ເຊັ່ນ​ດຽວ​ກັບ​ຮ່າງ​ກາຍ, ຈິດ​ໃຈ​ຂອງ​ມະ​ນຸດ​ຊອກ​ຫາ​ແຮງ​ກະ​ຕຸ້ນ​ຂອງ​ຕົນ​ທີ່​ຈະ​ອອກ​ຈາກ​ສະ​ຖານ​ທີ່​ສະ​ຖິ​ຕິ​ແລະ​ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ຢູ່​ສະ​ເຫມີ. ເພື່ອສັງເກດການເຄື່ອນໄຫວນີ້, ຄວາມຮັບຮູ້ທີ່ລະອຽດອ່ອນແລະມີຄວາມຫລາກຫລາຍແມ່ນຈໍາເປັນເພື່ອເຂົ້າໃຈຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ. ນີ້ແມ່ນກໍລະນີຂອງ functionalism in Psychology , ສາຂາຂອງການສຶກສາວິວັດທະນາການຂອງມະນຸດທີ່ເຈົ້າຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມໃນຕອນນີ້.

functionalism in Psychology ແມ່ນຫຍັງ?

Functionalism in Psychology ປະສົມປະສານວິທະຍາສາດ, ເນັ້ນໃສ່ບຸກຄົນ ແລະ ຄວາມສົນໃຈໃນການປະຕິບັດເພື່ອປະເມີນວິວັດທະນາການຂອງມະນຸດ . ການເຮັດດັ່ງນັ້ນ, ມັນສຸມໃສ່ການເອົາໃຈໃສ່ຂອງຕົນກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາທີ່ມີການປ່ຽນແປງຕາມການເວລາທີ່ພວກເຮົາພັດທະນາ. ພິເສດກວ່ານັ້ນ, ໃນຈຸດປະສົງຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະໃນຜົນປະໂຫຍດທີ່ເຂົາເຈົ້າອາດມີ ຫຼືອາດຈະບໍ່ມີຕາມທາງນັ້ນ.

ໂຮງຮຽນ functionalist ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການເຮັດວຽກຂອງ William James ຈາກປຶ້ມ Principles of Psychology . ກ່ອນທີ່ຈະເປັນໂຄງສ້າງທີ່ກວ້າງຂວາງຂອງ Titchener, ມັນສິ້ນສຸດລົງເຖິງການເກັບຮັກສາແລະຢືນອອກ, ພັດທະນາຢ່າງກ້າວຫນ້າ. ນີ້ແມ່ນຍ້ອນວ່າຫຼາຍຄົນປົກປ້ອງແນວຄິດຫຼັກທີ່ວ່າສະຕິຂອງມະນຸດເປັນກະແສທີ່ປ່ຽນແປງຕະຫຼອດເວລາ.

ວິທີການນີ້ສິ້ນສຸດລົງເຖິງລັກສະນະສ່ວນບຸກຄົນແລະຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນປະສົບການໂດຍສະເພາະແລະບໍ່ແບ່ງອອກຕາມລໍາດັບ. ສໍາລັບຜູ້ຂຽນ, ພວກເຂົາສຸມໃສ່ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບເຫດຜົນກ່ຽວກັບຂະບວນການທາງຈິດ, ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຊອກຫາແຮງຈູງໃຈ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ,ເຂົາເຈົ້າເຮັດວຽກເພື່ອຮູ້ວ່າສິ່ງທີ່ກະຕຸ້ນພວກເຮົາເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງພວກເຮົາ. James ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກສໍາລັບຄວາມພະຍາຍາມຂອງລາວກັບວິຊາ mystical ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ Parapsychology, ເຊັ່ນ: telepathy ແລະ ghostism, ເຊິ່ງໄດ້ລົບລ້າງກຽດສັກສີຂອງລາວ. ໃນນີ້, ລາວໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມບໍ່ພໍໃຈທີ່ອ່ອນໄຫວຕໍ່ການເຮັດວຽກຂອງການທົດລອງທາງຈິດວິທະຍາ, ມີສ່ວນຮ່ວມຫນ້ອຍທີ່ນີ້.

