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मानवशास्त्रीय विचार को एक दर्शन के रूप में मान्यता प्राप्त है जो विश्वास को विज्ञान के साथ जोड़ती है। इस अर्थ में, वह मनुष्य और ब्रह्मांड दोनों से संबंधित है ।
इसके अलावा, दर्शन और मानवशास्त्रीय अवधारणा 20वीं सदी की शुरुआत में ऑस्ट्रिया के एक महान विद्वान रुडोल्फ स्टीनर द्वारा बनाई गई थी।
मानवविज्ञान का अर्थ क्या है?
ग्रीक से आने वाली इस अवधारणा का अर्थ है "मनुष्य का ज्ञान"। यह एंथ्रोपोस से आता है, जो मनुष्य है, और सोफिया, जो ज्ञान है। संक्षेप में, यह वैज्ञानिक पद्धति से प्राप्त ज्ञान को संदर्भित करता है, अर्थात यह धर्म नहीं है।
इसलिए, नृविज्ञान मानव जीवन के सभी क्षेत्रों में लागू किया जा सकता है, जिसमें प्रकृति, ब्रह्मांड और आस्था भी शामिल है। इस तरह, यह जीवन के क्षेत्रों को पूरी तरह से शामिल करता है, उन सभी के बीच एक संबंध लाता है, भले ही वे एक दूसरे के समान न दिखें।
जैसा कि यह जीवन का एक दर्शन है, मानवशास्त्रीय विचार मानव के कई क्षेत्रों में डाला गया है , जिनमें से कुछ हैं:
- कला;
- आध्यात्मिकता;
- शिक्षा;
- ब्रह्मांड।
मानवशास्त्र किसका अध्ययन करता है?
नृविज्ञान ब्रह्मांड के ब्रह्मांड के साथ मनुष्य के आध्यात्मिक संबंधों का अध्ययन करता है। इस तरह, मानवशास्त्री समझते हैं कि इन क्षेत्रों के बीच स्तरों तक पहुँचने के लिए एक अंतर्संबंध है: मनुष्य के भौतिक, आध्यात्मिक, महत्वपूर्ण और मानसिक।
इसलिए, एक मानवशास्त्रीय व्यक्ति का मानना है कि ये सभी स्तर, भले ही वे एक-दूसरे से दूर हों, मानव जीवन की भलाई के लिए मिलकर काम कर सकते हैं।
यह सभी देखें: नौसिखियों के लिए मनोविज्ञान की किताबें: 15 सर्वश्रेष्ठइस प्रकार इस विज्ञान का झुकाव न केवल प्रकृति के साधनों की ओर है (जीवित और भौतिक)। अर्थात्, यह उन सभी पहलुओं में रूचि रखता है जिन्हें पदार्थ द्वारा आयामित नहीं किया जा सकता है, जैसे ब्रह्मांड के तत्व, उदाहरण के लिए।
इस अर्थ में, नृविज्ञान ब्रह्मांड की आध्यात्मिकता में बहुत रुचि रखता है, इसे मानव जीवन के साथ जोड़ने के उद्देश्य से, इसे और अधिक प्रतिष्ठित, न्यायपूर्ण और सम्माननीय बनाता है।
रुडोल्फ स्टेनर का मानवशास्त्र
ऑस्ट्रियाई मानवशास्त्री रुडोल्फ स्टेनर एक दार्शनिक के अलावा एक शिक्षक और लेखक भी थे, जो कई विचारकों के एक महान विद्वान थे। स्टाइनर का मानना था कि खुशहाली हासिल करने के लिए सामग्री से परे, मनुष्य को उसके सभी चेहरों में देखना आवश्यक था।
इसके बावजूद, भले ही हम मानते हैं कि नृविज्ञान भी ज्ञान है जो विश्वास और विज्ञान को एक साथ जोड़ता है, यह धर्म नहीं है। यानी, यह सिर्फ एक ब्रह्मांडीय दृष्टि है, आध्यात्मिक भी, लेकिन वैज्ञानिक फोकस के साथ; इसलिए यह कई अलग-अलग क्षेत्रों में लागू होता है।
मानवशास्त्रीय विचार की उत्पत्ति क्या हुई?
