مثل الجسد ، يجد العقل البشري دافعه لمغادرة المكان الثابت ويتطور باستمرار. لمراقبة هذه الحركة ، هناك حاجة إلى تصور أكثر تفصيلاً وتنوعًا لفهم الفروق الدقيقة التي تنطوي عليها. هذه هي حالة الوظيفية في علم النفس ، فرع من دراسات التطور البشري التي ستتعلم المزيد عنها الآن.

ما هي الوظيفية في علم النفس؟

تجمع الوظيفية في علم النفس بين العلم والتركيز على الفرد والاهتمام بالعملية لتقييم التطور البشري . من خلال القيام بذلك ، فإنه يركز اهتمامه على السلوكيات التي تغيرت بمرور الوقت مع تطورنا. بشكل أكثر تحديدًا ، من حيث الغرض منها والفائدة التي قد تكون أو لا تكون موجودة على طول الطريق.

تبدأ المدرسة الوظيفية بعمل ويليام جيمس من كتاب مبادئ علم النفس . كونه قبل البنيوية الواسعة النطاق لـ Titchener ، ينتهي الأمر بالحفاظ عليها وتبرز ، وتتطور تدريجياً. هذا لأن الكثيرين يدافعون عن الفكرة المركزية القائلة بأن الوعي البشري هو تيار يتغير طوال الوقت.

ينتهي هذا النهج بالتمييز بالطابع الشخصي والمستمر ، مما يعكس تجارب خاصة وغير قابلة للقسمة ، على التوالي. أما بالنسبة للمؤلفين ، فإنهم يركزون على المعرفة حول العقل حول العمليات العقلية ، ويميلون إلى البحث عن الدافع. بعبارة أخرى،إنهم يعملون لمعرفة ما يدفعنا لتلبية احتياجاتنا.

الأصول والتنمية

يأتي أصل الوظيفية في علم النفس مع الأمريكي ويليام جيمس. كان جيمس معروفًا بجهوده في الموضوعات الصوفية المتعلقة بعلم التخاطر ، مثل التخاطر والروحانية ، مما أدى إلى محو هيبته. في هذا ، أظهر نفورًا حساسًا من عمل التجارب النفسية ، حيث شارك قليلاً هنا.

موقعه كباحث لم يتناسب مع التجربة كما دافع البعض ، لكنه هو نفسه لم يبني علم نفس جديد . حدث أن نشر جيمس أفكاره بطريقة استثنائية باستخدام مجال علم النفس الوظيفي . مع ذلك ، أثر في الحركة والعديد من علماء النفس الذين وصلوا في العقود التالية.

انتهى المطاف بالتيار الذي تم التعرف عليه من قبل جون ديوي وهارفي إيه كار وجورج هربرت ميد وجيمس رولاند أنجيل. على الرغم من وجود أسماء أخرى ، فقد ثبت أن هؤلاء هم المؤيدون الرئيسيون للبيئة الوظيفية. بغض النظر ، ركز الوظيفيون انتباههم على التجربة الواعية.

المبادئ

بالنسبة لأتباع الوظيفة في علم النفس ، أثرت نظرية التطور على الافتراضات حول العقل البشري. لقد سعوا دائمًا لفهم كيفية عمل العقل والسلوك حتى نتمكن من التكيف مع البيئة . بهذه الطريقة ، أي أداةمع القيمة المعلوماتية التي خدمتها ، بدءًا من الاستبطان إلى تحليل الأمراض العقلية.

إذا نجحت الفكرة ، فستكون صالحة ، وستحتاج إلى شرط واحد فقط للتحقق من فائدتها. وفقًا لجيمس ، فإن الطريقة العلمية المستخدمة في علم النفس جعلت من المهم تخيل أن سلوكنا قد تم تحديده. تم النظر إلى هذه الفكرة على أنها براغماتية ، مما تسبب في أي عمل أو تفكير يجب دراسته في نتائجه.

بناءً على هذا الفكر ، انتهى به الأمر إلى صياغة عقليتين مختلفتين ، وهما:

عقلية العطاء

هنا لدينا أكثر الأشخاص تفاؤلاً وعقائديًا ودينيًا مصنفين.

عقلية صعبة

في هذا المكان لدينا أشخاص لديهم عقلية أكثر واقعية أو مباشرة ، مثل الملحدين ، التجريبيون والمتشائمون ... إلخ.

قال ويليام جيمس إن البراغماتية جاءت من الالتزام في كل عقلية عندما نقبلها ونستخدمها حسب الحاجة.

الخصائص

بفضل الهيكل المبني جيدًا ، أصبح من السهل التعرف على الوظيفة في علم النفس واكتشافها. لدرجة أن الموضوعات التي تهمه تم تقسيمها بشكل متكامل مما سهل فهمها. وهكذا ، لدينا:

المعارضة

كانت المدرسة الوظيفية تنفر من البحث غير المعنى عن عناصر الوعي.

تأثير داروين وجيمس

كان كل موظفتأثر بشكل مباشر وغير مباشر بوليام جيمس ، وكذلك تشارلز داروين.

أريد معلومات للتسجيل في دورة التحليل النفسي .