ຕໍາແຫນ່ງເປັນນັກຄົ້ນຄວ້າບໍ່ເຫມາະສົມກັບການທົດລອງທີ່ບາງຄົນໄດ້ປ້ອງກັນ, ແຕ່ລາວເອງບໍ່ໄດ້ສ້າງ Psychology ໃຫມ່. . ມັນເກີດຂຶ້ນຫຼາຍທີ່ James ເຜີຍແຜ່ແນວຄວາມຄິດຂອງລາວໃນທາງທີ່ພິເສດໂດຍນໍາໃຊ້ພາກສະຫນາມຂອງ Psychology functionalism . ດ້ວຍວ່າ, ລາວໄດ້ມີອິດທິພົນຕໍ່ການເຄື່ອນໄຫວແລະນັກຈິດຕະສາດຫຼາຍຄົນທີ່ເຂົ້າມາໃນທົດສະວັດຕໍ່ໄປ.

ປະຈຸບັນໄດ້ຮັບການຍອມຮັບໂດຍ John Dewey, Harvey A. Carr, George Herbert Mead ແລະ James Rowland Angell. ເຖິງແມ່ນວ່າມີຊື່ອື່ນ, ເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ພິສູດວ່າເປັນຜູ້ສະຫນັບສະຫນູນຕົ້ນຕໍຂອງ milieu functionalist. ໂດຍບໍ່ສົນເລື່ອງ, functionalists ສຸມໃສ່ຄວາມສົນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບປະສົບການສະຕິ. ພວກເຂົາສະແຫວງຫາສະເໝີເພື່ອເຂົ້າໃຈວິທີເຮັດວຽກຂອງຈິດໃຈ ແລະພຶດຕິກຳ ເພື່ອໃຫ້ພວກເຮົາສາມາດປັບຕົວເຂົ້າກັບສະພາບແວດລ້ອມໄດ້ . ດ້ວຍວິທີນີ້, ເຄື່ອງມືໃດກໍ່ຕາມດ້ວຍຄຸນຄ່າທາງຂໍ້ມູນທີ່ມັນຮັບໃຊ້, ຕັ້ງແຕ່ການກວດກາເຖິງການວິເຄາະພະຍາດທາງຈິດ.

ຖ້າຄວາມຄິດໄດ້ຜົນ, ມັນຈະຖືກຕ້ອງ, ຕ້ອງການຂໍ້ຮຽກຮ້ອງອັນດຽວເພື່ອກວດສອບຄວາມເປັນປະໂຫຍດຂອງມັນ. ອີງຕາມ James, ວິທີການວິທະຍາສາດທີ່ໃຊ້ໃນ Psychology ເຮັດໃຫ້ມັນສໍາຄັນທີ່ຈະຈິນຕະນາການວ່າພຶດຕິກໍາຂອງພວກເຮົາຖືກກໍານົດ. ຄວາມຄິດດັ່ງກ່າວຖືກເຫັນວ່າເປັນການປະກະຕິ, ເຮັດໃຫ້ເກີດການກະທໍາຫຼືຄວາມຄິດທີ່ຈະສຶກສາໃນຜົນສະທ້ອນຂອງມັນ.

ຈາກຄວາມຄິດນີ້, ລາວຈົບການສ້າງຕັ້ງສອງຈິດໃຈທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ຄື:

ຈິດໃຈທີ່ອ່ອນໂຍນ

ຢູ່ບ່ອນນີ້ພວກເຮົາມີກຸ່ມຄົນໃນແງ່ດີ, ຂີ້ຄ້ານ ແລະ ສາສະໜາຫຼາຍທີ່ສຸດ. empiricists, pessimists... ແລະອື່ນໆ.

William James ກ່າວວ່າ pragmatism ມາຈາກຄວາມມຸ່ງຫມັ້ນໃນແຕ່ລະຈິດໃຈໃນເວລາທີ່ພວກເຮົາຍອມຮັບມັນແລະນໍາໃຊ້ມັນຕາມຄວາມຕ້ອງການ.