उनकी सोच से, ऑस्ट्रियाई ने वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र विकसित किया, जो बाद में उत्पन्न हुआ जिसे हम वाल्डोर्फ स्कूल के रूप में जानते हैं । एक हजार से अधिक हैंस्कूल जो दुनिया भर में रूडोल्फ स्टेनर की शिक्षाशास्त्र को संबोधित करते हैं। इससे भी अधिक, ब्राजील में, हम इन हज़ारों में से पचास को पूरे क्षेत्र में, विभिन्न क्षेत्रों, राज्यों और शहरों में बिखरे हुए पाते हैं।
इसी तरह, स्टेनर के विचार दशकों, देशों और महाद्वीपों से आगे निकल गए, हालांकि बहुत से लोग इसे नहीं जानते हैं। हालाँकि, सामाजिक नेटवर्क पर और इस विषय पर चर्चा में बहुत कम कहा जाता है। दूसरी ओर, ज्ञान की इस पद्धति का आज भी दर्शनशास्त्र में काफी अध्ययन किया जाता है।
ब्राजील में मानवविज्ञान कब आया?
ब्राजील में, स्टेनर, एंथ्रोपोसॉफी द्वारा निर्मित दर्शन, इसके निर्माण के कुछ समय बाद यूरोपीय प्रवासियों के माध्यम से पहुंचा। मुख्य रूप से साओ पाउलो (सपा), रियो डी जनेरियो (आरजे) और पोर्टो एलेग्रे (आरएस) के शहरों में, उसके बाद अन्य राज्यों तक पहुँचते हैं।
हालांकि, यह साओ पाउलो की राजधानी में था कि मानवशास्त्रीय विचार को समेकित और विकसित किया गया था। इस बीच, नृविज्ञान उन प्राणियों की विभिन्न व्यावसायिक गतिविधियों की ओर भी उन्मुख था जिन्होंने इसके ज्ञान को अपनाया।
वाल्डोर्फ पेडागॉजी क्या है, जिसकी उत्पत्ति मानवशास्त्रीय विचार से हुई है?
वाल्डोर्फ स्कूलों की विशेषताओं और अंतरों में जाने से पहले, स्टेनर द्वारा स्थापित शिक्षाशास्त्र का एक ऐतिहासिक अवलोकन देखें।
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ऑस्ट्रियन के कदमों के कालक्रम के अनुसार मानवशास्त्रीय, 1919 में स्वयं विचारक शैक्षणिक क्षेत्रों के लिए एक नया सिद्धांत प्रस्तावित किया । यानी यह बच्चों को पढ़ाने के तरीके के बारे में सोचने के नए तरीके का प्रस्ताव लेकर आया।
इसके लिए यह बताना जरूरी है कि वाल्डोर्फ पेडागॉजी का जन्म जर्मनी में प्रथम विश्व युद्ध के बाद नाजुकता के क्षण में हुआ था। इसे ध्यान में रखते हुए, कोई भी पहले से ही सोच सकता है कि रुडोल्फ स्टेनर के लिए शिक्षाशास्त्र के बारे में सोचने के लिए यह अवधि काफी निर्णायक थी।
वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र की कुछ विशेषताएं हैं:
- छात्र विकास के विभिन्न क्षेत्रों में रुचि;
- प्रभावोत्पादकता के आधार पर बाल विकास का अवलोकन;
- प्रत्येक छात्र के व्यक्तिगत मतभेदों पर ध्यान देना;
- अपने कौशल और क्षमता को विकसित करने पर जोर।
इस तरह, रुडोल्फ स्टेनर फ्रांसीसी क्रांति के कई आदर्शों से प्रेरित थे: समानता, बंधुत्व और स्वतंत्रता, उन्हें इस शिक्षाशास्त्र के निर्माण में लागू करना।
दार्शनिक का इरादा शैक्षिक तरीके से एक क्रांति का प्रस्ताव करना था, बच्चों के अध्ययन के तरीके को संशोधित करना, इसे और अधिक स्वागत योग्य बनाना। यह अंत करने के लिए, उन्होंने आवश्यक परिवर्तनों को प्राथमिकता दी, विशेष रूप से जर्मनों के लिए, जो युद्ध के बाद बहुत दर्दनाक अवधि का सामना कर रहे थे।
वाल्डोर्फ स्कूलों और अन्य के बीच क्या अंतर हैं?
