La pensée anthroposophique est reconnue comme une philosophie qui allie la foi et la science. En ce sens, elle est liée à la fois à l'homme et à l'univers .

Par ailleurs, la philosophie et le concept anthroposophiques ont été créés au début du 20e siècle par Rudolf Steiner en Autriche, un grand savant.

Que signifie anthroposophique ?

Ce concept, d'origine grecque, signifie "connaissance de l'être humain". Il vient de anthropós, qui est l'homme, et de sophia, qui est la sagesse. En bref, il s'agit d'une connaissance acquise par une méthode scientifique, c'est-à-dire qu'il ne s'agit pas d'une religion.

L'anthroposophie peut donc s'appliquer à tous les domaines de la vie humaine, y compris à la nature, à l'univers et à la foi ; elle couvre ainsi tous les domaines de la vie et établit un lien entre eux, même s'ils ne se ressemblent pas.

En tant que philosophie de la vie, la pensée l'anthroposophie s'insère dans différents domaines de l'être humain En voici quelques-unes :

• arts ;
• la spiritualité ;
• l'éducation ;
• univers.

Qu'étudie l'anthroposophie ?

L'anthroposophie étudie la relation spirituelle de l'homme avec le cosmos de l'univers. Les anthroposophes comprennent qu'il existe une interrelation entre ces domaines pour atteindre les niveaux physique, spirituel, vital et psychique de l'être humain.

C'est pourquoi une personne anthroposophique croit que tous ces niveaux, même s'ils sont éloignés les uns des autres, peuvent travailler ensemble pour le bien de la vie humaine.

De cette manière, cette science a un penchant non seulement pour les moyens de la nature (En d'autres termes, elle s'intéresse à tous les aspects qui ne peuvent être mesurés par la matière, comme les éléments de l'univers, par exemple.

Dans ce sens, l'anthroposophie s'intéresse beaucoup à la spiritualité de l'univers, en vue de l'associer à la vie humaine, de la rendre plus digne, plus juste et plus honorable.

Anthroposophie de Rudolf Steiner

L'Autriche anthroposophique Rudolf Steiner, en plus d'être philosophe, était aussi éducateur et écrivain, grand connaisseur de divers penseurs. Steiner croyait à la précision et à l'efficacité de l'éducation. nspecter l'homme sous toutes ses facettes au-delà du matériel, visant à atteindre le bien-être.

Cependant, même si nous pensons que l'anthroposophie est aussi un savoir qui allie foi et science, elle n'est pas une religion. En d'autres termes, il s'agit d'une vision du monde, également spirituelle, mais avec une orientation scientifique, ce qui explique qu'elle soit appliquée dans tant de domaines différents.

Qu'est-ce que la pensée anthroposophique a engendré ?

C'est à partir de ses réflexions que l'Autrichien a développé la pédagogie Waldorf. plus tard à l'origine de ce que nous connaissons sous le nom d'école Waldorf Il existe plus d'un millier d'écoles qui suivent la pédagogie de Rudolf Steiner dans le monde entier, et au Brésil il y en a plus de cinquante, réparties dans tout le pays, dans différentes régions, états et villes.

De même, la pensée de Steiner a traversé les décennies, les pays et les continents, même si beaucoup n'en ont pas conscience. Cependant, on en parle peu sur les réseaux sociaux et dans les discussions sur le sujet. En revanche, cette méthode de connaissance est largement étudiée en philosophie, encore aujourd'hui.

Quand l'anthroposophie est-elle arrivée au Brésil ?

Au Brésil, la philosophie créée par Steiner, l'anthroposophie, est arrivée par l'intermédiaire d'immigrants européens quelque temps après sa création, principalement dans les villes de São Paulo (SP), Rio de Janeiro (RJ) et Porto Alegre (RS), avant d'atteindre d'autres États par la suite.

Mais c'est dans la ville de São Paulo que la pensée anthroposophique s'est consolidée et développée. Entre-temps, l'anthroposophie a également été appliquée aux diverses activités professionnelles de ceux qui ont adopté ses connaissances.

