Ինչպես մարմինը, այնպես էլ մարդու միտքը գտնում է ստատիկ տեղը լքելու իր ազդակը և անընդհատ զարգանում է: Այս շարժումը դիտարկելու համար անհրաժեշտ է ավելի մանրամասն և բազմակողմանի ընկալում, որպեսզի հասկանանք ներգրավված նրբերանգները: Սա ֆունկցիոնալիզմի դեպքն է հոգեբանության մեջ ՝ մարդու էվոլյուցիայի ուսումնասիրության մի ճյուղ, որի մասին հիմա ավելին կիմանաք:

Ի՞նչ է ֆունկցիոնալիզմը հոգեբանության մեջ:

Ֆունկցիոնալիզմը հոգեբանության մեջ միավորում է գիտությունը, շեշտը անհատի վրա և ուշադրությունը գործնականին` մարդկային էվոլյուցիան գնահատելու համար : Դրանով նա իր ուշադրությունը կենտրոնացնում է վարքագծի վրա, որոնք ժամանակի ընթացքում փոխվել են, երբ մենք զարգանում ենք: Ավելի կոնկրետ՝ իրենց նպատակներով և օգտակարությամբ, որոնք կարող են ունենալ կամ չունենալ ճանապարհին:

Ֆունկցիոնալիստական ​​դպրոցը սկսվում է Ուիլյամ Ջեյմսի աշխատությամբ Հոգեբանության սկզբունքները գրքից: Նախքան Թիչեների համատարած ստրուկտուրալիզմը, այն պահպանվում և աչքի է ընկնում՝ աստիճանաբար զարգանալով: Դա պայմանավորված է նրանով, որ շատերը պաշտպանում են այն կենտրոնական գաղափարը, որ մարդկային գիտակցությունը հոսանք է, որն անընդհատ փոխվում է:

Այս մոտեցումն ավարտվում է անհատական ​​և շարունակական բնույթով՝ համապատասխանաբար արտացոլելով որոշակի և չբաժանվող փորձառություններ: Ինչ վերաբերում է հեղինակներին, նրանք կենտրոնանում են մտավոր գործընթացների մասին բանականության մասին գիտելիքների վրա՝ հակված լինելով մոտիվացիա փնտրելու: Այլ կերպ ասած,նրանք աշխատում են իմանալու, թե ինչն է մեզ մղում բավարարելու մեր կարիքները:

Ծագումներ և զարգացում

Ֆունկցիոնալիզմի ծագումը հոգեբանության մեջ գալիս է ամերիկացի Ուիլյամ Ջեյմսին: Ջեյմսը հայտնի էր պարահոգեբանության հետ կապված առեղծվածային թեմաներով իր ջանքերով, ինչպիսիք են հեռուստապատիան և ոգեհարցությունը, որոնք ջնջեցին նրա հեղինակությունը: Դրանում նա զգայուն հակակրանք է դրսևորում հոգեբանական փորձերի աշխատանքի նկատմամբ՝ այստեղ քիչ մասնակցություն ունենալով:

Նրա՝ որպես հետազոտողի պաշտոնը չէր համապատասխանում էքսպերիմենտալիզմին, ինչպես պնդում էին ոմանք, բայց նա ինքն էլ չկառուցեց նոր հոգեբանություն: . Պատահում է, որ Ջեյմսը իր գաղափարները տարածել է բացառիկ կերպով՝ օգտագործելով ֆունկցիոնալիզմի հոգեբանության ոլորտը : Դրանով նա ազդեց շարժման և մի քանի հոգեբանների վրա, ովքեր ժամանեցին հաջորդ տասնամյակներում:

Հոսանքն ավարտվում է ճանաչվելով Ջոն Դյուիի, Հարվի Ա. Կարի, Ջորջ Հերբերտ Միդի և Ջեյմս Ռոուլենդ Անջելի կողմից: Թեև կային այլ անուններ, դրանք ապացուցեցին, որ ֆունկցիոնալիստական ​​միջավայրի հիմնական ջատագովներն էին: Անկախ նրանից, ֆունկցիոնալիստներն իրենց ուշադրությունը կենտրոնացրել են գիտակցված փորձի վրա:

Սկզբունքներ

Հոգեբանության մեջ ֆունկցիոնալիզմի կողմնակիցների համար էվոլյուցիայի տեսությունը ազդել է մարդու մտքի մասին ենթադրությունների վրա: Նրանք միշտ ձգտում էին հասկանալ, թե ինչպես է աշխատում միտքն ու վարքը, որպեսզի մենք կարողանանք հարմարվել շրջակա միջավայրին : Այս կերպ ցանկացած գործիքայն ծառայում էր տեղեկատվական արժեքով, սկսած ներդաշնակությունից մինչև հոգեկան հիվանդությունների վերլուծություն:

Եթե որևէ գաղափար գործեր, այն վավեր կլիներ, և դրա օգտակարությունը հաստատելու համար անհրաժեշտ կլինի միայն մեկ պահանջ: Ըստ Ջեյմսի, հոգեբանության մեջ կիրառվող գիտական ​​մեթոդը կարևոր դարձրեց պատկերացնել, որ մեր վարքը որոշված ​​է: Նման գաղափարը դիտվում էր որպես պրագմատիզմ, որի հետևանքով որևէ գործողություն կամ միտք ուսումնասիրվում է:

Այս մտքի հիման վրա նա ի վերջո ձևակերպեց երկու տարբեր մտածելակերպ, այն է՝

Քնքուշ մտածելակերպ

Այստեղ մենք դասակարգված ենք ամենալավատես, դոգմատիկ և կրոնական մարդկանց:

Բարդ մտածելակերպ

Այստեղ մենք ունենք ավելի իրատեսական կամ անմիջական մտածելակերպ ունեցող մարդիկ, ինչպիսիք են աթեիստները, էմպիրիստներ, հոռետեսներ... և այլն:

Ուիլյամ Ջեյմսն ասաց, որ պրագմատիզմը գալիս է յուրաքանչյուր մտածելակերպի պարտավորությունից, երբ մենք ընդունում ենք դրանք և օգտագործում դրանք ըստ անհրաժեշտության:

Բնութագրերը

Շնորհակալություն շատ լավ կառուցված կառուցվածքը, ֆունկցիոնալիզմը հոգեբանության մեջ դարձավ հեշտությամբ ճանաչելի և նկատելի: Այնքան, որ նրան հետաքրքրող թեմաները կիսվել են փոխլրացնող կերպով, ինչը հեշտացրել է նրանց ըմբռնումը։ Այսպիսով, մենք ունենք.

Ընդդիմություն

Ֆունկցիոնալիստական ​​դպրոցը դեմ էր գիտակցության տարրերի անիմաստ որոնմանը:

Դարվինի և Ջեյմսի ազդեցությունը

Յուրաքանչյուր ֆունկցիոնալիստ էրՈւիլյամ Ջեյմսի, ինչպես նաև Չարլզ Դարվինի անմիջական և անուղղակի ազդեցության տակ:

Ես ուզում եմ տեղեկություններ գրանցել հոգեվերլուծության դասընթացին :

Փնտրեք մտքի գործառույթը

Մեր հոգեկանը մակերեսորեն և էսթետիկորեն նկարագրելու փոխարեն առաջարկվում էր հասկանալ մտքի գործառույթը: Դրա հետ մեկտեղ, հավատացեք, որ մտավոր գործընթացները համագործակցում են օրգանիզմի հետ, որպեսզի մենք կարողանանք հարմարվել շրջակա միջավայրին :

Անհատական ​​տարբերությունը

Այն ամենը, ինչ մեզ տարբերում է այլ օրգանիզմներից, արժեքավոր էր, շատ ավելին, քան սովորական սյուները:

Գործնականություն

Նրանք հոգեբանությունը տեսնում են գործնականության և ուղղության մեջ՝ փնտրելով, թե ինչպես ճիշտ կիրառել իրենց բացահայտումները առօրյա կյանք:

Ինքնատեսություն

Ինքնատեսությունը շատ էր գնահատվում հետազոտական ​​գործիքների հետ աշխատելիս:

Մտավոր գործընթացներ

Դրանցով հետաքրքրվելուց բացի, ձգտում է հասկանալ, թե ինչպես կարող է կամքը տարբեր կերպ գործել նույն տեղում, երբ կարիքները փոխվում են :

Հոգեբանական ֆունկցիոնալիզմի հիմնական ցուցիչները

Վերոնշյալ պարբերություններում մենք նշում ենք որոշ անուններ, որոնք պատասխանատու են Ֆունկցիոնալիզմի տարածումը և համախմբումը հոգեբանության մեջ: Ոչ ավել, ոչ պակաս, ամեն մեկն յուրովի նպաստեց, որ այս առաջարկն ամրագրվի ու գիտականորեն հարատևվի։ Դրանով մենք հիշում ենքդե:

Ուիլյամ Ջեյմս

Չնայած նա չի նախաձեռնել նոր շարժումներ, նա համարվում է ֆունկցիոնալիզմի միջոցով ամենահստակ մոտեցում ունեցող հետազոտողը: Հոգեբանության մեջ օգտագործված նրա պրագմատիզմը շատ մեկնաբանվեց:

Ջոն Դյուին

Նա բողոքում էր սենսացիաների, արարքների և մտքերի հետ կապված անճկուն տարբերությունների վերաբերյալ: Դրանում նա մատնանշեց, որ տարբերություն կա խթանի և արձագանքի վերաբերյալ, վերջինս ավելի շուտ ֆունկցիոնալ է, քան էկզիստենցիալ:

