V tomto článku poskytujeme informace o Anna Freudová Dozvíte se, kdo je, a pochopíte její vědecký přínos, díla a citace.

Pokud jste došli až sem, pravděpodobně se o této skvělé ženě chcete dozvědět něco víc. Proto doufáme, že tento text přispěje k vašemu úsilí.

Anna Freudová byla dcera Sigmunda Freuda Významně přispěla k teorii psychoanalýzy, kterou vytvořil její otec. V tomto článku jí společně porozumíme:

• Kdo byla Anna Freudová a jaký význam měla pro psychoanalýzu?
• Hlavní rozvinuté teorie Anna Freudová.
• Jak říká psychoanalytik ovlivnil současnou psychoanalýzu a psychologii. ?

Na konci čtení zanechte v komentářích svůj názor a otázky. Vaše zpětná vazba je pro nás velmi důležitá!

Biografie a zajímavosti

Anna Freudová se narodil 3. prosince 1895 ve Vídni v Rakousku-Uhersku jako nejmladší ze šesti dětí Marty Bernaysové a Sigmunda Freuda. Možná, že když jste o ní slyšeli, mysleli jste si, že je to Freudova manželka, a ne jeho nejmladší dcera, že?

Anna vystudovala medicínu v roce 1920. V roce 1922 se stala členkou Vídeňské psychoanalytické společnosti. Poté, co pracovala na různých klinikách a v psychiatrických zařízeních, založila v roce 1952 Dětský terapeutický kurz a klinika Hampstead v Londýně, který se stal významným centrem výzkumu a praxe v oblasti dětské psychoanalýzy.

Anna Freudová a její otec

Další zajímavostí na Anně je, že ji rodiče nechtěli! Pokud to nevíte, Freud se po svém narození choval cudně, aby neměl další děti. V této souvislosti zvolil cudnost, protože nemohl používat antikoncepci.

Mezi ní a jejími sestrami panovala velká rivalita. Podle vlastního otce byla Anna velmi neposlušná. Přestože se jí to mnohokrát nepodařilo, dívka svého otce zbožňovala, a tak chtěla pokračovat v kariéře. Problém byl v tom, že jako žena nemohla studovat medicínu.

Bez ohledu na to, uctívání Anna Freudová Starala se o svého otce, když byl nemocný, a byla jeho důvěrnicí. Freud dokonce dvakrát analyzoval svou dceru a prohlásil, že se nemůže zříci její přítomnosti.

Školení

Anna Freudová Základní pedagogické vzdělání absolvovala v roce 1912 ve svém rodném městě. Když v roce 1914 vypukla válka, byla v Londýně a zdokonalovala se v angličtině. Být v té době v Anglii znamenalo být cizím nepřítelem. Dokážete si představit, že byste se v takové situaci ocitli v pouhých devatenácti letech? Je tak patrné, jak se mladá dívka od útlého věku rozhodla být silná tváří v tvář nepříznivé situaci.

Ještě v roce 1914 Anna Freudová Do roku 1920 pracovala jako učitelka v mateřské škole.

Vzhledem k blízkosti Anna Freudová Tento přístup vedl k tomu, že v roce 1920 vstoupila do oboru, když se zúčastnila mezinárodního kongresu na toto téma. Jeho vstup byl do dětské psychoanalýzy, což je odůvodněno na základě jeho výcviku. Jeho teorii a významu se budeme věnovat níže.

Navzdory své vášni pro děti Anna Freudová se nikdy nevdala, aby porodila vlastní děti. svůj sen o mateřství si však splnila s pomocí Dorothy Burlinghamové. protože Dorothy měla čtyři děti, které byly psychicky narušené, Anna je přijala za své.

Kromě své velké práce v oblasti psychoanalýzy se ujal i vydávání děl svého otce a členů rodiny. Zakládal školy a centra psychoanalýzy, vedl studenty a hrál rozhodující roli v psychoanalýze. Byl zklamán vývojem hnutí, ale nikdy ho nepřestal hájit. Zemřel 9. října 1982 v Londýně v Anglii.

Páni, to je ale bojovná žena, co? Pojďme si nyní o jejích teoretických návrzích říci něco víc.

Teorie Anny Freudové

Studie Anna Freudová Zabývala se však dětstvím dětí, což jí otevřelo obzory a rozšířilo její původní teorii. Stala se tak zakladatelkou oboru dětské psychoanalýzy.