Qu'est-ce que la pédagogie Waldorf, issue de la pensée anthroposophique ?

Avant d'aborder les caractéristiques et les différences des écoles Waldorf, voici un aperçu historique de la pédagogie fondée par Steiner.

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En suivant la chronologie des étapes de l'Autrichien anthroposophique, en 1919, le penseur lui-même a proposé une nouvelle théorie dans le domaine de l'éducation En d'autres termes, il a proposé une nouvelle façon de penser l'éducation des enfants.

Pour cela, il faut rappeler que la pédagogie Waldorf est née en Allemagne, dans un moment de fragilité après la Première Guerre mondiale, ce qui permet d'ores et déjà de penser que cette période a été tout à fait décisive pour Rudolf Steiner dans sa réflexion sur la pédagogie.

La pédagogie Waldorf présente certaines de ses caractéristiques :

• l'intérêt pour les différents domaines du développement de l'étudiant ;
• l'observation du développement de l'enfant basée sur l'affectivité ;
• un regard attentif aux différences individuelles de chaque élève ;
• l'accent sur le développement de leurs capacités et de leur potentiel.

Ainsi, Rudolf Steiner s'est inspiré de nombreux idéaux de la Révolution française : l'égalité, la fraternité et la liberté, et les a appliqués à la création de cette pédagogie.

L'intention du philosophe était de proposer une révolution dans la forme d'éducation, en changeant la façon dont les enfants étudient, en la rendant plus accueillante. Pour ce faire, il a donné la priorité aux changements nécessaires, en particulier pour les Allemands, qui étaient confrontés à une période très douloureuse après la guerre.

Quelles sont les différences entre les écoles Waldorf et les autres écoles ?

Dans l'éducation traditionnelle, les intérêts, les compétences et les le potentiel de chaque élève Le travail pédagogique ne tient pas compte de la présence de l'affectivité, du développement artistique et des besoins de l'étudiant dans son exécution.

Ainsi, dans les écoles traditionnelles, on se préoccupe rarement de l'impact de la relation entre l'élève et le professeur sur le développement de l'enfant. Pour cette raison, il existe plusieurs différences entre les deux écoles, puisque Waldorf donne la priorité à ces circonstances, parmi d'autres, telles que l'autonomie de l'élève.

Dans les écoles Waldorf, l'anthroposophie est très présente, notamment parce que le mode de fonctionnement et le travail des enseignants privilégient l'individualité des élèves, car l'ensemble du processus prend en compte les besoins et humanise encore plus l'éducation des enfants.

A quoi ressemble l'environnement des écoles Waldorf ?

Les environnements sont conçus de manière accueillante, avec activités ludiques et artistiques afin de développer davantage les compétences de leurs étudiants.

En ce sens, la motivation des élèves est importante, car ces écoles estiment que l'apprentissage doit partir de l'intérêt des élèves. Sur la base de cette idée, l'environnement est agréable et confortable, de sorte que les élèves se sentent prêts.

Il y a beaucoup d'ateliers, de laboratoires, de lieux divers en dehors de la salle de classe elle-même, de sorte que les environnements sont diversifiés, sans tomber dans la routine.

Il est important de noter que l'anthroposophie et l'anthropologie ne sont pas la même chose, c'est-à-dire qu'il s'agit d'études différentes. La première est une méthode de recherche dans divers domaines, tandis que la seconde est une science consacrée à l'étude de l'être humain.

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Livres sur l'anthroposophie

Si le sujet vous intéresse et que vous souhaitez l'approfondir, vous pouvez suivre les liens suivants Suggestions pour une réflexion anthroposophique :

• La philosophie de la liberté de Rudolf Steiner : les fondements d'une philosophie moderne ;
• La pratique pédagogique, par Rudolf Steiner ;
• Notions fondamentales de l'anthroposophie par Rudolf Lanz.

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