ລັກສະນະ

ຂໍຂອບໃຈ ໂຄງສ້າງທີ່ສ້າງຂຶ້ນໄດ້ດີຫຼາຍ, ການທໍາງານໃນຈິດຕະວິທະຍາໄດ້ກາຍເປັນທີ່ຮັບຮູ້ແລະກວດພົບໄດ້ງ່າຍ. ຫຼາຍດັ່ງນັ້ນຫົວຂໍ້ທີ່ມີຄວາມສົນໃຈກັບລາວໄດ້ຖືກແບ່ງອອກໃນທາງທີ່ສົມບູນ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາມີ:

ກົງກັນຂ້າມ

ໂຮງຮຽນ functionalist ມີຄວາມລັງກຽດຕໍ່ກັບການຊອກຫາອົງປະກອບຂອງສະຕິທີ່ບໍ່ມີຄວາມຫມາຍ.

ອິດທິພົນຂອງ Darwin ແລະ James

ທຸກໆ functionalist ແມ່ນໄດ້ຮັບອິດທິພົນໂດຍກົງແລະທາງອ້ອມໂດຍ William James, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບລາວໂດຍ Charles Darwin.

ຂ້ອຍຕ້ອງການຂໍ້ມູນເພື່ອລົງທະບຽນໃນຫຼັກສູດ Psychoanalysis .

ຄົ້ນຫາຫນ້າທີ່ຂອງຈິດໃຈ

ແທນທີ່ຈະເປັນການອະທິບາຍກ່ຽວກັບຈິດໃຈຂອງພວກເຮົາແບບຜິວໜັງ ແລະຄວາມງາມ, ຂໍ້ສະເໜີແມ່ນເພື່ອເຂົ້າໃຈໜ້າທີ່ຂອງຈິດໃຈ. ດ້ວຍວ່າ, ເຊື່ອວ່າຂະບວນການທາງຈິດຮ່ວມມືກັບສິ່ງມີຊີວິດເພື່ອໃຫ້ເຮົາສາມາດປັບຕົວເຂົ້າກັບສະພາບແວດລ້ອມໄດ້ .

ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງບຸກຄົນ

ທຸກສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາແຕກຕ່າງຈາກສິ່ງມີຊີວິດອື່ນໆແມ່ນມີຄຸນຄ່າ, ຫຼາຍກວ່າເສົາຫຼັກທົ່ວໄປ.

ການປະຕິບັດຕົວຈິງ

ພວກເຂົາເຫັນຈິດຕະວິທະຍາໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ ແລະທິດທາງໃນການຄົ້ນຫາວິທີການນໍາໃຊ້ຜົນການຄົ້ນພົບຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຖືກຕ້ອງໃນ ຊີວິດປະຈຳວັນ.

Introspection

Introspection ມີຄຸນຄ່າສູງເມື່ອເຮັດວຽກກັບເຄື່ອງມືຄົ້ນຄວ້າ.

ຂະບວນການທາງຈິດ

ນອກຈາກຈະມີຄວາມສົນໃຈໃນພວກມັນ, ສະແຫວງຫາຄວາມເຂົ້າໃຈວ່າເຈດຕະນາສາມາດປະຕິບັດແຕກຕ່າງກັນແນວໃດໃນສະຖານທີ່ດຽວກັນເມື່ອມີຄວາມຕ້ອງການປ່ຽນແປງ .

