Fel y corff, mae'r meddwl dynol yn canfod ei ysgogiad i adael y lle llonydd ac yn esblygu'n gyson. I arsylwi ar y symudiad hwn, mae angen canfyddiad mwy cymhleth ac amlbwrpas er mwyn deall y naws dan sylw. Dyma achos swyddogaetholdeb mewn Seicoleg , cangen o astudiaethau esblygiad dynol y byddwch yn dysgu mwy amdani nawr.

Beth yw ffwythiannol mewn Seicoleg?

Mae swyddogaetholdeb mewn Seicoleg yn cyfuno gwyddoniaeth, pwyslais ar yr unigolyn a sylw i'r ymarferol i asesu esblygiad dynol . Wrth wneud hynny, mae'n canolbwyntio ei sylw ar ymddygiadau sydd wedi newid dros amser wrth i ni esblygu. Yn fwy penodol, yn eu pwrpas ac yn y defnyddioldeb a all fod neu na all fod ganddynt ar hyd y ffordd.

Mae'r ysgol swyddogaethol yn dechrau gyda gwaith William James o'r llyfr Egwyddorion Seicoleg . Gan ei fod cyn strwythuriaeth eang Titchener, mae'n cael ei gadw ac yn sefyll allan yn y pen draw, gan esblygu'n gynyddol. Mae hyn oherwydd bod llawer yn amddiffyn y syniad canolog bod ymwybyddiaeth ddynol yn gerrynt sy'n newid drwy'r amser.

Yn y pen draw, mae'r dull hwn yn cael ei farcio gan y cymeriad personol a pharhaus, gan adlewyrchu profiadau penodol ac anrhanadwy, yn y drefn honno. O ran yr awduron, maent yn canolbwyntio ar wybodaeth am reswm am brosesau meddyliol, gan dueddu i geisio cymhelliant. Mewn geiriau eraill,maent yn gweithio i wybod beth sy'n ein symud i ddiwallu ein hanghenion.

Gwreiddiau a datblygiad

Daw tarddiad swyddogaetholdeb mewn Seicoleg gyda'r Americanwr William James. Roedd James yn adnabyddus am ei ymdrech gyda phynciau cyfriniol yn ymwneud â Pharaseicoleg, megis telepathi ac ysbrydegaeth, a ddileodd ei fri. Yn hyn o beth, dangosodd wrthwynebiad sensitif i waith arbrofi seicolegol, heb fawr o gyfranogiad yma.

Nid oedd ei safle fel ymchwilydd yn cyd-fynd ag arbrawf fel yr amddiffynnai rhai, ond ni adeiladodd ef ei hun Seicoleg newydd . Mae'n digwydd felly bod James wedi lledaenu ei syniadau mewn ffordd eithriadol gan ddefnyddio maes swyddogaethol Seicoleg . Gyda hynny, dylanwadodd ar y mudiad a nifer o seicolegwyr a gyrhaeddodd yn y degawdau dilynol.

Yn y pen draw, caiff y presennol ei gydnabod gan John Dewey, Harvey A. Carr, George Herbert Mead a James Rowland Angell. Er bod enwau eraill, profodd y rhain i fod yn brif gefnogwyr y milieu swyddogaethol. Serch hynny, canolbwyntiodd ffwythiannwyr eu sylw ar brofiad ymwybodol.

Egwyddorion

I lynwyr ffwythiannol mewn seicoleg, mae damcaniaeth esblygiad wedi dylanwadu ar ragdybiaethau am y meddwl dynol. Roedden nhw bob amser yn ceisio deall sut roedd y meddwl a'r ymddygiad yn gweithio er mwyn i ni allu addasu i'r amgylchedd . Yn y modd hwn, unrhyw offeryngyda gwerth gwybodaeth yr oedd yn ei wasanaethu, yn amrywio o fewnsylliad i ddadansoddiad o salwch meddwl.