Ջեյմս Ռոուլենդ Անջելլ

Նա ակտիվորեն մասնակցել է ֆունկցիոնալիզմի ընդլայնմանը:

Հարվի Ա. Քարը

Ընդլայնեց ֆունկցիոնալիզմը ամերիկյան մտքի դպրոցի միջոցով:

Դպրոցները

Ֆունկցիոնալիզմը հոգեբանության մեջ կրում էին սկզբունքներ, որոնք վերածվեցին դպրոցի մոտ 19-րդ դարում: դարում։ Այսպիսով, այն բաժանվեց երկու համալսարանների՝ Չիկագոյի և Կոլումբիայի՝ առաջանալով ֆունկցիոնալիստական ​​ուղղվածություն։ Մինչ Դյուին, Քարը և Անջելլը կենտրոնանում էին Չիկագոյի վրա, Վուդվորթն ու Թորնդայկն աշխատում էին Կոլումբիայի վրա:

Անգելը ղեկավարում էր այն պաշտպանությունը, որ հոգեկանի կառուցվածքային ասպեկտը պետք է հաստատվի նրա գործառույթներով, այլ ոչ թե ենթադրություններով . Այդտեղից սկսած՝ հոգեբանությունը պետք է ճանաչի զգացմունքների և սենսացիաների փոխարեն դատելու, հիշելու, ընկալելու ակտը և այլն: Այսպիսով, հոգեբանությունը կառուցվածքային առումով ավելի ֆունկցիոնալ է, քան կենսաբանությունը, ինչպես նաև փաստը ներկայացնում է երկու կողմից:

Ես տեղեկատվություն եմ ուզում ինձ համար:գրանցվեք Հոգեվերլուծության դասընթացին :

Իր հերթին, Կոլումբիայի դպրոցը օգտագործում է վարքագծային փոփոխություններ, որոնք աջակցում են մոտիվացիոն սյուներին: Էդվարդ Լ. Թորնդայքը նշեց, որ պատասխանների պատահական շարքը խմբավորված է բավարարվածության էֆեկտների հիման վրա: Այն պահին, երբ այն փոխարինում է գիտակցությունը պատահականությամբ, այն դուռ է բացում դեպի վարվիչիզմ՝ միաժամանակ հարմարվելով դարվինիզմին:

Կիրառելիություն

Շատերը համարում են, որ հոգեկան գործընթացները հոգեբանության նպատակն են և պետք է լինեն տարբեր մոտեցումներ: Եթե ​​անգամ նրանք չեն մոռանում ինքնադիտարկման մասին, նրանք չեն ստանում փորձարարական ներդիտման Տիչեներյան մոդելը։ Էլ չենք խոսում այն ​​մասին, որ նրանք պաշտպանում են հաջողության անհնարինությունը ինքնադիտարկման հանրային դիտարկման ժամանակ:

Հոգեբանության մեջ ֆունկցիոնալիզմում ադապտացիան ենթադրում է օնտոգենետիկ բնույթ՝ ուղղված հարմարվողականության և անհատական ​​զարգացման վրա: Ոչ թե պարզապես գոյատևել որևէ վայրում, այլ կյանքի որակ փնտրել այդպիսի միջավայրում : Սա դուրս է մաքուր ֆիզիկական միջավայրից՝ ընդգրկելով այս միջավայրի սոցիալական ասպեկտները և ճշգրտումները:

Հոգեբանության մեջ ֆունկցիոնալիզմի վերաբերյալ վերջնական նկատառումներ

Հոգեբանության մեջ ֆունկցիոնալիզմի ուսումնասիրությունը առաջարկում է արժեքավոր հեռանկարների բացում հարգել մարդկային զարգացումը ։ Սա անձնական վերաձեւակերպում է, որպեսզի մենք կարողանանք ընդլայնել մեր ընկալումը` ուսումնասիրելու փոփոխության միջոցները:

Այս տեսակըմոտեցումը գնահատվում է անհատականության վրա կենտրոնացած լինելու և մարդկային աճի վերլուծության գործնականության համար: Արագ, պարզ, բայց արդյունավետ իր գործողության միջոցներով կոնկրետ նպատակի համար:

Նույնը տեղի է ունենում հոգեվերլուծության դեպքում՝ լուծումների որոնման հարցում, և այդ պատճառով մենք ձեզ հրավիրում ենք մասնակցելու մեր առցանց դասընթացին: Կլինիկական հոգեվերլուծության մեր դասընթացների միջոցով դուք հնարավորություն կունենաք աշխատել ձեր ինքնաճանաչման վրա, թարմացնել ձեր մոտիվացիաները և գտնել ձեր ողջ ներուժը: Ինչպես ֆունկցիոնալիզմը հոգեբանության մեջ, մենք փնտրում ենք գործնական և ամբողջական միջոցներ, որոնք կօգնեն ձեզ վերակազմավորել ձեր կյանքը :