पारंपरिक शिक्षण में रुचि,उनकी शैक्षिक प्रशिक्षण प्रक्रिया में क्षमताओं और छात्र की व्यक्तिगत क्षमता पर विचार नहीं किया जाता है। शैक्षणिक कार्य अपने प्रदर्शन में प्रभाव, कलात्मक विकास और छात्र की जरूरतों की उपस्थिति पर विचार नहीं करता है।
इस प्रकार, पारंपरिक स्कूलों में बच्चे के विकास पर छात्र-शिक्षक संबंधों के प्रभावों के बारे में शायद ही कोई चिंता होती है। इसलिए, दोनों स्कूलों के बीच कई अंतर हैं, क्योंकि वाल्डोर्फ इन परिस्थितियों को प्राथमिकता देता है, जैसे कि छात्र स्वायत्तता।
वाल्डोर्फ स्कूलों में, नृविज्ञान बहुत मौजूद हो जाता है, मुख्य रूप से इस तथ्य के कारण कि यह काम करता है, और शिक्षकों का काम छात्रों की व्यक्तित्व को प्राथमिकता देता है। यह इस तथ्य के कारण है कि यह पूरी प्रक्रिया जरूरतों को ध्यान में रखती है और बच्चों की शिक्षा को और भी अधिक मानवीय बनाती है।
वाल्डोर्फ स्कूलों में वातावरण कैसा है?
अपने छात्रों की क्षमताओं को और विकसित करने के लिए चंचल और कलात्मक गतिविधियों के साथ वातावरण को स्वागत योग्य तरीके से डिजाइन किया गया है।
इस लिहाज से छात्र प्रेरणा महत्वपूर्ण है, क्योंकि इन स्कूलों का मानना है कि सीखने की शुरुआत छात्रों की रुचि से होनी चाहिए। इस विचार से, वातावरण का एक सुखद और आरामदायक आकार होता है, जिससे छात्र इच्छुक महसूस करते हैं।
यह सभी देखें: समुदाय की अवधारणा: शब्दकोश, समाजशास्त्र और मनोविज्ञानकई वर्कशॉप उपलब्ध हैं,प्रयोगशालाओं, कक्षा के अलावा अलग-अलग जगहों पर, ताकि दिनचर्या में शामिल हुए बिना वातावरण में विविधता हो।
सोचना जरूरी: एंथ्रोपोलॉजी को एंथ्रोपोलॉजी के साथ भ्रमित न करने के लिए सावधान रहना जरूरी है! दोनों एक ही चीज नहीं हैं, अर्थात् दोनों भिन्न-भिन्न विद्याएं हैं। पहला कई क्षेत्रों में एक शोध पद्धति है, जबकि दूसरा मनुष्य के अध्ययन के लिए समर्पित विज्ञान है।
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यह भी पढ़ें: 15 मनोविज्ञान श्रृंखला आपको अवश्य देखनी चाहिए!
नृविज्ञान पर पुस्तकें
इसलिए, यदि आपको विषय पसंद आया और गहराई में जाना चाहते हैं, तो यहां मानवशास्त्रीय विचार पर सुझाव दिए गए हैं :
- द फिलॉसफी ऑफ आज़ादी। रुडोल्फ स्टेनर द्वारा एक आधुनिक दर्शन के लिए नींव;
- रुडोल्फ स्टेनर द्वारा शैक्षणिक अभ्यास;
- रुडोल्फ लैंज द्वारा मानवशास्त्र की बुनियादी धारणाएं।
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