Pe bai syniad yn gweithio, byddai'n ddilys, gydag angen un gofyniad yn unig i ddilysu ei ddefnyddioldeb. Yn ôl James, roedd y dull gwyddonol a ddefnyddir mewn Seicoleg yn ei gwneud hi'n bwysig dychmygu bod ein hymddygiad yn benderfynol. Roedd syniad o'r fath yn cael ei ystyried yn bragmatiaeth, gan achosi i unrhyw weithred neu feddwl gael ei astudio yn ei ganlyniadau.

Yn seiliedig ar y meddwl hwn, fe ffurfiodd ddau feddylfryd gwahanol yn y diwedd, sef:

Meddylfryd tendr

Yma mae gennym ni’r bobl fwyaf optimistaidd, dogmatig a chrefyddol wedi’u categoreiddio.

Meddylfryd anodd

Yn y lle hwn mae gennym ni bobl â meddylfryd mwy realistig neu uniongyrchol, fel anffyddwyr, empirigwyr, pesimistiaid... Etc.

Dywedodd William James fod pragmatiaeth yn deillio o ymrwymiad ym mhob meddylfryd pan fyddwn yn eu derbyn ac yn eu defnyddio yn ôl yr angen.

Nodweddion

Diolch i gyda'r strwythur a adeiladwyd yn dda iawn, daeth swyddogaetholdeb Seicoleg yn hawdd ei hadnabod a'i chanfod. Yn gymaint felly fel bod y pynciau o ddiddordeb iddo wedi'u rhannu mewn ffordd gyflenwol, a hwylusodd eu dealltwriaeth. Felly, mae gennym:

Gwrthwynebiad

Roedd yr ysgol swyddogaethol yn erbyn y chwilio diystyr am elfennau o ymwybyddiaeth.

Dylanwad Darwin a James

Roedd pob swyddogaethwr yndylanwadau uniongyrchol ac anuniongyrchol gan William James, yn ogystal ag yntau gan Charles Darwin.

Rwyf am gael gwybodaeth i gofrestru ar y Cwrs Seicdreiddiad .

Chwilio am swyddogaeth y meddwl

Yn lle dim ond disgrifio ein seice yn arwynebol ac yn esthetig, y cynnig oedd deall swyddogaeth y meddwl. Gyda hynny, yn credu bod y prosesau meddyliol yn cydweithio â'r organeb fel y gallwn addasu i'r amgylchedd .

Y gwahaniaeth unigol

Roedd popeth sy'n ein gwahaniaethu oddi wrth organebau eraill yn werthfawr, yn llawer mwy na phileri cyffredin.

Ymarferoldeb

Maen nhw'n gweld Seicoleg mewn ymarferoldeb a chyfeiriad wrth chwilio am sut i gymhwyso eu canfyddiadau'n gywir mewn bywyd bob dydd.

Mewnwelediad

Roedd mewnsylliad yn cael ei werthfawrogi'n fawr wrth weithio gydag offer ymchwil.

Prosesau meddwl

Yn ogystal â bod â diddordeb ynddynt, yn ceisio deall sut y gall yr ewyllys weithredu'n wahanol yn yr un lle pan fo anghenion yn newid .

Prif ddehonglwyr ffwythiant seicolegol

Yn y paragraffau uchod soniwn am rai o'r enwau sy'n gyfrifol am gwasgariad a chyfuniad swyddogaetholdeb mewn Seicoleg. Dim mwy na llai, cyfrannodd pob un yn ei ffordd ei hun i'r cynnig hwn fod yn sefydlog a pharhaus yn wyddonol. Gyda hynny, cofiwnde:

William James

Er na chychwynnodd symudiadau newydd, fe'i gwelir fel yr ymchwilydd sydd â'r ymagwedd gliriaf drwy ymarferoldeb. Cafwyd llawer o sylwadau ar ei bragmatiaeth a ddefnyddir mewn Seicoleg.

John Dewey

Roedd yn dal i gwyno am y gwahaniaethau anhyblyg ynghylch synwyriadau, gweithredoedd a meddyliau. Yn hyn, tynnodd sylw at y ffaith bod gwahaniaeth o ran ysgogiad ac ymateb, gyda'r olaf yn swyddogaethol yn hytrach na dirfodol.