ອົງປະກອບຫຼັກຂອງການທໍາງານທາງດ້ານຈິດໃຈ

ໃນວັກຂ້າງເທິງນີ້ ພວກເຮົາກ່າວເຖິງບາງຊື່ທີ່ຮັບຜິດຊອບສໍາລັບ ການແຜ່ກະຈາຍແລະການລວມຕົວຂອງ functionalism ໃນ Psychology. ບໍ່ຫຼາຍຫຼືຫນ້ອຍ, ແຕ່ລະຄົນໄດ້ປະກອບສ່ວນໃນທາງຂອງຕົນເອງເພື່ອໃຫ້ຂໍ້ສະເຫນີນີ້ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂແລະວິທະຍາສາດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ດ້ວຍວ່າ, ພວກເຮົາຈື່de:

William James

ເຖິງແມ່ນວ່າລາວບໍ່ໄດ້ລິເລີ່ມການເຄື່ອນໄຫວໃໝ່, ແຕ່ລາວຖືກເຫັນວ່າເປັນນັກຄົ້ນຄວ້າທີ່ມີວິທີການທີ່ຊັດເຈນທີ່ສຸດໂດຍຜ່ານ functionalism. pragmatism ຂອງລາວທີ່ໃຊ້ໃນ Psychology ແມ່ນມີຄວາມຄິດເຫັນຫຼາຍ.

John Dewey

ລາວໄດ້ຮັກສາຄໍາຮ້ອງທຸກກ່ຽວກັບຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ບໍ່ປ່ຽນແປງໄດ້ກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ສຶກ, ການກະທໍາແລະຄວາມຄິດ. ໃນນີ້, ລາວໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນກ່ຽວກັບການກະຕຸ້ນແລະການຕອບໂຕ້, ອັນສຸດທ້າຍແມ່ນມີປະໂຫຍດຫຼາຍກວ່າທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ.

James Rowland Angell

ລາວໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຈິງຈັງໃນການຂະຫຍາຍການເຮັດວຽກ.

Harvey A. Carr

ໄດ້ຂະຫຍາຍການເຮັດວຽກງານຜ່ານໂຮງຮຽນຄວາມຄິດຂອງອາເມລິກາ.

ໂຮງຮຽນ

Functionalism in Psychology ປະຕິບັດຫຼັກການທີ່ໄດ້ປ່ຽນເປັນໂຮງຮຽນໃກ້ໆກັບວັນທີ 19. ສະຕະວັດ. ດ້ວຍວິທີນີ້, ມັນໄດ້ຖືກແບ່ງອອກເປັນສອງມະຫາວິທະຍາໄລ, Chicago ແລະ Columbia, ພົ້ນເດັ່ນຂື້ນໃນທິດທາງ functionalist. ໃນຂະນະທີ່ Dewey, Carr ແລະ Angell ສຸມໃສ່ Chicago, Woodworth ແລະ Thorndike ເຮັດວຽກຢູ່ Columbia.

Angel ໄດ້ເປັນຜູ້ນໍາພາໃນການປົກປ້ອງວ່າລັກສະນະໂຄງສ້າງຂອງ psyche ຕ້ອງໄດ້ຮັບການກວດສອບໂດຍຫນ້າທີ່ຂອງມັນ, ບໍ່ແມ່ນການສົມມຸດຕິຖານ . ເລີ່ມຕົ້ນຈາກນັ້ນ, ຈິດຕະວິທະຍາຕ້ອງຮັບຮູ້ການກະທໍາຂອງການຕັດສິນ, ການຈື່ຈໍາ, ການຮັບຮູ້ ... ແລະອື່ນໆແທນທີ່ຈະເປັນຄວາມຮູ້ສຶກແລະຄວາມຮູ້ສຶກ. ດັ່ງນັ້ນ ຈິດຕະວິທະຍາຈຶ່ງພິສູດໄດ້ວ່າມີປະສິດຕິພາບຫຼາຍກວ່າຊີວະສາດທາງດ້ານໂຄງສ້າງ ແລະຍັງນຳສະເໜີຄວາມຈິງຈາກສອງດ້ານ.

ຂ້ອຍຕ້ອງການຂໍ້ມູນສຳລັບຂ້ອຍ.ລົງທະບຽນໃນຫຼັກສູດ Psychoanalysis .

