De gedachte antroposofische wordt erkend als een filosofie die geloof en wetenschap verenigt. In die zin, het staat in verband met zowel de mens als het universum .

Bovendien werd de antroposofische filosofie en het antroposofische concept aan het begin van de 20e eeuw gecreëerd door Rudolf Steiner in Oostenrijk, een groot geleerde.

Wat betekent antroposofisch?

Dit begrip, afkomstig uit het Grieks, betekent "kennis van de mens". Het komt van antropós, wat mens is, en sophia, wat wijsheid is. Kortom, het verwijst naar een kennis die verkregen is via een wetenschappelijke methode, het is dus geen religie.

De antroposofie kan dus worden toegepast op alle gebieden van het menselijk leven, met inbegrip van de natuur, het universum en het geloof. Op die manier bestrijkt zij alle gebieden van het leven en brengt zij een verbinding tot stand tussen al deze gebieden, ook al lijken zij niet op elkaar.

Omdat het een levensfilosofie is, is de gedachte de antroposofie wordt op verschillende gebieden van de mens ingevoerd Enkele daarvan zijn:

• kunsten;
• spiritualiteit;
• onderwijs;
• universum.

Wat bestudeert de antroposofie?

Antroposofie bestudeert de spirituele relatie van de mens met de kosmos van het universum. Antroposofen begrijpen dat er een onderlinge relatie bestaat tussen deze gebieden om het fysieke, spirituele, vitale en psychische niveau van de mens te bereiken.

Daarom gelooft een antroposofisch persoon dat al deze niveaus, ook al staan ze ver van elkaar af, kunnen samenwerken voor het welzijn van het menselijk leven.

Op deze manier, deze wetenschap neigt niet alleen naar de middelen van de natuur... (Met andere woorden, hij is geïnteresseerd in alle aspecten die niet door materie kunnen worden gemeten, zoals bijvoorbeeld de elementen van het heelal.

In die zin is de antroposofie zeer geïnteresseerd in de spiritualiteit van het universum, met de bedoeling die te verbinden met het menselijk leven en het waardiger, rechtvaardiger en eervoller te maken.

Antroposofie door Rudolf Steiner

De Oostenrijkse antroposofische Rudolf Steiner was naast filosoof ook pedagoog en schrijver, en een groot geleerde van verschillende denkers. Steiner geloofde in nauwkeurigheid en de mens in al zijn facetten inspecteren voorbij het materiële, gericht op welzijn.

Maar ook al geloven wij dat antroposofie ook een kennis is die geloof en wetenschap combineert, het is geen religie. Met andere woorden, het is een wereldbeeld, ook spiritueel, maar met een wetenschappelijke focus, waardoor het op zoveel verschillende terreinen wordt toegepast.

Wat heeft het antroposofische denken opgeleverd?

Vanuit zijn denken ontwikkelde de Oostenrijker de vrijeschoolpedagogie, die ontstond later wat wij kennen als de Waldorf School Er zijn wereldwijd meer dan duizend scholen die de pedagogie van Rudolf Steiner volgen, en in Brazilië zijn er meer dan vijftig, verspreid over het hele land, in verschillende regio's, staten en steden.

Op dezelfde manier heeft het gedachtegoed van Steiner decennia, landen en continenten doorkruist, ook al zijn velen zich er niet van bewust. Op sociale netwerken en in discussies over dit onderwerp wordt er echter weinig over gezegd. Aan de andere kant wordt deze kennismethode in de filosofie nog steeds veel bestudeerd, ook nu nog.

Wanneer kwam de antroposofie naar Brazilië?

In Brazilië arriveerde de door Steiner gecreëerde filosofie, de antroposofie, enige tijd na haar ontstaan via Europese immigranten, voornamelijk in de steden São Paulo (SP), Rio de Janeiro (RJ) en Porto Alegre (RS), en bereikte daarna ook andere staten.

Het was echter in de stad São Paulo dat het antroposofische gedachtegoed werd geconsolideerd en ontwikkeld. Intussen is de antroposofie ook toegepast op de verschillende beroepsactiviteiten van degenen die haar kennis hebben overgenomen.

Wat is vrijeschoolpedagogie, die voortkomt uit het antroposofische denken?

Alvorens in te gaan op de kenmerken en differentiaties van de vrijescholen, volgt hier een historisch overzicht van de door Steiner gestichte pedagogie.