James Rowland Angell

Cymerodd ran weithredol yn y gwaith o ehangu ffwythiannol.<3

Harvey A. Carr

Ehangu ymarferoldeb trwy ysgol feddwl Americanaidd.

Ysgolion

Roedd swyddogaetholdeb mewn Seicoleg yn cario egwyddorion a gafodd eu trawsnewid yn ysgol ger y 19eg. canrif. Yn y modd hwn, fe'i rhannwyd yn ddwy brifysgol, Chicago a Columbia, gan ddod i'r amlwg y cyfeiriadedd swyddogaethol. Tra bod Dewey, Carr ac Angell yn canolbwyntio ar Chicago, roedd Woodworth a Thorndike yn gweithio ar Columbia.

Cymerodd Angel yr awenau wrth amddiffyn bod yn rhaid i agwedd strwythurol y seice gael ei dilysu gan ei swyddogaethau, nid rhagdybiaethau . Gan ddechrau o'r fan honno, mae'n rhaid i Seicoleg gydnabod y weithred o feirniadu, cofio, dirnad ... Etc yn lle teimladau a theimladau. Felly profodd Seicoleg i fod yn fwy ymarferol na Bioleg yn strwythurol a hefyd yn cyflwyno'r ffaith o ddwy ochr.

Rwyf eisiau gwybodaeth i miymrestru ar y Cwrs Seicdreiddiad .

Yn ei thro, mae ysgol Columbia yn defnyddio newid ymddygiad a gefnogir gan bileri ysgogol. Dywedodd Edward L. Thorndike fod set o ymatebion ar hap yn cael eu grwpio ar sail effeithiau boddhad. Y foment y mae'n disodli ymwybyddiaeth â siawns, mae'n agor y drws i ymddygiadiaeth wrth addasu i Darwiniaeth.

Cymhwysedd

Mae llawer yn ystyried mai prosesau meddyliol yw nod Seicoleg a bod angen iddynt fod yn ddulliau gwahanol. Hyd yn oed os nad ydynt yn anghofio am hunan-arsylwi, nid ydynt yn derbyn y model Titchenerian o fewnsylliad arbrofol. Heb sôn am eu bod yn amddiffyn yr amhosibilrwydd o lwyddiant mewn arsylwad cyhoeddus o hunan-arsylwi.

Yn ymarferoldeb mewn Seicoleg, mae addasu yn rhagdybio cymeriad ontogenetig sy'n canolbwyntio ar addasu a datblygiad personol. Nid dim ond goroesi mewn lle, ond ceisio ansawdd bywyd mewn amgylchedd o'r fath . Mae hyn yn mynd y tu hwnt i'r amgylchedd ffisegol pur, gan gofleidio agweddau cymdeithasol ac addasiadau o'r amgylchedd hwn.

Ystyriaethau terfynol ar ymarferoldeb mewn Seicoleg

Mae'r astudiaeth o swyddogaetholdeb mewn Seicoleg yn cynnig agor persbectifau gwerthfawr i barchu datblygiad dynol . Mae hwn yn ailfformiwleiddiad personol, fel y gallwn ehangu ein canfyddiad i astudio'r modd o newid.

Y math hwn oMae'r dull hwn yn cael ei werthfawrogi am ei ffocws ar yr unigolyn ac ymarferoldeb wrth ddadansoddi twf dynol. Cyflym, syml, ond effeithiol yn ei ddull o weithredu at ddiben penodol.

Mae'r un peth yn digwydd gyda Seicdreiddiad wrth chwilio am benderfyniadau a dyna pam rydym yn eich gwahodd i gymryd rhan yn ein cwrs ar-lein. Gyda’n dosbarthiadau cwrs Seicdreiddiad Clinigol, byddwch yn cael y cyfle i weithio ar eich hunan-wybodaeth, adnewyddu eich cymhellion a dod o hyd i’ch potensial llawn. Fel ffwythiantiaeth mewn Seicoleg, rydym yn edrych am ddulliau ymarferol a chyflawn i'ch helpu i ailfformiwleiddio eich bywyd .