' cur.
• > Giùlan neo-labhairteach a' ghutha: Tha fuaimneachadh cudromach nuair a tha thu airson a chòdachadh teachdaireachd. Gu tric bidh guth ciùin a’ toirt seachad teachdaireachdan nas soilleire na guth an-fhoiseil. A bharrachd air an sin, tha guth air a shàrachadh, cainnt luath a’ nochdadh iomagain agus mì-chofhurtachd.

Anns an raon faireachail is giùlain

Mar a chunnaic sinn gu ruige seo, feumar a dhol seachad air na tha follaiseach gus dì-chòdachadh rudeigin a choileanadh. San aon dòigh, feumaidh sinn ar faireachdainnean agus ar giùlan a thuigsinn. Tha psychoanalysis a' sealltainn gu bheil mòran de ar giùlan mar thoradh air traumas nar neo-mhothachadh.

Tha fios agad nuair nach eil sinn a' tuigsinn carson a tha sinn a’ dèanamh rudan sònraichte? No nach eil sinn a’ tuigsinn carson a tha sinn gar dealachadh fhèin gu suidheachaidhean sònraichte? Is dòcha nach eil an seo ach faileas air eòlasan a bha thu beò agus nach eil eadhon a’ cuimhneachadh gu mothachail.

Le sin san amharc, tha sinn thug thu 4 molaidhean gus do chuideachadh d’ fhaireachdainnean is do ghiùlan a dhì-chòdachadh:

1. Coimhead airson psychoanalyst: Faodaidh proifeiseantaich san sgìre do chuideachadh chì thu na cuimhneachain as doimhne. Chuidich iad thu le bhith a’ cur an cèill mar a tha a h-uile càil a’ cur bacadh air do bheatha;
2. Thoir a-mach e le daoine anns a bheil earbsa agad: Bidh fionnarachadh a’ cuideachadh le bhith a’ tuigsinn na tha a’ tachairt dhuinn. Coimhead airson daoine anns a bheil earbsa agad agus nach tug thu breith;
3. Feuch is aithne dhut thu fhèin: 'S ann le fèin-eòlas a dh'aithnicheas tu pàtrain giùlain. Faodaidh na pàtranan seo bi comharran gu bheil thu ga leigeil air falbh ach feumaidh sin a bhithair a thuigsinn;
4. Mu dheireadh, dèan clàran sgrìobhte: Clàraich giùlan is pròiseasan . Le seo gheibh thu sealladh nas mionaidiche air na thachras agus cuideachd dòigh air faighinn gu luath thuige.

Co-dhùnadh <5

Tha sinn an dòchas gu bheil am post seo air do chuideachadh le bhith a’ tuigsinn beagan a bharrachd mu dè a th’ ann an còdachadh . Cuideachd, tha sinn an dòchas gun cuidich e thu le tuigse nas fheàrr air na teachdaireachdan a tha gad ruigsinn. Ma tha ùidh agad barrachd ionnsachadh mun chuspair, faodaidh an cùrsa Psychoanalysis Clionaigeach air-loidhne againn do chuideachadh. Feuch e!