Chci informace k zápisu do kurzu psychoanalýzy .

Dětská psychoanalýza

Tato teorie přispěla a přispívá k porozumění dětská psychologie Ve svých studiích si všimla, že existuje rozdíl mezi příznaky pozorovanými u dětí a dospělých. Díky tomu je možné uvažovat o fázích vývoje. Kromě toho se podařilo vyvinout různé techniky léčby, a tak je možné být úspěšnější.

Celý vývoj teorie byl založen na tom, že Anna Freudová nevěří, že by dítě mělo být analyzováno. Jak to? Pro ni je nutné analyzovat souvislosti a vztahy, které mohou poznamenat dětské problémy. Vždyť děti se teprve vyvíjejí a poznávají se. Tím spíše, když uvážíme, že děti mají vysokou úroveň představivosti.

Je také nutné vzít v úvahu, že děti plně nechápou afektivní vztahy. Jejich osobnost se tedy teprve buduje, a proto terapie nemůže být terapií dospělých. Proto je pro ni důležité, aby rodiče znali psychoanalýzu, aby mohli vychovávat své děti. Toto vzdělávání však nelze aplikovat výhradně na rodiče.

Ego

Její teorie se také zaměřuje na význam ega v osobnosti jedince. To oddělila od id a omezení od superega. V díle "Ego a obranné mechanismy", Anna Freudová říká, že ego se snaží bránit proti vnitřním a vnějším silám. Tyto síly, před kterými se ego brání, jsou mu tedy dlužny tři:

• Síly přicházející z vnějšího prostředí (uvádí především hrozby v případě dětí);
• Síla instinktivní síly ;
• Síly trestající moci superega .

Vzhledem k tomu, Anna Freudová zavedený 10 pohyb ega na obranu sebe sama:

• Odmítnutí : Vědomé odmítání vnímat skutečnosti, které vás znepokojují;
• Posunutí : Přesun impulsu na jiný cíl;
• Zrušení : Snaha zrušit nepříjemnou první zkušenost nějakou akcí;
• Projekce : Přisuzování špatných pocitů druhému;
• Racionalizace : Nahraďte děsivý důvod rozumným a bezpečným vysvětlením;
• Reaktivní formace : Fixace na osobu, touhu, myšlenku, která je v rozporu s impulsem, jehož se nevědomí obává;
• Sublimace : Směřování sexuální energie k vykonávání činností, které společnost akceptuje;
• Projekce : Přijímání hodnot druhých za své;
• Represe : Zadržování náklonností, tužeb a myšlenek, které jsou považovány za rušivé;
• Regrese Návrat do dětské pozice v problematických situacích.

Některé z hlavních myšlenek Anny Freudové

• Psychosexuální vývoj dítěte Tyto fáze se shodují s fázemi navrženými Freudem, ale Anna Freudová navrhla větší podrobnosti a členění těchto fází.
• Význam ego ve struktuře osobnosti a jeho vztah k id a superegu. Podle teorie Anny Freudové má ego rozměr nejen vědomý (jako to, o čem právě přemýšlíme), ale i nevědomý (jako obranné mechanismy ega).
• Na stránkách obranné mechanismy ega jako je potlačení, racionalizace, negace, projekce a další, jak je uvedeno výše.
• Úloha intrapsychické konflikty při formování osobnosti.
• Význam analytické nastavení a pochopení toho, co to je přenos v psychoanalytickém terapeutickém vztahu.
• Psychoanalýza s dětmi, která zahrnuje využití hry a kresby jako výrazový prostředek.
• Úloha vzdělávání a rodinné prostředí při formování osobnosti dítěte.
• Přístup psychoanalýzy se uplatnil i v dalších oblastech, jako je vzdělávání, kriminologie a sociální péče.
• Důraz na psychoanalýzu jako metodu porozumění chování a léčby psychických poruch.

