Многие теории Зигмунда Фрейда напрямую связаны с человеческой сексуальностью. A либидо и связанные с ними исследования оказали большое влияние на его работу. Многие из утверждений и теорий Фрейда относительно либидо подвергались критике со стороны ученых в различных областях, включая их исследования психосексуального развития и сексуальности в детстве.

По Фрейду, люди рождаются "полиморфно извращенными", то есть самые разные объекты могут быть источником удовольствия.

Либидо в теории Фрейда

Психосексуальное развитие происходит по стадиям, связанным с той областью, в которой либидо Фрейд говорит, что существует оральная фаза, анальная фаза и фаллическая фаза.

Оральная фаза - это когда ребенок в процессе сосания получает что-то особенно важное. Рот жизненно важен для приема пищи, и через него ребенок получает удовольствие от оральной стимуляции.

В анальной фазе, согласно Фрейду, либидо сосредоточено на контроле мочевого пузыря и опорожнении. В этой фазе ребенок должен научиться контролировать свои телесные потребности. Развивая этот контроль, ребенок начинает испытывать чувство удовлетворения и независимости.

В фаллической фазе либидо присутствует в половых органах. В это время дети начинают обнаруживать различия между мужским и женским началом. Или между мужским и женским началом.

Существует также латентный период, в котором либидинальные интересы подавлены. В это время развитие эго и суперэго вносит свой вклад в это "спокойствие".

В этой фазе у человека развивается сексуальный интерес к противоположному полу. Она начинается в период полового созревания и длится всю оставшуюся жизнь.

Характеристика либидо

Согласно психоаналитической теории, либидо можно рассматривать как энергию, полезную энергию для жизненных инстинктов. Согласно Фрейду, это не просто нечто внутреннее, то, что связано с сексуальными желаниями. В его теории оно строго связано с психосоциальными явлениями.

Либидинальные изменения, характеристики или модификации также связаны с психосоциальными явлениями, то есть их увеличение или уменьшение, их производство, распределение, перемещение и т.д. Все было бы связано с этими явлениями.

Одна из основных характеристик либидо связана с его смещением или подвижностью. Как было показано выше и согласно фазам психосоциального развития, смещение либидо напрямую связано с этим развитием, которое происходит в детстве индивида.

Эта подвижность связана с переключением сексуального желания с одной области человеческого тела или тела индивида на другую. Его внимание обращается к этой области по мере развития ребенка, как будто он открывает себя. И, мало-помалу, открывает различия между мужским и женским началом.

Обращая внимание на определенную область, либидо связано не только с физическими или физиологическими аспектами. Оно также связано с психологическими и эмоциональными аспектами. Таким образом, согласно Фрейду, его энергия будет содержаться в психике.

На основе этого исследования либидо и его характеристик Фрейд определил катексис.

Катексис и три типа либидо согласно Святому Августину

Согласно Фрейду, катексис - это процесс, посредством которого либидинальная энергия связана с психической репрезентацией индивида, то есть с репрезентацией вещи или идеи. Как будто катексис - это инвестиция индивида в либидо.

Многие не знают, что либидо было изучено задолго до Фрейда. Философ Святой Августин, например, классифицировал его на три категории: libido sciendi, libido sentiendi и libido dominendi. Эти категории связаны с тремя типами человеческих желаний. И не все из них напрямую связаны с сексуальным вопросом.

Мне нужна информация для зачисления на курс психоанализа .

libido sciendi - это желание познания, libido sentiendi - чувственное желание, а libido dominendi - желание доминировать. Святой Августин уже был близок к Фрейду, когда увидел в либидинальном вопросе нечто большее, чем сексуальный вопрос. Он также указал на его связь с социальными или психосоциальными вопросами, то есть, когда увидел в нем желание познания и желание доминировать.

Либидо и Эдипов комплекс

Заявляя, что мужчины "полиморфно извращены", Фрейд утверждал, что либидо созревает через объект или цель. Таким образом, индивид развивается и развивает свою сексуальность.

Для Фрейда существует огромное разнообразие объектов, которые могут стать источником удовольствия, поэтому либидо, которое можно было бы связать с желанием и энергией, выходит далеко за рамки сексуального вопроса.

Кроме того, он был бы связан с Эдиповым комплексом, который является частью фазы психосоциального развития. По Фрейду, существует фаза, в которой либидинальные инвестиции ребенка направлены на представителя противоположного пола. И именно это является причиной возникновения Эдипова комплекса.

В нем ребенок воспринимает, что между ним и матерью, к которой он испытывает желание (в случае с мальчиком), находится отец. Этот отец будет соперником, тем, кто помешает общению, желаемому ребенком. Таким образом, ребенок начинает любить мать и испытывать чувство антагонистической любви и ненависти к отцу.

Эти чувства, как она постепенно понимает, запретны. И любовь, испытываемая к отцу, и ненависть к нему.

Таким образом, она преодолевает их, и появляется суперэго, которое и завершает Эдипов комплекс, что означает отказ ребенка от матери и, наконец, его идентификацию с отцом, в данном случае с мальчиком.

Помимо Эдипова комплекса, либидо связано с несколькими другими теориями Фрейда.