البحث عن وظيفة العقل

بدلاً من مجرد وصف نفسيتنا بشكل سطحي وجمالي ، كان الاقتراح هو فهم وظيفة العقل. مع ذلك ، يعتقد أن العمليات العقلية تتعاون مع الكائن الحي حتى نتمكن من التكيف مع البيئة .

الاختلاف الفردي

كل ما يميزنا عن الكائنات الحية الأخرى كان ذا قيمة ، أكثر بكثير من الركائز المشتركة.

التطبيق العملي

يرون علم النفس في التطبيق العملي والتوجيه في البحث عن كيفية تطبيق نتائجهم بشكل صحيح في الحياة اليومية.

الاستبطان

كان الاستبطان ذو قيمة عالية عند العمل باستخدام أدوات البحث.

العمليات العقلية

بالإضافة إلى الاهتمام بها ، يسعى إلى فهم كيف يمكن أن تتصرف الإرادة بشكل مختلف في نفس المكان عندما تتغير الاحتياجات .

الدعاة الرئيسيون للوظيفة النفسية

في الفقرات أعلاه نذكر بعض الأسماء المسؤولة عن نشر وتوحيد الوظيفة في علم النفس. لا أكثر أو أقل ، ساهم كل واحد بطريقته الخاصة في تثبيت هذا الاقتراح واستدامته علميًا. مع ذلك نتذكرde:

William James

على الرغم من أنه لم يبدأ حركات جديدة ، إلا أنه يُنظر إليه على أنه الباحث الأكثر وضوحًا من خلال الوظيفة. تم التعليق كثيرًا على البراغماتية المستخدمة في علم النفس.

جون ديوي

احتفظ بشكوى حول الفروق غير المرنة فيما يتعلق بالأحاسيس والأفعال والأفكار. في هذا ، أشار إلى وجود اختلاف فيما يتعلق بالمحفزات والاستجابة ، فالأخير وظيفي وليس وجوديًا.

جيمس رولاند أنجيل

شارك بنشاط في توسيع الوظيفة.

Harvey A. Carr

توسيع الوظائف من خلال مدرسة فكرية أمريكية.

المدارس

حملت الوظيفية في علم النفس مبادئ تم تحويلها إلى مدرسة بالقرب من القرن التاسع عشر قرن. وبهذه الطريقة ، تم تقسيمها إلى جامعتين ، شيكاغو وكولومبيا ، وظهرت التوجه الوظيفي. بينما ركز ديوي وكار وأنجيل على شيكاغو ، عمل وودوورث وثورندايك في كولومبيا.

تولى آنجيل زمام المبادرة في الدفاع عن أن الجانب الهيكلي للنفسية يجب التحقق من صحته من خلال وظائفه ، وليس الافتراضات . بدءًا من هناك ، يجب أن يتعرف علم النفس على فعل إصدار الأحكام والتذكر والإدراك ... إلخ بدلاً من المشاعر والأحاسيس. وهكذا أثبت علم النفس أنه أكثر وظيفية من علم الأحياء من الناحية الهيكلية ، كما أنه يقدم الحقيقة من جانبين.

أريد معلومات بالنسبة لي.التسجيل في دورة التحليل النفسي .

في المقابل ، تستخدم مدرسة كولومبيا التغيير السلوكي المدعوم بركائز تحفيزية. أشار إدوارد إل ثورندايك إلى أن مجموعة عشوائية من الردود تم تجميعها بناءً على تأثيرات الرضا. في اللحظة التي يستبدل فيها الوعي بالصدفة ، فإنه يفتح الباب للسلوكية مع التكيف مع الداروينية.

قابلية التطبيق

يعتبر الكثير أن العمليات العقلية هي هدف علم النفس ويجب أن تكون مناهج مختلفة. حتى لو لم ينسوا الملاحظة الذاتية ، فإنهم لا يتلقون نموذج تيتشنير للاستبطان التجريبي. ناهيك عن أنهم يدافعون عن استحالة النجاح في الملاحظة العامة للمراقبة الذاتية.

في الوظيفية في علم النفس ، يفترض التكيف طابعًا وراثيًا يركز على التكيف والتنمية الشخصية. ليس مجرد البقاء في مكان ما ، ولكن البحث عن جودة الحياة في مثل هذه البيئة . هذا يتجاوز البيئة المادية النقية ، ويحتضن الجوانب الاجتماعية وتعديلات هذه البيئة.

الاعتبارات النهائية حول الوظيفية في علم النفس

تقترح دراسة الوظيفية في علم النفس فتح وجهات نظر قيمة لاحترام التنمية البشرية . هذه إعادة صياغة شخصية ، حتى نتمكن من توسيع إدراكنا لدراسة وسائل التغيير.

هذا النوع منيتم تقييم النهج لتركيزه على الفرد والتطبيق العملي في تحليل النمو البشري. سريع وبسيط ولكنه فعال في وسائل عمله لغرض معين.

يحدث نفس الشيء مع التحليل النفسي في البحث عن الحلول ولهذا ندعوك للمشاركة في الدورة التدريبية عبر الإنترنت. من خلال فصول دورة التحليل النفسي الإكلينيكي لدينا ، ستتاح لك الفرصة للعمل على معرفتك الذاتية وتجديد دوافعك وإيجاد إمكاناتك الكاملة. مثل الوظيفية في علم النفس ، نبحث عن وسائل عملية وكاملة لمساعدتك على إعادة صياغة حياتك .