Práce: nejdůležitější knihy

Díla Anna Freudová dodnes významně přispívají k psychoanalýze. Prostřednictvím práce vědce poznáváme jeho výzkum, jeho vlastní způsob vidění světa. Máme také přístup k některým analýzám a konkrétním případům. Zde je seznam nejznámějších děl z oblasti Anna Freudová v pořadí podle zveřejnění:

• "Normální a patologické u dětí" ("Le Normal et le Pathologique chez l'enfant") : z angličtiny do francouzštiny přeložil Dr. Daniel Widlöcher, Gallimard Publishers, Paříž, 1968;
• "Dítě v psychoanalýze" ("L'enfant dans la psychanalyse") Z angličtiny do francouzštiny přeložili Daniel Widlöcher, François Binous a Marie-Claire Calothy, předmluva Daniel Widlöcher, Nakladatel: Gallimard (Collection Connaissance de L'inconscient), Paříž, 1976;
• "Ego a obranné mechanismy" ("Le Moi et les mécanismes de défense" ) Presses universitaires de France, 2001;
• "Psychoanalytická léčba dětí" ("Le Traitement psychanalytique des enfants") Presses universitaires de France, 2002;
• "Korespondence Eva Rosenfeld - Anna Freud, Hachette Publishers, 2003;
• "Ve stínu otce : Korespondence 1919-1937" ("A l'ombre du père : Correspondance1919-1937") om Lou Andreas-Salomé, Hachette Publishers, 2006.

Citáty Anny Freudové

Mezi citáty z Anna Freudová Tyto věty se vztahují k myšlenkám a teoriím, které představila světu.

• "Když jsou city rodičů neúčinné nebo příliš ambivalentní nebo když jsou matčiny emoce dočasně ohroženy jinde, děti se cítí ztracené."
• "Někdy je nejkrásnější právě to, co přijde nečekaně a nezaslouženě, takže je to něco, co je skutečně vnímáno jako dar."
• "Pokud vás něco neuspokojuje, nedivte se, říkáme tomu život."
• "To, co jsem pro sebe vždycky chtěl, je mnohem primitivnější. Není to asi nic jiného než náklonnost lidí, se kterými jsem v kontaktu, a jejich dobré mínění o mně."
• "Je úžasné, že nikdo nemusí čekat ani okamžik, než začne zlepšovat svět."
• "Když se omyl stane kolektivním, získá sílu pravdy."
• "Je známo, že kreativní mysl přežije jakýkoli špatný trénink."
• "Jsme uvězněni v říši života jako námořník na své malé lodi na nekonečném oceánu."
• "Sílu a sebedůvěru jsem hledal mimo sebe, ale ony přicházejí zevnitř a jsou tam neustále."
• "Psychoanalýza je jediná profese, kde klient leží na pohovce a terapeut sedí v křesle."
• "V životě nezáleží na tom, co se vám stane, ale na tom, co si pamatujete a jak si to pamatujete."
• "Osobnost je složitá a vysoce diferencovaná struktura složená z mnoha prvků."
• "Neuróza je boj dvou protichůdných sil, tendence k realizaci a tendence k zadržování."
• "Neuróza je konflikt mezi touhou a povinností."
• "Analytická práce je umění rozlišovat pravdivé od nepravdivého."
• "Vzdělání je proces, v němž získáváme znalosti a dovednosti, ale skutečné vzdělání je to, které nás učí myslet samostatně."
• "Psychoanalytická teorie je systematický rámec, jehož cílem je porozumět lidské přirozenosti."
• "Psychoanalýza je věda zabývající se nevědomým duševním životem jedince."
• "Cílem psychoanalytické léčby je přivést jedince k hlubšímu pochopení sebe sama a svých problémů."
• "Život je sled problémů, které musíme vyřešit, a řešení leží v nás samých."
• "Psychoanalytická léčba je proces sebepoznání a osobního růstu."
• "Psychoanalýza je přístup, jehož cílem je pomoci lidem vypořádat se s jejich emocemi, myšlenkami a chováním zdravějším způsobem."
• "Láska je projevem vnitřních emocí člověka a nelze ji racionalizovat ani ospravedlnit."
• "Největším problémem, kterému čelíme v souvislosti s našimi emocemi, je jejich popírání."
• "Analýza je intenzivní a zdlouhavý proces, ale je to jediný způsob, jak dosáhnout skutečného uzdravení."
• "To, co se naučíme z životních zkušeností, utváří naši osobnost."
• "Hledání pravé identity je podstatou rozvoje osobnosti."
• "Sen je cesta do nevědomí a brána k analýze."
• "Psychoanalýza je nepřetržitý proces sebepoznávání, který nemá konce."
• "Úkolem analytika je pomoci pacientovi uvědomit si jeho vlastní emoce a touhy."
• "Skutečné sebeuvědomění je klíčem k pozitivní změně."
• "Vztah mezi analytikem a pacientem je jedním z nejdůležitějších faktorů v procesu analýzy."
• "V životě je nejdůležitější naše schopnost milovat a být milován."
• "Uzdravení není rychlý proces, je to cesta, která vyžaduje čas a trpělivost."
• "Naše osobnost je utvářena našimi životními zkušenostmi, ale je na nás, abychom ji utvářeli v něco pozitivního."
• "Analýza je proces, který vyžaduje odvahu a upřímnost, ale je to jediný způsob, jak dosáhnout plnohodnotného a zdravého života."