ໃນທາງກັບກັນ, ໂຮງຮຽນ Columbia ໃຊ້ການປ່ຽນແປງພຶດຕິກໍາທີ່ສະຫນັບສະຫນູນໂດຍເສົາຄ້ໍາກະຕຸ້ນ. Edward L. Thorndike ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າການຕອບໂຕ້ແບບສຸ່ມແມ່ນຈັດເປັນກຸ່ມໂດຍອີງໃສ່ຜົນກະທົບທີ່ພໍໃຈ. ເວລາທີ່ມັນປ່ຽນແທນສະຕິດ້ວຍໂອກາດ, ມັນຈະເປີດປະຕູສູ່ພຶດຕິກຳ ໃນຂະນະທີ່ປັບຕົວເຂົ້າກັບລັດທິດາວິນ. ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາບໍ່ລືມກ່ຽວກັບການສັງເກດຕົນເອງ, ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຮັບຮູບແບບ Titchenerian ຂອງການທົດລອງ introspection. ບໍ່ໄດ້ກ່າວເຖິງວ່າພວກເຂົາປົກປ້ອງຄວາມເປັນໄປບໍ່ໄດ້ຂອງຄວາມສໍາເລັດໃນການສັງເກດການສາທາລະນະຂອງການສັງເກດການຕົນເອງ. ບໍ່​ແມ່ນ​ພຽງ​ແຕ່​ການ​ຢູ່​ລອດ​ໃນ​ສະ​ຖານ​ທີ່, ແຕ່​ການ​ສະ​ແຫວງ​ຫາ​ຄຸນ​ນະ​ພາບ​ຂອງ​ຊີ​ວິດ​ໃນ​ສະ​ພາບ​ແວດ​ລ້ອມ​ດັ່ງ​ກ່າວ . ອັນນີ້ເກີນກວ່າສະພາບແວດລ້ອມທາງກາຍຍະພາບອັນບໍລິສຸດ, ຮັບເອົາລັກສະນະສັງຄົມແລະການປັບຕົວຂອງສະພາບແວດລ້ອມນີ້. ເຄົາລົບການພັດທະນາມະນຸດ . ນີ້ແມ່ນການປະຕິຮູບສ່ວນບຸກຄົນ, ເພື່ອໃຫ້ພວກເຮົາສາມາດຂະຫຍາຍຄວາມຮັບຮູ້ຂອງພວກເຮົາເພື່ອສຶກສາວິທີການຂອງການປ່ຽນແປງ.

ປະເພດນີ້.ວິທີການແມ່ນມີມູນຄ່າສໍາລັບການສຸມໃສ່ສ່ວນບຸກຄົນແລະການປະຕິບັດໃນການວິເຄາະການຂະຫຍາຍຕົວຂອງມະນຸດ. ໄວ, ງ່າຍດາຍ, ແຕ່ປະສິດທິພາບໃນວິທີການປະຕິບັດຂອງຕົນສໍາລັບຈຸດປະສົງສະເພາະໃດຫນຶ່ງ.

ສິ່ງດຽວກັນເກີດຂຶ້ນກັບ Psychoanalysis ໃນການຊອກຫາສໍາລັບການແກ້ໄຂແລະນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ພວກເຮົາເຊື້ອເຊີນໃຫ້ທ່ານເຂົ້າຮ່ວມໃນຫຼັກສູດອອນໄລນ໌ຂອງພວກເຮົາ. ດ້ວຍຫ້ອງຮຽນຫຼັກສູດ Clinical Psychoanalysis ຂອງພວກເຮົາ, ທ່ານຈະມີໂອກາດທີ່ຈະເຮັດວຽກກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ຂອງຕົນເອງ, ປັບປຸງແຮງຈູງໃຈຂອງທ່ານແລະຊອກຫາທ່າແຮງອັນເຕັມທີ່ຂອງທ່ານ. ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການທໍາງານໃນຈິດຕະວິທະຍາ, ພວກເຮົາຊອກຫາວິທີການປະຕິບັດໄດ້ ແລະຄົບຖ້ວນສົມບູນເພື່ອຊ່ວຍທ່ານປັບປຸງຊີວິດຂອງທ່ານ .