Ik wil informatie om me in te schrijven voor de cursus Psychoanalyse .

Volgens de chronologie van de stappen van de Oostenrijker antroposofisch, in 1919, de denker zelf stelde een nieuwe theorie voor op onderwijsgebied Met andere woorden, het bracht het voorstel van een nieuwe manier van denken in de opvoeding van kinderen.

Hiervoor is het noodzakelijk erop te wijzen dat de vrijeschoolpedagogie in Duitsland is ontstaan, op een moment van kwetsbaarheid na de Eerste Wereldoorlog. Met dit in gedachten kan men al denken dat deze periode voor Rudolf Steiner heel bepalend is geweest om over pedagogie na te denken.

De vrijeschoolpedagogie heeft enkele van haar kenmerken:

• belangstelling voor de verschillende gebieden van de ontwikkeling van studenten;
• observatie van de ontwikkeling van kinderen gebaseerd op affectiviteit;
• letten op de individuele verschillen van elke leerling;
• de nadruk op de ontwikkeling van hun capaciteiten en potentieel.

Zo werd Rudolf Steiner geïnspireerd door veel van de idealen van de Franse Revolutie: gelijkheid, broederschap en vrijheid, die hij toepaste bij het creëren van deze pedagogie.

Het was de bedoeling van de filosoof om een revolutie in de onderwijsvorm voor te stellen, om de manier waarop kinderen studeren te veranderen, gastvrijer te maken. Daartoe gaf hij prioriteit aan de veranderingen die nodig waren, vooral voor de Duitsers, die na de oorlog een zeer pijnlijke periode tegemoet gingen.

Wat zijn de verschillen tussen vrijescholen en andere scholen?

In het traditionele onderwijs worden de interesses, vaardigheden en individueel studentenpotentieel Het pedagogische werk houdt geen rekening met de aanwezigheid van affectiviteit, artistieke ontwikkeling en de behoeften van de leerling bij de uitvoering ervan.

In traditionele scholen is er dus zelden aandacht voor de invloed van de relatie tussen leerling en leraar op de ontwikkeling van het kind. Daarom zijn er verschillende verschillen tussen beide scholen, aangezien de vrijeschool prioriteit geeft aan deze omstandigheden, naast andere, zoals de autonomie van de leerling.

In de vrijescholen is de antroposofie sterk aanwezig, vooral omdat in de werkwijze en het werk van de leraren de individualiteit van de leerlingen voorop staat, omdat het hele proces rekening houdt met de behoeften en de opvoeding van de kinderen nog menselijker maakt.

Hoe is de omgeving op de vrijescholen?

De omgevingen zijn gastvrij ontworpen, met ludieke en artistieke activiteiten om de vaardigheden van hun leerlingen verder te ontwikkelen.

In die zin is de motivatie van de leerlingen belangrijk, aangezien deze scholen geloven dat leren moet uitgaan van de belangstelling van de leerlingen. Op basis van dit idee is de omgeving aangenaam en comfortabel, zodat de leerlingen zich bereid voelen.

Er zijn veel workshops, laboratoria, verschillende plaatsen naast het klaslokaal zelf, zodat de omgevingen gediversifieerd zijn, zonder in routine te vervallen.

Het is belangrijk op te merken dat antroposofie en antropologie niet hetzelfde zijn, dat wil zeggen dat het verschillende studies zijn. De eerste is een onderzoeksmethode op verschillende gebieden, terwijl de tweede een wetenschap is die gewijd is aan de studie van de mens.

Ik wil informatie om me in te schrijven voor de cursus Psychoanalyse .

Lees ook: 15 Psychologieseries die je moet kijken!

Boeken over antroposofie

Dus, als het onderwerp u bevalt en u wilt er dieper in duiken, volgen ze Suggesties voor antroposofisch denken :

• Rudolf Steiners Filosofie van de Vrijheid: Grondslagen voor een Moderne Filosofie;
• De pedagogische praktijk, door Rudolf Steiner;
• Basisbegrippen van de antroposofie door Rudolf Lanz.

Tot slot, als je het einde van dit artikel hebt bereikt, like en deel het dan op je sociale netwerken, zodat we altijd nieuwe en kwalitatieve inhoud voor je blijven produceren.