Sedm otázek a odpovědí k teorii Anny Freudové

Jaké jsou hlavní přínosy Anny Freudové pro psychoanalýzu?

Do psychoanalýzy přispěl rozvojem teorie Ega a jeho vztahu k Id a Superegu. Kromě toho vytvořil techniky dětské terapie založené na hrách a hře.

Jaký význam má teorie ega?

A Teorie ega Anny Freudové pomohl pochopit jak se ego vyrovnává s požadavky id a superega. Ego se stává ústředním prvkem psychoanalytické teorie jako prostředník mezi pudy id a omezeními danými společenskou morálkou.

Jak Anna Freudová vnímala význam dětství pro formování osobnosti?

Anna Freudová se domnívala, že dětství je kritickou fází pro vývoj osobnosti. Traumatické zážitky v tomto věku mohou vést k psychickým poruchám v budoucím dospělém věku.

Co je to technika terapie dětí hrou?

Technika dětské terapie, kterou vytvořila Anna Freudová, je založena na hrách a hře, které dětem pomáhají vyjádřit jejich obavy a úzkosti hravou a bezpečnou formou. Kromě slov se tak děti mohou lépe vyjádřit, když se zapojí do hravého vesmíru.

Jaká je podle ní funkce snu v psychoanalýze?

Sny by byly způsobem, jak se vypořádat s potlačenými emocemi. Úkolem analytika by bylo pomoci pacientovi dekódovat význam těchto snů.

Chci informace k zápisu do kurzu psychoanalýzy .

Co říkali kritici teorie Anny Freudové?

Někteří kritici tvrdí, že se příliš soustředí na ego a nevěnuje dostatečnou pozornost id a superegu, stejně jako nebere v úvahu sociální a kulturní otázky.

Jaké jsou fáze vývoje osobnosti?

Anna Freudová určila stádia vývoje osobnosti:

• Ústní fáze (cca 0-1 rok): ústa jsou hlavním zdrojem potěšení a dítě zkoumá svět ústy, cucá a kouše vše, na co dosáhne.
• Anální fáze (přibližně 1 až 3 roky): dítě si začíná osvojovat kontrolu svěračů a prostřednictvím nácviku hygieny si vytváří vztah k autoritě.
• Falická fáze (přibližně 3-6 let): dítě objevuje anatomické rozdíly mezi chlapci a dívkami a vztah s rodiči začíná být složitější a ambivalentnější.
• Doba zpoždění (přibližně 6-12 let): dětská sexualita je potlačena a dítě se soustředí na školní a společenské aktivity.
• Genitální fáze (přibližně od 12 let): sexualita se znovu začleňuje do osobnosti a dospívání představuje přechod k dospělosti.

Závěr

Vědecký přínos Anna Freudová Nemluvě o veškerém jejím úsilí o udržení rozvoje teorií jejího otce. Vzhledem ke všemu, co bylo řečeno, je tedy zřejmé, že psychoanalýza vděčí této velké ženě za mnohé a její odkaz je nevyčíslitelný.

Doufáme, že vám tento článek pomohl dozvědět se o tomto významném vědci trochu více, takže pokud se vás tento příběh dotkl, zanechte prosím v komentářích své pochybnosti, návrhy. Chceme také znát váš názor na Anna Freudová a jeho odkaz!

Pokud vás psychoanalýza ovlivnila obecně, přijďte a absolvujte náš výcvikový kurz klinické psychoanalýzy 100% online! Je to příležitost naučit se, jak ovlivnit životy a stát se odolnými a silnými tváří v tvář nepřízni osudu, stejně jako Anna Freudová .